한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의

소개글

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론
주제 : 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

목차

Ⅰ. 지도안
1. 들어가기
2. 의문형 종결 어미
3. 연습
4. 활용
5. 복습 및 마무리

Ⅱ. 자료
1. 들어가기
2. 의문형 종결 어미
3. 연습
4. 활용
5. 복습 및 마무리

본문내용

오늘은 한국어의 종결 어미 중 의문형 종결 어미에 대해 배워 보도록 하겠습니다. 의문형 종결 어미에서, ‘의문’이란 궁금한 것이라는 뜻입니다. 의문형 종결 어미를 사용하는 경우는 궁금한 것을 물어볼 때입니다. 즉, 의문형 종결 어미는 물어볼 때 말의 끝에 와서 문장의 질문하는 기능을 보여주는 말입니다.
모든 한국어 종결 어미가 그러하듯, 의문형 종결 어미에도 격식체와 비격식체가 존재합니다. 격식체는 격식, 즉 예의를 차려야 하는 상황에서 사용하는 말로 주로 윗사람이나 처음 보는 사람에게 사용합니다. 비격식체는 반대로 굳이 예의를 차리지 않아도 되는 상황에서 사용하는 말로 아랫사람이나 친구에게 사용합니다.
여러분 한국에서 지내면서 많은 친구를 만들게 될텐데요. 한국인들은 친근감의 표시로 가장 먼저 비격식체의 사용을 서로 합의합니다. ‘말 놓자!’고 약속하는 것을 통해 서로 비격식체를 사용하기로 정하는 것입니다.

참고 자료

없음