"한국어교재론"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 한국어 교재 2종 으니까 교안 서울대 한국어 1a 한국어 참관일지 한국어 교재 분석 2급 교재란 무엇인가 focus on form

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"한국어교재론" 검색결과 1,001-1,020 / 6,278건

한국어 교재의 단원 구성요소 (On the Construction of Korean Textbook )

우리말학회 우형식

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2017.02.01

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세종한국어 6과 '어제 일과' 교재 분석

세종한국어는 한국어를 배우려는 외국인 학습자들에게 본 교재는 일반 목적의 한국어 교재로 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기를 함께 다룬 통합 교재이다.세종한국어는 단순히 책자로 학습 ... 하는 데 그치지 않고 인터넷 누리집에서 제공하는 시청각 학습을 병행하여 한국어 학습효과를 증대시킬 수 있다는 장점을 지니고 있다.학습자들은 세종한국어 교재를 통해 학습 내용을 알게 되 ... 고 의미를 익히며 목표 문법을 접하게 된다. 거기에 인터넷 동영상 강의는 국가와 경계를 초월하여 한국어에 관심을 가진 모든학습자에게 지원되는 양질의 학습 자료이다.팀프로젝트를 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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한국어 교재에 표현된 사회적 차별 요소 : 결혼이민자, 이주노동자, 북한이탈주민 대상의 한국어 교재를 중심으로

한국사회언어학회 박은하

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 29페이지 | 6,900원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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한국어 교재론 ) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술

한국어 교재론일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히 ... 고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.1. 서론2. 본론1) 일반 목적 한국어 교재2) 특수 ... 목적 한국어 교재3. 결론4. 참고문헌1. 서론우리가 영어를 배우는 것처럼 종종 다른 나라에서 한국어를 학습하려는 경우가 생기고 있다. 이는 한국이 경제적으로 잘 사는 나라가 된

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.14 | 수정일 2019.06.18

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

2021-1 외국어로서의 한국어이해교육론- 과목명: 외국어로서의 한국어이해교육론- 이 름:- 아이디:- 과제명: 의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성 ... 해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.※ ′듣고 말하기′에서 1~3 ... 번에 대한 듣기 전 활동을 개발함※ 교재의 활동을 듣기 중 활동으로 간주하고 그에 대한 듣기 전 활동을 개발< 목 차 >Ⅰ. 서론 : 듣기 전 활동(pre-listening

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.14

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어이해교육론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동 ... 을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.1. 서론2. 듣기 전 활동의 유형2.1. 배경 지식 ... 활성화 활동2.2. 정보 강화 활동3. 『세종한국어3』 ‘제1과 직업’의 듣기 전 활동3.1. 『세종한국어3』 ‘제1과 직업’의 듣기 본 활동3.2. 『세종한국어3』 ‘제1

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.16

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교재 및 문형 선정 (한국어교원실습)

교재 및 문형선정성명-ID-교재교재명결혼이민자와 함께하는 한국어 3저자기획: 국립국어원 / 집필자: 강현화, 김선정, 황인교출판사도서출판 하우출판년도2011년 12월 2일선택 ... 겠어요’는 자신의 의견을 조심스럽게 전달하거나 다른 사람에게 조언할 때 사용한다.기타*교재 선택의 이유내가 한국어 교사로 일하고 싶다고 느낀 주된 이유 중 하나는 주변의 다문화 ... 었다. 또한 자녀들의 언어 발달에도 영향을 주는 것을 보면서, 결혼 이민자의 한국어 교육이 무척 중요하다는 것을 느꼈다. 이 교재의 경우 한국이민자들이 실생활에서 자주 접하게 되

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.18 | 수정일 2020.10.08

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한글 자모교육과 발음 교육에 대해 분석, 두 교재의 공통점과 차이점 문제점을 서술 1.한글 자모교육과 발음 교육에 대한 분석 1)세종한국어1 2)결혼이민자1 2.공통점과 차이점 및 문제점

《과제주제》한글 자모교육과 발음 교육에 대해 분석하고, 두 교재의 공통점과 차이점 및 문제점을 서술하시오Ⅰ. 한글 자모교육과 발음 교육에 대한 분석1. 세종한국어 1세종한국어 1 ... 교재는 크게 예비편과 세종한국어 1로 구성되어 있고, 한글 자모에 관한 내용은 예비편에 포함되어 있다. 한글 자모에 관한 내용은 다시 모음을 읽고 쓰는 내용, 자음과 모음을 결합 ... 하여 읽고 쓰는 내용, 받침이 들어간 글자를 읽어보는 내용으로 구성되어 있다.표 1. 세종한국어 1교재의 한글자모에 관한 내용 구성구분내용관련 이미지모음 교육모음을 읽고 쓰기자음

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.31

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1 2 3번의 듣기 전 활동을 개발합니다 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

외국어로서의 한국어 이해교육론《과제주제》세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 ... 학습에서 사용할 수 있는 부교재 자료를 만들어 보기로 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 『세종한국어 3』 제1단원 : 직업? 학습 목표 : 사람들의 직업과 하는 일에 대해 듣고 말할 수 있 ... 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.《부연설명》1) 세종한국어3 다운로드 주소http://www.sejonghakdang.org

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| 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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한국어실습 교재및 문형선정

교재 및 문형선정성명ID교재교재명세종한국어 6저자국립국어원출판사㈜도서출판 하우출판년도2017년선택 단원제 3 과 나라에 따라 다른 문화선택 문형와/과 달리, -아서/어서 그런지 ... 한국어 6교재를 선택한 이유는 세종학당이 2007년 설립된 이후 전 세계적으로 가장 활발하게 활동 하고 있는 단체이기도 하고 세종대왕의 한글 창제 정신을 이어받아 언어문화의 국제적인 ... 교류를 통해 한국어 교육의 확산과 발전을 이루고자 하는 세종학당의 목표에 걸맞는 교재이기 때문이다.또한 한국어 학습에 필요한 내용을 빠짐없이 담고 있으며 세종학당이 아닌 일반

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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초급 한국어 교재에 나타난 종성 관련 음운현상의 빈도 분석

한국외국어교육학회 윤은경

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| 논문 | 20페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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한국어 속담 교재 개발을 위한 기초연구 및 모형 제시

한국외국어교육학회 김선정, 김성수

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 19페이지 | 5,400원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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[한국어교육] 한국어 교재론과 듣기교육

Ⅲ. 한국어 교재론‘교재는 교육의 시작이자 전부이다.’라는 명제와 같이 교재 속에는 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평가가 모두 들어 있다. 그리고 중요한 것은 이제 교재 ... 한 바 있다.1. 의사소통성2. 목표성3. 교수성4. 부교재의 활용가능성5. 학습자의 목표어 수준6. 매력7. 학습자의 흥미8. 검증 가능성위를 토대로 한국어 교육 현실에 맞추어 변용 ... 능력 신장에 크게 기여해야 한다.(8) 실생활에 활용할 수 있는 내용이 충분히 포함되어야 한다.지금까지 한국어교재에 대하여 논의한 연구들을 보면 대체로 두 가지의 전혀 다른 내용

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.20

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한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오

교재는 ‘무엇을 가르치고, 배우는지를 담아내는’ 총제적인 도구라고 할 수 있다.이러한 의미에서 한국어교육에 필요한 교재는 유형과 무형의 언어자료 전체를 포함한다. 체계화된 교재 ... 부터 일상생활에서 접할 수 있는 음성 자료나 문자자료를 포함한다. 현장에서 한국어 교육 교재는 어떠한 기능을 하는가?3. 한국어교재의 현황 및 분석기존의 한국어 교재는 전박 ... 적으로 학습자들의 흥미를 유발시키는데에는 소홀했다. 또한, 교육의대상을 성인 학습자로만 한정하였기 때문에 학습 동기에 대한 연구나 세밀한 고려가 없었다. 이러한 지적을 극복하려고 노력했던 교재는 다음과 같은 4가지 교재가 있다.

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2019.09.04

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한국어 읽기 교재개발에 대해서 설명

외국어로서의 한국어 교재론한국어 읽기 교재개발에 대해서 설명Ⅰ. 서론교재란 교육 기관의 교육 정책이나 철학, 교육 과정 등을 근간으로 해서 어떠한 교육을 실시해 나갈지를 제시 ... 언어에 비해서 한국어 교재의 종류가 다양하지는 않지만, 지속적인 연구를 통해서 다양한 학습자들에게 적용 가능한 질 좋은 교재를 개발하기 위해 국가적 차원에서도 더욱 힘써야하겠다.2 ... 는지까지 생각해 보는 방법이다.3. 한국어 읽기 교재 개발 방향본인은 한국어 읽기 교재는 초급, 중급, 고급에 나누어서 적절한 읽기 텍스트를 제공해야 한다고 생각한다. 그래야

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.17

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한국어 초급 통합 교재 만들기

한국어 초급 통합 교재2015학년 1학기 1기1. 학습목표-좋아하는 음식을 묻고 답할 수 있다.-식당에서 음식을 주문할 수 있다.2. 도입분식점 < 김밥천국 >분식점 안분식 메뉴

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.29

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한국어 교원 - 외국어로서의한국어교재론 - 한국어 교재의 현황을 분석하고 교재 개발 방안 서술하기

주제 : 한국어교육 교재의 현황을 분석하고,발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.제목 : 한국어 교재의 과거, 현재, 미래를 조사하면서 느낀점- 목 차 -Ⅰ ... . 한국어 교재1. 한국어 교재의 어제2. 한국어 교재의 현황1) 서강 한국어: 3B- 서강대학교2) Korean Grammar in use: Intermediate - 다락원3 ... ) 한국어 쉽게 가르치기 - 한글파크Ⅱ. 한국어 교재의 미래1. 한국어 교재 개발 방안2. 한국어 교재 연구의 미래Ⅲ. 참고자료Ⅰ. 한국어 교재1. 한국어 교재의 어제외국어

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| 리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.05.05 | 수정일 2019.05.20

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[성적 A] 세종한국어 3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′ 부분을 재구성해수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 주제를 통해 세종한국어3 교재의 듣고 말하기 활동을 재구성해보았다. 한국은 4계절을 갖고 있어 날씨에 관한 다양한 어휘가 존재하지만, 특정 나라의 경우 그 나라에는 존재하지 않 ... 로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종한국어3 11과 ‘날씨’ – 듣고 말하기2. 수업 계획

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| 리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.12.09 | 수정일 2022.01.13

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

외국어로서의 한국어교육론일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항 ... 한국어 교재2. 특정 목적 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론어떤 종류의 학습이던 그에는 학습 과정을 수반해 줄 수 있는 교재가 필수이다. 특히 언어 학습의 경우 글자 ... 를 읽고 쓰는 과정을 반드시 요구하는 학습이기 때문에 그의 중요성은 더욱 크다고 말할 수 있을 것이다. 그런 의미에서 한국어를 학습하는 학습자에게 교재는 다음과 같은 이유에서 필요

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술

외국어로서의한국어교재론주제: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 ... 목적 한국어 교재2. 특정 목적 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 교육 연구에서는 흔히 교사(teacher), 학습자(learner), 교재(materials ... 는 요소라고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교재에 대해 알아보고자 한다. 일반 목적 한국어 교재, 그리고 특정 목적 한국어 교재를 각 1종씩 선정해서 각각

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03

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