"한국어 문법 수업"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 제2 언어 학습 참관일지 구개음화 교안 서울대한국어 3 습니다 외국어습득론 연세 한국어

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"한국어 문법 수업" 검색결과 101-120 / 3,899건

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외국어로서의 한국어 교육 실습 수업지도안

수업 지도안이름단원명세종한국어 1B1과 무슨 음식을 좋아해요?목표문법무슨대상(등급)초급발표일시학습목표‘무슨’ 문법을 명사 앞에 사용하여 그 명사에 대해 더 구체적으로 질문 할 수 ... 는다.(모의 수업에서는 PPT로)제시1. 의미 제시?무슨 +N?명사 앞에서 그 명사에 대해 질문할 때 사용하는 것을 먼저 시작한다.목표 문법을 제시한다.?무슨 +N?명사 앞에서 그명사 ... 지 못하는 경우에는 판서로 보여준다..마무리1. 학습 내용 정리2. 숙제 안내3. 다음 수업 안내1. 무슨 + NT: 오늘은 ‘무슨’을 공부했어요. 한국어 수업이 끝났어요. 이제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25 | 수정일 2023.10.06

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한국어교육실습 모의수업 지도안2

A+ 한국어교육실습모의수업 지도안모의수업 지도안급수□ 초급 중급단원4: 결심수업시간1시수 50분교재명(출판사)세종한국어 4(국립국어원)쪽수Pg. 48대상국내 거주중급 성인 10 ... 여명학습목표목표 문법인‘[동사]-기 위해서’를 의미를 익히고 알맞게 활용할 수 있습니다.‘[동사-기 위해서’를 사용하여 새해 결심을 적고 말할 수 있습니다.준비물교재, PPT, 연습 ... ’를 생각해보고 질문할 수 있도록 두 문법을 다 노출시킨다.제시(설명)12분[의미 제시]T: (칠판에 PPT 슬라이드 1을 띄우며 문형을 크게 보여준다.) 자, 이제 칠판을 봅니다. 오늘

리포트 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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한국어모의수업교안(중급)

외국어로서의한국어교육실습모의수업 교안성명○ ○ ○아이디제출일수업 일시2000년 00월 00일( )학습자수준중급목표 문형▣ 세계 나라별특징, 상징에 대해 이야기 하기▣ 국가(나라 ... )의 주요 특징에 대해 이야기 하기나라별 특징, 상징 등을 더 자세하고 확실하게 이해 할 수 있다▣ 문법 : “~하면, ~다시피”를 이용한 표현을 이해하고 활용 할 수 있다참고 교재 ... 세종한국어 7권 14과 「나라 소개」단계소요시간교수학습 활동유의점인사/출석/복습(10분)1분2분7분■ 인사◈ 내용: 즐거운 학습 분위기 조성◈ 진행 방법○ 웃는 모습으로 밝게 인사

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.18 | 수정일 2023.12.28

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세종한국어 수업지도안, 을,를

수업 지도안이름단원명제 4 과목표문법~을/를대상(등급)초급발표일시2022. 10. 22학습목표명사 뒤에 붙어서 그 명사가 문장의 목적어임을 나타내는 문법 ‘을/를’을 교육한다교수 ... ?학습자료교사그림카드, 단어카드, 활동지학생단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입인사학습문법“을/를”을 확인한다.▶ 학습 문법 제시T: 여러분, 안녕하세요?S: 네 ... , 안녕하세요?T: 오늘 학습은 ‘을/를’입니다.교재68쪽 사진의 사람은 무엇을 해요?S: 사과를 사요T: 네 사과를 사고 있어요.오늘 우리는 문법 ‘을/를’을 배울 거에요.우리

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.19

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.과목명외국어로서의 한국어 ... 문법 교육론학습목표?음운변동 중 구개음화의 개념에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.?구개음화가 적용된 다양한 단어들을 바르게 발음할 수 있다.?구개음화가 적용된 단어가 포함 ... 되는 문장을 활용하여 의사소통 할 수 있다.단계내용교수·학습 활동학습자료배정시간도입학습목표와주제 제시? 구개음화가 적용되는 단어를 발음해 볼 수 있도록 퀴즈를 진행하여 학생들이 수업

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.05

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한국어모의수업교안(중급)

오늘의 수업 내용 1. 학습 내용 : 세종 한국어 7 권 14 과 ⌜나라 소개 ⌟ “ 중급 ” 2. 학습 목표 1) 세계 나라별 특징 , 상징에 대해 이야기하기 2) 국가 ( 나라 ... ) 의 주요 산업에 대해 이야기하기 ⇒ 오늘 수업을 마치고 나면 여러분은 여러 나라의 나라별 특징 , 상징 , 주요 산업을 더 자세하고 확실하게 이해하게 될 것이며 ⇒ 문법 ... : “~ 하면 , ~ 다시피 ” 를 이용한 표현을 이해하고 활용할 수 있게 될 것입니다 . 3. 수업 구성 1) 1 차시 : 문법 복습 ( 지난 시간 배운 것 / 13 과 지리

리포트 | 30페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.18

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- 느라고 한국어 수업지도안

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원2 과 사과수업시간65분교재명(출판사)세종한국어 6(증보판 5쇄)쪽수22 - 25대상초급자 4명(s1 ... , s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 사과와 용서 표현을 할 수 있다.2. 문법 ‘-느라고’를 통해 이유와 원인을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘 카드 ... , 문법 활동지기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3 분[인사 및 안부]T : 여러분 안녕하세요.S : 안녕하세요T : 주말에는 뭐했어요?S : 친구

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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한국어 조사에서 보조사와 격조사 유형과 특성을 분석하여 기술하고 한국어 교육에서 은/는 이/가 의 차이점을 고려한 수업 방안을 제시하시오.

조사의 종류와 사용 예시, 은/는과 이/가의 문법적 특성과 역할, 그리고 이들의 차이점을 분석하고, 한국어 교육에서의 수업 방안을 제시합니다. 이를 통해 한국어를 학습하고 가르치 ... 에서의 수업 방안 제시(1) 은/는 이/가의 차이점을 반영한 문법 교육 방안? 은/는과 이/가의 차이점을 이해하는 것은 한국어 문장을 이해하는 데 중요한 역할을 합니다.? 수업 ... ● 주제한국어 조사에서 보조사와 격조사 유형과 특성을 분석하여 기술하고 한국어 교육에서 은/는 이/가 의 차이점을 고려한 수업 방안을 제시하시오.● 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론① 보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.18

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-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원9 과 경험수업시간60분교재명(출판사)세종한국어 4(증보판 5쇄)쪽수101 - 103대상초급자 4명(s ... 1, s2, s3, s4)-S는 전체 학습자학습목표1. 자신의 경험을 말할 수 있다.2. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.3. 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 통해 경험 ... 을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘표현 단어카드, 경험 작성 활동지기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3 분[인사 및 안부]T : 여러분

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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한국어교육실습 모의수업 지도안 과제1

A+ 한국어교육실습모의수업 지도안모의수업 지도안급수초급 □ 중급단원5과 : 어디에 가면 좋을까요?수업시간1시수 50분교재명(출판사)서울대 한국어 2A(서울대학교 언어교육원)쪽수 ... 교재 p.120대상초급 성인 10여명학습목표목표 문법인 ‘-(으)니까’의 의미를 익히고 알맞게 활용할 수 있습니다.‘-(으)니까’를 사용하여 여행 계획을 세울 수 있습니다.준비물교재 ... 으니까// 꼭 보세요. 재미 있으니까// 꼭 보세요 (x2)(목표 문법을 말할 때, //에서 잠깐 쉬면서 강조한다. ‘~세요’를 말할 때, 두 손을 앞으로 내밀며 제안하는 제스처를 한다

리포트 | 25페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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외국어로서의 한국어 문법교육론 과제(-기에 관련).교수학습지도안.

* 과제 주제 : 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ＊과제 ... 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외) (서론본론결론 형식 없음)과목명:외국어 ... 로서의 한국어 문법교육론교수 학습 지도안학습목표‘~기에’의 쓰임새를 알고 사용할 수 있으며, 실제 적용할 수 있다.학습내용1. 어휘: ‘~기에’ 관련 용어들2. 문법:‘먹었기에’‘ 사랑

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안 ... 및 마무리[1] 지도안1. 들어가기오늘은 한국어의 종결 어미 중 의문형 종결 어미에 대해 배워 보도록 하겠습니다. 의문형 종결 어미에서, ‘의문’이란 궁금한 것이라는 뜻입니다 ... . 의문형 종결 어미를 사용하는 경우는 궁금한 것을 물어볼 때입니다. 즉, 의문형 종결 어미는 물어볼 때 말의 끝에 와서 문장의 질문하는 기능을 보여주는 말입니다.모든 한국어 종결 어미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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K-POP, 한국 드라마, 한국 영화, K-뷰티 등 한류 때문에 한국어를 배우는 학습자가 많아지고 있다. 이러한 한류 콘텐츠를 이용한 한국어 수업 방안을 제시하시오.

하고자 한다. 이를 위해 한류 콘텐츠를 활용한 한국어 수업 방안 중에서, 드라마 시청과 대화 연습, 노래 가사 이해와 문법 학습, 한국 요리 만들기와 음식 문화 이해에 대해 살펴보고, 이 ... ● 주제K-POP, 한국 드라마, 한국 영화, K-뷰티 등 한류 때문에 한국어를 배우는 학습자가 많아지고 있다. 이러한 한류 콘텐츠를 이용한 한국어 수업 방안을 제시하시오 ... .● 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론① 한류 콘텐츠를 활용한 한국어 수업의 필요성② 한류 콘텐츠를 활용한 한국어 수업 방안③ 학습 효과 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌서론한국 문화의 급격한 성장과 함께

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.19

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모의수업지도안(문법)

수업 지도안이름단원명3과. 화장실이 어디에 있어요?목표 문법을/를대상(등급)여성 결혼이민자 (초급)발표 일시. . .( ), 00:00~학습목표1. 명사의 끝음절에 받침 있 ... 자에게 질문)[학 1-2] 공부를 해요. / 공부해요.[교] ○○○ 씨, 오늘 한국어 어떤 문법을 공부했어요?[학 3-4] 한국어 ‘-을/를’에 대해 공부했어요.② 짝끼리 연습하게 한다 ... 및 평가 발표5.마무리① 오늘 배운 어휘와 표현 및 문법에 대해 질문을 해서 학습자들이 정확하게 이해했는지를 다시 한 번 확인한다.[교] 여러분, 오늘 수업 시간에 무슨 문법

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.24 | 수정일 2021.01.04

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외국인 대상 한국어 수업일지

한국어 수업일지나(교수자)너(학습자)대화수단일시주제간접화법수업의 핵심 내용대화문을 보고 ‘이라고’ 등의 조사를 이용해 간접화법의 담화 예문과 문장 예문을 만들어 낼 수 있다.대화 ... 의 숙제를 해오세요”라고 말씀하셨다라고 적는게 더 자연스럽다고 고쳐주었다.대화 중 지도한 문법 또는 어휘‘이라고’는 ‘이라’로, ‘라고’는 ‘라’로 줄여 쓸 수 있다는 점 ... 문장을 100% 그대로 옮겨 올 때 그리고 문자의 일부나 글귀 등을 가져올 때 사용한다는 점을 지도했다.느낀점 또는 수업의 반성대화문을 생각해내는 것과 대화문을 보여주고 어떻게 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.02

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한국어(중급)모의수업 지도안 (세종7권-14과)

◆ 모의수업 과정 : 중급◆ 모의수업 내용(단원명): 7권-14과 나라소개◆ 모의수업 영역 : 문법, 어휘과 목 :외국어로서의 한국어교육실습담당 교수 :김 o o반 :토요일 9시 ... 들이 대답한다.- 교: 어제 배운 문법이 어땠어요?- 학: 한국어를 배우는 사람으로서 한국을 좀 더 많이알게 되었어요.- 교: 그래요?김치에 대해서는 무얼 알게 되었어요?- 학: 김치 ... 문법을 적용한 예문들을 다시 읽어 보는 시간을 갖는다. (자료1)출석부내용1차시 ? 01과 진로 ? 학습목표 (5분)단계소요시간(분)교수-학습 활동준비물 및유의점전체적인 수업의 도입

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.28

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

외국어로서의한국어문법교육주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 그런 이유에서 외국인 학습자가 그를 객관적으로 체계화하는 것에는 많은 어려움이 있을 수밖에 없다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안을 작성 ... . '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점 설명 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 매우 다양한 연결어미를 가지고 있는데, 연결어미라는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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98점A+/한국어교원 실습 모의수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상한국어 초급,중급 학습자학습 목표경험에 대하여 듣고 말하기문법 : ~(으)s 적이 있다/없다.학습 자료교재 (세종한국어4 ... -증보판), ppt3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있 ... 한다.~한적이 있다/없다를 통하여 다양한 경험을 말할 수 있다.5~10PPT,교재제시교재 P.102쪽 “문법에“ 나와있는 ~(으)ㄴ적이 있다/없다를 읽어주며 학생들에게 읽어볼 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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한국어실습 4차시 참관일지 (한국어학과), (초급 문법 참관일지)

김경지경희대학교 국제교육원참관 내용학습 목표‘았/었-’을 사용하여 과거의 동작이나 경험을 이야기할 수 있다.학습내용았/었-수업 단계관찰 내용이론적 근거 및 관찰자 의견도입(인사 ... 도록 관련 문법을 사용하여 지도한다.복습에서 전 시간에 배운 내용을 학습자가 잘 사용하는 지 관련 문법을 사용한 질문을 통해 확인한다.교사가 목표 문법의 의미 기능을 잘 드러내는 전형 ... 를 만나요.학생(모두); 친구를 만나요.교사: 친구를 만났어요.학생(모두): 친구를 만났어요.교사: 음, 좋아요. 지금 한국어를 공부해요. 지금 한국어를 공부해요. 자, 한국/학생

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.21

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한국어교육실습 교안-다시피 [중급]

교수학습 교안학습 대상일반학문목적학습자대학교 1학년 교양수업중국인 : 남1, 여2필리핀 : 남1, 여200대학교 한국어교육원(코로나로 인한 온라인 수업)교안 작성자(지도 교사 ... )차시(수업시간)1차시(50분)교재미선정(교사 자체 교재)단원[중급4] 총 16과 중 14과한국의 도시와 명소 소개학습 목표1. 한국의 도시와 명소에 대해 이야기 할 수 있다.2 ... . 문법 [-V + 다시피]의 두가지 의미를 이해하고 활용할 수 있다.1) 화자와 청자가 지각하고 있는 내용이 같음을 나타낸다.2) 거의 그렇게 된 것처럼 느껴지거나 보여 지다.준비물

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.28

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