"외국어로의한국어교육"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 한국어문법 한국어 교육개론 외국어 교수이론 한국어발음교육론 한국어수업지도안 평생교육원 주제 한국어교원 한국어 관용 표현

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"외국어로의한국어교육" 검색결과 1,041-1,060 / 8,561건

(한국어교원과제)외국어습득론, 자신의 외국어학습 경험에 대한 기술(교사의 언어 교수법 유형, 교육효과 및 결과)

었는지/비효과적이었는지?에 대해, 그리고 그 결과는 어떠했는 지에 대해 정리하여 제출하십시오.*참고자료1. 외국어로서의 한국어교육개론 강의교안 4주차1. 서론영어를 처음 배우게 된 중 ... A0 한국어교원자격과정외국어습득론*과제주제학습자 여러분을 가르친 교사의 교수 유형(언어 교수법)에 대해 기술해 보십시오. 그것이 효과적이었는지/비효과적이었는지 또 왜 효과적이 ... 40대에 필리핀에서의 짧은(1개월) 어학연수 경험을 토대로 정리해보았다.2. 외국어학습 경험 기술(1)중.고등학교 ? 문법번역식 교육법의 교육효과와 결과30년 전(80년대) 중학교

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.01 | 수정일 2018.12.03

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외국어로서 한국어 표현 교육론 -한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

외국어로서 한국어 표현 교육론-한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.-1. 외국어 ... 로서 한국어 말하기 교육한국어 말하기 교육에는 대표적으로 TTT교수법(과제 중심교수법)과 PPP교수법(교사 중심교수법)이 있다. TTT교수법은 과제중심으로 과제 전 ? 과제수행 ? 과제 ... 후 이 세 부분으로 나누어서 진행하는 학습 모형이고 PPP교수법은 제시 ? 연습 ? 생산을 중심으로 한 교수방법이다. 두 가지 대표적인 말하기 교육이 어떠한 점의 차이점이 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 (주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하시오)

외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목 설계(주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하시오)학과: 0000000학번: 0000000이름: 0000000※ 외국어로서 한국어 ... 는 것이 효과적인 현대의 한국어 교수법이다. 외국어 수업의 특징 중 하나가 바로 학생과 교사 간의 국적이 달라 일반적인 소통 자체가 원활하지 않을 가능성이 높다는 것이다. 교사가 학생 ... 교육과정전체적인 흐름은 크게 [ 말하기 / 듣기 / 읽기 / 쓰기 ] 이렇게 네 가지 분야로 구분하고, 교육의 목표에 따라 분야별 교수요목을 1:1 맞춤식으로 구성하여 진행

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19

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불규칙활용)외국어로서의한국어교육개론

외국어로서의한국어교육개론과제 주제: 국어와 한국어의 차이점에 대해서 쓰고 외국인에게 한국어를 가르치기 위한 한국어 교육의 필요성에 대한 본인의 생각을 적으시오.국어의 사전적 의미 ... : 한국어세계화운동본부 CEO 오양심외국인에게 교육하기 위해, 한국인이 모국어인 한국어를 다시 교육받는 것을 의미하는데, 교사가 되기 위해서라면 아무리 모국어라도 반드시 필요 ... 하다고 생각한다. 누구나 모국어를 습득하는 것과 외국어를 학습하는 것이 완전히 다르다는 사실을 안다. 외국어로서 한국어를 습득한 사람은 의미, 용법, 유사 표현과의 차이 등을 예시를 통한

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.29

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계,주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리,한국어2급,과제

2018 1학기 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 과제주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징 정리문법 구조 중심 교수요목먼저, 문법 구조 중심 교수요목의 주요 목적 ... 은 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득하는 데에 있다. 문법교육은 교수법의 변천에 따라 다른 방식으로 운영되어 오기는 하였으나, 기본적으로 언어의 문법적 지식과 언어 ... 을 위한 교수요목은 의미와 기능을 중심으로 문법 및 상황 교수요목을 적절히 결합한 설계이다. 의사소통을 위한 교수요목 설계에서 고려해야할 요건은 학습자의 외국어 학습목적과, 외국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02

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외국어로서의 한국어 발음 교육론 ) 한국어 학습자의 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개이상 듣고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자

과목명 : 외국어로서의 한국어 발음 교육론주제 : 한국어 학습자의 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 듣고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자(중국어권, 일본어 ... 권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)한 언어권 학습자를 대상으로 하여 한국어 종성 자음의 발음과 관련된 오류 예시를 5가지 이상 들었는가이를 토대로 한 교육 방안 ... 지 못하여 발음상 오류가 발생하는 경우가 발생할 수 있다는 것이다. 참고문헌의 조사 대상자들은 한국어 교육을 어느 정도로 받아서 음운규칙을 알고 있지만 다른 규칙과의 순서 배열

리포트 | 4페이지 | 7,300원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.06.10

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어문법교육론_한국어 문법표현의 예/ 각 문법표현의 의미,형태동사,화용,관련어 / 한국어교재에서 해당문법 표현에 대한 설명,연습,활동 정리

B+ 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어문법교육론*과제주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미?형태동사.?화용?관련어 정보를 가르치 ... 고 한국어교재에 해당 문법 표현에 대해 어떤 설명, 연습 또는 활동을 하는 지 정리해 봅시다.*참고자료1. 외국어로서의 한국어문법교육론 3강 강의자료2. 외국어로서의 한국어문법교육 ... 론 9강 강의자료3. 표준한국어교육문법(국립국어원)4. 양명희, 한국어교육 문법표현내용개발연구 2단계, 3단계, 국립국어원목 차Ⅰ. 한국어문법에서 문법표현의 예 11. 의미 정보(뜻

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.15

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외국어로서의한국어표현교육론 (모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오.)

모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오외국어로서의한국어표현교육론Ⅰ.서론사전에 따르면 쓰기란 머릿속에 있는 생각을 체계적이고 논리적으로 구성 ... 라는 점을 늘 염두에 두어야 한다.2. 외국어 학습자의 쓰기외국어로서의 한국어 쓰기 학습은 쉽지 않다. 일반적으로 사람들은 언어의 네 가지 기능은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 ... 로서의 한국어가 가지는 언어적 차이에서 학습자를 난감하게 만들기도 한다. 의도와 정확하게 일치하는 어휘나 표현, 문법적 요소를 찾는 것이 쉽지 않기 때문이다. 따라서 외국어로서 한국어 쓰기 학습은 모국어 학습자에 비해 더 어려운 활동이라고 할 수 있다.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.17

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외국어로서의 한국어교육개론 과제-국어와 한국어의 차이점과 한국어교육의 필요성 서술

’라고 한다. 이들에게 한국어는 ‘제2언어’ 즉 ‘외국어’인 셈이다.Ⅱ. 국어 교육과 한국어 교육의 차이점1. 국어 교육과 한국어 교육의 대상 및 교육내용이로 인하여 국어교육과 한국어교육 ... 에서의 올바른 국어사용 능력을 길러주는 것이다.이에 반해 한국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게, 후천적인 학습 환경을 제공해주면서 제2언어나 외국어로서 한국어 ... 에 있는 외국인들에게 제2외국어로서, 한국어를 가르칠 경우에는, 학습자들은 수업시간 외에도 한국어를 학습할 수 있어서 다양한 활동을 하기 위한 몰입식 한국어교육이 효과를 가져올 수

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.03

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외국어로서의 한국어교육실습 10과 주말활동 ppt

관에서 한국어 책을 읽었어요 . 그리고 점심에 한국 음식을 먹었어요 . 차기 씨는 오늘 도준 씨를 만났어요 . 두 사람은 같이 고궁을 구경했어요 .10 과 주말활동 차기 씨는 내일 ... 도서관에 갈 거예요 . 도서관에서 한국어 책을 읽을 거예요 . 그리고 점심에 한국 음식을 먹을 거예요 . 차기 씨는 주말에 도준 씨를 만날 거예요 . 두 사람은 같이 고궁을 구경

리포트 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.08 | 수정일 2018.01.22

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한국어 교원-외국어로서의한국어학개론-자음과 모음 발음 교육방법과 음성분류 방식 정리하기

주제 : 한국어의 자음과 모음 각 소리가 어떤 방식으로 발음되는지를 알아보고,한국어의 음성 분류 방식에 대해 알아본다.제목- 자음과 모음 발음 교육방법과 음성분류 방식 정리하기목 ... 차Ⅰ. 한국어의 자음1. 자음의 조음위치2. 자음의 조음방법3. 격음(유기음)과 경음과 평음4. 자음 교육모형과 방안Ⅱ. 한국어의 모음1. 모음의 혀의 높이/혀의 위치/입술 ... 의 모양2. 반모음3. 이중모음4. 모음 교육모형과 방안Ⅲ. 자음과 모음 발음 교육방법과 음성분류 방식 정리하면서 느낀점Ⅳ. 참고자료Ⅰ.한국어의 자음한국어의 자음은 모음과 다르게 조음

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.07.21

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외국어로서의 한국어 교육 교안

구분학습내용학습활동준비물유의점비고교사/학생목표신체 부분의 이름을 알고 아픈 부위를 표현할 수 있다.도입‘아프다’라는 단어가 언제 사용되는 지를 알고 이번 시간에 배울 내용에 대한 사전 지식을 떠올린다.? ‘아프다’라는 단어의 뜻을 안다.T: 안녕하세요? 잘 지냈어요?S..

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.19

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 - 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하기 -

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계- 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하기 -1. 교수요목이란?교수요목의 의미를 국어사전에서 찾아보면 ‘학교 교육에서 교과목 ... 어서 목표는 필수불가한 사항으로 교수요목은 목표에 도달하기 위해 단계별로 상세하게 내용을 선정해야한다. 외국어로서 한국어 교수요목을 설계할 때 제일 먼저 고려해야할 부분은 학습 ... 자의 요구이다. 왜냐하면 학습자의 요구에 따라 앞으로의 배울 내용을 선정하고 설계를 할 수 있기 때문이다. 목표에 따라 방법도 달라져야하기 때문이다. 보통 외국어로서 한국어를 배울 때

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 ... . 결론- 참고 문헌 -1. 서론최근에 들어서 외국인들을 대상으로 하는 한국어 교육 및 한국 문화 교육들이 활발해지고 있다. 여러 대학이나 학습기관에서 이러한 외국인들을 대상으로 한국어 ... 교육과 한국어 문화 교육이 활발하게 이루어지고 있다. 이전에는 동양권 국가와 영어권 국가에서만 이런 교육들을 시행하고 있지만 점차 위와 같은 교육들이 다른 언어권에도 전파가 되

리포트 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.05.30 | 수정일 2019.11.27

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.

외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견 ... 을 쓰십시오.외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰십시오.1. 서론2. 본론3. 결론참고문헌1. 서론한국어 교육을 진행할 때 말하기 수업의 목적은 학습자가 한국어를 이용하여 상대방에게 자신의 의사를 명확히 표현하고, 상대

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.31

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[A+ 외국어로서의 한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

차 례제 1장 서론1. 한국어 말하기 교육제 2장 본론1. TTT 교수법2. PPP 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법의 비교/대조제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론 ... 1. 한국어 말하기 교육먼저 한국어 교육에 있어서 말하기 교육목표는 학습자가 자신의 처해 진 환경과 상황 속에서 한국어의 화법과 문화에 맞게 자신의 의사를 성공적으로 전달하는 것 ... 한다.한국어 교육에서 말하기 교육목표에 대해 여러 학자들은 정확한 발음, 유창성 확보, 의사소통 능력개발, 담화능력 향상, 과제중심의 수업활동 구상, 학습자 주도적 학습전략을 이야기

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.04.09

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외국어로서의한국어발음교육론-한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

A++외국어로서의한국어발음교육론주제A++ 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.-한국어 학습자의 한국어 모음 ... 의 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자.(일본어권 선택)목차서론 외국어로서의 한국어의 발음교육본론1 일본어권 한국어 학습자의 모음발음 ... 과 오류본론2. 일본어권 학습자의 모음발음 교육의 예결론 모어 일본어 학습자의 억양교육서론 외국어로서의 한국어의 발음교육아이가 처음 들은 말이 엄마의 음성이듯이 발음교육은 학습과정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.05.16

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외국어로서의 한국어교육실습 지도안의 ppt자료와 음성파일

ppt테마 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.06.16 | 수정일 2018.06.22

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온

외국어로서의 한국어문법교육론외국어로서의 한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인 ... 적으로 한국인을 대상으로 하는 교과서와 같은 교재에서 한국어 피동법을 설명할 때에는 분석적인 방법을 사용한다. 한국인을 대상으로 피동법을 교육할 때에는 문법체계를 정확하게 분석 ... 을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어

리포트 | 7페이지 | 3,700원 | 등록일 2019.06.24 | 수정일 2019.11.04

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외국어로서의 한국어 문법교육론-둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

과제명 : 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트1주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교 ... 한다.그 후 본인의 문법 설명 방법과 적절한 예문, 대화문을 각각 3개 이상 제시하도록 한다.한국어교육 문법에서 의미를 기술할 때, ‘-아서’는 여러 의미로 실현된다. ‘-아서’는 계기 ... 적 의미도 고려해야 한다.다음으로, 서울대학교 한국어 초급 교재에서 ‘-아서’를 어떻게 설명하는지 살펴본다. 이 교재에서는 ‘-아서’를 원인과 이유에 대한 설명을 중심적으로 제시

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요

- 작별인사 독후감