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"사회과학방법론 비판적 실재론" 검색결과 1,341-1,360 / 3,010건

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    실증주의의 실증주의 비판
    대상의 내용을 간과해버리고 논리학으로 환원하는 폐단을 낳았다. 실증주의가 순수철학적 논증 안에서 하나의 과학적 방법론으로 논의될 때는 별 문제가 없겠지만 그것이 사회과학이나 인간학 ... 하였다. 이점이 실증주의의 부분과 연계되면서 17세기초 영국의 베이컨, 버클리, 흄 그리고 프랑스의 달랑베르 등의 계몽주의에 실증적 과학방법론을 낳는다. 그리고 콩트와 더불어 밀과 ... 었다. 생시몽은 '실증적'이라는 개념을 두 가지 방향에서 사용했다. 하나는 과학적 방법의 관점이고 또 다른 하나는 과학(학문)의 정책과학적, 실용적 관점이다. 방법론적 관점에서 보
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.31
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    지배소란 무엇인가
    한 상적 방법론이 되었다. 사실 형식주의에 대한 공식적인 비난으로 인해 1930년경 이 운동이 종식되기 전에 사회학적 차원에 대한 설명이 필요하게 되었기 때문에 이 시기의 최고 저작 ... 적 체계로 발전시켜 보기 시작한 시기까지 곧 형식주의의 성숙기에이르기까지의 논쟁과 투쟁의 이론 형성기이며두번째 시기는 트로츠키가 사회주의적으로 형식주의를 비판한 1924년을 전후 ... 주의자들이었다. 그것은 형식주의가 사회반영론적인 사실주의적 경향과는 달리 문학외적인 요소들과 결별한 문학내재적인 작품만을 특히 그중에서도 문학텍스트내부에서의 언어적 장치들과 기법
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.17
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    피아제와 비고츠키 이론의 비교
    적 도덕성은 10세경까지 지속 된다.바. 꿈의 실재론(realism)- 유아가 꿈꾼 것이 실제라고 생각. 꿈이 현실로 존재한다고 전적으로 믿고 있다.e.g 4세의 여야에게 꿈에 나타난 ... 도 언급하지 않았다는 점에서 비판을 받을 수 있다. 피아제의 주장처럼 모든 아동이 일정한 동일 속도로 발달하는 것은 아니다. 그는 사회 문화적인 차이에 의한 개개인의 지적 발달의 차이 ... 적으로 인지발달 분야에 관여했다. Piaget는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이들의 놀이
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    | 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.13
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    해체주의
    관념에서 해방되어 언어와 진리, 지식, 욕망, 권력 따위와의 관계를 매우 자유롭게, 매우 개성적으로 다룬다. 그렇기 때문에 의미의 궁극적 부재를 받아들이되 단순한 회의론이나 비관론 ... 주의를 비판하면서 시작되었다. 대표 이론가로 구조주의를 추구하다가 한계를 알고 후기구조주의로 전환한 바르트(문화기호학)와 아예 구조주의 기본 명제 자체부터 뒤흔들고 등장한 데리다 ... (해체이론), 역사적 사회적 측면에서 이를 검토한 미셸 푸코(역사이론), 세속화 이론과 시작이론을 들고 나온 에드워드 사이드 등을 들 수 있다.구조주의 기호학은 발화된 개인의 언술
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.03.11 | 수정일 2018.12.09
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    샤머니즘의 정의와 한국기독교에 끼친 영향
    가 지닌하는 것이고, 광의의 Shamanism은 관념적으로 이와 유사한 모든 원시 종교를 일컫고 있다.신령이 실재하여 Shaman이라고 부르는 주술자에게 붙어서 악마와 요정을 좇아내 ... 즘샤머니즘은 종교, 민속, 의술, 예술, 문화 등이 복합된 형태의 일종이기 때문에 신학, 인류학, 사회학, 심리학 등 여러 분야에서 연구의 대상으로 삼고 있다. 그러나 어느 한 특정 ... 았다. 과학사상의 보급과 기독교의 전파 생활의 현대화에도 불구하고 오늘날의 무속이 전멸한 것이 아니라 무속 특유의 성질이 습합된 모습으로 잠재되어 있음을 발견할 수 있다.2) 한국 샤
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.09
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    피아제의 인지발달이론
    를 수행하였다. 그는 1920년 Binet(비네 : 1857~1911)와 아동용 지능검사를 만들던 중 아동들의 지능측정이 너무 기계적인 방법으로 실시되는 것에 대한 비판을 하게 된다 ... 면담 방법이었다. 1925년 그는 첫아이가 태어난 후로 자신의 자녀를 관찰하면서 연구를 진행했고, 이 연구들은 수학적, 과학적 개념에 대한 아동의 이해에 초점을 두었다. Piaget ... 하는 모근을 한다. 즉, 어머니를 돕는 아이가 접시를 3개를 깼고, 장난을 치다가 접시를 2개를 깬 아이 중 누가 나쁜가를 물어보면 전자가 나쁘다고 말한다.6) 꿈의 실재론처음에는 마음
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.08
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    하버마스 정당성의 위기
    의 마르크스주의자지만 특히 사회학에서의 비판적 합리주의(H.알베르트, K.R.호퍼), 정신과학에서의 해석학(H.G.가다머)의 방법논쟁을 통하여 마르크스주의에 결핍된 유연한 방법론적 기초 ... 가 되고, 곧이어 프랑크프루트학파 교수로서 철학과 사회학을 강의하였다. 1971년 이후 과학기술에 의하여 각인(刻印)된, 현대문명세계에서의 인간의 생생한 체험의 여러 조건을 연구 ... 를 제공하였다2. 주요 저작, , , , , , 3. 사상적 배경(1) 맑스의 영향과 유물론의 재구성; 초기 비판이론가들이 의존했던 변증법적이고 맑스주의적인 토대가 많이 약화
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.03
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    영재 교수-학습 이론
    이 문제해결의 주체가 되도록 계획된 모형 B가 영재 학생에게 더 적합한 교수학습모형이며 이러한 원리에 기반을 둔 방법론적 모형을 인문사회 영재교육에 도입할 필요가 있다.모형 B ... 와 물리학자)? 학교에서 한 평가를 제공? 방법론적 조력자 ? 관리 보조자? 진정한 전문가? 학생들이 실세계의 사람들로부터 직접 평가를 구할 수 있도록 도와줌위 표에서 볼 때 모형 A ... 의 원리를 지지하는 다양한 방법론적 모형으로는 Renzulli의 3단계 심화학습, 프로젝트학습, 문제중심학습(PBL : Problem-Based Learning), 창의적 문제해결
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.02
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    `기독교인간교육`에 대한 내용정리와 후기
    는 갑작스런 과정이다.3)인간교육의 방법론적인 실례훈계는 피훈계자가 항상 되풀이하여 과거의 실수들에 되돌아간다는 사항이 교육적으로 의미가 있느냐 없느냐 하는 것이다.모든 발전과 약진 ... 후에는 언제나 반복적으로 무기력의 상태로 뒤처지는 존재가 인간이다. 호소적인 인간 교육은 비로소 무의미한 존재로서의 인간이 훈계라는 인간교육의 수단으로서 새롭게 요청되는 교육방법론 ... 로 사고를 다시 주변으로, 옆으로 몰아내고 개념의 노고를 뿌리치고 계몽을 비방할 때 무비판적인 동의를 발견할 지도 모른다. 감정적인 것, 정서적인 것, 초-이성적인 것이 과학주의
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.10
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    듀이 - 간단 내용정리
    .▶전통적 방법도 부정하고 오로지 인간과 자연과 과학에 의하여 확실성을 찾아내고자 하는과학적 방법론의 하나.▶주제보다는 문제해결에 초점을 둠.▶근본원리1. 영원, 불변은 없고 오직 ... 변화만 실재.2. 가치는 상대적.3. 인간은 사회적이고 생물학적 존재.4. 모든 인간의 행동에는 비판적 지성의 가치가 발동.(2) 도구주의(instrumentism).▶진리와 지식 ... 한 상태에서 수용될 수 있는 단계. 이때 듀이는 교육내용으로 과학을 제시했는데 학습의 완벽한 결과를 나타내 주기 때문.4)교육방법(1)교육방법의 본질교육방법의 본질은 학습자 중심인
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.20
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    교육철학
    도 없다. 정신적 활동의 산물로서의 인간 현상은 역사성을 특징으로 하며, 이해하고 해석할 수 있을 뿐이다. 이해를 위해서 정신과학은 해석학을 방법론으로 적극 활용한다(Wulf ... , 실천적 교육학으로 구분할 것을 주장하였고, 이를 통하여 교육과학을 교육철학이나 실천적 교육학으로부터 분리시켜 하나의 엄격한 경험적?분석적 사회과학으로 정립하고자 하였다.■ 비판 ... 되었다. 비판이론은 전통적인 교육이론들이 사회적인 요인을 고려하지 않고 있다는 점을 비판하였고, 사회철학으로서의 비판이론을 주장하였다. 이러한 비판이론을 수용하는 비판적 교육과학
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.15
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    플라톤과아리스토텔레스비교연구-fp
    하는 유일한 것이란 결국 그의 정신에 의해 파악되는 관념적인 내용임을 말하고 있다. 따라서 학습자에게 가장 중요한 것은 참된 실재를 파악하는 정신세계의 형성이다. 관념론자들에게 있 ... 이 플라톤에게로 이어졌던 것처럼, 플라톤이 하지 못했던 것을 아리스토텔레스가 보완 또는 비판적으로 수용하여 이를 철학의 확고한 시점으로 만들어 놓은 것이 바로 그들의 업적일 것이 ... 하는가에 대하여 플라톤의 형상에 대한 추구가 있었다면, 아리스토텔레스는 질료와 형상이 결합되어 있는 실체의 실재, 즉 보편적 개별자로서의 질료를 추구하였으며, 플라톤이 이데아
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    | 리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.08
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    실재론
    를 강조하는 것이며, 우주의 본질인 궁극적 실재는 물질이라고 보는 것이다.1) 소박한 실재론과 과학적 실재론이 세상에는 여러 대상들이 있는데 이러한 대상의 실존, 다시 말해 그것 ... 이 실제로 존재하고 있음을 그 대상이 우리에게 지각되는 바대로 아무 비판 없이 받아들이려는 것이 우리가 취하는 지극히 상식적인 태도이며, 이것을 굳이 명명한다면 '소박한 실재론 ... 처럼 아리스토텔레스는 플라톤적인 입장과는 달리 실재론적 입장에서 인간이 사회생활을 영위하는데 있어서 행복추구를 위한 목적 실현의 수단으로써 신체를 파악하였다고 할 수 있다. 따라서
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.31
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    교육철학에 대한 기초내용ppt
    문제점 자연과학 중시로 인한 사회과학의 경시 본질적 문화 유산의 선택기준 문제 미래 전망과 사회개혁의지 결여 지적인 진보와 창의성 저해 비판적 사고력 부족3. 항존주의진보주의 전면 ... 주의진보, 본질, 항존의 입장을 비판하고 이를 보완절충한 교육 교육목적: 사회적 자아 실현 교육내용: 사회적 자아 실현이 가능한 가치있는 경험 교육방법: 집단활동, 교사의 설득 ... 을 교육 관련 종사자들에게 개방, 공유할 필요1) 규범적 접근교육관이 함의하는 이상적 사회나 인간관에 비추어 교육에서 추구해야 할 목적과 가치, 교육방법을 탐구 교육철학의 전통
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    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.12
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    교육-핵심역량
    해결력?비판적 판단력?창의력방법론적 역량?효과적인 작업 방법 채택력?ICT 활용력개인적 · 사회적 역량?자신의 정체성 형성력?타인과의 협동력의사소통 관련 역량?적절한 의사소통 능력 ... 의 관련을 파악할 수 있게 하고, 그들을 둘러싸고 있는 개인적, 사회적 및 문화적 환경에 대해서 비판적으로 바라볼 수 있도록 해준다.- 교과영역(subject areas): 퀘벡 교육 ... 과정은 언어(languages); 수학, 과학 및 공학(mathematics, science and technology); 사회과학(social sciences); 예술교육
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    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.13
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    자크데리다의 해체주의 이론
    과학과 사회과학 전반에 영향력을 떨치고 있는 해체 이론은 서구인들의 인식의 변화를 잘 표출해 주고 있는 중요한 사고 체계이다 . 이의 창시자인 자크데리다는 문자학에 대하 ... 여 (1967) 라는 저술을 통해 자신의 해체 이론을 주장하기 시작하였다 . 앞선 구조주의자들 역시 전통적 형이상학을 거부하고 인간의 본성을 규명하고자 할 때는 과학적 방법 등을 사용 ... 하여 접근하였다 . 그들이 과학적이며 객관적인 자세를 견지하기는 했지만 근본적으로 종래의 형이상학적인 방법이나 가설 , 가정 등에 의존함으로써 형이상학적인 체계에서 근본적으로 자유로울 수
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.02
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    해석학
    의 경험적 실재론과 실증주의이며, 다른 하나는 독일의 관념론과 삶의 철학이다. 정신과학을 위한 인식론적 토대를 정초하려는 딜타이의 시도는 인간 연구를 위한 적절한 방법이 무엇인가 ... 을 하기 위한 방법들을 발전시키는 것이었다. 동시에 그는 자연과학의 규범과 사고방식을 그대로 수용하여 인간과학에 적용하려 했던 정신과학 내의 경향에 대해 날카롭게 비판하였다. 그렇 ... 에 관해 근본적으로 대립적인 두 견해가 만나는 장소가 되었다. 딜타이의 해석학을 이해하기 위해서, 우리는 먼저 정신과학을 위한 방법론적 기초를 찾으려는 그의 노력 속에서 이루어진 문제
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.17
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    [교육사회학] 에밀 뒤르켐 교육이론 연구 요약본
    는 수단이 될 수 있다고 보았다. Ⅶ. 비판 및 결론 뒤르켐은 사회학의 창시자 중 한 명으로, 실증주의적 방법론과 기능주의 이론을 정립하였다. 교육학에 있어서도 교육과학의 가능 ... 적 시련 속에서도 연구와 강의를 계속했으며, 1917년 59세의 나이로 생을 마감했다. Ⅲ. 연구방법론과 사회이론 사회과학 방법론 뒤르켐은 사회학이 과학이 될 수 있다고 주장 ... 하며, 사회적 사실에 대한 객관적 관찰과 설명을 강조했다. 그는 『사회학 방법의 규칙』을 통해 사회과학의 기초를 세우고자 했으며, 사회적 사실을 개인 심리와 구분되는 일반적 행위방식
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.25 | 수정일 2025.04.18
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    베버의 이론
    막스 베버)방법론역사학과 사회학이해(Verstehen)인과성이념형가치실재에 관한 사회학(substantive sociology)사회학이란 무엇인가?사회적 행위계급, 지위와 정파 ... 도 매우 광범위한 영향력을 행사하고 있는 이론가이다.이 장에서는 사회과학 방법론에 대해 베버(1903-17/1949)가 취한 입장을 먼저 살펴보고자 하는데, 그의 입장은 오늘날 ... 했고 관료는 그러한 구조들 내에서의 위치로 인식했다. 따라서 그는 현대의 상징적 상호작용론자, 민속방법론자, 현상학자들과 달리 관료제 내에 존재하는 개인이나 조직들의 사회적 심리
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    | 리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.17
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    철학 실습
    들을 다루는데 이는 개인적 의미론에서부터 법의 정당성까지, 사회 계약에서 혁명의 전제까지, 일상 활동에서부터 과학이 문화에 끼치는 영향까지, 인류 인구 구성 변화부터 꿀벌의 사회 ... : 언문제를 다룬다.6.자연철학 : 근대 이전에 자연을 철학으로써 고찰하려는 입장을 자연 철학이라 한다.7.철학비판 : 과학의 입장에서 철학을 비판할 경우 철학 비판이라 한다.8.역사 ... 하는 역사존재론(광의의 역사형이상학)과 역사인식의 성립근거 및 역사학의 방법론을 추구하는 역사인식론으로 구분된다.9.교육철학 : 교육의 개념 ㆍ목적 등에 관한 원리나 교육과 관련
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.03
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2025년 11월 22일 토요일
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