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문학교육 독후감 - 문학교육 관련 독후감 2건 제공

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"문학교육" 검색결과 941-960 / 51,219건

수용 이론과 문학교육 ppt

수용이론과 문학교육목차 01/ 독자 중심의 문학 이해 02/ 문학 텍스트의 불확정성독자 중심의 문학 이해 1) 수용이론 이 본격화되기 전까지의 문학 연구 방법 작가 의식 연구 ... 한다 .” 독자의 위치 부상 문학 교육 – 학습자의 반응에 기초 문학 경험 독자 수동적 흡수 행위 X 강렬한 개인적 행위 형태 문학 → 독자 에게 ‘ 탐구 ’ 의 대상독자 중심의 문학 ... 형식적 - 심미적 해석 작가 , 텍스트 중심 신비평 문학연구의 이상적 목표 : 절대적 객관성 문학 텍스트의 자율성 중시 독자 고려 X 비평의 객관화 , 과학화 독자를 배제하여 문학

리포트 | 36페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.07.31

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문학 교육과 정전(正典)에 과한 논의

문학 교육과 정전(正典)에 과한 논의목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 정전의 문제와 문학 교과서(1) 정전과 교육 정전(2) 정전의 구성 원리와 원칙(3) 문학교과서와 정전의 문제Ⅲ. 문학 ... 교재 개발과 재구성(1) 문학 교재의 개발(2) 문학 교재의 재구성Ⅳ. 문학 교재의 확장과 활용(1) 문학 교재의 확장Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론문학 교재는 문학 교육과정의 목표를 효과 ... )로서의 교재 : 문학 교수?학습 과정에 사용되는 언어적 실체로서의 문학 텍스트③ 제재(subject, unit)로서의 교재 : 문학 교육과정의 목표를 달성하기 위해 시간, 조건

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.22

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리쾨르의 ‘시간과 이야기’를 통한 문학교육 적용은?

리쾨르의 ‘시간과 이야기’를 통한 문학교육 적용은?서론리쾨르는 프랑스의 철학자이다. 환원적 해석학과 재흥적 해석학의 저자에서 언어적 상징과 비언어적 상징을 무차별하게 다룬 것 ... "을 통해 인간의 시간 경험을 분절하는 것이 이야기의 기능이며, 역으로 시간은 이야기 때문에 가져와 진다는 것을 입증하고자 한 대표작이다.문학교육을 추구하는 지향점은 무엇일까? 이러 ... 한 질문에 명확히 답하기는 어렵다. 책을 읽고 감상을 통해 문학적 즐거움을 음미함으로써 우리의 삶에 대한 스스로 반성하고, 자신의 삶을 더 보완하는 방법 등을 배우는 것을 문학교육

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.28

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현대문학작품 교육론 정지용 「유리창」

」에는 섬세한 감정이 드러나 있을 뿐만 아니라 마지막 부분에서는 어느 정도 감정의 직접적인 분출까지 보여주고 있다. 설사 그런 설명이 적절하다고 하더라도 그것은 고등학생들의 문학교육 ... 다. 유리창 자체에 대한 어떤 상징적이거나 암시적인 의미는 없다. 없는 의미를 억지로 만들어서 설명하려는 것도 우리 문학교육의 병폐 중 하나일 것이다.또 하나의 문제점은, 모더니즘 ... 기에 적절한 작품인가정지용의「유리창Ⅰ」은 7종의 고등학교 문학교과서에 수록되어 있는 작품으로서, 사랑하는 사람을 상실한 슬픔을 노래한 단순한 내용의 작품이지만 시의 언어가 인간의 감정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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현대 문학작품 교육론 김소월 ＜진달래꽃＞

다. 그러나 이상하게도 문학 교육의 현장에서는 억지스런 설명이나 의미 부여로 쉽게 즐길 수 있는 시를, 어렵게 만들어버리고 만다. 김소월의 「진달래꽃」은 고등학생들에게 시 ... 의 아름다움과 시 읽기의 즐거움을 맛보여줄 수 있는 좋은 작품이지만, 실제 교육 내용은 그렇지 못한 것이 우리 문학 교육의 현실인 듯하다.김소월의 「진달래꽃」은 고등학교 국어 교과서 상권 ... 는 비문이다. 바르게 고쳐본다면, 라고 해야 할 것이다.이러한 문학의 유형에 대한 설명과 학습목표는 문학 교육을 잘못된 방향으로 유도하고 학생들에게 혼란을 줄 가능성이 많

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.06.23

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문학 교육 과정 용어 정리

문학 교육 과정의 주요 용어 정리[중 1-3학년군] 문학 교육 과정 용어 정리(1) 비유, 운율, 상징 등의 표현 방식을 바탕으로 작품을 이해하고 표현한다.?다양한 표현 방식1 ... 하여 나아가 독자와 작품의 심리적 거리두기를 통해 비판적 태도를 형성하는 것을 의미.[문학] 문학 교육 과정 용어 정리[문학의 수용과 생산](1) 섬세한 읽기를 바탕으로 작품을 다양 ... -상징의 종류: 개인적 상징, 관습적 상징, 원형적 상징정의예시개인적 상징작가들이 문학 작품에서 사용하는 독창적인 상징 표현?정호승의 『맹인부부가수』의 ‘눈사람’:① 눈을 많이 맞

시험자료 | 24페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.06.16 | 수정일 2016.09.19

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(A+ 레포트,시험대비) [유아문학론] 유아문학교육의 성격

유아문학교육의 성격目次1. 유아문학교육의 방향1) 의사소통으로서의 문학교육2) 생활로서의 문학교육3) 성장으로서의 문학교육2. 다른 교과와의 차이3. 유아기 그림책의 의미1) 책 ... 에 대한 첫 경험2) 글 언어와 그림 언어의 통합적 경험3) 교사를 매개자로 한 경험4) 책을 읽는 경험이 아닌 책을 듣는 경험1. 유아문학교육의 방향유아문학교육은 어떤 의미를 갖 ... 다. 그러면, 유아들 대상으로 한 문학교육은 어떤 가치를 갖고 있는가? 유아를 대상으로 한 문학교육은 학문으로서의 가치나 생활경험으로서의 가치보다는 문화로서의 가치를 갖는다. 고 할 수

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.09

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(A+ 레포트,시험대비) [유아문학론] 유아문학교육의 실제

유아문학교육의 실제目次1. 유아문학교육의 정리법2.텍스트 중심의 문화교육1)신비평이론의 개괄2)신비평이론과 문화교육1. 유아문학교육의 접근법문학교육은 그 동안 크게 두 가지 접근 ... 법에 기초하여 이루어졌다. 하나는 텍스트 중심의 문학교육이고, 다른 하나는 학습자 중심의 문학교육이다. 텍스트 중심의 문학교육에 영향을 미친 문학이론은 영미권의 신비평이론, 러시아 ... 의 형식주의, 프랑스의 구조주의인데, 이 중 우리나라 문학교육에 직접적으로 많은 영향을 미친 것은 신비평이론이다. 그리고 학습자 중심의 문학교육에 영향을 미친 문학이론은 독일

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.09

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문학교육에 대한 교사 효능감에 영향을 미치는 교사 변인에 관한 연구 - 교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 인식을 중심으로- (교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 인식을 중심으로)

한국아동보육실천학회 장석경, 김유정, 남 규

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[유아교육과] 2019년 1학기 아동문학 출석수업대체시험 과제물(국내외 아동문학상 수상 작품)

. 영아와 유아를 대상으로 한 그림책 각 1권을 선정하여 그 내용과 문학적 미술적 특징을 분석하고 문학에 대한 반응활동을 위한 계획안을 구성해보고자 한다. Ⅱ. 본 론1. 영·유아 그림책의 문학적, 미술적 특징을 분석1) 영아그림책 『괜찮아』- 중략 -

방송통신대 | 8페이지 | 8,100원 | 등록일 2019.05.22

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[유아교육과] 2019년 1학기 아동문학 기말시험 핵심체크

를 위해 쓰여진 문학으로 다양한 교육성을 내포함 2. 아동문학의 교육적 의의(1) 교육적 의의① 책을 사랑하며 즐길 수 있게 해줌② 아동의 언어 발달을 증진시킬 수 있음③ 아동 ... 제1장 아동문학의 본질1. 아동문학의 정의(1) 정의① 서덜랜드: 아동문학이란 아동이 읽고 즐기는 책이자 아동을 위해 쓰여진 책이며 고도의 문학적, 예술적 기준을 만족시키는 책임 ... ② 이원수: 아동문학은 아동을 대상으로 한 문학으로 아동과 관련 있는 소재를 다루며, 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진 문학임③ 이재철: 아동문학은 주로 인간 최초의 성장기

방송통신대 | 67페이지 | 8,800원 | 등록일 2019.05.14

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현대문학작품 교육론 김동인 「붉은 산」

를 넓혀 준다고 할 수 있다. 이 작품의 감상과 교육은, 단순히 민족의식의 고취로 끝나서는 별 의미가 없다. 그보다는 삵이라는 인물을 통하여 세계와 인간에 대한 이해를 넓히는 감상이 되 ... 어야 한다.2. 어떻게 가르치고 있는가문학교과서의 는 「붉은 산」에 대한 학생들의 이해를 다음과 같이 유도하고 있다.①「붉은 산」에서 주인공 은 환영을 보고 있다. 주인공이 환영 ... 들이라고 했지만 이것은 라고 고쳐야 정확한 문장이 된다. 교과서에 실린 문학작품의 경우, 원문을 수정해서라도 정확한 문장으로 쓰인 작품들을 수록해야 할 것이다. 아니면 적어도 각주

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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현대문학작품 교육론 유치환 「생명의 서」

」의 특이한 면모들은 이 시를 실제보다 어렵게 보이게 한다. 그래서 고등학생들에게는 너무 어려운 시가 아닌가 짐작하게 만든다. 문학교과서와 참고서의 설명도 잘 이해되지 않아 실제로 어려운 ... 기보다는 오히려 이해를 더 어렵게 만든다. 「생명의 서」에 대한 문학교과서의 설명도 그런 편이다.이 시는 관념적인 사유를 통해 의 본원적 문제를 탐색하고 있다. 시적 화자는 세속

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.23

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현대문학작품교육론 김유정 ＜동백꽃＞

의 애 있는 능력을 키우는 것이 문학교육의 본령이 되어야 할 것이다.고등학교 국어 5단원 - 「동백꽃」여러 문학작품이 지닌 유형상의 특성과 그 넘나듦을 이해한다.- 문학 유형에 대한 ... 을 염두에 둘 필요가 있다. 말에 대한 이해와 감각을 길러 주지 않고서는 국어교육이 제대로 설 수 없다. 문학작품을 통한 말의 교육이 중요한 까닭은 여기에 있다.3) 위의 내용 ... 이해가 아니라 문학작품의 감상이 주목적이 되어야 함.- 고등학생에게 유형적 특성의 넘나듦까지 요구하는것은 쓸데없는 일이 아닐까?유형상의 특성에 따라 작품 이해의 방식을 달리하

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.21

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아동문학교육 - 유아문학의 개념, 유아문학의 중요성 및 가치, 유아의 기본적 요구, 유아기 인성 교육과 문학, 유아의 발달적 특징과 유아문학, 우리나라 아동 문학의 역사 요점 정리

를 위한 문학⦁ 흥미설, 발달성, 적절성, 문학성, 예술성, 교육성을 갖춤2. 유아 문학의 중요성 및 가치① 동기의 발달 (자기 주도적 학습)② 언어능력의 발달 촉진 (경험 ... 1. 유아 문학의 개념1) 문학의 개념⦁ 사상과 감정을 언어로 표현⦁ 인간 삶의 가치있는 경험을 상상력을 토대로 짜임새있게 언어로 표현한 예술ex) 시, 소설, 희곡, 수필2 ... ) 아동 문학의 개념⦁ 동요, 동시, 동화, 아동소설, 아동극 등의 장르를 총칭한 명칭ex) 로빈슨 크루소⦁ 부모나 교사에 의해 창작3) 유아 문학의 개념⦁ 출생부터 8살까지의 유아

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.27

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현대문학교육 - 신경숙, <풍금이 있던 자리>를 활용한 문학교육

아픔과 극복아픔과 극복- 신경숙의 「풍금이 있던 자리」국어교육과12102516김은정문학교육이란 것은 학생들에게 심미적 감수성을 길러주는 것이다. 작품 감상을 통해 이 심미적 감수 ... 성을 길러 낼 수 있다. 교육은 교사와 학생이 상호작용하는 것이다. 문학교육 또한 이처럼 교사와 학생이 상호작용하면서 작품 속에 내재된 다양한 의미들을 읽어 내야 할 것이다. 이 ... 는 것이 중요하다. 작품을 읽을 때는 얼치기 분석이 아닌, 작품의 문학적 개성에 초점을 두고 분석 할 수 있도록 해야 한다. 신경숙의 「풍금이 있던 자리」를 통해 문학교육을 어떻게

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.25

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현대문학작품 교육론 이육사 「청포도」

가 실려 있는 단원이 임을 고려할 때, 심상이 비교적 쉽고도 분명하고 효과적으로 사용된 이 작품은 적절한 곳에 수록되었다고 말할 수 있다. 그러나 실제 문학교육의 현장에서는 「청포도 ... 에 대돈호법, 상징법이러한 방식의 정리 자체가 문학교육에 방해가 된다. 왜냐하면, 이것은 작품의 의미와 효과를 단편적 지식으로 바꿔버리며 그 내용이 잘못되었거나 작품의 이해에 전혀 ... , 의태법, 돈호법 등등의 용어들은 적어도 중학교 문학교육 현장에서는 불필요한 말들이 아닌가 한다. 특히 상징법이란 말은 보편성이 없는 용어이다. 그리고 「청포도」라는 작품 속

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23

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현대문학작품 교육론 하근찬 「수난이대」

를 가지는 것은 어렵다. 문학교육은 귀납적이어야 한다. 많은 문학작품의 감상을 통해서 문학에 관한 일반적인 이해에 도달할 수 있다. 그리고 많은 문학작품 속에 다양하게 그려진 현실 모습 ... 었지만, 이들은 서로 힘을 합하여 그 수난을 견뎌 내는 모습을 보여 준다.1. 배우기에 적절한 작품인가「수난이대」는 고등학교 국어교과서 상권 및 문학교과서에 실려 있다. 「수난이대 ... 」의 치적인 현실의 문제로부터 초연한 채 순수문학에 몰입하고 있는 것도 일종의 정치적 태도라는 논리의 변형이다. 그런데 참여문학 뿐만 아니라 순수문학 역시 일종의 정치적 태도를 드러내

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23 | 수정일 2020.06.23

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현대문학작품 교육론 이태준 「돌다리」

이태준 「돌다리」1. 「돌다리」에 대해 5. 교과서 재구성2. 선행 연구사 검토 6. 「돌다리」의 교수 학습 방안3. 「돌다리」의 교육 적합성 7. 결론4. 현행 교과서 및 문제 ... 집의 문제점1. 「돌다리」에 대해이태준은 한국 단편소설에 있어 크나큰 발자취를 남긴 작가이다. 그는 1925년 「오몽녀」로 문단에 등단한다. 그 후, 그는 순수문학의 관점에서 다양 ... 」, 「토끼 이야기」, 「해방 전후」와 같은 많은 문학작품을 남긴 그는 한국 문학에서 ‘단편 소설의 완성자’로 평가받는다. 실제로 그는 “단편소설이라는 형식적 특성 안에서 배제

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21

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현대문학작품 교육론 채만식 「논 이야기」

한다는 소식을 듣고는 자기 땅을 나라가 마음대포 팔아먹는다고 분개하며 라고 말한다.채만식 「논 이야기」1. 배우기에 적절한 작품인가채만식의 「논 이야기」는, 수종의 고등학교 문학 ... 효과적인 문학적 기법의 하나이다. 고등학생들은 이 작품을 통해 문학이 현실이나 역사를 어떻게 풍자할 수 있는가를 배우며 또한 풍자를 통해 역사를 이해하는 능력을 키울 수 있다.2 ... 의 대상이 무엇인지를 제대로 파악하는 것이 중요하다. 그런데 는 풍자의 대상을 옳게 설명하지 못하고 있다.같은 문학교과서의 에 다음과 같은 설명이 있다.한국 사람들의 삶은 농경

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.23

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