"숙달목표유형"의 검색결과 입니다.

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"숙달목표유형" 검색결과 781-800 / 3,265건

위기개입모델 정리

한다.위기 상황 극복으로 숙달감, 자기존중감 증진을 경험하며 다른 상황을 효과적으로 대처하는 능력도 생긴다.3. 위기개입 주요개념1) 상황적 위기2) 발달적 위기3) 실존적 위기목적 ... 적 위기와 상황적 위기로 유형화하였다.발달적 위기생애주기에 따른 위기와 가족 생애주기에 따른 위기를 포함한다.상황적 위기누구에게나 언제라도 일어날 수 있는 질병, 강간, 자살 등 ... 에서는 적은 원조로 큰 효과를 볼 수 있다.(10) 재통합재통합 단계에서는 일어난 문제에 대해 인지적으로 이해하고, 위기 관련 감정을 방출하며 변화를 수용하고 대체 행동유형을 개발

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.10

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연구실 안전교육 레포트

,신장우 반드시 숙달자와 작업하고 부수적인 안전 사고가능성이 존재하므로, 연구실 연구환경상태를 항상 체크한다.원심분리기: 원심력을 이용하여 밀도 차에 의해 분리하는 장비 *원심분리기 ... 을 숙지하고 적절한 보호도구를 이용한다, 장비에 익숙하지 않을 경우 숙달자와 작업하고 사용전 내부 시료의 무게 균형을 맞춘다.RAMAN분광기: 분광기기의 일종으로, 물질의 종류 및 ... ): 단순자극형+사슬형 대부분의 재난은 복잡한 유형이다. 요인을 제거한다고 해서 단순한 자극 유형이나 복잡한 유형의 재해를 예방할 수 있는 것은 아니다. 도미노 이론의 적용 없음 재해

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| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.08 | 수정일 2020.12.17

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말하기, 쓰기 평가 방법 레포트

달 한국어능력시험(TOPIK)의 표현 영역 문항들 중 쓰기 문항들이 한국어 쓰기 숙달도 평가의 한 형태이다.2.2. 방법에 따른 쓰기 평가의 유형(1) 객관식 평가와 주관식 평가이 ... 말하기 능력은 인터뷰의 형식으로 이루어진다.목적 : 현재 말하기 숙달도 파악4) 숙달도 평가 : 숙달도 평가는 학습자가 보유한 전반적인 언어 능력을 측정하려는 평가이다. 학습 ... 자가 특정한 목적을 수행하기에 적절한 수준의 언어 숙달도에 이르렀는지, 등급별로 갖추어야 할 기준에 도달했는지를 측정한다.강점 : 학습자의 말하기 능력의 하한선과 상한선을 가늠.*대표

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.24

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학습자에게 오류는 중요한 것인가?

려는 적극적인 시도로 연결되기도 한다.3. 오류분석과 중간언어오류 분석(Error analysis)이란 학습자의 산출 언어에 나타난 오류를 언어권, 숙달도, 학습 기간, 성별, 담화 ... 과 어휘를 학습 또는 습득하는 과정에서 오류(Error)가 나타나며, 교사가 이를 접하고 적절한 피드백을 제공하기 위해 상호작용하는 과정에서 오류의 유형이 어떤 것이고 그 원인 ... 는 언어의 체계에 대한 증거를 제공한다는 점에서 상당히 중요한 것으로 간주한 Corder(1967)는 오류의 의의를 세 가지로 제시하였다. 첫째, 교사에게는 학습자가 목표 수준

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.03

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(A+ 레포트,시험대비) [정신건강론] 인지치료의 이해

을 기입하는 것), 숙달 및 즐거움 평정표(관자가 자신의 활동을 숙달 및 즐거움의 측면에서 평정토록 하는 것), 점진적 과제부여 기법(환자가 달성이 어렵거나 불가능하다고 생각하는 목표 ... 적인 가정을 파악하고 검증하는 것을 목표로 한다.? 인지치료의 목표- 부정적 자동적 사고(인지) 감찰- 인지·정서·행동 간의 관련성 인식- 왜곡된 자동적 사고의 증거와 반대증거 검토 ... - 편파적인 인지를 보다 현실지향적인 해석으로 대체 경험- 왜곡의 소인으로 작용하는 역기능적 신념에 대한 파악과 수정이러한 목표를 실현하기 위해 다양한 언어적 기법들을 사용

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| 시험자료 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.09.29

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

자가 언어를 통해서 표현할 수 있는 갖가지 유형을 분석하여 각각의 언어 의미와 기능을 숙달하면 전체 의사소통 능력에 도달한다고 보는 관점이다. 따라서 언어 형태보다는 언어 사용에 중점 ... 으나 각 기관별로 추구하는 교육목표의 상이로 인하여 교수요목상의 차이들이 나타나고 있다. 따라서 이 글은 외국인을 위한 세 종류의 한국어 교재를 분석하여 교수요목의 차이점을 살펴보 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 주요 교수요목의 유형가. 개념 기능 중심 교수요목은 학습자가 표현하고자 하는 의미와 기능을 주된 교육 내용으로 한다. 의미와 기능이라는 관점에서 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

에 대한 이해와 습관을 형성함으로써 숙달되는 것으로 보기 때문에 형태중심 교수법(focus on forms)은 내적 지식에 의존하는 상향식 교수 접근법이라 할 수 있다.2. 의미중심 ... 자에게 의사소통능력을 숙달은 비효과적일 수 있다. 이러한 문제를 극복할 수 있는 방법으로 학습자에게 언어의 의미중심을 교육하면서 동시에 문법형태에도 관심을 갖도록 유도하는 형태초점 ... 유창성의 장점을 확보 할 수 있는 형태초점 교수법(focus on form)이 각광을 받으며 언어 교육에 대한 교수기법의 유형이 다양하게 변천 되었으며, 언어구조 및 형태를 강조

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

을 시도해볼 수 있다.4. 한국어능력시험 쓰기 유형 분석한국어능력시험의 평가 범주가 기능, 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능 ... 한 기능의 쓰기로 그 목표와 내용이 확대된다. 텍스트 유형도 초급에 비해 더욱 다양해졌다.고급 쓰기 평가에서는, 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 걸친 전문적인 분야와 관련된 주제 ... 과제주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제 1장 서론1. 한국어능력시험이란 무엇인가한국어능력시험은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나 재외 동포들에게 한국어

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| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02 | 수정일 2020.10.07

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[직무의 분할] 작업의 설계, 분업효과의 증대방안

별로 그룹을 형성하는데 이를 부문화(departmentalization)라 한다.이와 같이 직무를 전문화시키는 이유는 구성원들로 하여금 보다 용이하게 직무에 숙달하도록 하고 직무수행 ... 발휘가 필요한 정도 등에 따라 전문화의 정도가 달라질 수 있다.고도의 기술이 필요할 경우, 깊은 전문지식을 요할 경우, 대량생산을 위한 숙달이 필요할 경우, 명확한 책임성이 필요 ... 부서 내 각 구성원별로 직무를 부과할 때에는 이를 전문분야별로 분할하는 것이 필요한데 이를 전문화(specialization)라 하고, 이와 같이 전문화된 직무들을 성격과 유형

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.12

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4가지 간호관리체계의 유형도와 선호하는 방법

간호업무들 중 한두가지씩의 기능을 분담함1. 업무의 분담으로 효율성이 강화됨2. 동일 업무의 반복으로 숙달이 용이하여 업무수행 속도가 빠름3. 물품과 시간을 절약하고, 숙련도 낮 ... 1. 간호전달체계 유형도C팀A팀B팀?2. 간호전달체계 각 방법의 장단점과 수간호사인 내가 선호하는 방법?1) 기능적 분담방법 : 간호업무를 기능별로 나누어서 각 간호인력이 전체 ... 면서 목표를 성취하려는 것으로, 전문직 간호사가 팀의 리더가 되어 간호를 계획하고 조정하며 팀 구성원을 지도하는 방법- 다양한 간호인력이 팀을 구성하여 몇 명의 간호요원이 몇 명

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.05

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교육평가 평가문제카드

들의 학생들의 생활지도법에 대한 결정을 하는 데에 도움을 준다.정답 및해설이 문항은 평가가 돕는 네 가지 유형의 교육적 결정에 관한 문제이다. 평가는 교육목표를 명료화하는 데에 도움을 주 ... 하는 평가를 말한다. 준거지향평가에서는 정답 문항 비율 점수, 숙달 점수, 분할 점수 방법이 있는데 분할 점수를 설정하는데 내용을 분석하는 방법 중에는 네델스키, 이블, 앵고프, 북마크 ... 하여 다양한 교육적 결정에 기초가 된다. 여러 가지 교육적 결정에 있어서 평가가 도움을 주는 것으로 적절하지 않은 것은?① 교육과정의 성격과 목적 등 교육목표를 명료화 해준다

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.18

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katz의 성공적인 리더가 되기 위한 세 가지 기술 유형론을 설명하시오.

의 지식, 숙달, 유형과 관련되어 특정 전문 분야에서 숙달되는 기술이나 암기된 지식 같은 업무상의 문제 해결에 필요한 능력으로 특수한 활동에 요구되는 방법, 과정, 절차, 기교 등 ... katz의 성공적인 리더가 되기 위한 세 가지 기술 유형론을 설명하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. katz의 성공적인 리더가 되기 위한 세 가지 기술 유형론1) 개념적 기술(기능)2 ... 오 주립 대학의 이차원 모형과 맥그리거의 XY이론, katz의 세 가지 기술(기능) 모형론이 있다. 아래에서는 위와 같은 katz의 성공적인 리더가 되기 위한 세 가지 기술 유형

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.06

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한국어표현교육론 5장 요약본입니다.

다. 이를 바탕으로 학습자의 말하기 능력을 측정하고자 한다면 언어 숙달도에 따라 과제의 난이도나 복잡성을 고려하여야 할 것이다. 학습자들이 실생활의 말하기에서 어떤 주제와 기능 ... 하게 된다. 그러나 학습자에 따라 면대면 상호작용이 아닌 기계 앞에서 평가를 받는다는 사실에 민감할 수 있어서 숙달도가 제대로 발휘되니 않는 경우가 있다.3단락. 말하기 평가의 실제 ... )등. 인터뷰는 가능한 한 자연스러운 대화로 진행된다. 인터뷰가 끝난 후 녹음된 오디오 테이프나 음성 파일의 청취를 통해 확정된다.국내의 한국어 말하기 숙달도 시험들김정숙(2006

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.26

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

숙달도를 어느 정도 지닌 중급의 회사원, 주재원 등은 비즈니스 한국어 교육과정을 따로 듣기도 한다. 비즈니스 한국어 교육은 특수 목적 언어교육의 하위 분류 가운데 하나다. 즉 ... 한국어 교육 과정은 학습자 대상과 그 학습자들이 지니는 학습 성취 목표에 따라 달라질 수 밖에 없다. 예를 들어 유학생 대상의 교육과정과 한국에 온 이주노동자들 대상의 교육과정 ... )에 따르면, 비즈니스 언어 학습자들은 다른 목적 학습자들보다 목표 지향적이고 성공을 기대하는 경향이 크다고 한다. 직업 목적 한국어 학습자의 경우, 언어학습을통해 수행하고자 하

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.05 | 수정일 2021.10.11

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한국어교육 말하기교수법 기출 문제 요약 정리

. 다양한 활동이나 과제로서 학습자들은 유의미한 상화작용 및 의사소통을 통해 결과를 얻는 방법.8.숙달도별 말하기 교수의 방법과 그 유의점※ 말하기 교육 방법① 형태나 구조 중심 ... 해 나가는 능력.4) 전략적 능력: 언어적, 비언어적 전략을 사용하는 능력.3.Dornyei & Scott(1997)의 의사소통 전략 유형비상호적 전략상호적 전략직접적 전략간접 ... 자 말하기의 오류와 오류 수정 방법1) 오류의 유형: 어휘, 문법, 발음, 담화 화용, 사회 문화2) 오류 수정① 반복 요구: 학습자의 오류 부분을 다시 한번 되물음으로써 오류를 암시

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.21

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

의 언어 의미와 기능을 숙달하면 전체 의사소통 능력에 도달할 수 있다고 보고, 언어적 능력보다는 의사소통 능력을 중시한다. 이러한 교수요목의 장점은 의사소통 기술에 초점을 두 ... , 활동과 관련해 숙달해야 할 언어역량을 상세히 기술하는 역량 중심 교수 요목도 있다.내용 전개 방식에 따라서는, 문법이나 구조의 분리된 언어요소를 내용 순서와 등급을 매겨 블록 ... 는 방법, 교사가 가르치는 방법, 교육자료, 평가의 유형과 방법 등을 가리키는 광의의 개념이라면 교수요목은 학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리, 즉, 무엇을 가르치

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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직접교수의 유형 즉 신체적 촉진, 언어적 촉진, 시각적 촉진, 시범에 대하여 설명하고 실제 적용사례

이 가장 중요한 요소이기 때문에 교사가 가르치려는 목표와 그 목표 달성을 위한 방법에 숙달되어 있지 않으면 직접교수법은 사용할 수 없다. 여기서 주목해야 할 것은 시범을 보이는 것 ... - R E P O R T직접교수의 유형 즉 신체적 촉진, 언어적 촉진, 시각적 촉진, 시범에 대하여 설명하고 실제 적용사례를 작성하여 제출하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 직접교수법이란2. 직접교수의 유형1) 신체적 촉진2) 언어적 촉진3) 시각적 촉진4) 시범3. 직접교수법의 실제 적용사례1) 사전 검사 단계2) 처치 단계3) 사후 검사 단계4

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)

를 위해서는 실생활에서 접할 수 있는 다양한 유형의 텍스트를 평가 자료로 활용해야 한다. 이때 학습자의 숙달도 수준에 따라 길이와 난이도를 조정해서 사용해야 하지만 이러한 경우 ... 론1~10. 한국어능력시험 문항Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론외국어 읽기 교육의 목표는 단순히 문자로 표기된 어떤 것을 소리로 읽을 수 있는 것이 아니라 외국어로 쓰인 글 ... 의 의미를 이해할 수 이도록 하는 데 잇다. 따라서 외국어로서의 한국어 읽기 평가의 목표는 한국어로 쓰인 글을 담화로서 전체적으로 이해할 수 있는지를 제대로 평가하는 데 있다. 이

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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한국어 교재론 ) 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

어 각 과의 내용이 서로 상호 관려을 맺을 수 있도록 하여 반복학습의 효과를 얻을 수 있도록 하고 어휘의 반복을 통한 숙달도 향상을 중점으로 둬야할 것이다. 어휘는 우리가 영어를 배우 ... 문제를 활용해 교육효과를 늘릴 수 있도록 해야 하며 삽화나 보조 자료를 이용해 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 하고 자연스럽게 어휘나 문법을 숙달시킬 장치가 필요하다. ... 방향목차1. 서론2. 본론(1)언어 교재의 특성(2)한국어 교재의 특성(3)한국어 교재의 발전 방향3. 결론출처 및 참고문헌1.서론교재란 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.01

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말하기 수업 시 활용 가능한 활동과 청화식 교수법에 대한 고찰

기도 한다.숙달도에 따라 말하기 교육의 목표를 살펴보면 1급의 경우 자기소개, 물건 사기, 음식 주문하기 등 생존에 필요한 기초적인 언어 기능을 수행할 수 있도록 하고 가족, 취미, 날씨 ... 하는 비격확한 발음을 하기를 권고하고 발음 교정에 신경을 기울인다. 발음은 말하기를 통해서만 드러나는 능력으로 학습자의 발음의 정확성은 목표언어의 숙달도 정도를 파악하는데 중요한 요소 ... 한국어 말하기 교육 수업에 적용가능한 부분이 무엇인지 검토해보도록 한다.청각구두식 교수법은 목표어를 메타언어로 하여 목표어에 대한 의사소통 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 목표어

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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