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외국어습득론 다양한 교수법 한국어문법교육론 변천사 한국어교육이란 대조언어학 청화식 의사소통 한국어 문법 교수 한국어어휘교육론 외국인 오류
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"모국어 활용 외국어 학습/역번역/영어 쓰기/어휘 학습/문법 학습" 검색결과 901-920 / 2,371건

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    외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.
    자가 ‘볼펜의 뚜껑이 사라졌어요’라고 말했을 때 이 문장은 의미는 통할지라도 문법적으로는 어색한 말하기가 된다. 이때 교사는 이 말하기가 학습자가 모국어에 있는 언어 지식을 목표 ... 외국어습득론주제: 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서론우리나라 사람들에게 가장 ... 친숙한 외국어는 아마 영어일 것이다. 초, 중, 고등학교에서 필수과목으로 영어를 배우고 있으며 길거리의 간판, 상표, 노래 가사 등등 주변에서 쉽게 영어를 접할 수 있다. 하지
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.05 | 수정일 2021.06.25
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    학습자에게 오류는 중요한 것인가?
    가지로 구분할 수 있다.가. 언어 간 간섭에 의한 오류로 외국어 학습 시 학습자가 모국어의 언어체계의 영향을 받아 발생하게 되는 오류로 특히 초급 학습자들에게 많이 나타난다. 초급 ... 는 구어상황이나 문법상황에 따라 오류의 판정은 달라 질 수 있으며, 비문법적인 문장이라는 개념과 일치하지도 않는다.2. 오류분석의 정의오류 분석 가설은 이전까지의 외국어 학습 이론 ... 에 큰 영향을 끼쳤던 오류 분석 가설이 학습자가 생산한 오류의 원인과 유형을 모두 설명해 줄 수 없다는 한계가 드러나면서 등장하게 되었다. 오류 분석 가설은 학습자의 오류가 모국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17
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    한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오
    는 모국어에서 말하기 듣기를 시기를 정해놓고 배우고 가르치는 것이 아니라 일상생활에서 자연스럽게 습득하게 된다. 영어도 마찬가지로 자연스럽게 습득하도록 해야 하나 학습 위주의 형식 ... 는 범위에서 새 문법항목에 익숙해지도록 하는 연습량을 늘리는 효과가 있다. 대체할 어휘나 표현은 학습자가 주로 사용하는 익숙한 것으로 준비해 어휘카드나 그림카드를 이용할 수 있 ... 다. 그러나 이것 역시 통제된 방법이기 때문에 학습자가 이 문법 항목에 익숙해졌다고 판단됐을 때는 어휘나 표현을 확장해서 학습자가 다양한 표현을 할 수 있도록 유도하는 것도 필요
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.17 | 수정일 2020.03.19
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    영어교재연구법 정리자료(상)
    기는 생활영어가 아니기 때문!어휘 교육 = 사전(모국어 번역이 있는 어휘목록)을 통한 학습과 암기.→ 전형적인 문법 번역식 교과서 : 문법 규칙과 예문, 번역 연습 문제 제시,어휘는 모국 ... ‘method나 모국어로 번역② 주된 관심 = 읽기, 쓰기 / 대체로 말하기, 듣기에는 체계적인 관심을 두지 않는다.③ 어휘 선정 = 사용되는 읽기 교재에 바탕으로 둠. → 읽기, 쓰 ... 으로 문법 교육.⑦ 수업에서 사용되는 언어(medium) = 학생들의 모국어→ 모국어를 통해 새로운 언어를 설명 + 학생의 모국어와 외국어 사이의 차이를 비교.(2) 장점① 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 55페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.18
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  • 자료 표지
    각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    다.? 1~16과는 각각 8시간용으로 구성되어 있으며 ‘학습목표’, ‘어휘’, ‘문법과 표현1’, ‘말하기1’, ‘문법과 표현2’, ‘말하기2’, ‘듣고 말하기’, ‘읽고 쓰 ... 에서 사용자가 접하기 쉬운 상황을 사진 또는 그림으로 제시하고 구체적인 언어 표현을 학습하도록 구성되어 있다.- 알아봅시다한국 문화에 대한 자료를 사진이나 그림뿐 아니라 번역문(영어, 중국어, 베트남어)으로도 제시하고 있어 해당 언어의 학습자들의 이해를 돕고 있다. ... 기’, ‘과제’, ‘문화 산책’, ‘발음’, ‘자기 평가’, ‘번역’ 순서로 이루어져있다. 마지막에는 부 록으로 학습자들의 이해와 복습을 위한 ‘활동지’, ‘문법 해설’, ‘문화 해설
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    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02
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    외국어로서의 한국어교재론
    유발에 있어서 매우 중요한 요소로서 이 교재의 경우, 영어를 모국어로 하는 학습자나 혹은 영어를 제 2외국어로서 배운 학습자의 경우에는 설명을 읽고 이해할 수 있으며, 비록 사진자료 ... 의 경우에는 이를 갖추고 있지 못하고 있다. 그러나 이 교재는 문법색인은 없지만, 어휘색인은 갖추어져 있어 학습의 도움 자료로서 활용도가 높을 것이라 예상된다.4) 형태외적 구성 분석 ... 없음‘안녕하세요 초급한국어 1’은 한국어에 익숙하지 않은 초급 단계의 한국어 학습자를 대상으로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘 및 문법 등 전반적인 한국어 능력을 증진
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26
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    외국어 학습자의 오류 분석에 대한 고찰
    한다면 외국어의 효과적 학습에 많은 도움이 될 것이다. 이를 바탕으로 한국어와 스페인어 간 오류의 원인을 검토하고 이를 줄임으로써 교육에 있어 중요한 지표로 활용할 수 있다.한국어 ... 하여 교육적인 목적으로 시행되는 한국어 학습자의 오류분석 문제를 중심으로 검토해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론(1) 언어전이에 의한 오류한국어의 체계에 아직 익숙하지 않은 학습자가 모국어 ... 다. 외국어를 학습하는 경우와 같이 새로운 내용을 학습하거나 주어진 문제를 해결 하고자 할 때 학습자는 자신이 가지고 있는 선험경험 지식을 활용한다. 이러한 선험 지식은 새로운 지식
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05
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  • 판매자 표지 자료 표지
    배론/한국어교원/한국어교육2급/대조언어학/한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.
    론과도 많이 비교된다. 그러나 대조언어학은 언어들 간의 공통점보다는 차이점에 더 중점을 두고 있다.외국어 교수에서 모국어와 학습할 언어, 즉 L1과 L2 사이의 공통점과 차이점을 아는 것 ... 은 매우 중요하다. 그렇게 함으로써 학습자의 외국어에 대한 심리적 불안을 낮추고, 효과적으로 오류를 교정하고, 화석화를 예방할 수 있기 때문이다.따라서 한국어 교사는 학습자의 모국어 ... 은 매우 중요하다. 왜냐하면 모국어에서 학습한 언어로의 긍정적 전이와 부정적 전이가 있는데, 긍정적 전이는 학습자의 학습에 도움이 되지만, 부정적 전이는 학습자의 학습을 방해
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.19
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    언어의 이해 교재 제5장 사전과 관련하여 다음 문헌 중 어느 한 책을 읽고 사전에 대해 생각한 바를 간략히 서술하시오(70점).
    를 제공한다. 사전은 사용 목적에 따라 이해 사전과 표현 사전으로 분류 된다. 읽기나 듣기와 같은 이해 활동과 목표어를 모국어로 번역할 때 필요한 사전은 이해사전이고 쓰기나 말하기 ... 와 같은 표현 활동과 모국어를 목표어로 번역할 때 필요한 사전은 표현사전이다. 단일어 학습자 사전은 이해와 표현 활동에 모두 사용될 수 있다언어 사전은 한 언어의 단어에 대한 정보 ... 제공하고 백과사전은 외부 세계에 대한 지식과 정보 제공된다. 사전은 사용자, 언어, 학습자 수준, 표제어 수, 사전 활용 목적, 사전이 다루는 어휘의 시대 범위, 매체, 다루
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    | 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.20
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  • 판매자 표지 자료 표지
    일본어와 한국어의 관련성
    가 같은 등 문법이 거의 동일하며 한국어나 일본어를 배우는 기타언어 학습자들이 매우 어려워하는 부분인 조사와 어미의 활용 역시 동일한 데다가 용법 역시 거의 유사합니다. 영어는 초급 ... 으며, 베트남에서는 초등학교부터 일본어를 제1외국어로 가르치기로 정했습니다. 근대의 일본 제국이 메이지 유신으로 빠른 근대화를 달성하면서 많은 서양의 개념이 일본식 한자어로 번역 ... 수준부터도 이렇게 1대1 번역을 하면 거의 틀리는데, 일본어는 가능 합니다. 또 한자어의 사용으로 발음이 비슷한 단어들이 많다는 것 입니다. 특히 고급 한자어휘는 일본에서도 주로
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.06 | 수정일 2020.10.08
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  • 자료 표지
    영어 교육론 요약 자료 - 중간기말 시험 대비, 임용고시 시험 대비
    들이 문법적인 문장의 패턴을 익힐 수 있도록 하는 말하기 기반의 접근 방식이다. 여기서 모국어 사용은 금지되고, 구어체의 사용을 중요하게 여기며, 학습활동 및 학습 자료는 다른 것 ... 은 모국어 습득과 다르다. 그래서 자신은 자연적 언어 습득에는 반대하고, 인위적인 언어 습득을 중요시 하겠다.성공적인 학습은 조용히 학습 내용을 깨닫고 난 후 그것을 적극적으로 활용 ... 어 학습자와 제 2 외국어 학습자 간의 차이가 없다.- 발화 생산 전에 이해가 명령어에 의해 각인되어진다.- 몸을 움직이는 활동이 아이들이 언어 습득을 더 잘 할 수 있다.- 발화
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02
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  • 자료 표지
    한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.
    연습을 하고, 본문을 모국어로 번역하고, 주요 어휘를 암기하는 식으로 구성된다. 학습자의 모국어가 교수 상황에서 매개어로 쓰이기 때문에 교사가 목표어를 말할 수 없어도 된다 ... 다. 문법과 번역을 완전히 배제하고 문형연습을 통한 대화 연습과 발음을 강조하는 교수법으로서 모방, 암기 및 반복을 통한 습관 형성이 목표이다. 수업은 ‘학습할 어휘와 구조를 대화 ... . 문법 번역식 교수법은 비교적 단기간에 체계적인 외국어 학습이 가능하고 문법 학습의 경험이 있는 학습자나 어느 정도 수준에 다다른 학습자들에게 유용할 수 있으나 공부의 양은 많은 편
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.26
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  • 판매자 표지 자료 표지
    다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술
    해 보았을 때, 그의 중요성을 부인할 수는 없다고 생각한다. 학습자의 문법 및 어휘 활용이 아무리 뛰어나다고 해도, 그를 정확히 발음하지 못한다면 원활한 의사소통을 할 수 없 ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"2. 서강대 "서강 한국어 1"Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론모국어가 아닌 외국어로 소통하는 과정 ... 에 그에 대한 교육이 집중적으로 이루어질 필요성이 대두되고 있는 상황이다. 학습자가 한국어 어휘와 문법을 글로 쓸 수 있다고 해서 그를 전부 정확하게 발음할 수 있는 것은 아니
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소[한국어교원]
    기와 말하기, 문자를 매개로 하는 읽기와 쓰기, 이 네가지 기능으로 이루어진다. 일반적인 모국어 화자의 경우 듣기와 말하기는 특별한 가르침 없이 모국어 환경에서 자연스럽게 습득되고 읽 ... 적인 이해에 장애가 되므로 모국어 듣기처럼 필요없는 정보는 무시하고 필요한 정보를 모아 예측, 이해하는 연습이 필요하다.8) 배경지식의 부족9) 어휘의 부족듣기는 말하기와 함께 ... 한데, 이런 중요한 ”듣기“를 가장 어렵게 하는 요소는 ”어휘의 부족”에서 오는 어려움이라고 생각한다.현재 외국어로서의 한국어를 배우고 있는 학습자인 나는 구소련 우크라이나에서 4
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15
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    읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오
    서론본 과제에서는 읽기 교육에서 어휘교육이 필요한 이유와 실행방안을 살펴보고, 이를 통한 학습 효과를 분석해보고자 한다. 언어는 크게 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기로 분류할 수 있 ... 에서도 읽기는 원하는 정보를 즉각적으로 얻을 수 있는 가장 기본적인 요소이다. 실제 우리가 외국어를 공부할 때를 생각해보면, 일반적으로 텍스트를 통해 어휘와 문법을 배운다. 다시 말 ... 적, 간접적으로 어휘 습득을 한다. 이는 실제 Nagy와 Herman(1987)의 독서를 통해 모국어 어휘가 자연스럽게 습득한다는 연구 결과에 근거한다. 다음단계로는 의식적, 직접
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.27
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    한국어교육실습 중간고사 문제&답 내용 정리
    와 모국어 간의 번역을 하는 수업을 하게 됨④ 교재의 내용보다는 제2언어를 모국어로 번역하는 데 기준이 되는 문법 규칙의 설명에 치중2) 특징(장점, 단점 포함)*특징① 수업은 주로 ... 모국어로 진행됨② 많은 어휘가 맥락 없이 고립된 형태로 지도됨③ 복잡한 문법을 길고 자세하게 설명④ 문법은 단어를 조합하는 규칙을 제공, 수업은 단어의 형식이나 굴절에 초점을 둠 ... ② 16세기경 유럽의 헤게모니가 영어와 불어로 넘어가고 라틴어는 의사소통 도구로 사용되지 않아 문법만 강조하게 됨③ 수업이 주로 라틴어나 그리스어로 쓰인 고전 문학 등을 목표어
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    | 시험자료 | 4페이지 | 9,000원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2024.04.22
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  • 자료 표지
    한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요
    며, 그것은 종종 외국어와 모국어이다. 셋째, 언어들의 발생적 지역적 관계, 혹은 그 언어들의 형태적 근접성 혹은 소원성들은 비교 연구의 전제가 될 수 없다. 넷째, 일반적으로 언어 ... 에서도 어려운 문법과 얽혀있어 학습자가 한국어 문법을 이해하는 것에 어려움을 주기 때문이다. 영어에서는 간단한 주어 인칭 뒤에 동사가 바로 붙어있기 때문에 학습자가 이런 어조사에 크 ... 게 신경을 쓰지 않아도 되지만 한국어의 경우에는 어조사의 변화가 다양하기 때문에 영어권 학습자들에게는 어려움이 될 수 있다. 즉, 영어권 학습자들이 현장에서 가장 어려워하는 것은 ‘
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15
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  • 자료 표지
    초등영어문법 교육의 필요성, 문법 지도 방법 조사
    학습자의 규모에 따라 지도의 효과를 충분히 내는 것이 어렵다.② 특성? 영어 교사는 모국어로 설명하거나 번역을 하지 않고 영어로 직접 교수하며, 어린이의 영어 습득 과정을 모방 ... 는 현재시제 이후에 나와야 한다는 것이다.? 학생의 모국어가 교수 용어이다. 모국어로 새로운 학습사항을 설명하고 외국어와의 차이점을 비교하며, 수업 관리에 관한 모든 말 - 칭찬 ... , 인사, 명령어 등- 이 모국어이다.(2) 귀납적 지도방법① 개요교사가 먼저 설명을 하지 않고 적절한 예들은 충분히 제공하여 학습자들이 문법 규칙을 깨달을 수 있도록 유도하는 방법
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.19
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  • 자료 표지
    어휘교육론 - 외국어 공부에 있어서 L1과 L2의 차이점 - 사전학습의 장단점에 주목하여
    이 될 수 있다. 영영사전은 대체로 사용 빈도가 높은 어휘들을 정의용 어휘로 사용하는데, 이는 그만큼 영어 모국어 화자들이 자주 쓰는 표현들을 많이 접하고 익힐 수 있다는 것이 ... 외국어 공부에 있어서 L1과 L2의 차이점-영어 학습에서 영영사전으로의 학습과 영한사전으로의 학습의 장단점-영어를 공부하며 모르는 단어를 알기 위한 가장 흔한 방법은 바로 사전 ... 로 영어를 학습할 때 영영사전을 이용하느냐, 아니면 영한사전을 이용하느냐를 들 수 있는데, 이 두 가지 학습방법은 그 특성에 따라 다른 장단점을 지닌다.먼저 영영사전의 경우 가장
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.07 | 수정일 2020.01.15
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  • 자료 표지
    [ 문법번역식 교수법의 단점에도 불구하고 여전히 많은 외국어 수업에서 사용되는 이유는 무엇이라고 생각하는가 ]
    교수법은 모국어로 수업할 수 있으며 특히 교사가 특별한 교수법이나 외국어 실력을 갖추지 않고도 쉽게 채택할 수 있는 교수법이다. 문법번역식 교수법은 문법규칙의 암기 및 어휘를 강조 ... 은 문제적일 수 있다. 왜냐하면 모국어 학습자와 달리 외국어 학습자는 제한된 환경에서 목표 언어를 공부하고 짧은 시간 안에 특정 목적을 위해 언어를 학습하기 때문이다. 따라서 이러한 맥락에서 문법번역식 교수법은 효과적인 학습 방법의 지름길이 될 수 있다. ... 이러한 수업방식을 부추기는 원인이다. 이러한 교육현장의 실체를 고려하지 않을 수가 없다. 또한 모국어와 외국어를 동시에 유창하게 구사할 수 있는 교원을 충분히 확보하는 것이 쉽
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.27 | 수정일 2024.07.11
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2025년 11월 04일 화요일
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