"한국어수업계획안"의 검색결과 입니다.

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모의수업 계획서 한국어 교원 실습 듣기 전 활동 한국어교육실습 한국어수업계획안 외국어습득론 한국어 교안 ppt 모의수업지도안 참관보고서

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"한국어수업계획안" 검색결과 61-80 / 1,569건

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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)(1) 장점(2) 단점2) 절차 중심 교수요목의 한국어 교육 현장에 적용하는방안: 문제 중심 학습Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론의사소통 교수 ... 다는 단점을 가지고 있다.2) 절차 중심 교수요목의 한국어 교육 현장에 적용하는 방안: 문제 중심 학습절차 중심 교수요목은 PBL(Problem-Based Learning)이라 불리 ... 는 ‘문제 중심 학습’을 통하여, 한국어 교육 현장에 실제 적용해볼 수 있을 것 같다.문제 중심 학습은 Barrows에 의해 문제에 대한 이해나 해결안을 모색하기 위한 활동 과정

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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[A+과제]외국어로서의한국어이해교육론

에게 한국어로 근로교육을 하기 위해서였으며, 세미나에서 그 부분에 대해 운영교수님과 의논하고, 모의수업지도안도 문형을 중심으로 한 학습자들과 다르게 구성하여 모의수업 진행을 어떻게 ... , 한국어교육실습 모의수업 영상을 검수했는데 이 학습자가 모의수업을 한 방법이 전신반응 교수법이었다. 학습자가 한국어교원 2급 자격증을 취득하려는 이유가 본인의 공장에 있는 외국인근로자 ... 계에서는 장점을 부분적으로만 받아들여 수업을 진행하고 있다. 수업방식이 주제와 내용을 통한 문맥으로 수업을 진행하기에 한국어 특성상 문법과 어휘교육에 적합하지 않다. 이 교육법

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.27

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

기 때문이다. 오늘날의 교수법은 교사가 일방적으로 학습을 계획하고 수업을 통제하는 것이 아닌 학생의 학습활동을 도와주는 방향으로 발전되고 있다. Ⅱ. 본론 1. 한국어 교수법의 흐름 ... 과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. 교재란? 교재는 보통 수업을 듣을 때 사용되는 책이 ... 소리다. 또한 교재는 실제 교실 안에서만 사용하는 것이 아니기 때문에 온라인 교재도 개발되어야 한다고 생각한다. 세계 각지에는 인터넷으로 접한 한국문화 콘텐츠에 관심을 갖고 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

다. 우리 자신이 우리말을 아끼고 사랑하는 마음에서 한국어를 보존하면서 세계적으로 보급 시키려는 노력이 없고서는 한국어가 세계 주요 언어로 뿌리를 내리고 한국어 교육이 학문으로 성장하기는 힘들 것이다. 참고문헌 외국어로서의한국어교육개론 강의안 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. 1.서론 오늘날 한국어는 사용 인구가 7,500만을 넘는다고 한다. 이는 전 세계 ... 7천여 개 언어들 중 사용 인구수로 20위권에 속해있다. 단순하게 화자만 많은 것도 아닌 경제적, 문화적인 영향으로 한국어를 외국어로 배우는 사람들이 날이 갈수록 늘어나고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.19

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[2023.02] 한국어교육론, 한국어교재론, 한국어문법교육론, 한국어이해교육론, 한국어표현교육론, 한국어학개론, 한국문화교육론, 한국어음운론 토론 모음집

학문 목적 한국어 수업에서 [그룹 토론 활동]을 할 때 학습자의 모어를 메타언어로 사용하는 것에 대해 어떻게 생각합니까? 메타언어 사용에 찬성하는 경우 학습자가 한국어를 습득 ... , 수업하는 과정 속에서 교사와 학습자, 학습자와 학습자끼리 소통과 체험을 통해 한국어를 발전시킬 수 있는 중요한 양방향적인 수업 도구라고 생각됩니다. 그렇기 때문에 기관장의 지시 ... 생각합니다.읽기 전, 읽기, 읽은 후 단계의 수업시간을 적절히 설정해 그 시간 안에서 교사는 읽기 전에는 학습자의 배경지식을 최대한 활용할 수 있도록 도와주고, 읽기 단계

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.06

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한국어교육실습 문법 교안 (서울대 한국어 1B 15과 V-고 싶다)

V-고 싶다(서울대 한국어 1B, 투판즈)단원명15과 여행을 가고 싶어요.차시1/1수업목표‘V-고 싶다’를 사용해서 자신의 희망을 표현할 수 있다.준비물그림 카드, 사진 자료 ... : 배가 고파서 . (밥, 먹다)2) 가: 작년에 왜 한국어 공부를 했어요?나: 한국 회사에서 . (일하다)3) 가: 왕밍 씨도 이 책을 좋아해요?나: 아니요. . (그 책, 안 ... , 활동지, 원고지단계교수?학습 내용 및 활동시간학습 자료와 관련 준비도입T: 여러분, 안녕하세요.S: 안녕하세요.T: 오늘 수업 시작해요.? 지난 시간의 내용을 간단하게 복습한다.T

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07

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외국어로서발음교육론_영어권 학습자와 중국어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서 나타날 수 있는 자음 오류 상황을 가정하여 오류 수정 방안을 기술하시오.

에 사는 데나 자팔디 씨(22)는 사는 곳에 교육시설이 없어 한국어를 독학했다고 한다. 지난 2011년부터 연세대학교의 언어연구교육원(한국어학당)에서는 비대면 수업을 개설해 왔 ... 은 2023년 6월 기준 248개소가 전세계에 설치되어 있는데, 세종학당은 오는 2027년까지 350개로 대폭 확대할 예정을 밝히기도 했다. 이러한 확대 계획에는 모두 한국어 수요 ... 방법이 고안된다면 그보다 더 좋은 한국어 교육 방법은 없을 것이다. 하지만, 현재 국내외의 한국어 교육 현장에서는 그런 학습 환경 제반을 마련하기가 쉽지 않다. 이에 본 글에서 논의

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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교재 및 문형 선정 (배론 한국어 교원실습)

도 반드시 알아야 하는 표현이기도 합니다. 이에 따라 수업 지도안은 아래와 같은 형식으로 작성할 계획입니다.도입 : 교실 상황을 이용하여 허락을 구하는 장면을 보여준다. 어떤 행동 ... , 정리, 과제를 제시한다.※ 한국어수업에서 무엇을 어떻게 활용해야 하는지를 정리하고, 자신의 수업에서 어떻게 활용할 것인지 구체적으로 작성함 ... 교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명세종한국어 3저자김정숙, 이해영, 박선희, 이준호, 장미라, 최은지출판사국립국어원 세종학당재단출판

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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사례와 함께 본 교수요목 5가지

-동사-목적어 (S-V-O) 구조 수업 내용: 한국어의 기본 문장 구조인 주어-동사-목적어(S-V-O) 구조를 학습합니다. 예문: "나는 사과를 먹는다." 주어: 나는 (I) 동사 ... 를 봅니다. 예시 2: 시제 표현 (현재, 과거, 미래) 수업 내용: 한국어의 시제 표현 방법을 학습합니다. 현재 시제: "하다" -> "합니다" 과거 시제: "하다" -> "했 ... 고 시제를 변환하도록 합니다. 교재 예시: 현재: 나는 학교에 갑니다. 과거: 나는 학교에 갔습니다. 미래: 나는 학교에 갈 것입니다. 예시 3: 존댓말과 반말 수업 내용: 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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교육과정의 여러요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수요소로

는 결과로 보는 입장을 말한다.넷째, 문서 속의 교육 계획으로 파악하는 입장이다. 이는 수업계획안 또는 교육과정의 지침 등과 같이 문서로 구성된 것이거나 반대로 수업 중 떠오른 교사 ... 하고도 유창하게 의사소통을 하고, 한국어로 진행되는 수업 상황에 좀 더 능동적인 학습자로서 참여할 수 있도록 하는 학습 능력을 기르며, 한국 사회 및 문화에 적절히 대응할 수 있 ... . 이는 과정임과 동시에 목표라고 말할 수 있다. 그런데 이와 같은 효과는 체계적인 수업과 교육과정을 통해서만 가능하다. 모든 교과목이 그러한 것처럼 한국어 또한 교육과정을 갖추고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오

하게 발음하는 능력이 갖추도록 말하기 수업이 계획되어야 한다. 문법규칙을 이해하고 반복적인 연습과 활용을 통해 궁극적으로 익힌 문법규칙이 언어의 실제 사용에 그대로 옮겨지기 때문이 ... 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오 목차 1.서론 2.본론 2-1.말하기 교육의 목표 2-2.말하기 교육의 방향을 제시하시오(5가지) 학습자 활동 ... 을 적극적으로 유도한다. 담화능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도한다 발음 지도는 문맥에 초점을 두고 한다 상호작용이 활발히 일어나도록 수업을 구성한다 말하기는 듣기와 연계

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.01

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A+ 받은 PPP모형 한국어 교육 강의안(-기로 하다/했다) - 외국어로서의 한국어 표현교육론

과제_강의안외국어로서의 한국어 표현교육론 강의안 양식양식작성일: 2022.05.31학번: XXXXXX학부: 한국어교육이름: XXX학습주제-기로 하다/했다. (PPP)비고(준비물 ... 및 유의점)학습 목표계획이나 결정한 것을 표현할 수 있다.유인물 및 PPT단계(소요시간)수업대상: 2급(기말고사 직전), 6명미키(일본), 니콜라이(유럽), 트레버(미국), 콜 ... 이 아파요.우봉: 그럼 어떻게 해요?제니: 목이 아파서 커피를 안 마시기로 했어요.T: 좋습니다.여러분, 한국어 공부가 어려워요?니콜라이: 네.T: (미소) 니콜라이 씨, 한국어

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.20 | 수정일 2024.03.25

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[A+레포트] 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점

자의 수준을 정확히 진단하고, 거기에 맞춰 실력을 점진적으로 끌어올릴 수 있는 계획을 세우는 능력을 갖춰야 한다.다. 학습자 중심의 상호작용모든 수업은 교사가 주도하되, 그 안에서 학습 ... 을 찾아보면서 스스로 시야를 넓히려고 한다. 이것은 나중에 한국어를 가르칠 때, 학습자의 문화적 배경에 더욱 공감하고 수업에 반영할 수 있는 자원이 된다.다. 꼼꼼하고 계획적인 ... 할 때가 있다. 이것은 여러 번 수업을 해 봐도 여전히 긴장을 느끼는 부분이다. 계획한 대로 수업이 진행되지 않으면 불안감을 느끼고, 학습자를 만족시키지 못할 것 같은 두려움

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.11

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되

과목명: 외국어로서의한국어이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.[부연설명]1) 세종한국어3 다운로드 주소http://www.sejonghakdang ... 상황에서 나는 물건을 구매해야 할까요? (네 / 아니오)□ 아래의 상황에서 티셔츠와 치마는 어떤가요?□ 잘 어울려요. □ 안 어울려요.■ 쇼핑을 하면서 물건이 마음에 들지 않을 때

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관요인과 학습자요인이 어떠한 영향을 미칠것이라 예상하는지 긍정적인 측면과 부정적인 면을 모두 검토하여 서술해 보시오

에 한국어 교육을 대면으로 개강했다.기초 한국어반 3개, 생활 한국어반 2개, 토픽 말하기반 1개 등 총 6개 반으로 80명의 수강생이 대면수업을 수강 중이다. 더불어, 영유아 또는 ... 요양보호 가족이 있는 경우, 건강상 문제로 거동이 불편한경우, 장거리 거주민(센터기준 1시간 정도) 등을 대상으로 비대면 수업인 온라인 한국어반(초·중급과정)도 20명의 제한된 인원 ... 에 대해 개강하였다.기초·생활 한국어반, 온라인 한국어반의 수업은 월, 수, 금 오후 1시 부터 3시로 주 3회, 총 50회기수로 진행하여 12월 9일에 종강하며 토픽 말하기반

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.30

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

한국어 초급 문법 ‘V+ -을 거예요’ 문법 수업 지도안과 자료 구성*교재: 열린 한국어 초급 1(2011), 하우단원명제8과 휴가-친구들하고 동해에 갈 거예요.수업 일시2022 ... , 좋아요. 같이 떡볶이를 먹어요,T: 우리는 수업 후에 같이 떡볶이를 먹을 거예요. 이렇게 말해요. (‘수업 후에’를 강조)*미래 계획의 의미를 인식시키도록 한다.PPT제시(10 ... 분)1. ‘을 거예요’가 사용된 문장을 제시하고 예문을 통해 ‘미래의 계획’의 의미를 설명한다.T: **씨는 주말에 롯데월드에 가고 싶어요. **씨 오늘 롯데월드에 안 가

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| 리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19 | 수정일 2024.02.15

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[A+레포트] Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.

, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오. Ⅰ. 서론 외국어 학습에서 말하기 능력은 다른 ... 향후 수업에서의 응용 가능성 이 과제의 장점은 다양한 주제와 상황에 응용할 수 있다는 점이다. 예를 들어, 학습자들이 여행 중 필요한 한국어 표현을 배우고 나서 ‘가고 싶은 한국 ... 가능한 한국어 표현과 어휘를 자연스럽게 익히며, 다양한 주제에 대한 표현 능력을 점진적으로 발전시킬 수 있다. Ⅲ. 결론 한국어 말하기 수업에서 Goh와 Burns(2012

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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메타버스 플랫폼을 활용한 한국어 교육 방안 제안

검토2. 한국어 교육과 메타버스 플랫폼(게더타운)Ⅳ. 메타버스 한국어 교육의 실제1. 차시별 계획2. 수업 개요3. 수업 설계 : 연습 단계(대화 확장 연습)를 중심으로Ⅴ. 결론 ... 에 접목하고자 했으며, 장미정, 유민애, 오선경, 이아름, 박정은(2021)에서는 웹 기반 문제중심학습(e-PBL)을 제안하였다. 한편, 비대면 한국어 수업과 관련해서 김시연 ... 의 부담감을 대폭 낮출 수 있게 되는 것이다. 전술한 두 가지 특성으로 인해, 메타버스 플랫폼에서의 한국어 수업은 “줌 피로(Zoom Fatigue)”를 어느 정도 보완하고, 특히

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| 리포트 | 7페이지 | 3,200원 | 등록일 2022.12.25 | 수정일 2024.09.22

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩

하는 기능은 언어를 사용하는 목적을 말한다. 그리고 과제는 “수업에서 기능의 수행을 연습하기 위하여 계획한 활동의 총체이다.”라고 설명할 수 있다. 마지막으로 활동은 “최종적으로 과제 ... 지를 포함하고 싶은지 말하기 - 왜 그 여행지를 포함하고 싶은지 말하기 ③ 말하기 후 단계 - 여행 계획에 발표하기, 피드백 하기 환경 교실 수업, 교실 전체 활동, 개별 활동 ... 에 발표하기, 피드백 하기 환경 교실 수업, 교실 전체 활동, 개별 활동 교사의 역할 기억 활성화, 말하기 안내 및 촉진, 표현 교수 및 피드백 제공 학습자의 역할 여행 계획 수립, 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.2022. 10 ... 을 모색하기 위하여초급 한국어 학습자를 위한 학습 목표에 맞는 ‘~ㄹ(을)게요’와‘~ ㄹ(을)거에요’ 를 선택하여문법 수업 지도안을 구성해 보려고 한다.Ⅱ 종결어미‘~ㄹ(을)게요 ... 에서‘~ 겠습니다’를 사용하도록 가르친다.3. 문법 수업 지도안1) 도입 단계 구성 (대화로 도입하기 적용)선생님 : A, 뭐 타고 왔어요?학생 A : 버스타고 왔어요선생님 : 갈 때도 버스 타고 갈 거

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.30 | 수정일 2023.04.07

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