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한국교원대 독후감 - 한국교원대 관련 독후감 1건 제공

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"한국교원대" 검색결과 1,241-1,260 / 2,519건

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학생인권조례의 현황과 쟁점에 대하여 논하시오

한다. 참고문헌 노순규(2010). 학생지도방법과 인권보호. 한국기업경영연구원. 심태진, 「인권에 대한 학생과 교사의 의식 비교」, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, (2011논문.

리포트 | 6페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.09

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[배움사이버평생교육원 사회심리학] 일상생활에서의 자신의 행동이나 경험을 수업시간에 배운 사회심리학 이론으로 개인을 분석하십시오.(개인적 사례 3가지 이상)

, ‘청소년의 자기복합성과 자아존중감이 주관적 행복감에 미치는 영향’, 한국교원대학교대학원, 2015강순옥, ‘인지부조화 관점에서 본 인터넷쇼핑 소비자 불평태도에 대한 연구’, 홍익대

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.08.04

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영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

에 대한 분석』, 중앙대학교 대학원● 이순천(2014)『협동적 극놀이 활동이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향』, 한국교원대학교 교육대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.07

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유아기 신체 발달의 특성과 놀이가 유아의 신체 발달에 미치는 영향을 설명하고,통합적인 발달을 돕는 신체

과 통합적인 발달을 도모할 수 있을 것이라고 생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 권은숙(2019)『숲 활동이 유아의 신체발달 및 기본운동능력에 미치는 영향』, 한국교원대학교 교육대학원● 최수경(2013)『숲에서의 유아 놀이 프로그램의 개발과 효과』, 영남대학교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.02

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에듀윌 인간관계론 과제 (자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점)

적으로 설정하도록 해주며 그 목적을 보다 수월하게 달성하게 해줌.원활한 관계 형성을 도와줌[자기이해를 위한 인문적 사회과 교육 - 한국교원대학교 대학원 사회과 교육전공 이서영]다양한 학자

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.16

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교육정책 및 교육이슈 분석 - 고교학점제

연구.699-724- 신정안(2019).고교학점제에 관한 고등학교교사 인식 분석. 석사학위논문.한국교원대학교.- 이현(2017).고교학점제의 현실적-교육적 문제점과 대안의 모색

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.09

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(집단상담의기초) 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구분할 때, 당신은 어떤 단계가 성공적인 집단상담의 운영을 위해 가장 중요하다고 생각하는지 기술하고, 그 이유를 논의하시오(15점). 또한 자신이 선택한 단계의 주요 내용에 대해 기술하시오.

. 참고문헌● 이장호(2016)『집단상담의 기초 원리와 실제』, 박영스토리● 이숙미(2015)『집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적 연구』, 한국교원대학교 대학원

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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학교폭력예방및학생의이해2)학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.

행정학회 동계학술대회발표논문집(上), 297-318.김기쁨(2017). 언어폭력 예방을 위한 독서치료 활용집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문학교폭력예방및

방송통신대 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.10.17 | 수정일 2023.02.03

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[특수교육학개론 2022] (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. (2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. 또한 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인

학교 상담대학원.5) 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원.6) 배내윤(2006

방송통신대 | 24페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.09.01

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과학과 교수학습지도안(세안) - 화학1 닮은꼴 화학반응

(닮은꼴 화학반응)교수-학습 지도안일 시2018. 11. 8. (수) 1교시대 상2학년 12반장 소과학실A소 속한국교원대학교 화학교육과교육실습생(인)지도교사(인)결재계부 장교

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.11

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다문화교육론 ) 다문화교육의 중층적 차원의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성 다문화교육에 대해 의미가 무엇 설명하시오.

, 2009년. 김영희, 다문화교육 프로그램 운영 및 효과분석: 대구시 교육청 지정 다문화 연구학교를 중심으로, 한국교원대학교 교육정책전문대학원, 2018년. 1) 오은순, 다문화 교육

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.02 | 수정일 2024.07.01

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(교직실무) 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오

을 위한 교사 생애주기별 셀프리더십 연계모형 개발, 한국유아교육학회.- 양정희(2005), 교직 생애주기에 따른 초등교사의 현직연수 연구, 한국교원대학교 대학원.Ⅱ. 미래사회와 유아교육

방송통신대 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

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교육인사행정 파트 전체 정리본 (교육행정 및 교육경영)

이 정목적형을, 중등교원의 양성을 혼합형을 채택하고 있다.(2) 교사양성 현황↓ 초등 교원 ↓설립구분교육대학명국립교원대한국교원대학교 초등교육과교육대경인교대,공주교대,광주교대,대구교대

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.10

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(유아교육기관운영관리) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에

유치원이 존재한다. 국립대학 안에 있는 대학 부설 유치원이 그 대상으로 강릉원주대학교에 있는 부설유치원, 공주대학교 사범대학에 있는 부설유치원, 한국교원대학교 부설유치원이 이에 해당.

방송통신대 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26 | 수정일 2023.09.22

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[교육학] 초등교사 양성제도의 국제비교 연구(한국, 중국, 일본을 중심으로)

양성기관으로는 10개의 교육대학교와 제주대학교의 교육대학 그리고 초등교육과를 개설하여 운영하고 있는 한국교원대학교와 이화여자대학교를 포함하여 총 13개 대학이 있으며 이 13개

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.09

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[교육행정] 한국의 초등학교 교사 양성제도에 관한 연구

대학 그리고 초등교육과를 개설하여 운영하고 있는 한국교원대학교와 이화여자대학교를 포함하여 총 13개 대학이 있으며 이 13개 양성 기관 외에 다른 학교나 양성기관에서는 초등 교사

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.09

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교원대학교 편입 관련해서 모든 것 A to Z

교원대 , 사범대 , 교대 편입에 대한 모든 것 교원대 편입 가이드북저자 소개 저는 한국교원대학교 편입에 합격하여 불어교육과에 합격하였으며 , 교원대 이과 쪽 교육과 하나를 복수 ... 전공 하고 졸업했습니다 . 제 친동생 역시 교원대학교를 졸업 ( 수능입학 ) 하여 현직 초등 교사를 하고 있습니다 . 다년간 한국교원대학교 편입 과외를 진행해 해왔으며 , 합격자

자기소개서 | 56페이지 | 50,000원 | 등록일 2019.10.17 | 수정일 2019.10.19

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교육심리학 ) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

교육심리학1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)교육심리학1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)목차1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 개념 및 등장 배경2. 지능의 특성3. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고자료2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 매슬로우 이론의 주요 개념2. 매슬로우 욕구의 특징3. 매슬로우의 동기위계설4. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고자료1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론지능이란 개인이 소유하고 있는 능력으로 이에 관한 정의는 시대의 흐름에 따라, 이를 연구한 학자들에 따라 다양한 의미로 해석되고 있다. Binet(1905)은 일정한 방향을 설정·유지하는 경향성으로 소망하는 결과를 성취할 목적으로 순응하는 역량 또는 자기비판의 힘이라 지능을 정의했다. 그 후 Wechsler는 유 목적적으로 행동하고, 합리적으로 사고하며, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적인 능력이라 하였다. 이러한 지능은 요인이론과 위계이론으로 구분되어왔으며 다양한 지능검사를 통하여 이를 측정에 이르기까지 하였다.다중지능이론은 인간의 지적 활동을 서로 독립적인 분야로 구분하였다는 점에서 현재까지도 존중을 받은 이론 중 하나이다. 본 고에서는 가드너의 다중지능이론에 관한 설명과 교육적 시사점에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 개념 및 등장 배경가드너는 종래의 지능이론들이 언어적 지능과 논리 수학적 지능만을 지나치게 강조한 나머지, 인물들의 생애를 집중적으로 조명함으로써 현재까지 그의 이론을 바탕으로 한 연구가 이루어지고 있다.2. 지능의 특성가드너가 나눈 분야는 언어적, 논리 수학적, 공간적, 신체적, 운동적, 음악적, 대인 간, 개인 내로 언어적 지능은 언어분석력과 어문 이해, 은유 이해 능력 등을 포함하였으며 대표적인 인물로는 Eliot을 선정하였다. 또한 논리 수학적 지능은 산수 연산과 상징적 논리력을 담은 지식으로 Einstein을 위 지능의 대표 인물로 선택하여 조명하였다.이처럼 그는 각 분야에 따라 지능의 포함 범위를 규정하였으며 위대한 인물의 생애를 조명함으로써 그 지능의 필요성을 대두시켰다고 볼 수 있겠다. 가드너는 1993년 앞의 일곱 가지 지능 이외에 자연 관찰지능과 실존지능을 추가하였다. 자연 관찰지능이란 동식물이나 주변 사물을 관찰하여 공통점과 차이점을 분석하는 능력을 말하며 실존지능이란 인간의 존재, 삶과 죽음, 희로애락, 인간의 본성 및 가치에 대한 철학적, 종교적으로 사고할 수 있는 능력이라 표현하였다. 가드너의 연구는 지능의 새로운 패러다임을 대표하는 이론 중 하나라는 점에서 중요하다고 볼 수 있다.신용숙(2010)은 전통적인 관점에서 지능은 개인의 일반적인 능력으로 평가되었다고 말하며, 가드너가 제시한 지능 영역에 관해 개인은 각각 자유적이고 독특한 지능을 소유하고 있으며 높은 IQ 검사 점수를 획득하지 못한 사람이라도 가드너의 영역 중 하나 또는 그 이상에서 높은 점수를 받을 수 있다고 하였다.허지연(2006)은 가드너는 잠재력이 인간 개개인의 지능의 프로파일(Porfile)을 가진 것이며, 각각 9가지 종류의 지능을 모두 갖고 있되 개인과 문화에 따라 특별히 어느 한 종류의 지능이 더 높을 수 있고 각각의 지능이 상호작용하는 방식 또한 차이가 날 수 있다고 하였다. 또한 학생의 만족도와 스스로 학습 면에서는 문제 해결력과 고등사고의 기능을 신장시키는 데 한계가 있다는 점에서 가드너의 주장을 교육과정의 개별화 목적에 따라 효율적인 방법 모색이 필요하다고 민첩성 등을 조절하는 능력이다. 또한 공간지능이 요구되는 이유는 이러한 신체의 움직임이 공간의 구성요소에 따라 다르게 표현될 수 있다는 점에서 두 지능이 상호작용을 하는 것이라 볼 수 있다.가드너는 기존의 아홉 가지 지능 외에도 더 많은 지능이 있을 수 있다고 주장하였는데 유머, 직관, 창의성 등이 이에 해당한다고 본다.3. 교육적 시사점최근의 교육방식에는 감수성과 창의성을 포함함으로써 기존의 교육방식과 달라지고 있는 양상을 보인다. 과거에는 주입식 교육으로 기존의 국어, 영어, 수학 등 중요시되는 교과가 존재하였고 이 세 과목의 점수가 낮을 경우, 지능이 떨어진다고 평가하기도 한 것이다. 하지만 요즘은 단 하나의 재능을 가졌더라도 자신의 미래를 꿈꾸는데, 큰 어려움이 없을 정도로 교육 현장은 물론 사회적 인식도 변화되었다.이는 교육 현장에서 지능의 수준에 대한 평가가 달라지고 있음을 나타내는 것으로, 관점의 변화가 개인의 삶에 지대한 영향을 줄 수 있다는 점에서 그 가치의 변화를 가진 것으로 보인다. 과거 국어, 영어, 수학을 못 하면 대학의 진학이 어려웠으며 사회의 진출 역시 벽이 높았다. 현재는 미술과 관련한 능력만 뛰어나도 대학에 진학할 수 있으며 자신의 장기를 살린 직업의 선택을 통해 성장할 기회를 만날 수 있게 되었다.획일화된 교과 지도와 생활지도에 관하여 변화가 요구되는 것 또한 가드너의 연구를 통한 발전이라고 볼 수 있는데 모든 학생이 각기 다른 재능을 가지고 있다는 점에서 개인에 맞춘 지도가 필요하다는 것을 알 수 있다. 가드너가 조명한 위대한 인물들 역시 개인에게 나타난 뛰어난 능력으로 인해 현시대의 사람들에게도 존경을 받는 인물들이라고 볼 수 있다. 이러한 이유에서 우리는 가드너가 왜 분야별 대표 인물을 선정하였으며 그 인물의 생애를 연구했는지에 대해 살펴볼 필요가 있다.김영란(2009)은 가드너는 사회문화적 환경요인의 바탕 위에서의 리더십 교육을 강조하고 있고 이것은 사회과 교과의 특성상 사회문화적 환경의 영향을 가장 많이 받는 교과로서이는 부정적인 선입견이나 편견을 더는 방법이었으며 단점보다 장점을 강조함으로써 교육 현장과 사회에서의 자신의 역할에 대한 기대를 높일 수 있다는 점을 가지고 있다.Ⅲ. 결론그가 하고자 했던 일은 각자가 가진 능력이 각각 다르며 그 능력을 통하여 인생의 전반적인 흐름에도 관여할 수 있다는 점을 시사한 것은 아닌가 한다. 이는 교육학적 측면에서 독립적인 지적 활동을 존중해줌으로써 한 개인의 성장동력을 자극해 무궁한 발전으로 이어질 수 있다는 점에서 당연하게 받아들여져야 하는 점이라고 생각한다.사람은 동일한 상황을 주더라도 바라보는 관점이 서로 다르다. 누군가는 전체적인 공간의 구성을 볼 것이며 누군가는 이를 표현하는 단어를 떠올리게 될 것이며 누순가는 이를 조절하고자 하는 방법을 모색하게 될 것이다. 이러한 점에서 가드너가 인간의 가치를 좀 더 높인 것으로 판단되며, 이러한 판단은 선입견을 없애는 데 큰 역할로 작용할 것이다.Ⅳ. 출처 및 참고자료김명희? 김양분(1997). 미국의 다중지능 교육. 서울 : 열린 교육학회김영란(2009). 시민성향상을 위한 리더십교육의 방향 탐색 : 하워드 가드너 리더십이론을 중심으로. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원신용숙(2010). 가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안. 석사학위논문. 강원대학교 교육대학원오경란(2001). 엘리엇 초기 비평의 대화적 접근. 석사학위논문. 홍익대학교 대학원허지연(2006). 가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구. 석사학위논문. 계명대학교 교육대학원2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론매슬로우의 동기 위계 설은 기본적인 욕구가 충족된 후에 다음 욕구를 느끼게 된다는 것을 나타내는 이론이다. 이러한 욕구에는 생리적인 욕구, 안전의 욕구, 사회적 욕구, 존경의 욕구. 자아실현의 욕구 등 5가지로 분류된다. 생리적 욕구는 기본적인 의식주를 포함한 것이며 안전의 욕구는 신체적 안전과 심리적 안정을 모두 포함한다 메슬로우의 동기 위계설에 대하여 알아보며 그 교육적 시사점에 관하여 논하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 매슬로우 이론의 주요 개념매슬로우는 자아실현의 욕구를 최상의 동기로 표현하였다. 자아실현이란 인간이 타고나는 거의 무한히 풍부한 잠재 가능성을 현실화하는 과정으로서, 성취의 대소, 타인의 칭송이 있건 없건 자신의 잠재 가능성을 현실화시키는 모든 것이라 표현하였다. 이러한 자아실현은 인생의 목적이며 평생 이루어지는 과정으로, 자아실현을 위해서는 직접 내지 간접적인 다양한 경험이 필요하다고 하였다.2. 매슬로우 욕구의 특징욕구 위계이론은 결핍의 욕구와 성장의 욕구를 포함하고 있다. 이는 인간의 동기에 관한 종합적인 이론이라는 특징을 가지고 있는 것으로 제3세력의 심리학이라는 특성이 있다.이러한 욕구위계이론은 자아실현을 방해하는 요인으로 무지와 의심, 환경적 요인, 안전 욕구 등을 들고 있으며 자아실현을 하기 위해서는 자유로운 선택과 결정이 필요하다고 하였다. 그는 몰입이 최선을 다해 사는 것이라고 말하였고 용기란 어려움을 직면하고 극복하려는 힘이라 표현하였다. 매슬로우의 욕구위계이론의 기본가정은 하위의 욕구로부터 상위의 욕구로 발달한다고 보았으며 하위에 있는 욕구일수록 강하며 우선순위가 높다는 점을 알 수 있다. 또한 상위로 올라갈수록 각 욕구에 대한 만족 비율은 증가하게 되는 것으로 생리적 욕구가 저차원의 욕구라면 자아실현의 욕구는 고차원

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.21

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[교육대학교(교대)] 실제 면접 기출 질문 모음 40개 + 면접 꿀팁

< 교육대학교 실제 면접 기출 질문 모음 > 교육대학교는 교사 양성을 목적으로 하는 대학교로, 교육 분야에서 전문적인 지식과 기술을 가르치는 학교이다. 다양한 교육 프로그램과 전공 옵션이 있으며, 학생들을 교육 전문가로 훈련하고 교사 자격을 취득할 수 있는 교육과정을 ..

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.27

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(유아교육기관운영관리 A 유형) 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언

원은 국가가 설립하고 경영하는 유치원이다. 우리나라의 국립 유치원은 한국 교원 대학교 부설 유치원, 공주사범 대학교 부설 유치원, 강릉 원주대학교 부설 유치원의 세 곳이 있

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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