"문법-1"의 검색결과 입니다.

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연세 한국어 -(으)ㄴ 후에 외국어습득론 한국어문법교육론 제2 언어 학습 아동 온라인 참관일지 세종한국어3

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"문법-1" 검색결과 1,061-1,080 / 29,871건

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외국어로서의한국어능력평가론_고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.

가지를 문장을 한국어로 문법에 알맞게 쓰시오. >>(연세한국어5 부교재),출제의도 :시각자료를 통하여 특정문법의 의미와 용법을 제대로 알 고 있는지 보기 위함이다. 1.곽지영 ... 외국어로서의한국어능력평가론 고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오. 1. 이 대화의 중심내용 ... 은 무엇인가? 1번: 환경파괴와 보호 2번: 아마존의 자연훼손 3번: 환경파괴의 영향 4번: 인간의 무분별한 개발 >>(연세한국어5,9과),출제의도: 전체적인 대화 상황이나 맥락 파악

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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크라센의 5가지 가설을 정리하고, 교육상황을 예로 들어 설명하시오.

크라센의 5가지 가설을 정리하고, 교육상황을 예로 들어 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 크라센의 5가지 가설2. 크라센의 5가지 가설을 교육상황을 예로 들어 설명Ⅲ ... 하는 개인적인 차이를 설명한다.2. 크라센의 5가지 가설을 교육상황을 예로 들어 설명1) 습득과 학습 가설학습은 교사나 도구 등을 통하여 의식적으로 문법, 듣기, 일기, 말하기 등 ... 씩 익혀간다. 이 가설은 문법형태소의 습득은 (아동, 성인, 제1, 제2) 목표언어 형태소의 난이도에 따라 그 순서를 예견할 수 있으며, 그 자연적 순서에 따라 습득될 수도 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.24

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한국어 교육이란 무엇인가?

되어 있으므로, 단순한 어휘·문법 설명에 그치지 않고 그 문화적 배경까지 알려주어야 학습자가 올바르게 이해하고 활용할 수 있다. 한국어 수업 시간에 전통 명절에 대해 배우거나 K-팝 ... 다. 예를 들어 한국어를 가르치는 교수법으로는 문법-번역식, 의사소통식 교수법, 과제 중심 교수법 등 다양한 접근이 논의되고 실제 수업에 적용되고 있다. 또한 학습자의 요구와 수준에 맞 ... 한국어 교육이란 무엇인가?과 목 :외국어로서의한국어교육개론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교육개론한국어 교육이란 무엇인가?목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육의 개념2

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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대조언어학_한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

에서 살펴보면 단어형성에 작용하는 원리와 전략이 얼마나 다양한지 실감하게 된다.II. 본론1. 교착어적 특성과 접사의 활용한국어는 교착어라는 특성이 뚜렷하게 부각된다. 문법적 기능 ... 며, 다양한 언어의 음운·어휘·문법을 두루 살펴 언어적 유사성과 차이를 포착하려 한다. 그 가운데 단어형성법은 언어가 어떤 방식으로 어휘를 만들어 가는지 보여 주는 핵심 영역이 ... 다.한국어는 교착어적 성격이 강하며, 조사와 어미를 붙여 문법 기능을 표시하는 과정이 발달했다. 다른 언어와 비교하면 합성어나 파생어를 형성하는 방식에서도 독특한 규칙이 나타나

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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한국어 음운론 역할 중에서도 외국인을 위한 발음 교육은 한국어에 대한 정확성 및 유창성을

」으로 어떠한 방안을 활용할 수 있을지 구체적으로 생각을 정리하여 기한 내 제출하여 주시기 바랍니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다양한 한국어 발음 교수법 2. 효과적인 ... 다. 그렇지만 언어 교육에 과정에서 정확한 발음과 관련된 교육은 의사소통의 명확성을 더하기 위해 매우 중요하고도 필요한 것이라고 말할 수 있다. 어휘나 문법을 아무리 정확하게 표현하고 있 ... 다. Ⅱ. 본론 1. 다양한 한국어 발음 교수법 발음과 교육된 교수법은 크게 여섯 가지로 분류되는데, 이는 각각 저마다 각각 상이한 교육적 목표를 가지고 있으며, 그의 특성과 성격

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

십시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서’와 ‘한국어 교재 ... ) 기타- 초등 국어 교과서와 『초등학생을 위한 표준 한국어』 교재의 차이① 초등 국어 교과서우리나라 초?중?고 공통 과목인 ‘국어’는 국어로 이루어지는 이해?표현 활동 및 문법 ... ’의 개념 정의2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이 분석1) 학습 대상 면에서의 차이2) 목적과 기능 면에서의 차이3) 제작 의도와 목표 면에서의 차이4) 구현 매체 면에서의 차이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

: ni(1인칭) + na(현재시제) + ku(2인칭 대상) + penda(사랑)-Leo hali ya hewa ni nzuri.해석: “오늘은 날씨가 좋아요.”leo(오늘) ... 에 풍부한 문법 정보를 담는다는 특징이 있다.-음운 및 리듬모음이 5개로 단순하지만, 강세나 억양에서 영어·한국어와 다른 리듬감을 느낄 수 있었다. 단어 내부에서 음절이 비교 ... 로, 반투어 계열에 속한다. 음운 체계는 비교적 단순해 보이지만, 명사 부류(Noun Classes)나 동사 접사 같은 독특한 문법 규칙이 있어 학습 난이도가 존재한다.아래 본문

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.19

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2023 조선대학교 국어국문학과 합격 자기소개서

론한국어 교육정책론1. 12.(토)한국어이해교육법-듣기한국어 수업안 작성법-4시간(7교시)1. 15.(화)한국어 교재론한국어 문법교육론1. 16.(수)한국어표현교육법-쓰기한국어 ... 로서의 한국어 교육론한국어 교육과정론3한국어 교육정책론3한국어 학습자에 대한 이해3한국어 표현교육법(1)-말하기3한국어 표현교육법(2)-쓰기3한국어 이해교육법(1)-듣기3한국어 이해교육 ... 법(2)-읽기3한국어 문법교육론3언어교수 이론3한국어 어휘교육론3한국어 교재론3한국어 발음교육론3한국문화 교육론3한국어 평가론3한국어 수업안 작성법4소계46한국문화한국민속학4한국문

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| 자기소개서 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.06 | 수정일 2023.06.07

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한국어의 특성

-목적어-서술어 구조를 가지지만 그 이동이 자유롭다. 이는 격조사가 해당 명사가 문장에게 가지는 문법적 역할을 규정하고 알려주기 때문이다. 단 서술어는 문장의 말미에 위치한다.둘째 ... 과목명: 외국어로서의한국어학개론과제 주제: 한국어의 특성목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 특성1) 한국어의 형태적 측면(음운, 형태, 통사)(1) 한국어의 특성: 음운(2 ... 한 가지를 선택해 다른 외국어와 비교 대조해 본다.Ⅱ. 본론1. 한국어의 특성한국어는 유형적(형태론적)으로는 첨가어(교착어)로 분류되며 언어 기원적으로는 알타이어족에 속한다

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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[과제 성적 100점 인증] 한국어교육실습 1차 참관보고서

3급1교시학습정보학습주제‘-더니’ 문법을 사용하는 방법과 주의할 점을 배운다.학습목표‘-더니’ 를 다양한 상황에 적용하여 말할 수 있다.교육자료판서, PPT, 빔프로젝터, 주 ... 교재수업전개주요내용도입■ 여러가지 상황(날씨, 교우관계, 한국어 능력, 동아리 활동.. )을 통해 ‘-더니’ 문법을 대입해서 학습자들의 호기심 유도전개■ ‘-더니’▣ 목표 문법 ... 의 형태 및 제약 정보 설명- 앞부분은 과거에 ‘나’가 경험하고 알게 된 사실을 사용 3인칭 + 동사 / 형용사 1인칭 + 동사 – 사용 불가 1인칭 + 형용사 (아프

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.25 | 수정일 2022.01.13

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외국어로서의 한국어학개론-종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

과 대등하게 이어진 문장이 있다.1) 종속절로 이어진 문장종속적 연결어미에 의해서 이어져 원인, 조건, 의도, 결과, 양보 등의 의미를 나타낸다.종속적 연결어미에는 ‘-아서/어서 ... 즉 안은문장 속에 포함되는 문장이다.1) 명사절로 안긴 문장전체 문장 속에서 주어나 목적어의 역할을 한다. ‘-(으)ㅁ, -기’가 붙어서 명사절을 만드는데 ‘-(으)ㄴ,-는,-(으 ... . 국어 학교 문법에서도 이견을 보이고 있다. 제7차 국어과 교육과정의 교사용 지도서에는 부사절과 종속절을 분리하여 인정하는 겹문장 체계를 원칙으로 제시하고 종속절을 부사절에 포함

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

어 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법적 교수요목2. 개념?기능적 교수요목3. 공통적인 문제점과 해결방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목의 사전적인 정의는 다음 ... 다.Ⅱ. 본론1. 문법적 교수요목문법적 교수요목이 갖는 주요 목적은 해당 언어의 문법적인 지식과 구조에 대하여 정확한 지식을 얻는 것에 있다. 하여 이는 언어의 문법적인 지식과 언어 ... 외국어로서의한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms. focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

' 과 비교하여 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1. Focus on form - 형태초점 교수법형태초점 교수법은 과제 기반 언어 교수법의 일환으로 문법적 설명, 기계적 연습을 통해 수업 ... 적으로 가장 앞선 접근법으로는 침묵식 교수법, 문법 - 번역식 교수법, 청화식 교수법, 전식반응식 교수법등이 있다. 이러한 교수법의 특징은 구성 원칙이 구조 중심이라는 점이 있다. 그렇 ... ’의 기법의 개념이라 할 수 있다.2. Focus on meaning - 의미 초점 교수법앞서 말한 Focus on form - 형태초점 교수법, 즉 문어 텍스트 중심으로 문법

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.11

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과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.1. 서론여러 가지 교수요목 중에서 과제중심 교수요목(task-based syllabus)은 현재 한국에서 널리 사용되고 있는 방법 중에 하나 ... 의 명시적인 문법 설명이나 연습 위주-구조 중심, 개념-기능 중심 교수요목-문법 번역식, 청각구두식, 침묵식, 전신반응 교수법?의미 중심 교수법(Focus on meaning) ... -1970~1980년대-언어 의미, 기능 중시-유창성 신장-학습자의 의사소통 활동 위주-절차 중심 교수요목-자연교수법, 몰입 프로그램앞서 언급된 것처럼 문법교육과 관련하여 실제적으로 사용

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

[외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1 ... 동기한국식당에서 비건 음식을 문의하고 주문, 결제할 수 있다.수업시간75분■ 수업지도 계획안1) 목표 문법 항목~ 가(이) 들어있나요?들어있다. 포함하다. 내포하다. 함유하다. 등 ... 씩 다르게 구분하는데 대표적인 내용은 다음과 같습니다.Littlewood(1981)-의사소통 이전 활동: 본격적인 의사소통에 앞서 필요한 기능들을 습득하게 하는 과정.-유사 의사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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학습자에게 오류는 중요한 것인가

과목명 : 외국어 습득론- 학습자에게 오류는 중요한 것인가?- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습자의 오류2. 학습자 오류의 중요성3. 교사, 동료, 학습자의 오류 수정Ⅲ ... 고, 오류를 교수자, 동기, 학습자가 수정했을 때 나타나는 장점과 단점에 대해 설명하겠다.Ⅱ. 본론1. 학습자의 오류1) 오류의 개념오류 분석 가설에 따르면 오류는 모국어의 간섭 ... 뿐만 아니라 목표어 자체의 복잡성에 의한 것으로 제 언어 학습 과정에서 나타나는 자연스러운 현상이며 모국어 화자도 언어를 처음 습득할 때 문법의 오류 등을 생성하는 것과 같이, 오류

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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[언어발달장애]말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고 자유놀이시간에 영유아중심 놀이중심의 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오

Language Impairment, SLI)’라고 합니다. 이들은 말의 의미, 문법, 발화 유창성 등에서 또래보다 지연된 특성을 보이므로 조기발견과 개별화된 언어지원이 필요합니다. 본 ... 하고자 합니다.본론1. 단순언어장애 아동의 언어발달 특성단순언어장애 아동은 일반적인 지적 능력은 정상이지만 언어의 이해와 표현에 지연을 보입니다. 주요 특성은 다음과 같습니다.어휘력 부족 ... : 단어 수가 또래에 비해 현저히 적고, 새로운 단어 습득 속도가 느립니다. 추상적인 개념이나 형용사, 동사 사용이 어려운 경우가 많습니다.문법적 오류: 조사의 사용, 시제 변화

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.04.09

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외국어로서의 한국어 교안 "-기로 하다"

서 다룰 문법 항목 “-기로 하다”는 초급단계가 거의 끝나 갈 무렵, 중급의 초입에 들어 설 때 배울 항목으로 알고 있다. “-기로 하다”는 어떤 일에 대한 말하는 사람의 계획이나 결심 ... 1. 들어가는 말외국으로서의 한국어 교안은 한국어를 가르치는 교사들의 수업에 대한 두려움을 어느 정도는 해소시키고 보다 효율적인 수업이 진행될 수 있도록 도와줄 것이다.여기 ... 을 시작하기 직전 도입단계에서는 학습자의 흥미나 관심거리를 이끌어 내는 질문으로 시작한다. 이 때 교사 말에 배울 문법이 노출되어져야 할 것이다.제시단계에서는 원활한 수업운용을 위한

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.06.22

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전북대학교 대학원 한국어교육학과 자기소개서

을 배웠지만, 실습에서는 학습자의 반응이 예측과 다르게 나타났습니다. 예를 들어 ‘-은/는’과 ‘-이/가’의 구별을 설명할 때 문법적 정의로만 접근하면 학습자가 혼란스러워했지만, 실제 ... 전북대학교 대학원 한국어교육학과 자기소개서( 목 차 )1. 본인 소개와 한국어교육 분야에 관심을 갖게 된 계기를 간단히 서술하시오.2. 한국어교육 관련 경험이나 활동이 있 ... 인지 설명하시오.1. 본인 소개와 한국어교육 분야에 관심을 갖게 된 계기를 간단히 서술하시오.저는 언어가 단순한 의사소통의 도구가 아니라 사람의 사고방식을 형성하고 문화를 전달

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.11

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외국어습득론, 언어학습에서 귀납적 추론과 연역적 추론의 적용 방법을 서술하시오.

고자 한다. 특히, 목적격 조사의 음원론적 이형태 ‘-을’과 ‘-를’을 구체적인 예시로 들어 적용 방안을 제시할 것이다.2. 본론2.1. 귀납적 추론과 연역적 추론일반적으로 귀납법 ... 과제물 주제 : 언어학습에서 귀납적 추론과 연역적 추론의 적용 방법을 서술하시오.과목명 : 외국어습득론아이디 :이 름 :1. 서론 (과제 작성 의도)언어학습 중 귀납적 추론 ... 과 연역적 추론을 적용하는 데에 가장 적합한 것은 문법 교육이라고 생각했다. 다른 상황적·사회적·역사적 맥락이 포함되는 듣기·말하기·쓰기 교육과 달리 문법 교육은 문법 법칙이라는 대전제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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