"배론 한국어문법"의 검색결과 입니다.

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"배론 한국어문법" 검색결과 121-140 / 997건

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외국어로서의 한국어문법교육론 문법항목 연결어미 중 -니까,-으니까와 -아,-어서의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

주 제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오. 1.5-3장과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론아이디 ... ( ) 집이 부서졌다.2. 음악을 크게 ( ) 귀가 아프다.3. 밥을 많이 ( ) 배가 부르다.? 표현 연습하기T(교사말): ‘스린’씨는 한국 드라마를 본 뒤 한국어를 배우고 싶어 합니다 ... :이 름 :수업 목표‘-(으)니까’와 ‘-(아)어서’의 차이점을 이해하고 활용할 수 있다.수업 자료문법 요소 ‘-(으)니까’와 ‘-(아)어서’의 차이점을 이해할 수 있는 연습 문제

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.25

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

하고 있음이 여러 사례를 통해 확인된다. 이는 분석 대상 화자의 모국어인 일본어의 영향 때문인 것으로 해석할 수 있다. 한국어 단모음체계는 규범문법을 기준으로 10모음체계를 인정 ... 의 특수성과 관련된다. 화자의 한국어 학습 기간이나 한국어 활동 내용 등을 고려할 때, 화자는 최고 수준의 한국어를 구사하는 학습자라 할 수 있다. 초고 수준의 학습자는 어휘나 문법 ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.16

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

.…러두기2) 서강 한국어 1A 구성- 학생책, 학생책 CD, 문법 단어 참고서, 워크북, 워크북 CDUnit 과Title 제목Speaking 말하기Reading& Speaking읽 ... 과제주제일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말 ... /일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.1.서론1. 일반 목적 한국어 교육과 특정 목적 한국어 교육Ⅱ

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.26 | 수정일 2023.04.01

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배론 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.

훌륭한 한국어 교사는 한국의 언어와 문화에 대한 이해는 물론 다른 나라의 언어와 문화에 대해서도 이해하고 존중한다. 또한 한국어 문법과 다른 외국어 문법의 대조 분석을 할 수 있 ... ), “한국어 교사의 자가 평가 연구”, 석사학위논문, 대전, 배재대학교 대학원.외국어습득론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.외국어습득론9-14주차 교안, 배론원격평생교육원.국립국어원 ... 과목명 : 외국어습득론이름 :아이디 :과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점

[한국어의미론]‘원형 이론(prototype theory)'을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점목차-원형이론-외국어로서의 한국어 어휘교육-원형이론을 한국어 어휘교육에 활용 ... 할 때의 장점-원형이론을 한국어 어휘교육에 활용할 때의 단점-참고문헌원형이론(prototype theory)은 1970년대에 인지심리학자 엘리노어 로쉬(Eleanor Rosch ... 들의 추상적 집합체를 말합니다. 즉, 어떤 카테고리에서 가장 대표적이고 전형적인 사례를 의미합니다. 예를 들어 ‘과일’이라는 카테고리에서 사과나 배 같은 과일들을 원형으로 여겨질 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.19

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

한 일상에서부터 국정 업무 전반을 왕의 시점으로 기록한 것인데요.3. 한국어능력시험 듣기 문항 개선방안앞서 제시한 문제지와 듣기 대본을 검토해 본 결과, 오류는 주로 '어휘', '문법 ... 하더라도 비문법적인 요소의 사용, 중복된 어휘의 사용, 축약 등 비언어적인 요소를 지나치게 사용하는 것은 지양해야 할 것이다.2023년에는 한국어능력시험 말하기 평가가 생길 계획이라고 하 ... 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어능력시험 듣기 문항 유형2. 문제가 있는 10문항과 문제점 분석3. 한국어능력시험 듣기 문항 개선방안Ⅲ. 결론1. 소감 및 제언Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ

리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.07.19 | 수정일 2021.07.27

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오/ 한국어문법교육

과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론과제 주제: ‘-지 말다’와 ‘-지 않다’ 문법교육목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. -지 말다2. -지 않다Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 ... 하게 유창하게 한국어를 학습할 수 있게 해야 한다. 본고에서는 -지 말다와 -지 않다의 문법을 살펴보고 각 표현의 의미와 형태통사·화용·관련어 정보 등을 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론 ... 를 처음 배우는 외국인 학습자들은 발음과 높임말뿐만 아니라 용언의 다양한 활용 등에서도 어려움을 겪는다. 때문에 학습자들에게 정확한 문법 교육과 함께 제약을 포함한 용법을 가르쳐 정확

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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못 아서 어서 한국어문법 자료 조사

학교에 다닌다./짐을 양손에 나눠서 들었다.「참고 어휘」-아서03.출처: 외국인을 위한 한국어 문법2문법능력이 안 되거나 상황이 불가능함을 나타내는 문법 ‘못’을 교육한다.1 ... 에 따라 다양하게 표현될 수 있다.교사: 선생님은 한국어를 잘해요. 하지만 수영은 못해요.○○ 씨는 무엇을 못해요?2. 제시 및 설명① 다음의 문법 설명을 바탕으로 목표 문법을 설명 ... 는 수영을 못해요.예 2) 어제 감기에 걸려서 숙제를 못 했어요.∙ 초급 한국어 듣기 5과 참고② 문법의 활용표와 예문을 칠판에 적고 다음과 같이 설명한다.‘못’ + 동사가다 못

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.04

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한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 PPP모형에 대한 특징 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형의 단계에 맞게 설계

이 중요하다.목표 문법 -아서/어서(2) 제시 단계가. 의미 제시T: 에릭 씨가 밥을 안 먹었어요. 왜요?S: 아팠어요.T: 네. (칠판에 두 문장을 판서하면서 말한다.)에릭 씨가 배 ... 으므로 간결하게 설명해야 한다.목표 문법 -아서/어서2. 제시 단계다. 제약 정보 제시① 시제 선어말어미 제약* 배가 아팠어서 밥을 안 먹었어요.→ 배가 아파서 밥을 안 먹 ... Ⅰ. 들어가는 말한국어 수업은 목표에 따라 여러 방법으로 교수·학습할 수 있지만 일반적인 언어 수업의 구성과 동일한 방식으로 ‘도입 → 제시 → 연습 → 활용 → 마무리’의 5

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

은 비교적 짧고 단순한 대화와 내용이 제시된다는 점이다. 특히 비슷한 목적을 가진 TOEFL과 비교하면, 한국어능력시험의 듣기 평가 문항은 문법적인 난이도와 핵심 단어의 높은 이해도 ... 를 요구하는 편이 아니다. TOEFL은 어휘와 문법의 이해도를 평가하는데 주력하는 편이나 한국어능력시험은 TOEFL에 비해 다소 낮은 난이도의 문항들로 구성되어 있고 대화의 의미 ... 외국어로서의한국어능력평가론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시

리포트 | 8페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2023.12.14

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배론 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

이상의 공간이 확보되어 충분한 연습이 필요하다고 본다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어발음교육론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 1A, 1B ... 과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론이름 :아이디 :과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 ... 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 (분량은 A4 2쪽 이내)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론「이화 한국어 1」, 「서울대 한국어 1」의 공통점「이화 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

로 삼았다.한국어 초급 말하기 평가의 목표초급 말하기 평가는 학습자가 일상생활에 관한 기본 어휘와 기초적인 문법 규칙을 이해하여 사용하는지, 개인적인 주제나 소재, 기능을 다룬 기본 ... 하여 일상생활의 기본적인 기능을 수행할 수 있는지 평가해야 한다.생존에 필요한 일상적인 기능들을 수행하기에 충분한 어휘들과 한국어의 기본적인 문장 구조와 기초적인 문법 규칙 등 ... 를 파악하는 유형으로 어휘와 문법을 정확히 활용하여 파악한 정보를 이야기로 구성하는 능력을 평가한다. 한국어의 숙달도 정도를 파악할 수있다.정보 결함 활동; 서로 다른 정보가 주어진

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.11

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한국어 조사 이 가의 용법

을 나타낸다.동생이 밥을 먹는다. / 아이가 밥을 먹는다.귤이 너무 비싸요. / 사과가 너무 비싸요. [참고자료 : 외국인을 위한 한국어문법 1, 2]‘누구, 어디, 무엇’등이 있 ... : 강릉이 좋겠는데요. [참고자료 : 외국인을 위한 한국어문법 1, 2]2 보조사로서 이/가의 기능을 예를 들어 설명할 것보조사란?보조사(補助詞)체언, 부사, 활용 어미 따위 ... 는 친구가 부럽습니다.너는 내 말이 무섭지 않니? / 너는 호랑이가 무섭지 않니?[참고자료 : 외국인을 위한 한국어문법 1, 2][‘되다, 아니다’의 앞에 쓰여] 주어가 된 대상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.04

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(한국어문법론 - 과제) 한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오. (상대높임법, 문장종류, 양태적인 측면 등에 대해)

한국어문법론* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제 :한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오. (상대 ... 높임법, 문장종류, 양태적인 측면 등에 대해)< 목 차 >1. 서론1) 한국어의 종결어미의 문법적 기능에 대한 간략한 내용가. 종결어미란?나. 종결어미의 문법적 기능2. 본론1 ... ) 문장종류2) 양태적인 측면3. 결론1) 총 정리 및 주관적 의견2) 참고문헌(도서, 학위논문, 학술지논문, 사이트 등)1. 서론1) 한국어의 종결어미의 문법적 기능에 대한 간략

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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[한국어이해교육론] 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면

외국어로서의한국어이해교육론 듣기의 특성에 대하여 살펴 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면에서 설명하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 듣 ... 기를 어려워 하는 이유 (2) 의사소통 중심 교육 3. 결론 4. 출처 1. 서론 언어 교육의 흐름이 문법 번연식 교수법에서 의사소통 중심 교수법으로 넘어가면서, 듣기 교육의 중요 ... 고 있다. 또한, 화자가 한번 뱉은 말은 흔적이 남지 않고, 구어의 특성상 구조적으로, 문법적으로 불완전한 경우가 다수 있기 때문에, 청자는 듣는 즉시 해석할 수 있는 순발력

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재 구성표를 작성하고 개요를 설명_교수요목 고려(((교재구성표 첨부완료)))

평생교육원 외국어로서의 한국어교재론 교안 4주차 1에 다루었던 김정숙(2002)의 교수요목을 사용하려고 한다. 김정숙은 교수요목을 3가지로 분류하였다. 첫째, 문법적 교수요목이 ... 과 목 명외국어로서의 한국어교재론이 름아 이 디과제주제일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리 ... 구성의 근간을 이루는 것이다. 과거 교수요목에서는 교육 내용을 위주로 담아왔으나, 현재는 과정중심의 교육 방법 또한 담고 있다. 교수요목의 종류는 다양하지만 본 과제물에서는 배론원격

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17

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외국어로서의 한국어학개론-선어말어미 -겠- 및 -을 것이-(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오

하다고 할 수 있다.참고문헌배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어학개론 교안허용 외(2017), 외국어로서의 한국어 교육학개론(개정판), 박이정이익섭(2005), 한국어문법, 서울대 ... 면서 ‘-겠-‘은 서법의 일부를 담당하는 문법 형태소이고, 따라서 이것으로 한국어의 미래시제가 성정 될 수 없다고 한다. 이렇게 보면 한국어의 시제로는 현재와 과거가 있고 미래 ... 학교출판문화권이미혜(2005), 한국어 문법 교육 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문신현정(2006), 한국어 학습자들의 ‘-겠-‘과 ‘-(으)ㄹ 것이’ 사용에 나타난 중간

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

으로 20년간 100배가 넘게 증가하였다.수많은 한국어 학습자들은 자신의 한국어 숙달도를 평가하는 도구로써 혹은 학습의 완성으로써 한국어능력시험(TOPIK)에 응시하기도 하며, 취업이 ... 되어 있었다. 그러므로 한국어능력평가(TOPIK)에 응시하기 위해 학습자들이 쓰기 유형을 학습할 시 폭넓은 주제와 형식들을 연습하고 어휘와 문법의 정확성과 풍부성을 갖출 수 있 ... 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.서론한국어능력시험(TOPIK)이란 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포 및 외국인의 한국어 능력을 평가하는 것으로 합격을 통해 취업

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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[A+]다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공통점과 차이점을 설명하시오.

어는 사전편천 과정에서 구체적으로 정의되기도 하였으며, 의미론, 형태론, 통사론 등 다양한 시각에서 분석되어왔다(정유진, 2020). 다양한 연구가 된 만큼 한국어에는 다의어 ... 가 보편적으로 분포되어있는데, 국립국어원의 한국어 기초사전 통계자료에 따르면 전체 표제어 중 31.2%(11,898개)의 표제어가 2개 이상의 뜻을 갖는 다의어일 정도로 다의어는 일부 ... 의 영향력이나 권한이 미치는 범위, 사람의 수완이나 꾀) 순서로 나열되어 기본의미와 연관된 모습을 보여준다.한국어뿐만 아니라 많은 언어에서 신체와 관련된 어휘 중에 다의성을 보이

리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.12.02

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외국어로서의 한국어교육 모의수업지도안

을 어려워하며, 잘 모르거나 이해되지 않는 부분에는 소극성을 보인다.학습 목표세종학당 한국어 2 20과 [이번 일요일은 좀 어려울 것 같아요]의 문법에 대해 배운다.‘-을 것 같 ... 다’의 문법을 이해하며, 불확실한 예측이나 정보, 판단 등을 표현하는데 활용할 수 있다.학습 자료세종학당 한국어 2 교재/PPT 자료/문법&말하기 활동지3. 지도안단계교수∙학습 활동시간 ... 외국어로서의 한국어교육 모의수업지도안1. 인적사항이름2. 학습 정보학습 대상한국어 2급 학생학생 1 : 미국, 30대, 남자결혼 이민자이다. 다년간의 한국 생활로 듣고 이해

리포트 | 15페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.01.31

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