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"사회과교육론" 검색결과 1,061-1,080 / 149,521건

사회과교육 탐구학습, 사회과교육 탐구학습 사실지식탐구학습, 사회과교육 탐구학습 일반화지식탐구학습, 사회과교육 탐구학습 가치수용학습, 사회과교육 탐구학습 가치명료화학습 분석(사회과교육, 탐구학습)

사회과교육 탐구학습, 사회과교육 탐구학습 사실지식탐구학습, 사회과교육 탐구학습 일반화지식탐구학습, 사회과교육 탐구학습 가치수용학습, 사회과교육 탐구학습 가치명료화학습 분석Ⅰ ... . 사회과교육 탐구학습1. 탐구 학습의 유형1) 사실 지식 탐구형2) 일반화 지식 탐구형2. 탐구 학습이 적용 가능한 학습3. 적용상의 유의점Ⅱ. 사회과교육 탐구학습 사실지식탐구학습1 ... . 사실 지식의 의미2. 사실 지식 탐구 수업의 의의3. 사실 지식 탐구 수업의 유용성Ⅲ. 사회과교육 탐구학습 일반화지식탐구학습1. 일반화 지식의 개념1) 사실(Fact)2) 개념

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.27

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사회과 교육의 이해 를 읽고 ...

사회과 교육에는 단일한 것은 아니지만 그 흐름이 존재하고 있다. 물론 단일한 그 어떤 합일점이 존재하지 않지만 그 혼란 가운데에서도 사회과 교육이 계속 되오고 있기 때문이 ... 다른 가치를 이야기하게 되기 때문이다. 사회과 교육에서 단일한 실체는 발견할 수 없어도, 각기 다른 세 가지 전통은 공존해 있다. 이들 모두를 사회과 교육이라고 칭하고 있는 상황이 ... 다. 기본적으로 이들 모두는 시민교육의 목표를 달성하고자 한다. 따라서 시민성의 향상을 위한 분야가 사회과 라는 데에는 이견이 없다. 그렇다면 이 시민성을 어떠한 관점에서 해석

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.30

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홀리스틱 교육으로 본 사회과 교육의 미래 전망

*사회과 교육에 대한 접근 방법사회과 교육에 대한 방향과 나의 철학을 제시하기 위해 미래의 교육관으로 각광받고 있는 ‘홀리스틱 교육관’을 전망을 보기 망원경으로 삼았다. 기존 ... 할 것이다. 그리고 본문에서 홀리즘을 교육의 영역에 한하여 설명한다. 이와 연관하여 사회과에 대한 전망을 하기 위해 먼저 선행되어야 할 기존의 사회과에 대한 비판을 알아본다. 그리고 ... 본문의 가장 중요한 부분이라고 할 수 있는 사회과와 홀리스틱 교육관과 접목하여, 사회과의 비전을 제시한다. 나아가 홀리스틱 관점에서 변화하여야 할 ‘새로운 교사관’을 제시

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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일반사회과 교육과정의 변천과정 및 내용

1. 일반사회과 교육과정의 변천과정 및 내용1] 일반사회과 교육과정의 개념 및 배경교육과정에 대한 정의는 다양하다. 가장 흔한 교육과정의 정의는 ‘교육과정은 교과목이나 거기 ... 으로 혹은 양자가 교차하거나 삼자가 종합되는 지점을 중심으로 개념을 정의할 수 있다.현재 우리나라의 초?중등 교육은 교육법에 의거하여 운영하도록 되어 있다. 사회과 교육과정은 그 동안 ... 교육과정에 지나치게 반영되는 경우가 많았고 권위주의적정부의 통치 아래에서, 사회과는 ‘체제 유용성’의 제고를 담당하는 교과로 전락할 수밖에 없었던 때도 있었다. 뿐만 아니라 교육

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.06

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사회과 교육개론 1강

첫째주제 : 사회과교육의 경합이론 및 사적 맥락교육은 사회의 상황에 따라 끊임없이 변화한다. 여기서의 변화는 교육의 목적 자체에 변화가 가해지는 경우도 있고, 그 방법이 바뀌 ... 는 경우도 있다. 사회과교육도 이러한 맥락에서 예외라고 할 수 없다.사회과교육도 이 책에 의하면 네 번이나 큰 변화과정을 거쳐 왔고, 이는 역사적 흐름과 무관한 것이 아니었다. 네 ... 단계는 서로 분절된 것이 아니라, 어떤 특정 사건들을 기점으로 하여, 사회과 교육의 성격이 달라졌음을 의미한다. 이 책에 나온 사회과교육의 사적 전개과정은 전반적인 ‘교육’의 역사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.09

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[사회과교육] 사회과통합에 대한 이론과 의견

Ⅰ. 서론내가 사회과 교육과정이 통합되어 운영된 체제하에서 교육을 받았다. 그래서 그런 것인지 몰라도 난 사회과를 통합하여 가르치는 것을 많이 생각해보았다. 난 통합에 완전히 ... 고 있는 사회와 그 사회 속에서의 인간 행위에 대한 이해를 주목적으로 하는 사회과 교육과정은 사회 현상의 이해를 위해 통합적인 관점에서 준비되어야 한다. 이러한 이유 때문에 사회과 ... 의 통합교육과정에 관한 논의는 초기 교육과정부터 꾸준히 논의 되어왔고 사회과의 경우 80년대 이후 세계적 추세에 따라 교과 통합의 필요성을 강조하고 내용을 구성하고 있지만 내용의 완전

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.24

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사회과교수법-초등사회과 교육의 평가

제8장 초등 사회과 교육의 평가*제 1 절 평가의 전제1. 교수 학습 평가란? -교육과정에 의한 교수.학습을 통하여 학생들로 하여금 교육이 의도한 목적을 얼마만큼이나 성취 ... - 주관식 평가 , 객관식 평가 3) 교수․학습이 이루어지는 과정에 따른 형태 - 교수․학습전의 진단평가 - 교수․학습과정중의 형성평가 - 교수․학습 후의 총괄 평가*5. 사회과 교육 ... 평가의 특징 수행평가의 종류 수행평가의 실례 질적평가와 수행평가는 어떻게 다른가?*1. 왜 수행평가인가?1) 수행평가가 대두된 배경 기존 사회과 교육 : 독자적인 해결능력보다 이미

리포트 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.06

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사회과의 탄생배경과 7차교육과정 사회과 개정 단원체계

부분으로 구성되어있다.2.사회과 교육 과정 개정의 배경 ( 교육과정을 왜 개정하였는가? )정보화 ? 세계화 사회로 변화하면서 정보화 사회의 특징과 정보화가 가져올 변화에 따라 민주 ... 시민의 자질 변화가 요구되면서 개정되었다.사회과 교육 과정 개정의 중점은 21C 정보화?세계화 사회가 요구하는 새로운 시민적 자질을 사회과 교육과정에 반영하는 것이다. 그 교육 ... 1.사회과의 탄생배경과 7차교과의 단원체제Social Studies라고 하는 미국교과가 국내에 미군정시기에 등장하여 국내로 들어오면서 변화된 이름이 사회과이다. 사회과의 취지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.03

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사회과교육의본질

사회과 교육의 본질사회과는 20세기 초에 미국에서 탄생 하였다. 역사와 지리를 중심으로 통합된 사회과 교육이었는데 이때가 1910년 이었다. 그 전까지는 역사와 지리, 정치 ... 한 모습이어야 하고 어떤 것을 갖추어야 하는 것이다. 사회과 교육에서 강조하는 가장 핵심적인 덕목을 미국인의 용어로 하면 시민성 즉 citizenship이다. 이것은 첫째, 시민 ... 과 시민간의 관계에서 요구되는 덕목(의무) 둘째, 시민이기 때문에 누릴 수 있는 권리·자격을 말한다. 즉 미국은 ‘사회과 교육은 민주주의 사회에서의 시민을 기르는 것’ 이라고 말하고 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.19

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초등사회과교육, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육) 실태와 내용체계, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육) 지도중점과 지역화학습, 초등학교 3학년 사회과교육 지도학습, 초등학교 3학년 사회과 교수학습모형

초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태와 내용체계, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도중점과 지역화학습, 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도학습, 초등학교 3 ... 학년 사회과의 교수학습모형 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태1. 실태 경향2. 교육과정에 반영사항Ⅲ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 내용체계Ⅳ ... . 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도중점Ⅴ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지역화학습1. 우리 고장의 모습1) 단원목표2) 단원의 지도상의 유의점3) 단원의 평가 계획2

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.26

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사회과 교육에서의 이념교육

윤리교육과 20050112 황의찬5장. 사회과 교육에서의 이념교육사회과교육과 도덕과교육의 학문적 위상이 뿌리내리는 과정에 있어서의 문제점은 항상 도덕과와 사회과의 관계문제 ... 나, 사회과에 있어서의 이념교육의 위치 등에 관한 문제를 야기시켜 왔다. 두 학문의 학술적 정체성을 뚜렷이 하기 위해 이 문제를 규명해야한다.사회과교육은 지식탐구와 함께 가치 탐구를 진행 ... 한다. 사람의 사회생활은 끊임없는 가치문제에 직면된 것이고 가치문제를 해결해 나가는 것이다. 따라서 사회과교육에 있어서 가치문제를 바탕으로 한 이념문제의 고찰은 필수적이다. 앞

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.01

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쟁점중심 사회과 교육에 대한 나의 관점

-쟁점중심 사회과 교육에 대한 나의 관점쟁점이란 사회 구성원들 간에 갈등을 야기 시키는 문제나 관심사를 뜻하고, 쟁점 교육은 이 쟁점을 중심으로 한 수업을 말한다. 다시 말하자 ... 이 되는 쟁점중심 사회과교육은 현 교육에서 반드시 행해져야 할 교육인 것이다.사회과교육이 행해지면 우선 최근의 사건이라 학생들의 흥미를 유발시킬 수 있고, 혹은 흥미가 없었던 기사 ... 것이다. 마지막으로 쟁점중심교육은 아이들이 현재의 사회 상태를 비판하고 분석함으로써 이에 비추어 가능성 있는 결과를 도출하는 능력도 신장 될 것이며, 학교 밖에서도 적용할 수 있

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.10

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[교육평가][국어과평가][영어과평가][공통사회과평가][공통과학과평가][체육과]국어과교육의 평가기준, 영어과교육의 평가기준, 공통사회과교육의 평가기준, 공통과학과교육의 평가기준, 체육과교육의 평가기준

국어과교육의 평가기준, 영어과교육의 평가기준, 공통사회과교육의 평가기준, 공통과학과교육의 평가기준, 체육과교육의 평가기준 분석Ⅰ. 국어과교육의 평가기준Ⅱ. 영어과교육의 평가기준1 ... . 평가 기준의 개념2. 평가 영역 결정3. 평가 환경의 고려Ⅲ. 공통사회과교육의 평가기준Ⅳ. 공통과학과교육의 평가기준Ⅴ. 체육과교육의 평가기준참고문헌Ⅰ. 국어과교육의 평가기준(1 ... 한다.Ⅲ. 공통사회과교육의 평가기준(1) 평가기준 ‘상/중/하’를 구분할 수 있는 평가 문항을 개발하기 어렵다. 구체적이고 상세한 성취기준과는 달리 평가기준 ‘상’은 범위가 넓

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.05

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초등사회과의 통합교육

사회과 내용의 통합적 구성< 목 차 >Ⅰ. 들어가기1. 사회과 통합교육이란 무엇인가?2. 사회과 통합교육이 필요한가?Ⅱ. 본론1. 초등 사회과 구성의 기본방향과 체계표2. 사회과 ... 통합교육의 실제 모습은 어떠한가?3. 소결Ⅲ. 나가기Ⅰ. 들어가기사회과가 인간과 사회와의 관계를 기초로 하여 그 사회에 필요한 시민적 자질을 기르는 것을 목적으로 교육한다는 사실 ... 질서의 변화에 따라 시민교육의 목표를 실행하기 위한 다양한 통합적 방법들이 시도되고 있다.그렇다면, 사회과 통합교육이 무엇이고, 이것이 왜 필요한지 살펴보고, 실제 초등 사회과

리포트 | 21페이지 | 3,300원 | 등록일 2008.01.18

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[학습원리][교육원리][사회과][국어과][음악과][체육과]사회과교육 학습원리, 국어과교육 학습원리, 음악과교육 학습원리, 체육과교육 학습원리, 구성주의학습원리, 행동주의학습원리, 창의력학습원리 분석

사회과교육 학습원리, 국어과교육 학습원리, 음악과교육 학습원리, 체육과교육 학습원리, 구성주의학습원리, 행동주의학습원리, 창의력학습원리 분석Ⅰ. 사회과교육 학습원리1. 목표?내용 ... . 사회과교육 학습원리1. 목표?내용?방법의 일관성 원리설정된 목표로부터 성취도의 평가에 이르기까지 循環的相互的 과정에 있어서 유기적인 연관 하에 일관성이 이루어지도록 전개 ... 적 관련성의 원리Ⅱ. 국어과교육 학습원리Ⅲ. 음악과교육 학습원리Ⅳ. 체육과교육 학습원리1. 학습의 특징2. 학습의 원리1) 효과의 법칙2) 강화의 법칙3) 피드백4) 준비성의 법칙

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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일반교사와 특수교사의 협력을 통한 사회과 통합교육 프로그램 적용이 장애학생의 학습참여도 및 일반학생의 통합교육 인식에 미치는 영향 (The effects of inclusive education on social studies through collaboration between general and special education teacher to the working participation of students with disabilities and awareness of gen)

한국통합교육학회 우정란, 윤은영, 정정진

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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사회과교수법-초등사회과 교육의 평가

제8장 초등 사회과 교육의 평가Ⅰ. 들어가며평가는 인간이 존재하는 곳에서는 시간과 장소를 가리지 않고 수시로 이루어지는 인간사의 하나이다. 인간이 살아가기 위해서는 수시로 사고 ... 준비라고 볼 때, 사회과 교육은 무엇보다도 미래 사회의 변화에 대한 바른 예측에서 출발되어야 한다. 따라서 사회과 교육은 사회 현상에 관한 표면적인 지식의 습득에 있다기보다는 사회 ... 을 기르는데 있다고 할 수 있다. 그러므로 사회과 교육의 목적에 어울리는 사회과 평가가 필요하며, 사회과 평가는 이러한 능력이 습득되었는지 여부를 알아보는 데에 그 중점이 주어져야 한다

리포트 | 49페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.06

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사회과교육에서의 가치교육의 중요성과 지도방안

일반사회 교과교육론사회과 교육에서의 가치교육의 중요성과 지도방안Ⅰ. 서론?????????????????????P. 3Ⅱ. 사회과 교육에서의 가치관의 개념과 가치관의 중요성P ... . 31. 가치관의 개념?????????????????????P. 32. 가치관의 특징?????????????????????P. 53. 사회과 교육에서 가치관의 중요 ... 에 대하여 어느 정도 지속적으로 가지고 있는 심리적 반응의 경향이나 사물, 행동에 대하여 부여하는 중요성의 정도 또는 그 평가기준을 가치관 이라고 한다.일반사회과에 가장 중요한 교육

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.08

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사회과에서 사고력 교육

사회과에서 사고력 교육사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장 ... 적 사고의 기본 모형은 과학이나 교과 교육에 종사하는 여러 학자들에 의하여 적절히 변형되어 각 교과의 탐구 수업 모형으로 활용되고 있다. 반성적 사고에 의한 사회 현상에 관한 지적 ... 는 어떻게 달라야 하는지가 고려되어야 할 것이다. 사회과 교육에서는 사회과학 또는 생활의 제 분야에 관한 사실, 개념, 일반화, 이론, 가치, 사회 문제, 방법적 지식 등을 학습 내용

리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.02.18

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신사고 사회과교육론 5장 사회과교육에서의 이념교육

사회과교육에서의 이념교육사회과교육에서의 이념교육을 논할 때에 항상 언급되어 왔던 많은 이들의 의문은 이념교육이라는 부분이 사회과 영역에서 지도되어야 하는가 아니면 도덕과 영역 ... 는 사회과 교육과 도덕과 교육은 어떠한 특성을 지니고 있는 교과인가? 라는 점이 분명히 밝혀낼 수 있어야 한다고 생각한다. 이러한 관점에서 볼 때, 5장 ‘사회과교육에서의 이념교육 ... ’이라는 주제를 본격적으로 다룸에 앞서 언급되어지는 사회과 교육과 도덕과 교육의 출발점과 뿌리에의 논의는 각 교과의 참으로 적절하다 할 수 있으며, 사회과교육에서 또한 이념교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06

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