영어교재연구법 정리자료(상)

소개글

영어 교재 연구법 관련 정리본입니다.
일부 영어를 포함하고 있는 한글 자료입니다.
참고 원서 중 1강 부터 5강까지의 내용을 포함하고 있습니다.

목차

Chapter 1. Getting started
Chapter 2. A methodical history of language teaching (Edward Anthony’s Approach, method, technique)
Chapter 3. The Postmethod Era: Toward Informed Approaches (용어정리)
-현재에는 어떤 교습법이 가장 인기를 끌고 있는가?
Chapter 4. Teaching by principles
Chapter 5. Intrinsic Motivation in the Classroom

본문내용

Chapter 2. A methodical history of language teaching (Edward Anthony’s Approach, method, technique)

ⅰ. 언어 교육에 대한 원칙을 발달시키는 첫 번째 단계는 언어 교육의 역사를 배우는 것이다.
→ 언어를 습득하는 데에 있어서 필요한 원리는 역사로부터 온다.

1. Edward Anthony’s Approach, method, technique :
→ Approach, method technique는 Anthony가 만든 용어이다.
① Approach(접근) : 가장 포괄적으로서(a set of assumption) 언어의 본질은 무엇인가? 학습과 교육의 본질은 무엇인가?
→ 사람에 따라 그를 해석하는 방식이 다르다.
언어는 의사소통이 될 수도, 문법적 체계가 될 수도 있다.
→ (Ex.) Suggestopedia (외국어교수법의 일종) – a relaxed state of awareness
= 학습의 본질은 가장 편안한 상태에서 무언가를 배우려고 한다는 사실을 인지하는 것.
학생으로 하여금 긴장을 주지 않는 상태에서 이루어지는 것.
② Method(계획서) : 선택한 접근에 의해서 체계적(systematic)으로 언어를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 전반적인 계획(Overall plan).
→ (Ex.) suggestopedia – 학습분위기를 편안하게 해주자!
③ Techniques(실질적인 것) : 방법과 접근과 일치하면서(be consistent with) 교실에서 실행할 수 있는 구체적인 활동
→ (Ex.) Baroque music – suggestopedia에 대한 techniques.

2. Richards and Rodgers’s method :
→ Method를 approach, design, procedure 3단계를 총 포괄하는 상의어(superordinate term)로 정의했다

참고 자료

principle language learning and teaching