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"나는선생님좋아요" 검색결과 101-120 / 94,847건

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  • 나는 선생님이 좋아요 감상문 + 나의 교육관
    하이타니 겐지로의 '나는 선생님이 좋아요'의 이야기를 읽고, 우선 작가의 배경, 교육관에 대하여 설명하고, 소설의 내용에 들어 있는 교육관을 분석하고 마지막으로 나의 교육관 ... 라는 점이 독자들에게 더욱 큰 이해와 감동을 준 것이 아닐까.2.'나는 선생님이 좋아요' 내용과 교육관고다니 선생님은 대학을 졸업한지 얼마 되지 않아 초등학교에 부임한, 유복한 가정 ... 서에 나와 있는 책 모두를 읽어 보는 것인데, 아쉽게도 네 권밖에 읽지 못했다. ‘나는 선생님이 좋아요’를 포함하여 모리와 함께한 화요일, 창가의 토토, 청소부 밥을 읽어 보
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.29
  • [독후감] 나는 선생님이 좋아요
    『나는 선생님이 좋아요』를 읽고...수학교육B 200404059 이지영나는 이 책을 덮으면서 언젠가 들은적이 있던 이런 말이 떠올랐다. “모든 사람들이 좋아하는 아이를 좋아하 ... 는 지저분하고 말도 없어서 대부분의 사람들이 좋아하지 않는 아이이다. 주인공인 ‘고다니’선생님은 이런 ‘데쓰조’를 좋아하기 위해서 노력한다.모든 아이들의 행동에는 반드시 그 아이 나름 ... 는 것은 쉬운 일이다. 모든 사람들이 싫어하는 아이를 좋아하는 것은 나의 일이다.”이 말은 어떤 교사가 한 말이다. 한 학급의 교사는 한반에 30명 정도의 아이들을 마난게 된다. 교사
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나는 어떤 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라.
    바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나 ... 는 어떤 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라.1. 서론바람직한 교수자, 바람직하지 못한 교수자의 기준은 무엇일까?뭐든지 절대적이거나 상대적인거 같지 않다. 여기서는 교안자료 ... 에서 나오는 기준으로 역할과 태도를 요약한 후, 나의 사례를 서술하도록 하겠다.2. 본론2.1. 바람직한 교수자① 전문지식: 교수자는 강의 내용에 대해서 충분한 지식을 가지고 있어야 한다
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.08.22
  • 바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나는 어떤 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라
    바람직한 교수자와 바람직하지 못한 교수자의 역할과 태도에 대해 요약하고, 내 인생에 있어 가장 기억(좋은 기억이나 그렇지 않은 기억)에 남는 선생님에 대한 사례를 제시한 후 나 ... 는 어떤 선생님이 되고 싶은지에 대해 서술하라교육을 담당하는 교수자의 역할은 무엇인가? 교수자의 주역할은 열정을 가지고 자신의 수업에서 강의 주제에 대해 학습자와 소통하는 것이 ... 고, 형식에 얽매이지 않으며, 열정과 반응성 그리고 차이성을 갖춘 사람이다. 평생교육자의 가장 좋은 자질로 좋은 인품을 갖추고 학습자에게 많은 관심을 기울이는 사람이라고 하였다.교수
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.22
  • [감상문]나는 선생님이 좋아요 독후감
    지만 나는 한 번도 해본 적 없는 말이었다. ‘나는 선생님이 좋아요’ 아, 이 얼마나 닭살스러운 말인가! 선생님이라는 말보다는 교사라는 말이 익숙하고, 선생님을 좋아해본 적이 없는 나 ... 아간다. 좋은 선생님 밑에서는 좋은 아이들이 커간다. 문제교사는 있지만 문제학생은 없다고 누가 말한 것처럼. 아직은 보잘 것 없고 현실감각이 없는 나의 생각일 뿐이지만, 나는 내 ... 님을 상상했었다. 하지만 책에는 나와 비슷한 고다니 선생님이 있었을 뿐이었다. 만들어진 선생님이 아니라 만들어져가는 선생님이 있었던 것이다. 내가 상상했던 내용과는 달라 의아해했
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.31
  • [인문] 나는 선생님이 좋아요를 읽고
    나는 선생님이 좋아요하이타니 겐지로 지음, 햇살과 나무꾼 옮김이 책은 그 전에 읽었던 ‘한 아리’라는 책과 많이 흡사했다. 물론 배경과 또 선생님, 주인공들이 겪게 되는 사건 ... 게 생각한다. 나는 이 대목을 읽으면서 나도 혹시 아이들에게 아다치 선생님처럼 편한 존재가 되지 못할까봐 걱정스러운 마음이 들었다. 아이들뿐만 아니라 모든 사람들은 자신이 좋아하 ... 데쓰조는 할아버지와 단 둘이 산다. 사는 곳은 여름이면 숨이 막힐 정도의 냄새가 나는 쓰레기 처리장이다. 당연히 형편이 좋을 리 없었고, 그래서 그런지 데쓰조란 아이는 마음의 문
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.05
  • [감상문]하이타니 겐지로의 ‘나는 선생님이 좋아요’
    하이타니 겐지로의 ‘나는 선생님이 좋아요’과학교육과20041611김정인하이타니 겐지로의 소설들은 그 유형이 상 비슷한 것 같다. 딱히 꼬집어 그 특징을 말하기에는 참 힘들 ... 기 직전까지만 해도, 나는 이 책의 제목만 듣고서는, 딱딱한 하드커버에 선생님과 귀여운 아이들을 그린 삽화가 그려져 있고, 큰 글씨체에 책의 두께는 조금 얇을 것이라고 생각 ... 들의 등교문제로까지 커지게 되는 계기가 되고, 고다니 선생님은 처리장 아이들을 위해 운동을 하기도 하는 등 갖은 노력을 한다. 고물들을 줍는 장면에서는 정말 나까지도 무언가 힘을 내
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.18
  • [교육 사범대]나는 선생님이 좋아요
    ‘나는 선생님이 좋아요’를 읽고..정말 신기한 일이었다. 원래 나는 아무리 감명 깊게 읽은 책이라도 쉬지 않고 한 번에 뚝딱 다 읽어버린 적이 없었는데 이 책은 그 자리에서 다 ... 지만 나는 이 과제를 내어준 교수님께 진심으로 고마움을 표현하고 싶다. 「나는 선생님이 좋아요」를 읽을 수 있게 되었음을 감사한다.줄거리이 책은 고다미 후미라는 여선생님과 말썽쟁이 문제 ... 을 것 같았다. 체질인가? 난 잘 할 수 있을 것 같다.나와 고다미 선생님의 가장 큰 차이점은 용기와 실천인 것 같다는 생각이 든다. 나도 나중에 교단에 서게 되면 아이들이 너무 좋
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.05
  • [독서감상문]나는 선생님이 좋아요.
    10. 나는 선생님이 좋아요‘고다니선생님조아’ 처음에는 말도 하지 않고 글 한자도 못쓰던 데쓰조가 쓴 첫 작문의 마지막 글이다. 부스스한 머리에 조금은 감게 타버린 얼굴에 맑 ... 고 왕방울만한 검은색의 눈동자로 고다니 선생님을 바라보면서 나는 선생님이 좋아요 라고 수줍게 말하는 데쓰조를 상상하면서 나는 감동하고 말았다.고다니 후미선생님은 대학을 나온 지 얼마 ... 안 된 신임 여교사 이다. 그런 고다니 선생님께 처리장의 아이에다 말수도 없고 수업시간에도 아무런 반응 없고 타인에게 마음의 문을 닫고 사는 데쓰조는 여간 힘든 학생이 아니
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.13
  • [독후감] 나는 선생님이 좋아요
    “나는 선생님이 좋아요”를 읽고(독후감)고다니 선생님 같은 선생님이 되고 싶다나는 이 책을 읽으면서 “괭이부리말 아이들”에 이어서 읽기를 잘 했다는 생각을 하였다. 괭이부리말 ... 님의 연구 수업에서 드러난다. 데쓰조가 서툰 글씨로 “······ 나는 빨간 놈이 좋아, 고다니 선생님이 좋아. ”라고 쓴 글을 고다니 선생님이 낭독하는 부분에서 나 또한 눈시울이 뜨거움 ... 을 느꼈다.모든 것을 뒤로 하고 나는 딱 하나를 꿈꾼다. 아이들이 좋아하는 선생님이 되는 것이다. 아이들의 서툰 글씨로 “나는 유수종 선생님이 좋아”라고 쓴 글을 받아보고 싶다.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.22
  • 나의 교직관(교사관, 좋은 교사, 좋은 선생님, 교수학습방법)
    나의 교직관교육에 대한 관점에는 크게 주형관과 성장관이 있다. 틀을 만들어 놓고 그 틀대로 학생을 만들려고 하는 것은 상당히 위험한 생각인 것 같다. 학생 하나하나의 개성을 존중 ... 해야 하는 상황에 맞게 운영하여야 한다. 자유방임적인 태도나 권위주의적인 태도로 일관하는 것은 아주 좋지 못하다고 생각한다.교육심리에 능통하다면 상당히 전문가의 입장에서 학생을 바라볼 ... 는 최선의 길인 것 같다. 그러기 위해선 나 자신이 도움이 될 만한 조언을 할 수 있는 사람이 되어야 할 것이다. 그러기 위해선 상담 부분의 공부도 필요하겠지만 인격적으로 바람직
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.17
  • 소멸의 아름다움, 나는 선생님이 좋아요,쪽매 이야기
    이고, 그렇게 늙어간다는 건 죽음에 한층 편안(여유)하게 다가갈 수 있다는 걸 의미한다고 본다. 부처의 열반까지는 아니더라도. 나는 다시 한 번 나이듦에 대해, 죽음에 대해 생각 ... 다. 나는 이 말이 ‘생물이 고차원의 의식세계로 통하는 통과의례’ 정도로 수정되기를 소망한다.누군가 그러지 않았던가. 사람은 누구나 사형선고를 받고 태어난다고. 나는 어딘가에 집착 ... 하고 싶지 않다. 그것이 돈이든 사랑이든 삶이든 마음을 한쪽으로만 쏠리게 해서 나를 괴롭히고 싶지 않다. 필립 시몬스의 본문에 ‘죽음은 유익하다’라는 말이 나온다
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.17
  • [독후감] `나는 선생님이 좋아요`라는 책을 읽고
    나는 선생님이 좋아요!!이 책을 읽게 된 계기는 독서시간에 모둠별로 책을 사서 읽기로 했다. 내가 만화로 된 책은 읽어도 글로만 된 책은 안 읽는 편이고, 읽는 속도도 느린 편이 ... 었을까? 라는 질문을 던져 보았다. 억지로 어쩔 수 없이 하게 된다고 해도 진심으로, 준이치 같이는 못 할거 같다. 그리고 또 인상깊었던 장면은 데쓰조가 고다니 선생님한테 '나는 선생님이 좋 ... 에서 17년을 근무하신 선생님이 쓴 글이기 때문이지 않을까 한다.대학을 갓 졸업한 상냥하고 예쁜 고다니 선생님이 1학년 4반 아이들과 이런 저런 일들을 겪어 가면서 점점 성숙해지고 훌륭
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.29
  • [독후감]나는 선생님이 좋아요를 읽고
    『나는 선생님이 좋아요』를 읽고많은 학우들이 감동적이고 재미있는 책이라는 말들을 많이 해서 나는 기대를 가지고 책을 읽기 시작했다. 그러나 책을 읽으면서 나는 여학우들의 감성 ... 님이 교사로서 성장하는 모습을 그리고 있다. 고다니 선생님은 파리를 기르는 유별난 취미를 가진 데쓰조의 마음을 열기 위해 부단히 노력을 하고 결국 그 학생으로부터 ‘나는 선생님이 좋 ... ‘만일 내가 고다니 선생님이었다면 어떻게 했을까?’ 라는 생각을 해 보았다. ‘만일 우리 학급에 파리를 기르는 취미를 가진 학생이 있다면 나는 이 학생에게 급식 당번을 시켰
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.18
  • [아동문학] 나는 선생님이 좋아요
    님이 좋아요. 는 선생님이 되려고 하는 사람들이 읽어야 할 필독도서라 여겼지만 작품을 다 읽고 났을때는 사람과 사람이 살아가는 사회의 기본을 일깨워주는 책이라 아동에서 성인에 이르 ... 학교 아이들과 함께 했다. 그 속에서 아픔을 함께 나누고 사랑으로 보살폈다. 결국에는 아이들이 모두 좋아하는 교사로 거듭났다. 교(敎)보다는 동(同)으로 감동시킨 고다니 선생님이 내 ... 다니 선생님은 함께 였다. 마음을 열고 아이들은 대한 선생님을 좋아하게 된 것이다. 데쓰조의 나는 선생님이 좋아요 글귀에 그 기쁨은 한이 없었다.쓰레기 처리장 이전 문제로 조용해졌
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.11
  • [독후감]`나는 선생님이 좋아요`를 읽고
    『나는 선생님이 좋아요』를 읽고...200404056 수학교육과 2학년 이은희나는 오래되어 누렇게 뜨고, 사람의 손길이 많이 가있는 책을 읽기 좋아한다. 오랜 시간동안 많은 사람 ... 한 일러스트에 붉은 빛 글씨로 ‘나는 선생님이 좋아요’라고 쓰여진 이 책 역시 사람의 손길로 헐어있었다.이 책은 쓰레기 처리장 아이들과 그들이 다니는 히메마쓰 초등학교, 선생 ... 한다. 그리고 점차 데쓰조의 유일한 관심거리인 파리 키우기를 통해 데쓰조의 닫힌 마음을 서서히 열어나간다.고다니 선생님의 이러한 이야기를 읽을 때 난 문득 이런 걱정이 들었다. 나
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.30
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    [아동문학]나는 선생님이 좋아요 [독후감]
    나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)글은 22살의 여선생님 고다니 선생이 데쓰조오가 개구리를 밟아 죽이는 행동에 놀라는 것으로 시작된다. 글의 주인공 격인 데쓰조오는 말하자면 ... 를 위해 주지 않으면 여기저기 다니면서 교과서를 마구 찢기 때문이라고 하더라는 거예요. 그 한마디에 그만 지고 말았다고 준이찌의 어머님이 말씀 하시더군요” 라는 말에 그만 고다니 선생은 가슴이 뜨거워지는 것을 느꼈다. 나 역시 그랬다. ... 그녀 반에 문제아다. 선생님이나 아이들이 말을 걸어도 “으”말고는 대답하는 것도 없고 글을 읽고 쓸 줄도 모른다 . 데쓰조오는 학교근처 처리장에 바쿠 할아버지와 기찌 라는 개
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.05
  • 나는 선생님이 좋아요 - 독후감, 독서 감상문, 서평
    『나는 선생님이 좋아요』를 읽고“교육은 말이 아니라 삶으로 하는 것이다”‘나는 선생님이 좋아요’ 라는 책을 읽고 느낀 점을 위의 한 문장으로 말할 수 있었다. 말로서 가르치 ... 는 교육이 아닌 직접 삶의 행동 그 자체가 교육이 되어야 할 것이다. 이 책에 등장하는 고다니 선생님은 초임 선생님이다. 유복한 집안에서 자란 선생님이 생활환경이 그리 좋지 않은 곳 ... 으로 발령을 받아 학생들과 겪게 되는 일들을 중심으로 이야기는 펼쳐져 나간다.나는 이책의 줄거리를 나열하기보다 이 책을 읽고 ‘만약 나 였으면 어떻게 행동했을까? 그리고 고다디 선생
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.24 | 수정일 2021.04.10
  • [문학] 나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
    에 대한, 인간에 대한 작가의 정신이 이 책에 짙게 배어남을 느낄 수 있었다.소년과 선생님에 관한 이야기들은 대체로 좋은 선생님이 나쁜 학생을 교화한다는 내용들을 담고 있는 것이 일반 ... 고 쓸 줄 몰랐던 데쓰조가 파리 덕분에 공부까지 하게 된다. 또 파리 박사로 지역 신문에까지 나는 영광을 안게 된다. 여기에는 데쓰조를 진심으로 이해하려는 선생님의 헌신적인 노력 ... 이 어려운 아이를 위해 폐품 수집도 마다하지 않는다. 쓰레기 처리장 아이들의 통학 환경이 좋지 않게 될 위기에서는 유인물을 만들어 돌리면서 지역 주민들과 선생님들을 설득시키는 노고
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.09
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    [아동문학]하이타니 겐지로 - 나는 선생님이 좋아요
    나는 선생님이 좋아요.하이타니 겐지로의 작품 '나는 선생님이 좋아요 (원제: 토끼의 눈)은 1974년 첫 출판되어 일본 문학계를 뒤집었던 작품이다. 그는 17년 동안의 교직 생활 ... 다.말썽쟁이 아이들과 선생님에 관한 이야기들은 대체로 좋은 선생님이 나쁜 학생을 교화한다는 내용을 담고 있다. 하지만 나는 선생님이 좋아요 는 그러한 방식과는 조금 벗어나 있다. 완벽 ... 타치 선생님을 비롯한 - , 그 외 관련된 많은 사람들이 자연스럽게 얽히면서 그들의 의식이 어떻게 변화해가고 성장해나가는 지 지켜볼 수 있다. 이 점이 나는 선생님이 좋아요 의 가장
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.04
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2025년 06월 04일 수요일
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