"문법-1"의 검색결과 입니다.

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연세 한국어 -(으)ㄴ 후에 외국어습득론 한국어문법교육론 제2 언어 학습 아동 온라인 참관일지 교안 세종한국어3

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"문법-1" 검색결과 1,101-1,120 / 29,868건

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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

[외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1 ... 동기한국식당에서 비건 음식을 문의하고 주문, 결제할 수 있다.수업시간75분■ 수업지도 계획안1) 목표 문법 항목~ 가(이) 들어있나요?들어있다. 포함하다. 내포하다. 함유하다. 등 ... 씩 다르게 구분하는데 대표적인 내용은 다음과 같습니다.Littlewood(1981)-의사소통 이전 활동: 본격적인 의사소통에 앞서 필요한 기능들을 습득하게 하는 과정.-유사 의사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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영어문장구조의이해 1. 멀티미디어 강의에서 제시된 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 각 문장에서 구성소인지 판별하시오.

wearing a red coat.2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 기술하시오.(1) 성분 ... 통어(c-command)의 개념(2) 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이휴를 성분통어의 개념을 사용하여 기술하시오.(a) Tom’s mother cleaned ... 비문법적인지 판단하고 그 이유를 교재 20페이지에 있는 교차분지제약으로 설명하시오.(1)교차분지제약의 개념(2) 아래의 문장이 문법적인지 비문법적인지 교차분지제약으로 설명하시오

방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.26

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외국어습득론, 언어학습에서 귀납적 추론과 연역적 추론의 적용 방법을 서술하시오.

고자 한다. 특히, 목적격 조사의 음원론적 이형태 ‘-을’과 ‘-를’을 구체적인 예시로 들어 적용 방안을 제시할 것이다.2. 본론2.1. 귀납적 추론과 연역적 추론일반적으로 귀납법 ... 과제물 주제 : 언어학습에서 귀납적 추론과 연역적 추론의 적용 방법을 서술하시오.과목명 : 외국어습득론아이디 :이 름 :1. 서론 (과제 작성 의도)언어학습 중 귀납적 추론 ... 과 연역적 추론을 적용하는 데에 가장 적합한 것은 문법 교육이라고 생각했다. 다른 상황적·사회적·역사적 맥락이 포함되는 듣기·말하기·쓰기 교육과 달리 문법 교육은 문법 법칙이라는 대전제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구

중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구이름:학번:1. 서론1) 연구배경k-pop문화의 영향으로 한국어를 학습하는 외국인 학습자가 점차 증가하고 있으며, 이 중 ... 가 있다. 우선 연결어미에 대한 논의를 보면 정미(2021)는 유사문법의 측면에서 출발하여 말뭉치를 활용해 중국인 학습자들이 연결어미 ‘-으러’, ‘-으려고’의 사용 양상을 살펴봤 ... ·고급 한국어 학습자가 연결어미 ‘-아/어서’를 사용할 때 나타난 오류 유형과 빈도를 분석하여 한국어 문법 교육은 숙달도별 독립 문법을 제대로 교육·학습해야 한다고 주장하였다. 또한

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19

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국어방언,강원도방언,강원도개괄

도 나타난다 .3. 문법 체계 3.1. 조어 방법 낝 : 다 어간의 합성 인나쿠다 들앉다 드가다 나 + 앉 - + - 다 인 ( 일 )+ 나 - + - 쿠 - + - 다 일 ... 왔지 자 ̃ 아 ̃ 가 사 왔지3. 문법 체계 3.4. 굴절 접사 평서형 어미 - 해라체 1 위에 언질란다 / 오줌을 누킨다 2 사겠다 / 입었다 3 우리집 개다 / 사람이다평서형 ... 에 간다니 평서형 어미 - 해요체 1 같은 정선이라도 틀레요 / 딸기 되거든요 2 그걸 뜯어 잡숫고 살았대요 3 보리도 항 가지래요 / 저 미티 집이래요 / 일끼래요 .3. 문법 체계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.11.02

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통사론 레포트

verb be. -기술적 문법-b. The possessive forms for everyone are his and her. so do not say, "Everyone ... bought their own lunch," but rather "Everyone brought his (or her) lunch.-규범적 문법-2. 규범문법 다른 예를 찾아보세요.ex ... 통사론 과제2016425038 이재용1. 다음 규칙이 규범적인지 기술적인지를 설명하세요.a. The single word form maybe is an adverb meaning

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.04

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제5과 어디에 가면 좋을까요? A/V(으)니까, N(이)니까 문법을 이해하고 일상생활에서 자연스럽게 활용할 수 있다.

강의실습 교안단원명제5과 어디에 가면 좋을까요?차시2/6학습 목표A/V-(으)니까, N(이)니까 문법을 이해하고 일상생활에서 자연스럽게 활용할 수 있다.급/반초급 2A학습 내용 ... 문법: A/V-(으)니까, N(이)니까준비물교사PPT자료, 본교재, 부교재(워크북)학습자본교재, 부교재(워크북) 필기구, 노트단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의 ... 도 추울까요?T: 아마, 내일도 추울 거예요./ 내일도 추울 거예요.맞았어요. 지난시간에는 ‘-거예요’를 배웠어요.S1: 추워요.네, 내일도 추울 거예요.제시학습내용소개T: 오늘 배울

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| 리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지, 이들의 정의에 의하면 비언어적 특성은 어떤 양상을 보일 것인지 학습자의 의견을 기술하세요. 1. 단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지 기술하세요.2. 단순언어장애 아동의 언어적 특성을 다섯 가지로 나누어 충실히 정리하세요.3. 본인의

고, 비언어성 지능검사에서 정상범주에 속하고, 표준화된 언어검사에서 표준편차 -1.25 이하에 속하는 정도의 발달지체를 보이는 것을 전체로 한다.2. 단순언어장애 아동의 언어 ... ?교과목명:언어발달장애과제명 : 단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지, 이들의 언어적 특성(의미, 문법형태소, 구문, 음운, 화용)은 어떠한지, 이들의 정의에 의하면 비언어 ... 적 특성은 어떤 양상을 보일 것인지 학습자의 의견을 기술하세요.1. 단순언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지 기술하세요.2. 단순언어장애 아동의 언어적 특성을 다섯 가지로 나누

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.15

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한국어의 쓰기 수업은 일반적인 문어의 특성을 반영하는 동시에 한국어 텍스트의 특성을 반영해야 하는데 어떤 특성을 교육에 반영해야 하는지 토론하시오

한국어의 쓰기 수업은 일반적인 문어의 특성을 반영하는 동시에 한국어 텍스트의 특성을 반영해야 하는데 어떤 특성을 교육에 반영해야 하는지 토론하시오? 본 문1. 서론한국어의 쓰 ... 의 순서를 따르는 주격-목적격 언어체계를 가지고 있으며, 명사, 대명사, 동사, 형용사, 부사 등의 다양한 품사가 있으며, 각 품사는 다양한 형태 변화를 가지고 있다. 또한, 한국어 ... 는 조사를 통해 문장의 의미를 명확하게 전달하며, 형태소의 결합으로 문법적인 의미를 만들어 내는 특징을 가지고 있다. 이러한 특성들은 한국어 텍스트의 이해를 위해 중요한 역할을 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.04

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[A+레포트] 한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

지점에서 차이를 드러내는지 비교하려는 시도가 이루어진다. 한국어에 익숙한 사람이라면 문법 형태소가 뒤에 붙어 다양한 의미를 더하는 형태에 친숙할 것이고, 영어·중국어·일본어 등 ... 에 어떤 영향을 미치는지도 좀 더 깊이 생각해볼 수 있다.II. 본론1. 한국어 단어형성법의 특징한국어는 교착어적 특징을 갖추고 있어서, 단어가 주로 접사와 어간을 결합해 의미를 확장 ... 하거나 문법적 기능을 변화시키는 구조를 띤다. 이런 구조는 흔히 ‘어근 + 접사(접두사·접미사) + 어미’의 형태로 분석된다. 명사에서는 접미사나 복합 명사를 형성하여 새로운 의미

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.26

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[ 한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명 ]

까지도 드러내는 중요한 역할을 수행한다. 4. 참고문헌 1) 한국어 교육을 위한 연결어미 ‘-다가’의 특성과 기술방안 연구, 우리말글 제66집, 박종호, 2015 2) 한국어 의문법 종결 ... 한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명 목차 1. 서론 2. 본론 1) 한국어의 4가지 문장형 2) 종결어미들의 특징 3. 결론 ... 4. 참고문헌 1. 서론 언어는 인간의 사상과 감정을 표현하는 가장 기본적인 도구이며, 그중에서도 문장은 의미를 전달하는 핵심 단위이다. 한국어는 다른 언어들과 차별화되는 고유

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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스페인어와의 비교를 통한 에스페란토의 간결함 분석

스페인어와의 비교를 통한 에스페란토의 간결함 분석제출일 2021.10.26목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 스페인어의 장단점2. 스페인어와 에스페란토 문법 비교3. 에스페란토의 언어 ... 와 에스페란토 비교를 통해 전 세계 모든 언어 학습자에게 이상적일 에스페란토의 문법 체계를 더 분명하게 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 스페인어의 장단점스페인어는 스페인과 대부분 ... 라면 국내알 수 있다.반면 에스페란토의 문법은 1시간이면 모두 외울 수 있을 정도로 쉽고 간단하다. 에스페란토는 부정 관사가 없고 관사 la만 있으며, 성, 수, 격에 따른 변화가 없

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.06.11

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언어발달이론에는 행동주의 이론, 생득주의 이론, 상호작용주의 이론이 있습니다. 이 중 하나를 골라 그 이론의 특징 및 비판점을 설명하고 선택한 이론에 대한 자신의 관점을 기술하시오

자신의 관점을 기술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 이론 선정 및 선정 이유2. 각 이론의 특징 및 비판점3. 선택한 이론에 대한 자신의 관점을 기술Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어 ... . 본론1. 이론 선정 및 선정 이유생득주의 이론을 선택한 이유는 언어 발달 과정에서 선천적인 요소가 얼마나 중요한지에 대해 심도 있게 다루고 있다는 점에서다. 아이들이 언어를 배우 ... 은 본인 역시도 어릴 때부터 품어왔던 주제다. 예를 들어, 본인은 어릴 적 문장을 처음 만들고 말로 표현했을 때, 누군가가 그 문법 규칙을 자세히 가르쳐준 적이 없다는 것을 깨달

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.12

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

어 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법적 교수요목2. 개념?기능적 교수요목3. 공통적인 문제점과 해결방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목의 사전적인 정의는 다음 ... 다.Ⅱ. 본론1. 문법적 교수요목문법적 교수요목이 갖는 주요 목적은 해당 언어의 문법적인 지식과 구조에 대하여 정확한 지식을 얻는 것에 있다. 하여 이는 언어의 문법적인 지식과 언어 ... 외국어로서의한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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(한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명

의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.(각 10점, 총 30점)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 귀납적 문법 교수 모형2. 귀납적 문법 교수 모형의 장단점3. 귀납적 문법 교수 모형 ... 교과목명: 한국어교육학개론 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형 ... 개념과 장단점, 문법 교수 모형의 예시에 대해 구체적으로 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 귀납적 문법 교수 모형귀납적 문법 교수 모형은 학습자 스스로 문법 규칙을 발견하게 함

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14 | 수정일 2023.09.22

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교재 선정해 보기

) 이화한국어1-1지은이 이미혜, 김현진, 구재희, 윤영, 이수행, 권경미, 유선희장점단점1. 사진자료로 단원의 내용(학습내용, 목표)을 알 수 있도록 함.2 문법, 듣기, 읽 ... 한국문학을 접해봄.1. 상황이 있는 그림과 예문으로 문법이 언제, 어떻게사용되는지 알 수 있음.2. 문법의 의미를 알 수 있도록 설명하고 도식화하여예를 들었음.3. 문법연습을 말 ... 순으로 구성됨.1. 한국어, 일어, 중국어로 문법을 설명함.2. 한국말로 계속 설명하여 외국인이 공부하기에는 힘들어 보임.3. 여백미가 있음.3) 선정 결과와 이유구 분교재1)교재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.03

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한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오

외국어로서의 한국어학개론주제: 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 시제2. 한국어의 상3. 한국어의 서법Ⅲ. 결론Ⅳ ... 라고 말할 수 있을 것이다. 특히 한국어의 문법은 쉽지 않다. 우리가 외국어를 학습할 때 문법이 어렵다고 느끼는 것의 2-3배 이상으로 외국인 학습자들은 한국어 문법이 어렵다고 말 ... . 참고문헌Ⅰ. 서론완벽한 문장을 구성한다는 것, 그리고 그를 말로 옮긴다는 것 혹은 글로 적는다는 것을 결코 쉬운 과정이 아니다. 문장은 문법에 기인하여 쓰이거나 말로 옮겨질 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms. focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

' 과 비교하여 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1. Focus on form - 형태초점 교수법형태초점 교수법은 과제 기반 언어 교수법의 일환으로 문법적 설명, 기계적 연습을 통해 수업 ... 적으로 가장 앞선 접근법으로는 침묵식 교수법, 문법 - 번역식 교수법, 청화식 교수법, 전식반응식 교수법등이 있다. 이러한 교수법의 특징은 구성 원칙이 구조 중심이라는 점이 있다. 그렇 ... ’의 기법의 개념이라 할 수 있다.2. Focus on meaning - 의미 초점 교수법앞서 말한 Focus on form - 형태초점 교수법, 즉 문어 텍스트 중심으로 문법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.11

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외국어로서의한국어표현교육론(한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해)

하기는 단순히 문장을 읽고 따라 하는 것이 아니라 발음, 억양, 문법, 상황에 맞는 표현, 상호작용 능력 등 여러 요소가 함께 요구되는 복합적인 기능이라는 것을 알게 된다.이 과제 ... 으로 전체적인 흐름을 이해하는 것이 목표이다.Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 교육에서 다루어야 하는 주요 내용한국어 말하기 교육에서는 크게 발음·억양, 정확성과 유창성, 의사소통 능력 ... , 상호작용 능력을 중심으로 가르친다. 교재에서도 이러한 요소들이 말하기 능력의 핵심이라고 반복해서 강조한다.1) 발음과 억양초급 학습자는 기본적인 소리부터 어려워하며, 중급·고급

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.11.17

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언어학개론_2주 1차시에서 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 학습했습니다. 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 정리하시오. (2)

[언어학개론] ? 주제 : 2주 1차시에서 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 학습했습니다. 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 정리하시오. Ⅰ. 서론 언어라고 하는 것 ... 는데, 그렇다면 인간언어와 동물언어는 어떻게 다른지 살펴보고자 한다.. Ⅱ. 본론 1) 인간언어의 특징 (1) 특징 인간언어가 가지는 특징은 다음과 같다. 첫째, 인간의 언어 ... 는 단어와 문법 등에 의해서 셀 수 없을 정도로 많은 문장을 만드는 것이 가능하다. 우리나라는 하나의 단어를 배워도 그것을 문법과 함께 활용함으로 인해서 여러 표현을 만들 수 있

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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