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Lawrence Kohlberg 정의란 무엇인가 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 논어 독후감 도덕성발달 공리주의 교육심리학 칸트 프로이트

"도덕가치" 검색결과 101-120 / 66,946건

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4)도덕-새끼손가락 고리 걸고-현명한 선택(가치갈등해결모형)(세안)

과 중점을 제시해보면 아래와 같다.? 도덕과 교육의 정체성 확립? 사회 변화에 부응하는 새로운 가치 규범과 도덕적 쟁점 강조? 도덕적 탐구의 강화? 학교 급 별 도덕과 교육의 특성 ... , 부딪히는 관점과 주장들이 사실적 증거에 입각하여 그 타당성을 확보하는 일, 각각의 가치 입장을 지지하는 사회적 가치 규범이나 도덕원리가 무엇이며 어떤 가치 입장이 더 근원적인 원리 ... 는 도덕 수업을 학생들의 도덕적 딜레마적 흥미에 의거하여 본 수업을 구성해 보고자 하였다.Ⅱ교재 연구1. 2007 개정 도덕과 교육과정2007 초등교육과 교육과정 개정에서는 제 7차

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.25

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[수업계획서]중3 도덕 -개인의 가치와 도덕 문제

을 하도록 지시 한다.? 다음차시를 예고한다.?교사가 알려준 다음카페의 주소를 필기하 고, 교사가 알려주는 주의사항에 대해 집중 해서 듣는다.-컴퓨터 ICT 활용1분교 과 명중 3 도덕학년 - 학기3 - 1대단원Ⅰ. 개인의 가치와 도덕 문제소 단 원 ... 화면을 통해 학습목표 를 제시한다.?교사의 지시에 따라 앞의 화면을 보고 학 습 목표를 읽는다.전 개인간의 욕구와 도덕규범간의 갈등?욕구의 의미를 설명한다.?인간과 동물의 욕구충족 ... 과정의 차이점을 설명한 다.?도덕 갈등에 대해 설명한다.?욕구와 도덕규범사이에 일어날 수 있는 도덕적 갈 등 사례에 대해 제시한다.?교사의 설명에 집중한다.-컴퓨터 ICT 활용

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.02

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초등 3학년 도덕과 약안(우리가 지키는 푸른 별, 환경을 보호해야하는 이유 알기, 가치 탐구 수업 모형)

교실수업모형가치 탐구 수업 모형학습목표인간과 자연이 밀접하게 관계를 맺고 있음을 깨닫고 환경을 보호해야하는 이유를 기술할 수 있다.학습단계학습요소교수 ? 학습 활동시간자료(★) 및 ... 사례와 영향을 발표한다.-지구 온난화로 기상이변이 일어납니다.-해양오염으로 돌연변이 물고기들이 나타났습니다.-대기 오염으로 호흡기 질환자가 많이 늘어났습니다.도덕과 교수?학습 과정안

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.29

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인위적 가치와 자연스러움( 도덕경을 통해 본 승자독식 사회)

인위적 가치와 자연스러움- 도덕경 을 통해 본 승자독식 사회 -과목 : 노장철학학과 : 철학과학번 : 200313857성명 : 정진묘제출일 : 08. 12. 02.1. 들어가 ... 는커녕 그들이 사는 세상은 사회에서 만들어진 ‘인위적 가치’에 몸을 맡기고 적당히 타협할 것을 요구한다. 老子는 ‘인위적 가치’를 사회의 惡으로 규정하고 無爲自然을 주장한다. 본론 ... 들의 뼈는 강하게 해주며 오직 백성들로 하여금 앎도 없고 욕심도 없게 하며 사람들로 하여금 지혜 있는 자를 필요치 않게 한다. 무위無爲를 행하니 다스려지지 않는 것이 없도다.)도덕경

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.05

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중1도덕-가치 명료화 수업 모형에 따른 학습 지도안

◈ 가치 명료화 수업 모형에 따른 학습 지도안 ◈* 중학교 1 학년 도덕 *① 제 재 명: Ⅱ.가정·이웃·학교생활 예절 - 1.행복한 가정 - (2) 건강한 가정② 차 시: 1 ... 과 모습을 제시할 수 있다.- 자기 가정의 건강을 위한 행동 강령을 만들고 실천할 수 있다.과목중 1 도덕단원:Ⅱ.가정·이웃·학교생활 예절-1.행복한 가정-(2) 건강한 가정교과서 ... 쪽수 : 161~168차시: 1/1차시교수 학습 방법 : 가치명료화 수업 모형단계지도과정및 내용교수 ? 학습 활동지도상 유의점교사 활동학습자 활동도입학습동기유발 및학습기초다지기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.09

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도덕과 수업연구대회 보고서 - 입체적 저널쓰기기법을 통한 가치화 과정 강화 방안

의 자기 구성적 학습 형태를 가치 교육으로 활용하여 도덕과에서 해당 학년 어린이들에게 지도되어져야 하는 중점 지도 덕목을 내면화 시킬 수 있다.나만의 전략 세우기나) 본 수업 활용 저널 ... 다. 기본 가치의 습득없이 막연한 선택은 혼란 초래한다고 본다. 이러한 가치화과정과 가치교육을 콜버그의 도덕발달 단계와 피아제의 논리단계와 관련시킬 수 있다. 결론적으로 가치교육은 가치 ... 과정본 연구 속에서의 가치화 과정나만의 전략 세우기★ 가치화 과정6학년 아동들을(13세) 콜버그의 도덕성 발달 단계상으로 보면 인습과 인습 이후의 경계선 상에 있으며 여기에서 높

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.28

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가치갈등 모형을 적용한 5학년 도덕 `8. 나라발전과 나` 지도안

가치갈등 수업모형(1) 초등학교 5학년 도덕○ 단원 : 8. 나라발전과 나○ 학습목표 : 애국심과 관련된 사태를 파악하여 가치를 선택할 수 있다.○ 교수-학습자료? 교사 : 예화

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.17

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닐의 학설에 대비되는 사이먼의 가치명료화 학설과 도덕교육

나는 ‘사이먼’의 가치명료화 학설에 동조하는 입장이다.반면 자치회를 통해 학생 스스로 책임을 지는 훈련을 함으로써 도덕교육이 가능하다고 하는 ‘닐’의 주장에는 반대한다.내 생각 ... 들 스스로 자신의 행동에 대해생각할 시간을 주는것이다. 이것이 바로 ‘사이먼’의 가치명료화 학설의 핵심이다.나의 생각으로는 ‘사이먼’의 가치명료화 학설이 어린이들의 도덕교육, 인성 ... 에 ‘닐’의 학설은 ‘성선설’의 입장에 기울어져 있다. 아동들은 태어날 때부터 선하기 때문에 인위적인 도덕수업은 필요없다는 것이다. 대신 학생자치회에서의 결정으로 부도덕한 행위를 한

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.01

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중학교 1학년 도덕 인간다운삶, 가치있는 삶

(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶학습목표 1. 가치와 가치관에 대해 설명할 수 있다. 2. 인간다운 삶의 자세를 실천에 옮길 때 나타나는 사회의 모습을 설명할 수 있다.사람 ... 답지 않은 사람사람으로서 지켜야 할 도리를 지키지 않는 사람 사람이 따라야 할 공통된 표준을 따르지 않는 사람인간다운 삶의미 바람직한 가치에 뿌리를 두고 있을 때 특징 자기가 중요 ... 하다고 생각하는 가치를 얻기 위해 노력 평가기준 어떤 가치를 얻기 위해 노력하느냐에 따라 인간다운 삶의 모습이 다르게 평가가치와 가치관가치 좋아하는 것, 추구하는 것, 사랑하는 것

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.08

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[예술][예술 지시적 성격][예술 미적 가치][상대성][절대성][미][도덕][철학][과학]예술 정의, 예술의 지시적 성격, 예술의 미적 가치, 예술의 상대성과 절대성, 예술과 미, 예술과 도덕, 예술과 철학, 예술과 과학

예술의 정의, 예술의 지시적 성격, 예술의 미적 가치, 예술의 상대성과 절대성, 예술과 미, 예술과 도덕, 예술과 철학, 예술과 과학 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 예술의 정의1. 예술 ... 의 지시적 성격1. 타자의 개념2. 고통의 경험과 행복의 약속Ⅳ. 예술의 미적 가치Ⅴ. 예술의 상대성과 절대성Ⅵ. 예술과 미Ⅶ. 예술과 도덕Ⅷ. 예술과 철학Ⅸ. 예술과 과학참고문헌 ... 행복한다. 따라서 예술 작품의 미적 가치를 말할 때 일차적인 평가의 기준으로 그 예술이 좋은 것인가 나쁜 것인가, 다시 말해서 어떤 예술이 좋은 예술이고, 또 어떠하면 나쁜 예술인가

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.10.21

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듀이의 철학(주관의 평가활동, 가치판단, 사실판단, 실천판단, 도덕판단, 성장, 개선, 진보)

적으로 구분하는 관점을 거부한다.2.가치판단과 사실판단은 본성에 있어 동일하다.1.실천판단의 특성2.도덕판단의 특성(성장/개선/진보)듀이의 철학(주관의 평가활동, 가치판단, 사실판단, 실천 ... 판단, 도덕판단, 성장, 개선, 진보)1.가치란 문제 상황에 직면한 주관의 평가활동의 산물이다.①문제상황이란 의심을 갖게 하는 미결정적인 상황의 성격을 갖는 것으로 불확실 ... 적이고 객관적인 문제상황이 도덕판단의 대상이고, 가치는 문제상황에 대한 평가활동의 산물이고, 그 대상(문제상황)에 대한 판단이 도덕판단이다. 예를 들어 는 도덕판단은 결코 나의 주관

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.01

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4)도덕-가상 공간(인터넷)에서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단(가치분석모형) (세안)

( 도덕 )과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상4학년지도 교생지도 교사결재지도교사협력교사실습부장교 감초 등 학 교1. 단원 및 주제단원2. 나는 멋있는 누리꾼주제② 어떻게 해야 ... 하지?2. 단원의 개관▶지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심▶지도요소의 도덕 교육적이론 배경▶지도의 주안점과 주요 지도내용 및 방법▶ 지도상의유의점‘인터넷 예절’이라는 지도 요소 ... 하다.고도의 정보화 사회로 변하고 있는 우리나라는 이에 따른 정보 윤리 교육이 절실하게 요청되고 있다. 그럼에도 불구하고 2007 개정 교육과정 이전에는 초등학교 도덕과에서 정보 윤리

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.11

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[교육]초등도덕교육에서 가치명료화 이론의 의미와 한계

4. 초등도덕교육에서 가치명료화 이론의 의미와 한계참관 실습 때 나는 5학년을 맡았었다. 우리 반 아이들이 말하기, 듣기, 쓰기 시간에 초등학생이 휴대전화를 사용해도 되는 것인가 ... 행동을 하고 자신의 생활양식으로 굳히기로 구분된다.또한 도덕발달이론과는 달리 자신이 쉽게 접할 수 있는 현실적인 사례들을 중심으로 가치를 명료화시킨다. 깊은 대화를 통하여 학생 ... 에 대한 토론을 하는 수업이 있었다. 그런데 토론은 정말 아이들이 학원에서 배워 온 근거들에 의해서만 교과서적으로 이루어졌다. 아이들은 자신의 신념이나 가치를 발표한 것이 아니

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.08

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중1 도덕 - 인간다운 삶과 가치 - 지도안

Ⅰ. 가치명료화 수업모형의 적용1. 가치명료화의 필요성오늘날의 사회는 다원화되고 다양한 가치관이 혼재되어 있는데 이 다양한 가치관에는 사회가 학생들이 수용해주기를 바라는 도덕 ... 다. 사회가 아동에게 부과하는 부담은 도덕 교육의 위기를 가져왔고 학생들은 이렇게 주입된 다양하고 많은 이데올로기들과 가치관들의 상호 갈등으로 인해 가치 혼란 상태에 빠지게 되 ... 었다. 이처럼 전통적 도덕 교육에 대한 비판과 함께 이 문제를 해소하기 위해서는 래스(Loise Raths, Merril Harmin) 등이 개발한 '가치 명료화'라는 모형이 도덕교육

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.12 | 수정일 2015.12.09

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도덕과 교수·학습 과정안 - 가치갈등수업모형

일 시2007년 4월 30일 월요일대 상5학년사 례선생님의 진실수업 모형가치 갈등 수업 모형수업 교사학습 집단 조직전체, 모둠별, 개별관련 규범준법정신, 人情학습목표가치 갈등 ... (시간)교수?학습 활동자료(*) 및 유의점(☞)도입갈등 상황 제시(5′)◎ 도덕적 가치 딜레마 사례를 제시T: 다음 이야기를 잘 들어봅시다.*사례제 시 PPT전개문제사태의분석(3 ... 지 말아야 하는지에 대한 가치가 서로 충돌하고 있어서 학생이 힘들어하네요.T: 법은 왜 지켜야 하나요?T: 소중한 사람과의 믿음과 우정이 왜 중요할까요?◎ 자기 입장 선택하기T: 나누

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.29

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[초등 도덕 지도안]가치명료화 수업모형 지도안

단 원1.정직한 행동차시3/3교과서도덕: 15 - 17쪽생길: 16 - 17쪽학습주제정직하게 행동하려는 마음 다지기관련덕목정직학습목표정직한 행동을 실천 할 수 있다. [가치명료 ... 화 수업모형 ]학습자료단어가 들어있는 봉투, 색지, 가치지, 그림, 다짐나무단계학습과정교수 ? 학습 활동시간(분)자료 및 유의점교사 핵심 발문예상 아동 활동동기유발단어연상 놀이하기 ... 학습목표 확인T.여러분 도덕시간이에요.수업을 하기 전에, 선생님이 어제 꿈을 꿨는데 네 가지의 이야기가 꿈에 나왔어요. 근데 이것들이 선생님이 아주 중요하게 생각하는 덕목과 모두

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.24

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[초등교육]초등 도덕과 가치명료화 수업모형

하도록 도와주는 가치 지도의 한 방법이다.가치명료화 방법은 학생들이 자발적으로 어떤 가치들에 도달한다면 모두 옳다는 가치상대론적 입장을 취하고 있으므로 초등학교 도덕과 에서는 조심 ... 으로 분명하게 제시되어 있으므로 이에 벗어나는 가치를 지향한다면 상당한 문제가 있다. 가치명료화 방법을 적용하여 도덕과 수업을 이끌 경우 교사는 학습자에게 교사 자신의 가치를 강요 ... 으로 하는 대화전략이라면 가치지를 이용한 방법은 집단을 대상으로 하는 쓰기 전략이다. 도덕과 수업에서는 가치지(value sheet)를 이용한 명료화 방법이 더 효과적이다. 가치지란

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.08

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중학교 도덕 1학년 인간다운삶,가치있는삶 교안(약안)

학 습 지 도 안 (약 안)일 시****.**.**장 소*학년*반 교실대 상중학교 1학년지도교사***단원명(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶차 시01/17학습목표1. 가치와 가치 ... 한다.?학습목표를 제시한다.?인사한다.?대답을 하며 전시 학습을 상기하며 적극적으로 대답한다.?학습목표를 인지한다.교과서7전개?인간다운 삶과 가치-사람답지 않은 사람-인간다운 삶-가치 ... 와 가치관?인간다운 삶의 자세?함께 사는 삶?바람직한 가치관 형성 결심문 만들기?을 통해 사람답지 않은 사람을 설명하고 학생들의 질문에 답변한다.?참고자료을 읽어준 후 학생들의 질문

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.08 | 수정일 2022.08.08

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가치추론모형과 콜버그의 도덕성발달이론과 수업지도안

1. 가치추론모형이란?- 도덕추론모형, 도덕발달모형, 지적발달모형이라고도 한다. 학생들의 도덕성이 발달하 는 단계에 따라 가치판단을 할 수 있는 도덕적 능력을 길러주는 것을 목적 ... 하는 것이다. 그러나 아직 소수의 권리에 대한 예리한 감각은 없다.3) 3수준 - 후인습 수준 : 자율 도덕성자신의 가치관과 도덕적 원리원칙이 자신이 속한 집단과 별개임을 깨닫게 되 ... 들에게나 나타나며, 보통 사람들에게는 별로 나타나지 않는다3. 콜버그 이론의 특징 및 비평4. 가치추론의 수업 단계- 도덕적 갈등을 경험하게 하고 도덕능력을 기르기 위하여 교사는 다음과 같

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.09

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[초등 도덕 지도안]가치분석 수업모형에 따른 지도안

대 상5학년단 원4. 이웃사촌지도 교사본시주제어느 마을에 있었던 일차 시2/4교과서 쪽수도덕 56쪽생활의 길잡이 46~49교수학습목표이웃 생활의 문제점을 통하여 이웃의 의미를 알 ... 고, 더불어 사는 생활을 실천한다.준비물동영상자료, 빔 프로젝트, 노트북, 신문기사 자료들, 인형, ‘이웃’글자, 찬반 보드판, 확대근거자료, 대안 보드판, 학습지, 가치정보도표 ... 어 사는 방법이요.학습문제이웃 생활의 문제점을 통하여 이웃의 의미를 알고, 더불어 사는 생활을 실천한다.문제사태제시 및 명료화(15‘)문제사태 제시관련가치확인T. 교과서 ‘어느 마을

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.24

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