특수교육학개론 기말시험 온라인평가
- 최초 등록일
- 2022.11.17
- 최종 저작일
- 2021.11
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소개글
"특수교육학개론 기말시험 온라인평가"에 대한 내용입니다.
목차
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
5. 참고문헌
본문내용
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
Ⅰ. 서론
발달은 한 사람의 일생동안 나타나는 것이다. 특히, 영유아기는 발달이 매우 빠르게 이루어지기 때문에 이 시기에 적절한 발달수준에 맞춰 과업을 성취해 나가는 것은 발달지체 영유아나 일반 영유아 모두에게 중요한 문제이다. 특히, 발달지체나 발달지연의 장애가 있는 영유아에게 조기개입과 조기 중재 등의 지원은 아무리 강조해도 지나치지 않을 만큼 중요하다. 따라서 본론에서는 발달지체에 대한 개념과 발달지체 영유아 교수 방법, 발달지체 영유아를 위한 지원체계 대해 기술해본다.
Ⅱ. 본론
1. 발달지체 정의
발달지체란 영아 및 9세 미만 아동으로, 신체발달, 인지발달, 의사소통 발달, 사회·정서발달, 또는 적응기술 영역 중 하난 또는 그 이상의 영역에서 또래보다 1년 이상 지체되어 교육적 조치를 해주지 않으면 발달에 부정적 영향을 미칠 수 있는 아동을 의미한다. (교육인적자원부, 2007)
참고 자료
유은영·조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조수철. (2002). 소아정신질환의 개념. 서울, 한국: 서울대학교 출판부.
국립특수교육원(2016). 양육길라잡이. 발달장애-양육지식·정보