"문법교육론"의 검색결과 입니다.

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"문법교육론" 검색결과 881-900 / 23,103건

09교육과정 국어과의 `독서와 문법1,2`

독서 1(1) 지식(가) 독서의 특성┍의미 구성행위로서의 독서의 특성을 이해한다┞문제 해결 행위로서의 독성의 특성을 이해한다┖의사소통 행위로서의 독서의 특성을 이해한다① 의미 구성행위로서의 독서의 특성을 이해한다*의미 구성행위로 보는 전제┍독서의 과정: 문자 기호를 해..

리포트 | 63페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.09

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문법교육론(역락) 제3장 2. 단어와 문장 요약

를 보았다.나/는 넓-/-은 바다/-를 보-/-았-/-다- 형태소의 유형① 의미 특성에 따라· 어휘적 의미 → 어휘형태소· 문법적 의미 → 문법형태소② 자립성 여부에 따라· 자립 ... 할 수 있는 형태소 → 자립형태소· 다른 형태소에 반드시 의존해야 하는 형태소 → 의존형태소자립형태소나, 바다어휘형태소의존형태소넓-, 보--는, -를, -았-, -다문법형태소③ 구성 ... - 접사형태소예) 산-돼지-가 올-벼-를 짓-밟-았-다,· 어휘 의미를 가지는 접사 → 어휘 접사 또는 파생 접사(ex. 올-, 짓-)· 문법 의미를 가지는 접사 → 문법 접사 또는

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.03.02

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A+ 한국어 교육 교안작성(문법-연습지 포함) 13p -아,어요(-해요)

에서 서 중요한 문제는 바로 서술어의 동사형과 형용사형의 구분이다. 실제 한국어 기초를 문법 등 체계적으로 익히지 못한 외국인들의 입장에서는 서술어로서의 동사와 형용사를 구분하는데 많 ... -아/어요’의 활용 학습 과정이 우선되어야 할 필요가 있다는 생각이다.참고 : ‘한국어 쉽게 가르치기(오승은. 2000. 한글파크/랭기지플러스)’는 30개의 기본 문법 항목 중 제4 ... 과활용인 ‘-아/어/해요’학습목표비격식체 ‘-아/어/해요’를 사용하여 묻고 대답할 수 있다.학습내용문법 : -아/어/해요 기능 : 비격식체 표현 말하기준비물교사교재, 문답표

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11

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문법 항목의 교육 내용(의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능)을 구성해 보십시오. 유의 표현은 차이점과 공통점을 들어 구성하십시오.

과목명외국어로서의한국어문법교육론과제주제한국어 개별 문법 항목에 대한 교육은 그것의 의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능까지 포함하여 종합적인 정보제공을 필요로 합니다. 다음 ... 제시한 문법 항목의 교육 내용(의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능)을 구성해 보십시오. 유의 표현은 차이점과 공통점을 들어 구성하십시오.문법 항목① 조사: -이/가, ... 있지만 –(으)ㄹ 게요는 그럴 수 없음.참고 문헌외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥원격평생교육원, 2015

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.18

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< 문법 교육의 방법 >을 1)귀납적, 연역적 방법 2)교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술함.

< 문법 교육의 방법 >을 1)귀납적, 연역적 방법 2)교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.------------------------------- ... ----------------------------------I. 귀납적 방법과 연역적 방법1. 귀납적 방법문법 교육의 방법에는 귀납적 방법과 연역적 방법이 있는데, 우선 예시 ... 을 좋아하는 학습자에게 적합한 유형으로, 이 방법은 학습자의 재연(再演) 능력과 문제 해결 능력을 고양(高揚)하기에 적합하다.귀납적 방법은 ‘과정 중심 문법 교육’에서 주로 활용

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.10

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[영어 문법 교육] 영어 문법 교육론

문법 교육론9.1 문법의 정의?문법은 간단하게는 옳은 문장을 만들기 위해서 단어들을 결합하는 규칙 체계.?문장 속에서 어휘들 간의 인습적인 배열과 관계를 지배하는 규칙 체계 ... 9.1 문법의 정의9.2 외국어 학습에서의 문법의 의의9.2.1 모국어 습득과 문법 습득9.2.2 외국어 습득과 문법 학습9.2.3 모국어 습득과 외국어 습득9.3 문법 지도 ... 에 관한 이론적 동향9.3.1 문법 지도의 중요성을 결정하는 변수9.3.2 언어 구조 습득의 순서 및 속도9.3.3 감시자 가설(Monitor Hypothesis)9.4 문법 지도

리포트 | 42페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.12.03

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한국어 개별 문법 항목에 대한 교육은 그것의 의미, 형태 통사적 정보, 담화화용적인 기능까지 포함하여 종합적인 정보제공을 필요로 합니다. 다음 제시한 문법 항목의 교육 내용(의미,

외국어로서의한국어문법교육론한국어 개별 문법 항목에 대한 교육은 그것의 의미, 형태 통사적 정보, 담화화용적인 기능까지 포함하여 종합적인 정보제공을 필요로 합니다. 다음 제시 ... 한 문법 항목의 교육 내용(의미, 형태 통사적 정보, 담화화용적인 기능)을 구성해 보십시오. 유의 표현은 차이점과 공통점을 들어 구성하십시오.1. 문법 항목:① 조사: -이/가, ... -은/는② 연결어미: -아서/어서/여서, -고③ 종결어미: -고 있다. -아/어/여 있다④ 시제: -겠, -(으)ㄹ 것이다* 문법 항목별로 의미, 형태 통사적 정보, 담화 화용적 기능

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.20

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한국어 문법 교육을 위한 교수 모형의 개발 및 적용과 평가 서평

한국어 문법 교육을 위한 교수 모형의 개발 및 적용과 평가(한하림, 고려대학교 교육대학원, 2010)이 논문은 외국어로서의 한국어 문법 교육을 위한 교수 모형을 개발하고 이 ... 한 이론을 실제적인 문법 교수 모형으로 구현할 수 있는 형태 초점 과제를 살펴보았다. 이것을 통해 한국어 문법 교육이 사용 중심의 문법 교육을 지향해야 하고, 암시적 접근 방식과 명시 ... 를 실제 수업에 적용하여 다각도로 평가하는 것에 목적을 두고 있으며, 궁극적으로는 한국어 교육 현장에서 일하는 교사가 다양한 수업 환경에 따라 교수 모형에 대한 선택의 폭을 넓힐 수 있

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.12

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(교육학) 시를 이용해 배우는 영어문법

Poem Grammar ActivityShould This Life Sometime Deceive You(Alexander Pushkin) Should this life sometime deceive you, Don't be sad or mad at it! On a g..

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.13

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학교문법교육론 9장 요약: 학교 문법 교과서의 변천

[2009년 문법스터디 5차] 학교 문법 교육론 中 9장제9장 학교 문법 교과서의 변천* 들어가며- 문법교육의 변천양상은 문법 교과서의 변천을 통해 살펴 볼 수 있음.- 문법 ... (1895-1949)1) 발아기 (1895-1910): 최초 근대식 학교인 한성사범학교가 설립되면서 시작- 이 때부터 구체적으로 학교 문법이 교육과정 속에서 등장- 나온 문법서 10여종 ... , 문교부(1985): 총설, 단어, 문장, 말소리, [부록] 정서법㈁ 5차, 교육부(1991): 총설, 단어, 문장, 말소리, 의미, [부록]옛말의 문법▶특징: 1963년 학교문법

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.26

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이관규 학교 문법 교육론 제 10장 문법 교육 연구의 현황과 새로운 방향 정리 및 요약

『중등 문법 교육론 과제물 11』 교육학과 2006190024 이윤수학교 문법 교육론-제 10장 문법 교육 연구의 현황과 새로운 방향-10장은 문법 교육 박사 학위논문이 나오 ... 기 시작한 1992년 이후의 문법 교육 연구 현황을 살펴보고, 문제점 내지는 시사점을 파악하여 향후 문법 교육 연구의 방향을 제시하였다.먼저 문법 교육 연구의 현황을 살펴보기 위해서 ... 박사학위논문, 단행본, 학술지를 검토하였다. 박사학위논문의 경우 구체적인 문법 내용(어휘, 단어 혹은 문장 차원, 담화 차원 등)을 다룬 것과 문법 교육의 전체적인 측면을 다룬 것

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.17

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문법교육론 `단어와 문장` 요약정리 (형태론과 통사론)

문법교육론 115p~136p, 교과서82p~111p, 148p~170p2. 단어와 문장2.1 단어2.1.1. 형태소와 단어의 성격1) 형태소(1) 형태소의 정의* 일정한 뜻 ... (=실질형태소), 문법형태소(=형식형태소)① 어휘형태소 : 구체적인 대상이나 동작, 상태와 같은 어휘적 의미를 표시하는 형태소② 문법형태소 : 문법 기능을 수행하는 문법 의미를 가지 ... 는 형태소(=말과 말 사이의 관계(문법적 관계)나 기능을 형식적으로 표시하는 형태소)- 예) 나는 넓은 바다를 보았다 ? 어휘형태소 : 나, 바다, 보-? 문법형태소 : -는,

리포트 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.01.29

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[교육학]문법 교육의 필요성

들어가며학교 현장에서 이루어지는 문법 교육을 머리 속으로 되뇌어 보면 대부분의 사람들은 ‘지루함’을 연상하게 된다. 단어의 형성을 배우면서 단어의 종류에는 파생어와 합성어로 나뉘 ... 는 지식을 억지로 받아들이면서 심한 지루함과 괴로움을 함께 경험하게 된다.왜 문법을 학교 현장에서 가르치고 배워야 하는가? 그 질문에 대한 충분한 설명 없이 문법 교육은 순수하게 당위 ... 적인 차원에서 이어져 내려왔다. 왜 배워야 하는지에 대한 충분한 고민이 없었기 때문에 문법 교육은 지금까지의 국어학 연구 성과를 그대로 교육 과정에 맞게 체계화 시킨 것에 불과하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.28

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국어교육 개정교과서의 문법 영역 비판

, 미래에 대한 표현방식은 영어에서도 아주 기본적인 문법인데, 이것을 초등학교 고학년인 5학년의 문법 영역에서 교육하는 것은 적절하지 않으므로 저학년 내용에 포함시킨다.?시간을 표현 ... 어 읽기?한글을 소중히 여기는 태도 기르기-요즘 아이들의 정서에 맞추어 구체적으로 어떻게 한글을 소중히 여길 수 있는 태도를 길러 줄 것인가에 대한 고찰-6학년 문법 부분에 ‘한글 ... 의 의의를 알고 우수성을 설명한다.’는 성취기준으로 제시된 부분이 있는데, 한글의 의의와 우수성에 대해 초등 교육과정의 가장 마지막인 6학년 교육과정에 넣어서 교육한다는 것은 알맞

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.12

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문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.

외국어로서의 한국어문법교육론문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.문법 항목의 제시 방법은 문법 항목 ... 수 있으며, 교사의 수업 계획에 더 많은 시간과 주의가 요구된다는 면에서 그리 많이 활용되지는 못하고 있고 한국어 교육에서도 귀납적 방식으로 문법 항목의 의미와 기능을 제시하고 있 ... 을 가질 수 있도록 세심하게 교육 내용을 구성할 필요가 있다고 하였다. 그리고 그 외에는 학습자가 잘못된 규칙을 만들어 낼 수도 있고, 개인적인 성향의 학습자들과 사전에 문법을 배운 학습자들을 좌절시킬 수 있는 단점이 있다고 하였다.

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.26

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문법교육론(역락) 제3장 국어의 구조 1. 음운 요약

제3장 국어의 구조1. 음운1.1. 말소리 생성의 과정과 원리1.1.1. 말소리 생성의 과정과 발음 기관(1) 말소리(음성): 인간의 의사소통에 사용되는 소리cf. 음향 : 다른 모든 소리, 비분절적- 분절성: 낱낱의 소리단위로 나누어짐- 말소리가 만들어지는 데는 호흡..

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.03.02

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[국어교육A+] 『2009 교육개정 천재교육 고등학교 국어(하)』문법 단원분석

『2009 교육개정 천재교육 고등학교 국어(하)』문법 단원 분석목차1. 서론가. 국어과 2009 교육개정의 배경과 그 파급효과 소개나. 2009 교육개정 문법의 목표와 내용체계2 ... 의 문법 단원이 교육과정과 맞물려 교과서에서 어떻게 시행되는지 분석하고, 학생들에게 그 평가가 어떻게 이루어지는지 보고자 하는 글이다. 나아가 현 문법교육의 필요성에 대해 간단한 고찰 ... 에서 적용되고 있는 제7차 교육과정에서 국어과 선택 과목의 선택률은 화법(6.0%), 독서(26.9%), 작문(20.3%), 문법(6.2%), 문학(40.6%)으로 국어 교과 내

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.17 | 수정일 2021.07.29

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[졸업논문] 서술어 유형 중심의 국어 문법 교육 연구

서술어 유형 중심의 국어 문법교육 연구지도교수 : 김 ○ ○이 논문을 ○○학사청구논문으로 제출함2011년 11월○○대학교○○학부 ○○학과김 ○ ○차 례I. 서 론11. 연구 ... 의 목적 및 의의 12. 연구 범위 및 방법 1II. 학교 문법 교육21. 교육 목표21.1 문법 교육의 필요성21.2 국어 문법 교육개념31.3 7차 교육과정에서 제시된 문법32 ... 기능 단위로서의 문장62. 단문의 구조82.1 어순82.2 단문의 문장 구조 형식9Ⅳ. 국어 문법과 교육방법101. 문법 항목 중심의 교육102. 문장 구조 중심의 교육103. 국어

리포트 | 17페이지 | 3,800원 | 등록일 2011.11.30

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[국어교육]현대문법

현대문법1. 문법의 단위cf) 문장 절 구 어절 단어 형태소 음절 음운{문장의미상 하나의 완결된 사상 감정을 나타내는 것으로 문법의 가장 큰 단위구둘 이상의 단어 결합 S+P ... 관형사체언을 꾸며주는 단어부사용언을 꾸며주는 단어독립언감탄사본능적인 놀람, 느낌을 나타내는 단어관계언조사문법적 관계나 의미를 더해 주는 단어가변어용언동사움직임을 나타내는 단어형용사 ... . 조사{문법적 관계를 나타내는 것격조사문장 속에서 일정한 자격을 결정해 줌접속 조사단어 및 문장을 동등한 자격으로 이어줌뜻을 다해 주는 것보조사어감이나 뜻의 첨가를 본바탕으로 함(1

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.14

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문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.

문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.1. 서론외국어를 완벽하게 구사하기 위해서는 문법 지식이 필요하지 ... 만, 그것을 효과적으로 가르치는 방법에 있어서는 논란의 대상이 되어 왔다.일반적으로 문법은 문장의 층위에서 단어의 올바른 어순을 규정하는 규칙들의 집합을 말하는데, 국립국어원이 발행 ... .2. 본론2.1. 귀납적, 연역적 방법연역적인 수업은 교사가 문법적인 설명과 규칙을 제시한 다음에 그 문법 요소를명료하게 하기 위해 연습 문제를 제시하여 학습자가 그 요소를 터득

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.25

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