"정신지체교수학습지도"의 검색결과 입니다.

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특수교육학개론 발달지체 정의 발달지체 신변처리 보완대체의사소통 발달지체와 장애 지적장애아동 중등임용 장애아 교수방법 지적장애 ppt

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"정신지체교수학습지도" 검색결과 61-80 / 2,502건

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통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 서술하시오

에 배치함으로써 모든 학생들이 동등한 교육기회를 가질 수 있도록 하는 교육방법으로서 그 중요성이 부각되고 있다. 이러한 통합교육의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 학습장애아 및 정신 ... , 다양한 교수학습 방법 적용을 통한 창의적인 사고력 신장을 기대할 수 있다. 넷째, 다문화가정 자녀들을 위한 문화이해 능력 함양에도 도움이 된다. 다섯째, 지역사회와의 연계를 통해 삶 ... 는 것을 말한다. 특수학교에서는 모든 교과목을 전공 교사가 가르치기 때문에 전문성이 높지만, 일반 학교에는 그렇지 못하다. 하지만 최근 들어 통합교육 과정에서도 교수학습 방법 개선 및

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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특수아동지도사 - 예상문답

가 매우 어려운 영역이다.14. 다음 중 발달지체 유아의 자조기능 영역의 교수에 대한 설명으로 가장 적절하지 않은 것은? 1① 자조기능은 아동기에 보다 효과적으로 학습할 수 있 ... 를 충족시킬 수 있는 교수전략을 개발한다.④ 장애학생이 자신의 행동을 조절하거나 문제해결 방법을 배우도록 지도한다.42. 다음 중 발달지체의 정의에 대한 설명으로 적절하지 않은 것 ... 도구를 통해 적응행동의 수준을 측정하는 것은 어렵지 않다.④ 적응행동의 검사만으로도 지적장애를 판별할 수 있다.23. 다음 지체장애 학생들에 대한 학습지원 및 일상에서의 예절

시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30

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지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

, 의사소통장애, 정신지체, 그리고 신체장애 등으로 나눌 수 있다. 이 중에서 학습장애의 출현율은 대략 2~10%범위이며 특수교육의 가장 큰 범주를 차지 하고 있다. 또한 최근들어 ... 개념이 나이에 비하여 현저하게 낮은 경우를 뜻한다.2. 학습장애아에 대한 교사의 자질학습장애를 가진 아이를 교육하는 과정에서 교사는 많은 어려움을 경험하기 쉽다. 특히, 정신지체 ... 특수아동이해지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.이름제출일2023.05.18Ⅰ.서론학습능력의 측면

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.28

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장애영유아보육교사리포트

하고 있으며 「장애인복지법」에서는 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 곤란한 사람 ... 으로 1-3급으로 나눈다. 또한 특별한 요구를 지닌 사람들을 정확하게 돕고 지원하며 법적으로 보호 해주기 위해 정신지체라는 용어에서 지적장애로 변화되었다. 지적장애는 지적기능 ... 참여(3) 통합학습에서의 교수방법- 영유아의 장·단점 파악(현행수준), 즉각적인 피드백, 과제분석 세분화, 반복학습3) 교육과정 수정전략- 환경지원: 시간적 환경 바꾸기, 물리

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.21

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지적장애 아동과 자폐성장애 아동은 장애의 특성 및 의사소통 지도방법에 분명하고 큰 차이점이 있습니다

을 뜻한다.4. 두 장애유형 아동의 의사소통 지도방법 상 차이점1) 정신지체아동 지도법정신지체아는 그 장애수준의 정도에 따라 적절한 교육이 이루어져야 하고, 스스로 자립생활을 영위 ... 된다. 즉 7-10명의 소집단 활동이 중시된다. 정신지체아는 적응력과 학습 습득력의 저하로 인해 한꺼번에 많은 양의 학습을 하는 것은 어렵다. 특수아동의 진단과정에서 통합적인 부분 ... 한다. 따라서 회화에서도 많은 문제를 나타낸다.2. 두 장애 유형 아동의 장애 특성상 차이점지적 장애(정신 지체)자폐성 장애(발달장애)현재 지적기능에 있어서 실질적인 장애가 동반되는 상태

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13 | 수정일 2023.01.15

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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하세요

행동장은 학습장애, 정신지체와 같이 특수교육의 범주로 따로 구분되어 있지는 않다. 이러한 특성을 보이는 아동은 수세기 동안 항상 존재했으나 그들에 대한 관심은 20세기 말이 되 ... 이 1:1 교수 형태 외에서 소집단 지도, 대집단 지도, 동료와의 학습, 자율학습하기 등 다양한 교수 형태로 이루어져야 할 것이다. 이를 위해서는 교사는 정서.행동장애를 겪고 있 ... 러 주의력결핍/과잉행동장이(ADHD), 주의력결핍장애(ADD)라는 용어들이 공식화 된다. 1990년대 미정신의학회에서 ADD라는 진단을 사용하지 않기로 하고 ADHD를 주의력결핍 우세

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.28 | 수정일 2025.01.07

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특수교육학개론 특수장애 중요 부분 요약

된 특수아의 학습 스타일이나 특성에 따라 수정하도록 한다.교수방법은 크게 5가지가 있는데 교사주도에서는 교사가 과제분석이나 모델링을 통한 사전 계획을 한다. 학생주도법은 아동의 독립 ... 한다. 학업성취 면에서 학습의 준비성에서 문제를 보일 수 있다.지체 장애 아동은 직접 관찰이나 직접경험 등 경험적 배경이 부족하므로 사회적인 경험이나 견문이 좁고 감각이나 행동에 대한 ... 하거나 교수?학습을 위한 보조 공학을 사용하는 것이다. 휠체어, 목발 사용자의 이동을 위한 충분한 공간을 확보하는 등 통합 교육을 위한 교수환경을 수정할 필요가 있다. 건강 장애 아동

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.07 | 수정일 2024.04.25

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정신지체아 교육 ) 지적장애아의 일반적인 교수 방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오

정신지체아 교육지적장애아의 일반적인 교수 방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.정신지체아 교육지적장애아의 일반적인 교수 방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 ... 는 경우가 많으므로 교과서만으로 학습하기보다는 실생활에서 적용하는 교수 방법을 통하여 일반화를 촉진하고자 하기 위함이다. 기능적 학업 기술의 지도 방법은 읽기, 쓰기, 수학 등의 학업 ... 이 최대의 성장을 이룰 수 있도록 학습자와 과제 그리고 중재를 적합하게 맞추어야 하는 의무를 지닌다. 이처럼 지적장애아에 대한 교사의 개별화된 맞춤형 교수 방법은 매우 중요하다고 할

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2021.08.06

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언어발달장애-지적장애아동의 일반적 특성

들처럼 장시간 자리에 앉아있지 못하고 활동에 참여하려는 욕구나 동기가 매우 낮아 학습 과제에 대한지속력이 매우 부족하다.? 운동발달 : 일반적인 정신지체 유아의 운동발달에서 질적,양 ... 언어발달장애서론정신 지체 장애로 불리는 말로 지적장애가 가장 많이 사용되고 있다.역사적으로 보면 150년대까지 지적장애는 ‘정신결함, 정신박약’등으로 불리었으나 1960년대 이후 ... 에는 ‘정신지체’라는 용어를 사용하게 되었다. 여기서 용어를 규정한다는 것은 대상의 의미와 한계점을 정한 것으로 다른 용어와 구별되어야 하고 명확해야 하며 신중성을 기해야 한다

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.06 | 수정일 2021.03.30

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유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.

. 유아특수교육 대상의 유형(1) 장애유아장애유아는 현재 시각장애, 청각장애, 지적(정신)장애, 지체장애, 정서·행동장애, 의사소통(언어)장애, 학습장애, 자폐성장애, 건강장애 등 특수 ... 내용이 결정되며, 개별화된 교수·학습 환경이 필요하다.(2) 발달지체 유아발달지체유아는 자신의 연령에 비해 전반적인 발달 수준이 현저히 뒤처진 유아를 말한다. 특수교육법 ... 해야 한다. 또한 교사는 가정과의 지속적인 정보 공유를 통해 가정환경에서도 일관된 교육이 이루어지도록 지도하며, 보호자의 의견과 요구를 수렴하여 교수·학습 방안을 함께 모색한다. 이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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발달지체 영유아 교수방법에 대해 설명하고 적절한 지도방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오

장애영유아교수방법론주제: 발달지체 영유아 교수방법에 대해 설명하고 적절한 지도방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영아기 발달 특성1) 영유아기 ... 장애 등 여러 가지 문제로 정상적인 발달과정을 수행하지 못하는 것을 의미한다. 본론에서는 발달지체 영유아 교수방법에 대해 설명하고 적절한 지도방법에 대한 자신의 생각을 기술 ... 느리며 6세 정도가 되면 일반 아동에 비하여 지체정도는 3년 이상 떨어지며 언어의 수준과 정신연령이 훨씬 낮아진다.2. 발달 지체 영유아 교수방법1) 발달영역별 특성 파악장애영유아

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.11 | 수정일 2021.01.13

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[2020 특수교육학개론4공통][청각장애 선정] 1.발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수학습 방법을 기술하시오. 2. 1)지적장애, 2)자폐성장애, 3)시각장애, 4)청각장애, 5)정서 및 행동장애, 6)의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오.

에 발달지체아동의 의사소통 지도에서 중요한 교수학습 전략은 대화를 시도하려는 태도를 길러주고 적절한 표현을 할 수 있도록 도와주는 것이다. 또한, 보고, 듣고, 느끼고, 이해할 수 있 ... 유아교육과특수교육학개론 4학년 공통형1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).2 ... 별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.1. 서 론2. 본 론1) 발달지체에 대한 정의와 진단① 정의② 진단2) 발달지체 영역별 교수-학습

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.07

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(특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해

교과목명: 특수교육학개론[과제명]1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)2. 자폐성 ... 의 개념2. 발달지체 영유아 교수방법3. 발달지체를 위한 영유아 지원체계Ⅲ. 결론2. 자폐성 장애Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐성 장애의 정의2. 자폐성 장애의 원인 및 특성3. 자폐성 ... 게 되고 사회적 교환에서도 질적면에서 행동 변화가 크게 나타나지 않는다. 또한 어머니와의 연합적 주의집중 습득에 대한 문제, 모방 학습의 어려움 등이 나타나기 때문에 이와 관련한 교수

방송통신대 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법

의 효과도 없다.V. 기능적 학업교과의 특성과 지도기능적 학업교과란 정신지체 아동들 교과시간에 실생활에 관련이 깊은 내용들을 가르치자는 것이다. 정신지체 아동은 학습한 것과, 학습 ... 정신지체아(지적장애아동)의 특성과 지도방법목차정신지체아의 특성과 지도I. 사회성 기술의 특성과 지도II. 지역사회생활의 특성과 지도III. 자기지시능력의 특성과 지도IV. 건강 ... 과 안전생활의 특성과 지도V. 기능적 학업교과의 특성과 지도VI. 여가생활의 특성과 지도VII. 직업기술의 특성과 지도* 참고문헌정신지체아의 특성과 지도I. 사회성 기술의 특성

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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[2020 특수교육학개론4공통][지적장애선정] 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수학습 방법을 기술하시오. 2. 1)지적장애, 2)자폐성장애, 3)시각장애, 4)청각장애, 5)정서 및 행동장애, 6)의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오.

유아교육과특수교육학개론 4학년 공통형1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.2 ... , 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오.중간 과제물Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오.1 ... . 서 론2. 본 론1) 발달지체에 대한 정의와 진단① 정의② 진단2) 발달지체 영역별 교수-학습 방법① 신체 영역② 인지 영역③ 의사소통 영역④ 사회정서 영역3) 나의 견해3. 결

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.07

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지적장애아의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오

정신지체아교육주제: 지적장애아의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애아의 일반적 교수방법1) 주의집중2) 메타 ... 을 두어서 정신지체 등으로 보기도 하였으나 현재에는 지능에 대한 개념이 등장하며 적응행동 양식이나 지적기능성에 유의한 제한성을 보이는 것으로 정의된다.지적능력은 단순히 학습에 대한 ... 인지 및 중재전략3) 기억4) 학습의 일반화5) 동기유발2. 일반적 교수 적용사례Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지적장애는 보통 18세 이전에 나타나는데 과거에는 사회적 행동에 초점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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[2021 특수교육학개론][기말시험] 1.발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. 2.자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. 3.정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. 4.의사소통

며, 자연히 기억할 수 있는 교수학습 방법을 전개하여야 한다.③ 의사소통 영역언어발달이 지체된 아동들은 정상적으로 발달을 하는 아이들과는 달리 일반적인 교수방법으로는 의사소통 기술 ... 와 같은 신체적 접촉자극, 선호하는 물건 주기나 평소 즐겨 먹는 간식 같은 소모성 인자, 미소, 웃음과 같은 방법 등은 좋은 교수학습 방법이 될 수 있다. 특히 발달지체아동의 의사소통 ... 의 수준에 맞게 자연스러운 환경 안에서 제공하여 적절한 언어발달이 이루어지도록 해야 한다.따라서 발달지체아동의 의사소통의 교수학습 방법은 이들의 일상생활의 자연스러운 환경에서 효율

방송통신대 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.05 | 수정일 2022.11.02

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지체장애 아동에 대한 교육적 접근

과 보조공학기기, 5/ 의사소통 수준, 6/ 요구되는 학습보조 기기와 자료, 7/ 학습지도 방법, 8/ 요구되는 투수지원 내용 등을 종합적으로 검토하여 효과적인 교수전략을 준비 ... 의 운동 ? 동작에 장애가 있거나 지체의 기능 ? 형태상 장애를 지니고 있기 때문에 만성 ? 급성 등의 질병치료와 함께 지체의 활동 기능의 학습이 요구된다.첫째, 지방자치단체별로 장애 ... 에 따라 다양한 학습환경에서 교육을 받도록 해야 한다.가볍고 중간 정도의 지체장애 아동들은 일반학교에 통합 ? 배치되고, 중복장애 또는 중증장애 아동들은 특수학교나 특수학급에 배치

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오

) 교육 효과셋째, 통합교육을 받은 학습장애 학생의 50% 이상은 비장애 아동과 동일한 학업의 향상을 보였다고 제시하고 있으며, 정신지체 아동의 경우도 학업성취도가 향상 ... 가 아니라 지도의 질에 따라 달라진다는 것이다.4. 나의 의견지금 이 시대의 교육은 모든 학습자가 개인적인 성장·발달을 최대한 이루어내고 상호 교육하는 가운데 자기가 가진 인식과 지식 ... ) 교육서비스3) 교육 효과4) 사회적 관계 형성3. 통합교육의 효과1) 발달지체유아에 대한 효과2) 일반유아에 대한 효과4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론통합교육은 오늘날

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.09

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[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법

? 중복화 경향성이 심화되면서 특수교사와 일반교사 모두에게 교수-학습 지도보다 당장의 시급한 해결과제로 문제행동 지도가 부각되고 있다. 그러므로 정신지체 아동의 문제행동의 이유 ... [정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법목차[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법I. 문제행동의 유형과 강화요인II. 문제해동의 기능성 평가 및 가설 설정 ... III. 문제행동의 지도방법1. 동기화 조작전략2. 소거전략3. 차별강화 전략* 참고문헌[정신지체아 교육] 정신지체아동의 문제행동 지도방법정신지체 아동은 분리교육 환경 혹은 통합

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.27

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