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Lawrence Kohlberg 정의란 무엇인가 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 논어 독후감 도덕성발달 공리주의 교육심리학 칸트 프로이트

"도덕가치" 검색결과 161-180 / 67,086건

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세계화 시대의 민주시민교육 정립 과제 (The Establishment of Citizenship Education in The Ages of Globalization)

에게 물질적인 풍요로움을 가져다 준 과학기술의 발달과 정보화는 이제 인간성의 상실과 궤를 함께 하는 동시적인 현상으로 다가서고 있다. 따라서 도덕성의 함양과 민주 시민성의 육성 및 ... 세계윤리의 정립 등을 위한 민주시민교육의 기능과 역할은 어느 때보다도 더욱 강조되어야 한다. 도덕성을 함양하여 학생들을 인격체로 만들고, 민주시민의 자질 및 전인적 능력을 계발 ... 해 궁극적으로 자아실현으로 이르게 하는 민주시민교육은 교육의 본질적 측면이라고 할 수 있다. 오늘날 아무리 원칙과 가치에 대한 우리의 일반적인 사유가 위기에 봉착해 있다고 하

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.05 | 수정일 2025.05.16

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사회과의 다문화교육의 분석을 통한 다문화 교육의 발전 방향 모색 (Development of Multicultural Education in Korea by the Analysis of Social Subject's Multicultural Education)

한다. 도덕과는 교과의 본질과 특성상 다문화교육이 추구하는 다문화적 인간의 양성을 위한 가장 적합한 교과라고 할 수 있다. 왜냐하면 다문화주의, 다문화교육은 근본적으로 ‘가치’의 문제 ... 형식과 절차 혹은 법과 제도에 지나치게 의존하여 실질적인 삶의 변화를 도모할 수 없다. 본 연구는 사회과의 다문화교육의 이러한 한계를 극복할 수 있는 교과로서 도덕과를 제시 ... through Moral Subject Education, a man with multicultural capacities could be reared. 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 김상돈

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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초등 도덕 3학년 6단원 3차시 지도안(교수학습과정안)

(도덕)과 교수·학습 과정안일시2020.07.07.(화) 2교시학년 반3-1장소3-1 교실지도교사수업주제생명을 존중하고 보호하기 위한 노력을 알고, 이를 생활 속에서 실천 ... 수 있다.교과역량도덕적 사고 능력, 도덕적 정서 능력, 도덕적 공동체 의식, 윤리적 성찰 및 실천 성향수업모형가치 심화 중심 모형학습형태전체-모둠(개별)-전체(개인)교수학습과정교수 ... 활동 안내가치 사례의 제시 및 성찰가치 규범의 추구 및 심화도덕적 정서와 의지의 강화활동 1? [활동 1] 피라미드 토의▶ 활동지에 제시된 ‘지영이와 세웅이 이야기’ 읽기- 지영

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.01

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도덕과 수업의 효율화 방안: “도덕적 주체로서의 나”영역을 중심으로 (Effective Ways of Elementary Moral Teaching: Focusing on 'I domain as Moral Subject')

본 연구는 어떻게 하면 초등 도덕 수업을 잘 할 것인가?의 물음에 답하기 위해, 2007년 개정 초등학교 도덕과 교육과정의 한 영역인 “도덕적 주체로서의 나” 영역을 중심 ... 으로 효과적인 도덕 수업의 방안을 탐구한 것이다. 좋은 도덕 수업을 위해 교사가 고려하고 준비해야 할 요소는 많지만, 본 논문에서는 특히 첫째, "도덕적 주체로서의 나"의 영역 ... 에서 가르쳐야 할 가치․덕목의 복합적 특성에 대한 이해와 이에 부합하는 교사의 발문은 어떠해야 하는지에 대해 둘째, 초등학생들이 알고 있는 가치·덕목을 실천하도록 하기 위해 필요한 능력(c

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.07 | 수정일 2025.05.17

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인성교육의 실태 및 인성교육 방안 PPT

형 ) 창조형 인재 ( 잠재역량 개발 )1. 인성교육 미래 창조형 인재추구 공동사회 속에서 올바른 인격 성장능력 배양 새롭고 가치 있는 것을 만들어내는 역량 소외된 이웃과 나보다 남 ... 성 교사와 학생들간 인간관계 자율성 학생이 올바른 도덕의식을 갖고 자율적으로 실천 체험 직접 체험을 통해 내면화할 수 있는 기회 제공 지속성 학년 간 또는 학급 간 지속적인 인성교육2 ... 만을 강조 하는 경향 교육 전체의 책임으로 보기보다는 도덕과 교육의 문제로 취급하는 경향3. 인성교육 방안 학교에서의 인성교육 다양한 체험활동 , 봉사활동과 같은 실천 교육 학생의 고충

ppt테마 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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도덕과 교수학습 지도안 세부 공개수업용 학습자료포함

하여, 개인의 바람직한 가치관 확립과 나아가 우리 사회와 세계의 발전에 기여할 수 있도록 도와주는 교과이다. 이를 위해 도덕과는 학생들로 하여금 다양한 도덕 문제에 대한 성찰과 탐구를 통해 ... 올바른 판단능력과 도덕적 덕성 및 바람직한 가치관을 확립하여 각자 자율적이고 통합적인 인격을 형성하도록 교육하는데 역점을 둔다.도덕과는 인간의 삶에서 발생하는 다양한 도덕 문제 ... 화하고 차별화한 것이며, 도덕과 교육의 특성화와 활성화를 유도하기 위해 설정된 것이다. 중학교 단계에서의 목표를 제시하면 다음과 같다.중학교 단계에서는 도덕적 가치∙덕목에 대한

서식 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.11

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다문화주의와 인정의 정치학, 그리고 그 너머 : 찰스 테일러를 중심으로 (Multiculturalism and Politics of Recognition,and Beyond: Centered on Charles Taylor)

다문화적 실존의 상황에서 요구되는 인정 요구의 문제를 다루는 ‘인정의 정치학’ 개념은 쉽게 문화 상대주의와 도덕 상대주의를 초래한다는 혐의를 받는다. 왜냐하면 인정의 정치학 ... 의 전제 그대로 다양한 가치관과 행위 유형들이 각기 나름대로의 가치를 마땅히 인정받아야 하는 것이라면, 누구나 동의할 수 있는 단일하거나 절대보편적인 가치 및 행위의 준거 기준이 있

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.20 | 수정일 2025.03.28

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귀납과 연역, 그리고 경험적 실질과 이념적 추상의 간극 (The gap between inductive and deductive, and empirical substance and ideological abstraction)

토대 위에서 이루어져 작동된 것들이다. 서양이 도덕을 이념적 가치로 보았다면 동양은 보편타당한 실재하는 사물의 존재원리로 받아들였고, 동양이 주관과 객관이 서로 상응하는 사회적 관계 ... 기독교가 서구 문화에 끼친 영향은 자연과 인간의 철저한 구별, 그리고 현실과 구별되는 천국, 즉 이상적 가치의 세계에 대한 끝없는 동경이다. 이 점이 현실에서 최선을 추구 ... 서구는 주체와 객체, 주관과 객관, 나와 세계, 정신과 육체, 가치와 존재를 엄격히 구분하는 이분법적 사유구조를 고착화시킨 구조적 모순의 시대요 비운의 역사다. 이 시대의 세계관

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.19 | 수정일 2025.03.28

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우리는 왜 도덕적이어야 하는가? ( what we should be moral?)

Why should I be moral ?우리는 살면서 수많은 선택의 기로에 놓이게 되는데, 그 중 도덕적 양심에 기초한 갈등도 포함되어 있다. 가끔씩 나는 가벼운 도덕적 물음에 대해 생각하곤 한다. 버스에서 노인 분들이 오시면 바로 양보해드리거나 옆집 할머니가 거동이..

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.12

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칸트와 공리주의 대결을 실제 현대 사회와 비교 인간의가치탐색

도덕법칙은 우리는 우리의 이성으로 판단할 수 있는 보편적인 도덕 법칙 안에서 행동해야 한다는 것이다. 이어서 인간의 존엄성 존중이다. 모든 인간은 절대적인 가치를 가진 인격체 ... 사고가 있었음을 이후에 깨닫고 판매자에게 유사고 사실을 고지했음에도 판매자는 일반적인 도덕 상식을 벗어나는 행동을 보여줬다. 해당 차량을 환불해주는 대신 무려 새로운 차량을 구매하라 ... 다.이제 이 두 개의 이론의 장단점을 정리하면 다음과 같다.칸트의 의무론의 장점은 인간의 존엄성을 인정하고 이성적으로 판단할 수 있는 도덕의 정언(무조건)성으로 윤리적인 생활을 영위

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.19

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창체과 교수학습과정안 지도안('부모님에 대한 이해와 사랑,효도'를 주제로 '가치 심화 중심 수업 모형'적용)

하는 마음을 가질 수 있다.수업모형가치 심화 중심 수업 과정절차교수학습자료교사PPT, 영상 자료학생퀴즈 활동지, 편지글 활동지, 사인펜학습단계주요활동교 수?학 습 활 동시간(분)자료

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07

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배우훈련 인물분석표 양식

인물 분석표작품명배역명배우명신체특징성별/나이건강상태걸음걸이몸의자세습 관외모특징키/몸무게몸집의상안면특징머리스타일음성특징높낮이음량음색속도버릇/말투인물성격좋아하는 것싫어하는 것도덕 ... 성가치관기질내면특징개인적인 목표(야심, 욕망)삶에 대한 태도(소망, 정신력)강박관념인물배경사회적 지위경제적 지위교육정도교우관계취미/특기성장과정가족관계

서식 | 2페이지 | 600원 | 등록일 2022.06.02

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동양 전통 명상법의 도덕교육적 含意 (The Implications of Eastern Traditional Meditation for Moral Education)

밖에 없다. 자신의 몸을 유지하고 가꾸기 위해서는 돈을 비롯한 물질적인 가치가 중시된다. 그런데 돈을 비롯한 물질은 많은 사람이 원하지만 제한되어 있다. 제한된 물질을 얻기 위해서 ... 지 못하고 외부의 물질적 욕구 충족과 육체적 쾌락에서만 행복을 찾으려는 사회 풍조는 사물의 겉모습에 이끌려 사물의 본질이나 가치를 올바르게 인식하지 못하게 만들었다. 물질이 주 ... 여 극심한 스트레스를 받고 있다. 최근 문제가 되고 있는 우리 사회 도덕성 상실의 문제도 자신의 몸이나 관점만 생각하고 다른 사람의 입장은 전혀 고려하지 않는 데서 비롯된 일들이

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.10 | 수정일 2025.05.17

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내가 가장 중시하는 가치는 무엇인가 (내 삶에서 가장 중요한 가치)

나의 삶에서 가장 중요한 가치는 무엇인가?1) 나의 삶에서 가장 중요한 가치는 나와 내 주변인들의 행복이다.인간은 사회적 동물이다. 인간으로 태어나서 사회화를 거치게 되면 수 ... 없이 많은 다른 사람과 관계를 맺게 된다. 이 때 나의 행복에만 가치를 두게 되면 다른 누군가의 삶이 불행해질 수도 있다. 나의 삶과 나의 행복이 중요하듯이, 다른 사람의 삶과 행복 ... 다고 생각한다.그리고 내가 가장 중시하는 가치가 무엇인지 결정적으로 깨닫게 된 것은 얼마 되지 않았다. 올해 1월 초에 부산에 친구들끼리 여행을 갔을 때의 일이다. 그 때 나

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.01

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코메니우스의 범교육론의 도덕적 속성에 관한 연구 (The research regarding a moral attribute which is immanent in comenius’s pampaedia)

코메니우스는 도덕을 절대가치로 정의한다. 특히 그의 교육사상은 그 절대적 가치인 도덕적 속성에 동의하였는가 하는 것이고, 도덕적 속성은 변혁의 시대를 살면서 그 시대의 문제 ... 의 모든 질서까지 전체적으로 이해하려는 범지학적 교육사상(Pampaedia)을 제시하였고, 이로서 근대 교육사상의 창시자로 평가되고 있다. 특히, 그의 범교육론에 내재된 도덕교육 ... 이란 인간은 인간 자신의 내면속에서 다른 사람들과의 상호조화를 이룰 수 있는 도덕적인 덕(德)의 능력을 지니고 있으며, 도덕교육의 중요한 역할로는 인간의 타락과 죄악을 치료

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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武의 길 (The Way of Marital Art)

의 가치론적 길이다. 무의 진리성은 신체지에서 확인된다. 실천지로서 무(武)의 지(知를) 규명하는 것이다. 형식적 지식과는 차이가 있는 실천적 지식이다. 무의 도덕성은 무의 현실 ... 적 가치를 지향한다. 무의 수련자가 도덕성의 결여는 폭력으로 나타날 수 있기 때문에 도덕성이 높이 인정되면 무를 통한 인성함양과 연결된다. 무의 예술성은 무의 정신성과 더불어 높은 미 ... 이 글의 목적은 무의 길을 찾는데 있다. 이 길은 철학의 눈으로 봄을 통해서 셋 가래의 길로 나눈다. 존재론, 인식론, 가치론의 길이다. 첫째, 무의 존재론적 길이다. 무는 살법

논문 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.16

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[특수] 5학년 국어지도안, 나의 생각과 경험 이야기 만들기

를 만들어보는 활동을 합니다.주제학습내용차시넓은 우주 속 나라는 존재나의 가치 명료화하기 (도덕)1/8‘곰돌이 워셔블의 여행’ 함께 읽기 (국어)2/8존재 가치에 대한 질문 나누 ... 과 경험을 담은 이야기를 만들 수 있다.2. 수업자 의도수업자 의도사춘기를 겪게 될 5학년 친구들과 자신의 가치관과 존재에 대해 깊게 고민하고 이야기를 나누면 좋을 것 같 ... 존재인지 앎으로써 자신의 존재를 긍정적으로 바라보는 계기가 되었으면 합니다.본 차시에서는 전 차시 질문에 대한 자신의 답을 토대로 나의 가치관을 이야기 흐름에 맞춰 새로운 이야기

서식 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.25 | 수정일 2023.04.19

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비영리 법인 회사 대표와 이사 선서 문구

임원선서선서는 고귀합니다. 반드시 지켜야 할 것들을 약속합니다.선서를 할 때 모든 구호들이 동등한 가치와 의의를 지니기에 하나 다음 하나를 외칩니다.임원선서를 하고 대표선서를 하 ... . 항상 상대방의 입장을 헤아리는 자세로 투철한 도덕심과 윤리의식을 가지겠습니다.? 하나. 단순히 후원금을 전달해주는 것보다는, 그 근본 원인을 찾아 그곳에 지원이 집중되도록 하 ... 과 섬김을 통한 사회 전반 삶의 질을 향상시키겠습니다.? 하나. 맡은 바 언제나 투철한 책임감과 도덕·윤리의식을 가지고 에 임하겠습니다.

서식 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.01 | 수정일 2024.07.02

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초등 도덕과 교육과정에서의 범교과 학습 주제 적용 방안 연구 (A Study on the Application of Cross-curricular Learning Topics in Moral Education Curriculum)

. 특히 학교 교육과정 내의 가치를 통합하고 사회적 가치를 통합하는 기능을 하는 도덕과 교육과정은 ‘가치교육’과 관련된 범교과 학습 주제를 포용하고 체계화하는 중요한 역할을 할 수 있 ... 하고 지속적으로 범교과 학습 주제로 선정되는 주제들과 도덕과 교육과정 성취기준과의 관련성을 분석하여 도덕과 교육과정에서 범교과 학습 주제를 적용할 수 있는 방안을 모색하고자 한다 ... embracing and systematizing the topic of cross-curricular learning related to value education. 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 김아영, 차우규

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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학교설명회 프리젠테이션

스럽게 거절하라 ◉ 열정을 진정한 가치와 혼동하지 말아라 ◉ 문화는 창출하는 것이 아니다 . ◉ 직원은 초등학생이 아니다 . ◉ 영감은 소멸한다 . 지금 곧 시작하라 제이슨 프라이드 학교 ... 의 조건을 여유있게 지향하는 가치 아이들은 모두 꽃이다 . 다만 피는 시기가 다를 뿐 매화는 매화대로 벗꽃은 벗꽃대로 향기가 있다 . 사람도 그러하다 . 사람도 저마다의 소명을 가지 ... 만의 소중한 전통과 귀한 가치 구호나 비전을 선명하게 , 간결한 전달 색깔을 입히고 변화하는 시대가 요구하는 정신을 담는 과정 필요 교육과정 설계 방침 선택 ･ 집중 학교 교육과정

ppt테마 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.28

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