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"교육과정및평가" 검색결과 1,021-1,040 / 234,532건

  • [교육과정교육평가] 진로교육
    ---------------------------- 151. 서 론1.1 진로교육의 정의진로교육교육문제를 해결하기 위해서 새롭게 고안된 교육이념으로서 개인의 진로선택 및 적응 ... - 학교를 위하여 노동교육 및 학습의 기회를 제공하고 진로교육에 필요한 자원 인사를 제공할 수 있어야 하며, 학교에서의 취업지도 프로그램에 참여하여 지원해야 한다.2.3.3 진로 ... 교육의 내용자아 이해 영역ㆍ 자아개념의 구체화 및 현실적 이해ㆍ 자기 인격의 고유성 및 주체성 확립일, 직업 이해 영역ㆍ 직업에 대한 긍정적, 적극적 태도 견지ㆍ 직업과 사회구조간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.03
  • 3~5세 누리과정 중 자연탐구 영역과 관련된 문학작품 1권을 선정한 후, 서지 정보, 줄거리, 선정이유, 작품의 평가, 교육적 사고가 포함되도록 정리 및 분석하시오.
    및 자연현상과 접하면서 이에 대해 관심을 갖게 되고 지속적으로 탐구하는 과정을 통하여 자연세계를 알아가고 자연과 인간이 더불어 살아가는 것이 중요함을 경험하게 된다.-작품의 평가 ... 개인 진돗개 진진이를 통해 강아지가 갓 태어났을 때부터 시작하여 개의 성장과정과 특성을 알 수 있는 책이다.-자연탐구 영역과 관련된 문학작품으로 선정한 이유(내용범주 및 내용 ... 주 제 : 의 5개 영역 중 자연탐구 영역과 관련된 문학작품 1권을 선정한 후, 다음의 내용이 포함되도록 정리 및 분석하시오.-서지 정보(제목, 저자, 역자, 출판연도, 출판사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.22
  • [교육과정교육평가] 발도르프 사립학교
    교육과정교육평가‘발도르프 사립학교’를 접하고...지난 수업시간에 시청하게 된 '발도르프 사립학교'의 비디오는 제게 무척 신선한 충격이였습니다. 그리고, 아마도 그 신선 ... 한 충격은 그 시간에 같이 비디오를 시청하던 다른 학생들에게도 마찬가지 였으리라 여겨집니다. 이유는 당연합니다. 제가 그러하듯, 모든 한국의 정규교육과정을 경험한 다른 학생들은 지금 ... 까지 그런 방식의 교육과정을 경험한 적도, 하다못해 들어본 일도 없기 때문입니다.우리는 그 편집된 영상물을 통해 '발도르프 사립학교'의 긍정적 영향과 이상적인 모습만을 보았을지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.05
  • [교육과정평가] 교육과정과 학습지도의 기본원리
    에 대한 기본 개념3) 평가 절차4) 평가 결과의 활용5) 평가 절차의 활용과 가치5. 교사들의 교육과정 설계에의 참여 방법1. 학교 교육의 목적대부분의 교육 프로그램은 분명한 목표 ... 의 개발, 그리고 시험이나 평가를 준비하는 데 하나의 준거가 된다.교육 과정이랑 결국 교육의 기본 목표를 달성하는 데 필요한 수단일 뿐이므로, 교육 과정을 체계적이고 학문적으로 연구 ... 을 의미하는가?2) 효과적인 조직의 기준3) 조직에 필요한 요소4) 조직의 원리5) 조직의 구조6) 조직의 단위를 설계하는 과정4. 학습경험의 평가 방법1) 평가의 필요성2) 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.01
  • 교육과정교육평가 문제풀이1장 ~ 11장
    활동 및 평가가 있다. 이와 같은 기본요소들을 어떻게 서로 관련짓느냐가 설계에서 해야 할 과제이다. Zais(1976: 16)는 이러한 기본 요소의 성격과 기본 요소들이 전체 교육 ... 접근법과 철학적 지향점에 영향을 받는다.교육과정 설계에서 조정되어야 할 요소나 부분은 ① 일반적 목적, 구체적 목적, 목표, ② 교과내용, ③ 학습경험, ④ 평가방법 등인데 ... 제 1장 교육과정의 개념1. 교육과정의 다양한 이미지를 통해 교육과정의 의미를 밝혀 보시오.교과과정의 의미를 이해하기 위해서는 교과과정이라는 말을 여러 가지로 표현할 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 30페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.24
  • [교육과정교육평가] 교육과정교육평가 정리
    REPORT교육과정교육평가 정리과 목 명: 교육과정교육평가학 과: 컴퓨터 교육전공학 번: 2001250217이 름: 박 진 만제 출 일:담당교수: 김 훈 희제1장 교육 ... 가 있다.제5장 교육과정평가1. 교육과정평가교육과정 평가의 의의 : 교육과정의 질을 효과적으로 관리하기 위해 정보를 끊임없이수집, 분석하여 결과에 따라 교육과정의 효율 ... 성를 극 세분화를 위해 '목표의 이원적 분석'제안- 평가평가자체가 목적이 아니라 교육의 전체 과정과 깊이 관련이 있다고 봄⑦ Hammond(1969) : 현행 교육 프로그램이 목표
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.06.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    성원 사은 차원의 실속있고 저렴하면서도 알찬 영어 교과 생활기록부 학습발달 세부 능력 및 특기 사항(참여 태도와 노력, 학생 변화와 성장) 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글
    들에게 길러주고자 하는 역량 설정 ->교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속 ... 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장 정도)교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현 ... 영어 교과 학교생활기록부 학습 발달 상황 세부 능력 및 특기 사항(학생의 수업 참여 태도와 노력, 학생 변화와 성장 및 학습 발달교과별 성취 기준에 따른 학습 목표 성취를 위한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,300원 | 등록일 2018.07.23
  • [교육과정평가] 수준별 교육과정의 한계와 그 극복방안
    수준별 교육과정의 한계와 그 극복방안1. 수준별 교육과정의 정의2. 수준별 교육과정의 도입 이유와 배경1) 도입이유2) 수준별 교육과정의 배경3. 수준별 교육과정의 유형 및 특징 ... 교사의 세심한 배려를 통해 열등감, 위화감 문제가 발생하지 않도록 노력해야 한다.따라서, 수준별 교육과정 운영시 학생의 수준, 학부모의 요구 및 학교의 여건 등을 종합적으로 고려 ... 4. 수준별 교육과정 편성, 운영시 유의할 사항5. 수준별 교육과정의 현장 적용 실태6. 수준별 교육과정의 한계1)수준별 교육과정의 일반적인 문제점2) 수준별 교육과정에 대한 비판
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.26
  • [영유아프로그램 개발과 평가] 덕성여자대학교 - 상호작용에 기초한 유아교육과정 (이론적 배경, 교수학습 원리, 교육과정 계획 및 운영, 활동 전개의 실제)
    덕성여자대학교- 상호작용에 기초한 유아교육과정 -목차1. 상호작용 이론의 이론적 배경2. 교수학습 원리3. 교육 과정 계획 및 운영(1) 주제 선정(2) 개념 망 및 활동망 조직 ... 적 배경은 상호작용에 의한 철학 및 발달적 기초에 의한 교육 과정은 유아에게 연속적이고 순환적인 활동을 제공할 수 있는 주제에 대한 활동을 통하여 의미 있는 구조로 교육 활동을 구성 ... 으로 이루어져야 하고 유아교육 활동은 구체적인 자료와 상황으로 제시되어야 하며 활동의 과정과 결과의 표상 활동이 격려되어야 하며 유아의 교육 활동은 유아의 생활과 가정 및 지역사회 등
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.27
  • [교육 과정평가] 교육평가의 유형
    - 인적 대상:개인&단체- 물적 대상- 추상적 대상:교육과정 및 학교교육정책 등2. 평가영역에 따른 유형 구분평가대상에 대해 가치 판단을 내릴 때 구체적으로 대상 자체가 아니라그 대상 ... 적인 비교에 의하지 않고 절대적인 기준에 비추어 평가함으로 교육적으로 보다 의미 있는 정보를 제공해줄수 있는 준거지향 평가를 도입. 선발보다는 교육적 성장을 위한 평가 과정이 중시 ... {제11장. 교육 평가의 유형20020061 임수영, 20020062 임영희1. 평가대상에 따른 유형 구분평가란: 어떤대상의 가치나 질을 판단하는 행위가치판단을 하는 대상은
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.06.09
  • [교육과정교육평가]인간성 연구
    중요한 관심사는 훌륭한 인간을 양육하는 것이라고 할 수 있다. 결국 교육과정이란 훌륭한 인간의 양육에 필요한 내용이나 방법을 연구하는 것이다.훌륭한 인간의 양육을 위하여 첫째 ... 다.- 인간의 연구는 밖으로 나타나는 것 외에 인간의 내면적인 세계를 파악하는 인 간적인 방법에 의한 연구가 더욱 필요하다.이렇게 다른 두 견해는 교육 과정을 결정하는 데 있어서 많 ... - 허친스 : 환경이 변화되더라도 인간의 기본 속성은 변하지 않는다.- 교육과정은 동서고금을 통하여 누구에게나 다를 바가 없으므로 가장 고귀한문화 유산을 전달 계승해 가는 것이 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.19
  • [교육과정평가]학문중심교육과정에서 브루너의 학습중심교육과정에 대해서
    Ⅰ. 서론교육이란 학생들에게 어떤 것을 가르치는 것으로 그 의미를 규정할 수 있다. 그 ‘어떤 것’에 해당하는 것을 ‘교육과정탐구’의 저자 이홍우씨는 브루너의 ‘知識의 構造 ... 을 눈여겨볼 필요가 있다. 이미 미국의 여러 학자들이 일관된 방향으로 교육과정을 재구성하는 작업을 벌여왔던 것이다. 브루너의 「敎育의 過程」은 우리에게 무엇을 말하고 있는지 살펴보고자 한다 ... 가 생활사태와 관련된다기보다는 교과의 자체의 내적 성격을 지향하고 있는 것이다. 이런 이유로 「敎育의 過程」이 대표하는 교육과정 동향은 교과의 知的 性格에 관심을 가져야 한다는 점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.13
  • [교육과정교육평가] 역사교육을 통해 본 바람직한 교육과정
    된다. 그리고 이에 따라 수업이 이루어지고 이 수업과정 속에서 학습자가 교육경험을 하게 된다. 이후 교육이 제대로 이루어졌는지를 평가하게 되는데, 이와 같은 과정 속에서 교육은 이루 ... Ⅰ. 들어가는 말1Ⅱ. 역사교육의 특징1Ⅲ. 역사교육교육과정21. 제1차 교육과정기의 역사교육32. 제2차 교육과정기의 역사교육33. 제3차 교육과정기의 역사교육44. 제4차 ... 교육과정기의 역사교육45. 제5차 교육과정기의 역사교육46. 제6차 교육과정기의 역사교육 57. 제7차 교육과정기의 역사교육6Ⅳ. 역사교육교육과정에 대한 문제점6Ⅴ. 역사교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.27
  • [교육과정교육평가]질문지법과 관찰법
    ..PAGE:1질문지법 & 관찰법..PAGE:2우리가 공부해야 할 것..교사들이 학교현장에서 정의적 특성을 측정, 평가하기 위해 가장 빈번히 사용하는 방법인 질문지법, 관찰법 ... , 평가법을 알고 각 정의적 특성을 측정할 때 적절성이라는 기준에 비추어 선별해서 사용하는 것을 안다...PAGE:3질문지법질문지:설문지라고도 지칭.어떤 문제에 관해서 작성된 질문 ... 킬 수 있는가 하는 정도4)자료를 어느 정도 쉽게 의사 전달할 수 있는가5)평가자가 반응자의 상황을 어느 정도 알고 있는가구조적 질문지=>조사의 목적이 반응을 분류하기 위한 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.03
  • [교육과정평가]학문중심교육과정에서 교과의 의미와 생활의 결합
    으로써 전인 교육이 어렵다는 점이다. 둘째, 교육과정이 학문 분야별로 따로 따로 분과되어 학문 및 교과간의 통합성이 무시되고 있다는 점이다. 즉 각 교과(학문)의 기본 구조만을 지나치 ... Ⅰ. 서론교육이란 학생들에게 어떤 것을 가르치는 것으로 그 의미를 규정할 수 있다. 그 ‘어떤 것’에 해당하는 것을 ‘교육과정탐구’의 저자 이홍우씨는 브루너의 ‘知識의 構造 ... 을 눈여겨볼 필요가 있다. 이미 미국의 여러 학자들이 일관된 방향으로 교육과정을 재구성하는 작업을 벌여왔던 것이다. 브루너의 「敎育의 過程」은 우리에게 무엇을 말하고 있는지 살펴보고자 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.02.13
  • [교육과정교육평가]예술적 교육과정 개발 - 아이즈너의 예술적 모형을 중심으로
    )과 "교육비평"(educational criticism) : 가치 판단 및 추론을 공개적으로 묘사하는 것은 형식적 평가의 일부이며 평가는 항상 비형식적으로 이루어짐- 교육과정을 만드 ... 한 의사소통 양식을 사용⑦ 평가절차의 유형- 교육과정 개발과정의 다양한 단계에서 종합적인 평가절차를 사용- "교육적 감식안"(educational connoisseurship ... 는 것은 기본적으로 예술적 과정이며 교육과정 구성 과정과 그 교육과정에 대한 평가에 있어서 예술적 평가 방법을 선호- 예술적 접근에서는 교육과정과 관련된 중요한 의사결정의 대부분
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.12
  • [교육과정평가]`배움으로부터 도주하는 아이들`을 읽고
    논의는 7차 교육과정이 도입된 이래로 계속적인 논쟁거리가 되고 있다. 일본 역시 그런 과정을 겪고 있다고 한다. 저자는 이러한 학력 저하를, 대학입시 과목수의 삭감과 고등학교 ... 에서의 ‘선택중심 교육과정’의 폐해를 직접적으로 보여주는 것으로 이해할 필요가 있다고 본다. 그 예로, 수학을 충분히 배우지 않고 입학한 경제학부 학생, 물리학을 배우지 않고 입학 ... 게 되었다. 이 과정에서 압축된 근대화를 추진한 동아시아 국가들의 사회 이동의 유동성은 과격한 입시 경쟁의 폐해를 가져 왔다. 아무리 과외를 금지시키고, 사교육비를 줄이기 위해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06
  • [교육] 교육과정교육평가 개념 분석
    일어나는 것이 학습이다. 따라서 학습자는 학습내용을 경험을 통해 교육목표에 직접적으로 다가갈 수 있게 한다.7. 국가 및 사회적 수준의 교육과정을 간단히 설명하시오.국가 및 사회 ... 적 수준의 교육과정은 국가 및 사회가 학생들에게 어떤 목적을 위하여 무엇을 가르칠 것인가에 대한 일련의 의사결정을 해놓은 문서를 말한다. 이 수준의 교육과정은 문서화되어 있는 것 ... , 표면적 교육과정은 주로 교사의 지적 및 기능적인 영향을 받으나, 잠재적 교육과정은 주로 교사의 인격적인 감화를 받는다. 여섯째, 표면적 교육과정은 주로 바람직한 내용인데 반하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.12.05
  • [교육과정교육평가] 특별활동
    특별활동이 정식으로 우리나라 교육과정에 자리잡게 된 것은 해방 후 처음으로 제정한 생활영역의 과정으로 부과된 것으로 1945년의 일이다. 1954년 4월 문교부에서 문교부령 제 ... 35호로 교육과정 시간배당 기준령 을 공포하였으며, 이때 종래 사용하던 용어인 교과과정교육과정 으로 바꾸고 과외활동 을 특별활동 으로 바꾸었다. 따라서 특별활동은 교과과정 ... 이 아닌 교육과정의 개념과 밀접히 관련되어 있음을 짐작할 수 있다. 특별활동을 지칭하는 용어에도 여려 가지가 있다. 종래 사용하던 과외활동 이외에 학급외활동, 학생활동, 협력 과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.27
  • 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역, 특별활동(특별활동교육과정)의 실태와 기본방향, 특별활동(특별활동교육과정)의 주요내용과 영역별목표, 특별활동(특별활동교육과정)의 기대효과와 제고과제 및 평가
    와 제고과제 및 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역1. 특별 활동의 성격2. 특별 활동의 영역3. 특별 활동의 학교급별 교육 중점4. 주안점Ⅲ. 특별 ... . 적응 활동3. 계별 활동4. 봉사 활동5. 행사 활동Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 기대효과Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 제고 과제Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가1 ... 의 일반적인 절차Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에서 특별활동이 정규과정으로 된 것은 1964년 교육과정교육과정 시간 배당 기준령」이 공포된 이후이다.특별활동이란 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26
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2025년 11월 22일 토요일
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