"아요/어요"의 검색결과 입니다.

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아요 어요 강의참관일지 같이공부해요

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"아요/어요" 검색결과 81-100 / 294건

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외국어로서의 한국어어휘교육론 정리

/는, 푸르-, -다-실질형태소 ex: 하늘, 푸르--형식형태소 ex: 이/가, 은/는, -다*이형태: 의미가 같으나 형태가 다름- 이/가, 은/는, 아서/어서- -아요/어요/해요 ... 외국어로서의 한국어어휘교육론*한국어의 특징1 ‘교차어’ → 조사, 어미가 발달함2 어순이 자유로움 → 문장의 유형이 다양함3 서술어 중심*외국어로서의 한국어 ? 외국에 사는 사람 ... 이 한국어를 배우는 것vs. 제2언어로서의 한국어 ? 한국에 사는 외국인이 한국어를 배우는 것*한국어 어휘의 특징 (개별단어)단어∈어휘(단어의 집합. 어휘집)1 ‘첨가어’이다*조사

시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의한국어교육실습 모의수업최종지도안 배론과제 피드백반영된 최종본

해요 / 키가 커요 / 식당이 깨끗해요교사: 이번에는 제가 “-아요/어요”된 문장으로 말할 거에요. 그럼 여러분은 “-아야 돼요/어야 돼요/여야 돼요”를 붙여서 말해볼게요.이번에는 산지브

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.23

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미군의 필리핀 주둔에 대한 양국 대통령의 입장

에 있는 섬들에 대해서도 영유권을 주장하기도 했다. 이를 남사군도 분쟁이라고 한다. 남사군도 해역이 분쟁 지역화된 주요 원인은 동 해역이 풍부한 어족자원의 보고인 것은 물론, 석유 및 ... 는 외국 대통령 중 한 명이기도 했다.필리핀 아요로 대통령은 국제사회에서 가장 먼저 미국의 반테러 전쟁에 지지를 표명했고, 이라크 파병도 일찌감치 결정했다. 2002년에는 미군

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.15

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1학기 3-8월 관찰일지 만 2세 11명

자 빨대에 입을 떼고 “ 어! 선생님 이것봐요 거품이 나왔어요” 라고 말하며 웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 나윤아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품 ... 타기도 한다.의사소통0/0더운 날씨 탓에 물을 많이 마시는 안전교육 그림을 보고 00가 자신의 목을 잡고 교사를 쳐다보며 “모마아요” 라고 말을 한다. 교사가 “00야 다시 한번

리포트 | 11페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.12.24

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만5세 1학기 부모상담일지 20명

요 땀아요” 라고 말하기도 합니다.차를 타고 가면 구름 보는 것도 좋아합니다. 먹구름을 보면 “왜 구름이 까맣지?” 라고 물어보며 의문을 갖기도 합니다.건의사항없음1학기 부모 상담 ... 합니다.장난이 많아서 친구들을 놀리거나 속상하게 만드는 일은 없었으면 좋겠습니다. 요즘에는 부쩍 늘리는 말투나 유행어 같은 거를 따라하며 장난스런 모습을 많이 보인답니다.예술경험자신

리포트 | 20페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.02.25

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공무원 국어 문법파트 이론 요약본 입니다. (합격생)

다 상대높임(청자높임법, 종결어미 ‘습니다’, 보조사 ‘요’)[참고]: 격식체- 하십시오, 하오 / 하게, 해라(높임x)[참고]: 비격식체- 해요(어요/아요), 해(어/아)[참고 ... -자동사-타동사[참고]: 늙다, (사람)있다, 말다, 가지다, 아-어-고+있다-나다-맞다-계시다는 동사이다.ㄴ.형용사(어간+는다 불가, 명령,쳥유 불가)-성상형용사-지시형용사 ... 할 때 변하지 않는, 실질적 의미를 가진 부분.-어미: 활용할 때 어간 뒤에 연결되어 여러 가지 문법적 의미를 더해주는 부분.[참고]: 어말어미: 종결어미(-다,-까?,-는구나/구나

시험자료 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.07.02 | 수정일 2025.01.24

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성인간호학 실습 _뇌동맥류_ case study(간호진단 3개)

을 ‘으어어’ 등의 소리를 내어 표현함? 이름이 뭐냐는 질문에 어눌한 발음으로 겨우 대답하는 모습 관찰됨? 경구약 복용에 대한 거부를 ‘싫다’는 언어적 표현 대신 고개를 피하 ... 적 표현 정도, 선호하는 표현 방법을 평가한다.? 치료적 계획? 짧고 단순한 문장과 예-아니요로 대답할 수 있는 문장을 사용하여 대화를 시작한다.? 대상자에게 인사하기, 이름 묻기,아요.’

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.07 | 수정일 2024.04.10

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2021년 6월 평가제 A 통과 어린이집 상반기 관찰일지 만3세 9명, 발달평가포함

세요. 어디 아파요?"라고 말한다. 친구가 배를 가르키며, ”여기 아야 해요“ 라고 말하니 ”주사 하나도 안안파요. 참아요“ 라고 말하며, 주사기 놀잇감을 배에다가 꼭 누른다.놀이영역5월 ... 적으로 참여한다.[신체건강] 자신의 신체를 활용하여 탐색한다.물풍선 놀이를 하며 J이는 “어 이거 안터진다” 라고 말한다. 물풍선을 두손으로 잡고 누르기도 하고, 꼬집기도 하고, 발

리포트 | 27페이지 | 19,000원 | 등록일 2021.12.31

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한국어교육실습 5단계 형식 교수 학습 지도안(높임법 -(으)시 교안) (세종학당 교재 바탕)

보세요. ‘-(으)시-’써서 높여요. ‘-아요/-어요’ 같이 써요. ‘-(으)세요’라고 해요. 읽어볼까요?S: (PPT 예문을있는 일을 말하는 거예요.T: ‘이/가’는 높여 말

시험자료 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.03

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외국어로서의 한국어 교재론

하기, 자기소개하기이에요/예요/은/는국적,직업2일상생활일상생활에 대해 묻고 답하기-아요/-어요, 에 가다동작,장소3위치물건의 위치 이야기 하기이/가, 에 있다/없다물건,위치문화1 ... 전체의 어휘수는 268개이다. 어휘는 단원의 주제 및 의사소통 활동과 관련된 것을 사용 빈도와 난이도 기준으로 선정하였다.- 문법은 단원 당 두 개로, 교재 전체의 문법 항목수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.07

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한국어교육실습 모의수업 지도안 과제1

A+ 한국어교육실습모의수업 지도안모의수업 지도안급수초급 □ 중급단원5과 : 어디에 가면 좋을까요?수업시간1시수 50분교재명(출판사)서울대 한국어 2A(서울대학교 언어교육원)쪽수교재 p.120대상초급 성인 10여명학습목표목표 문법인 ‘-(으)니까’의 의미를 익히고 알맞게..

리포트 | 25페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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한국어교육 말하기쓰기 활동지

-아요’, Verb stems ending in other vowels take ‘-어요’. The verb ‘하다’ takes ‘-여요’ which is often c ... VowelChangeEampleDeletion아 + 아 → 아어 + 어 → 어가아요 → 가요서어요 → 서요으 + 어 → 어쓰어요 → 써요Contraction오 + 아 → 와우 + 어 → 워이 + 어 → 여오아요 ... . 친구와 몇 시에 만납니까?3. 지금은 몇 시 입니까?4. 약속 시간까지 몇 시간 남았습니까?본문 쓰기어휘 : 시간새 단어모국어쓰기새 단어모국어쓰기시간약속-와/과오전오후벌써-밖

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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한국어 교육 실습 교안 -어요/-아요 수업교안

● 수업 교안단원명12과 지난 주말에 노래방에 갔어요.차시수업목표과거에 한 일을 나타내는 ‘A/V-었/았’이 사용된 대화와 글을 이해하고표현할 수 있다.선수학습-어요/아요, 수 ... +었어요⇒었어요ㅐ,ㅓ,ㅕ+었어요⇒ㅆ어요(‘어’삭제)ㅣ+었어요⇒였어요먹다→먹었어요.없다→없었어요.지내다→지내었어요⇒지냈어요.마시다→마셨어요.멋지다→멋졌어요.ㅡ+었어요⇒ㅆ어요ㅜ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.03.22

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온라인 강의 참관 일지 [4차시 초급1]

하다 > 공부했어요 / 공부했습니다꺠끗하다 > 깨끗했어요 / 깨끗했습니다4)형태제시에 들어간다.교사 : 많아요. 그런데 ‘아요/어요’ 어러분 알아요? 쉬워요. 어러분 ‘아요/어요’ 공부 ... 했어요. 그쵸? 먹어요. 자요. 가요. 영화를 봐요. 옷을 입어요. 있어요. 재미있어요. 맛있어요. 추워요. 여러분 알아요? ‘아요/어요’ 알아요? 쉬워요. 여기는 지금 동사 ‘있 ... 하였다.-동사 ‘아요/어요’와의 형태적 유사성을 다시 언급하여 ‘았어요/었어요’를 쉽게 사용할 수 있음을 알린다.연습전체적인 구성으로 카드 연습, 교체 연습, 응답 연습이 들어가 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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한국어교육실습 교안 연세한국어 1 5과4항 -었 -ㅂ동사

-습니다/ㅂ니다-아요/어요/여요-었어요/았어요/였어요아 ... 다’, ‘어렵다’, ‘덥다’도 ‘습니다, 워요, 웠어요’입니다.‘워요, 웠어요’에 (받침 가리키며) ‘ㅂ’가 없어요. >[변형연습](①~⑥: -아요/어요/여요, ⑦~⑫:?었어요/았어요/였 ... 한다.)[예문] 어제는 5월 15일입니다.어제는 일요일이에요.[확인] 오늘은 8월 8일입니다. 어제는 몇 월 며칠입니까?오늘은 금요일이에요. 어제는 무슨 요일이에요?2. 아름답다 [1

리포트 | 5페이지 | 11,900원 | 등록일 2020.09.28 | 수정일 2023.07.19

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(외국어로서의 한국문화교육론) 한국어 교재의 문화 제시 방식 : “세종한국어”에서 문화제시 방식

생활에 대해묻고 답하기-아요/어요, 에 가다동작, 장소3위치물건의 위치이야기하기이/가, 에 있다/없다물건, 위치문화1한국인의 인사법4물건 사기1숫자 읽기,요청하기을/를, -(으 ... 의 화폐7날짜계절과 날씨에대해 이야기하기그리고, 안계절, 날씨8시간날짜와 요일,시간 묻고 답하기예, ○시 ○분날짜와 요일,시간 표현9약속제안하기,약속하기-(으)ㄹ까요,-아요/어요약속 ... )세요쇼핑할 물건한자어 수5물건 사기2개수 말하기,물건 사기-ㅂ니다/습니다,-ㅂ니까/습니까, 하고고유어 수,단위 명사6어제 일과과거에 대해이야기하기-았/었-, 에서동작, 장소문화2한국

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.03 | 수정일 2020.04.13

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A+ 한국어 교육 교안작성(문법-연습지 포함) 13p -아,어요(-해요)

: ‘아요’, ‘어요’, ‘해요’, 단어/문장/그림카드, 유인물학생교재, 필기구단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점도입인사복습사용맥락도입교사 : 여러분, 안녕 ... 기본형 ‘좋다’를 ‘아/어요’로 어떻게 바꾸는지 함께 봅시다.5분제시의미제시형태제시2. -아/어요(-해요)1) -아요(‘아요 문답표’를 칠판에 붙인다)[판서 - ‘좋다’ : 날씨 ... )교사 : 자, 이번에는 좀 다른 글자를 봅시다. 아까 ‘ㅗ’나 ‘ㅏ’로 끝나면 ‘-아요’를 붙인다고 했어요. 그렇지 않으면 ‘-어요’를 붙여요. 이 글자를 볼까요? (‘맛있

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11

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한국어교안(문법) 4p -‘음식’을 활용한 문법교육(초급) ‘-아, 어요’

격식체 표현 말하기 ○문법 : -아/어/(해요)준비물○교사 : 문자표(-아요/-어요), 단어카드, 연습지 ○학생: 필기구단계학습과정교수-학습 활동학습자료시간도입인사사용맥락도입교사 ... 문장도 비교하며) 위의 밑줄 친 글자들이 ‘어요, 아요’로 변했군요. 어떻게 변하는지 이제부터 배워 볼게요.2. 문법규칙 제시(문자표를 칠판에 붙인다)기본형-아요기본형-어요좋다좋 ... 다맛없어요쉽게 규칙을 이해할 수 있는 문자표를 통해 ‘-아/어요’ 활용에 대한 규칙을 생각하게 한다.-교사: 여기 ‘아요’의 첫 번째 ‘좋다’와 ‘달다’, 그 아래로 진하게 표시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11

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외국어로서의 한국어 어휘교육론-‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

taste bitter): 약이 쓰다4.‘쓰다’교수에 활용할 수 있는 문법‘쓰다’와 함께 ‘-어/아요’를 함께 교수한다.‘으’로 끝나는 단어는 ‘아/어’앞에서 ‘으’가 탈락 ... 학습에서 매우 중요한 요소이다. 초급단계에서는 학습하는 어휘량이 비교적 많지 않다. 초급 학습자는 모어와 목표어를 일대일로 대응시켜 학습하려는 경향이 나타나며, 단어를 형성하는 원리 ... 에서는 반의어와 유의어 교육이 진행된다. 초급에서는 신속하게 많은 양의 어휘를 학습할 필요가 있고, 쉬운 어휘장에 대한 학습도 가능하다. 초급 어휘교육의 내용을 구체적으로 살펴보면, 1급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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한국어교육실습교안

에 ‘-지 말다’를 써서 ‘-지 말까요’의 형태로 나타난다.예) 오후에 백화점에 가지 말까요?- ‘-(으)ㄹ까요?’에 대한 대답은 보통 ‘v-아요/어요’를 사용하는데, 이는 청유

리포트 | 6페이지 | 5,800원 | 등록일 2020.08.10 | 수정일 2021.05.18

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