"세종한국어3 문형"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 배론 지도안 한국어수업지도안 세종한국어3 문형 한국어교원 실습

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"세종한국어3 문형" 검색결과 61-80 / 88건

외국어로서의 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종 한국어 12. 세종 한국어 1의 교재 분류1) 언어 교육의 목표와 학습방식에 따른 분류2) 교수 요목을 중심으로 한 분류3) 기타분류Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 ... 외국어로서의 한국어교재론세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.외국어 ... 로서의 한국어교재론세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.제목 : 세종 한국어 1의 분류목차

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.29

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세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론과제 주제: 세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론듣기 활동의 분류듣기 전 활동 유형세종한국어3의 듣기 전 활동 유형Ⅲ. 결론(참고 문헌)Ⅰ. 서론언어를 배울 때 보통 우리는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 이렇게 4가지 영역 ... 한 자료를 읽기자료로 읽어본다든지, 교사가 들을 내용들에 대해 미리 간략하고 쉽게 설명 해 줄 수도 있다.3.세종한국어3의 듣기 전 활동 유형세종한국어3은 초급 수준의 교재로 듣기 전

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.06

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외국인을 위한 한국문화교육론

한 필수 과정이라고 생각한다.3. 교재의 예시 (한국어교재 중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리)1) 교재의 구성 및 특징‘문화 속 한국어’는 총 2권으로 구성되어 있 ... 있는 이해와 지식 습득이 어려운 경우가 많다. 언어는 문화와도 밀접한 관련이 있기 때문이다. 예를 들어 한국어를 배울 때, 한글을 창제한 세종대왕과 훈민정음 등을 알고 한국어 ... 어떻게 사용되는지 설명을 곁들이고 이러한 문형 연습을 하는 것이 더 효과적이라 생각한다. 또한, 교재에 CD나 mp3파일이 없는데, 이러한 도구도 같이 제공되었으면 좋았을 것 같

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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한국어교재론 ) 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

고 그것을 활용하여 쓰기 연습을 하도록 구성되어 있으며, 이어서 듣고 말하기와 읽고 쓰기 연습을 통해 새로운 표현을 익힐 수 있도록 한다.3. 두 교재의 문제점먼저 세종한국어는 문법 ... : ‘세종한국어 1’과 ‘여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1’ 교재 분석목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종한국어 12. 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 13. 두 교재의 문제점Ⅲ. 결론 ... 어서 좋은 교재의 활용에 대해 생각해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 세종한국어 1세종한국어는 외국어 또는 제2 언어로서의 한국어를 배우고자 하는 학습자를 대상으로 한국어와 한국문화를 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.18

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

-아요/어요, 에 가다동작, 장소3위치물건의 위치 이야기하기이/가, 에 있다/없다물건, 위치문화1한국인의 인사법이하 생략‘세종한국어1’은 한국어에 대한 기본적인 배경지식으로 시작 ... 숙달도를 가지는 것을 목표로 한다.세종한국어1 은 2011년 국립국어원에서 출판된 초급용 일반목적의 한국어 교재이다. 세종한국어1은 아래와 같은 목차를 이루고 있다.제1과 자기소개 ... 과 한국어 공부제12과 계획문화4 한국의 주말 활동듣기대본정답문법설명어휘 색인세종한국어는 일상적인 맥락에서 기본적이 화제로 구성된 의사소통 활동을 수행할 수 있는 것을 목표로 말하기

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.15

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한국어교재론

: 한국어와 한글, 한글 자모, 유용한 표현의 3단원으로 이루어짐- 교육시간 : 12개의 단원당 4시간~6시간(세종학당의 운영 사정에 따라 융통성 있게 적용할 수 있도록 함)- 어휘 ... 을 모두 살펴야 합니다.Ⅰ. 들어가며본 과제에서는 일반 목적 한국어 교재로 2013년 국립국어원에서 출간한 [세종한국어 1]을, 특수 목적 한국어 교재로는 2010년 국립국어원에서 출간 ... 한 [여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1]을 대상으로 삼는다.[세종한국어 1]의 경우 세종학당에서 공부하는 다양한 외국인 한국어 학습자를 고려하여 각각 영어, 중국어, 베트남어

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하시오.

, 해당 언어만 공부해서는 깊이 있는 이해와 지식 습득이 어려운 경우가 많다. 언어는 문화와도 밀접한 관련이 있기 때문이다. 예를 들어 한국어를 배울 때, 한글을 창제한 세종대왕 ... -ㄹ/을 때는’ 이라는 표현이 언제 어떻게 사용되는지 설명을 곁들이고 이러한 문형 연습을 하는 것이 더 효과적이라 생각한다. 또한, 교재에 CD나 mp3파일이 없는데, 이러한 도구도 같이 ... 대화 2-모듬활동 ? 실생활과제※ 3개 단원학습 후 Mimi TOPIK각 항의 구성대화 : 문법 및 연습 ? 단어 및 표현설명한국어와 영어로 설명연습문제연습문제 있음자기진단평가

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.21

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한국어교육 교재 및 문형 선정

교재 및 문형선정성명ID교재교재명세종한국어3저자국립국어원 편집부출판사국립국어원출판년도2013선택 단원제1과 직업선택 문형-이/가 아니다-는선택 문형의 용법-이/가 아니다 : N ... 됨.다섯째, 세종학당의 교재로 활용되는 등 현재 한국어 교육 현장에서 많이 활용되고있다는 점에서 모의 수업을 준비하고, 연습하는 과정에서 한국어교육 현장에적용 가능한 실제적인 연습이 가능 ... 한 연세한국어와 다른 교재를 사용해서 모의 수업을준비하기 위함.셋째, 단원별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 어휘 등이 적절하게 구성되어 있어모의 수업을 준비하거나 실제 교수

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.29

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한국어실습 교재및 문형선정

교재 및 문형선정성명ID교재교재명세종한국어 6저자국립국어원출판사㈜도서출판 하우출판년도2017년선택 단원제 3 과 나라에 따라 다른 문화선택 문형와/과 달리, -아서/어서 그런지 ... 선택 문형의 용법*와/과 달리: 명사 뒤에 붙어서 차이를 나타내는 말*-아서/어서 그런지: 동사나 형용사 뒤에 붙어서 뒤에 오는 문장의 이유를 추측함.기타*교재 선택의 이유-세종 ... 한국어 6교재를 선택한 이유는 세종학당이 2007년 설립된 이후 전 세계적으로 가장 활발하게 활동 하고 있는 단체이기도 하고 세종대왕의 한글 창제 정신을 이어받아 언어문화의 국제적인

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)

가능 www.sejonghakdang.org)세종 한국어 1의 특징과 장단점목차1. 서론2. 본론3 결론1. 서론 - 세종학당의 한국어 수업세종학당은 외국어 또는 제2언어 ... (한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 ... . 본론2.1 세종 한국어 1의 특징세종 한국어 1의 외적 특징을 살펴보면 다음과 같다. 먼저 수업 시수와 교재 학습의 소요 시간을 살펴보면, 수업 시수는 다양한데 평균 1주에 4시간

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.11.27

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한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류해 보시오.

한국어교재론세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류해 보시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ ... .결론참고문헌Ⅰ.서론세종 한국어 시리즈는 한국어의 의사소통(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)를 모두 통합적으로 배울 수 있는 한국어 학습 과정이다. 그리고 세종학당에서 실제로 이용 ... 하고 있으며, 무료로 E-BOOK으로도 무료로 활용할 수 있어서 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 쉽고, 많이 접근할 수 있는 시리즈이다.필자는 이중에서 세종 한국어 5 중급 단계

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2019.05.16

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한국어교육실습 교재및문형선정 자료

교재 및 문형선정성명서보상IDtonyseo교재교재명세종한국어 3저자김정숙, 이해영, 박선희, 이준호, 장미라, 최은지출판사도서출판하우출판년도2013년선택 단원11. 날씨선택 문형 ... 한국어 3 교재는 제가 생각했었던 것보다아주 잘 구성 되어져 있었습니다. 세종 한국어 3 교재는 학습자의 한국어 수준에맞춰 단계별로 발간이 되어 있고, 한국어 학습자에게 주제 ... 하였습니다.물론 한국어 교원 준비생으로 교재를 선택 하는데 있어서 많은 어려움이있었는데 조 형일 교수님의 동영상 강의를 들으면서 교수님께서 추천해 주신교재를 생각하고 직접 검토해보니 세종

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.01

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

? (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 - ㅇㅇㅇ)? 과제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차 이가 있는지 설명 ... 과정의 설계도라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 교수요목의 개념을 바탕으로 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명해보 ... 개념을 지닌 것으로서, 교실 단위에서 실제로 일어나는 일을 설명하고 기록한 것을 바탕으로 한다.3. 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재 분석

. 일반 목적 한국어 교재 : 세종 한국어1예비편은 한국어와 한글 자모, 유용한 표현의 3단원으로 이루어져 있다. 그리고 12개의 단원 4개의 문화 단원으로 이루어져 있다. 12개 ... 교재로는 세종어학당에서 쓰고 있는 ‘세종 한국어1’을 선택하였고, 특정 목적 한국어 교재로는 국립어학원에서 간행한 ‘결혼 이민자와 함께하는 한국어1’을 선택하였다.Ⅱ. 본론1 ... 교재 제작을 할 수 있도록 해 준다. 하지만 여기서는 이러한 목적보다 선정한 교재가 어떻게 구성되어 있고 그 특징에는 어떤 것들이 있는가를 위주로 살펴보고자 한다.일반 목적 한국어

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.17

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외국어로서의 한국어교재론) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

로, 한국어 1이라는 수업을 듣는 학생들이 수업에서 학습하는 내용들을 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기, 대화연습, 문형연습 등의 형태로 다양한 연습을 할 수 있도록 하며 일상에서도 수업 때 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이 때 교재 ... . 영어권 학생들을 위한 한국어교재2. 결혼 이민자 여성들을 대상으로 하는 한국어교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라가 경제적으로, 문화적으로 큰 발전을 이루면서 한류라는 새로운

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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한국어교육 모의수업지도안 1, 2, 3차

에요.’라고 했어요.그리고 ‘선생님이 아니에요.’라고 했어요. (말하면서 목표 문형 카드를 칠판에 붙이면서 학생들의 시선을 끎) (PPT를 보여주며) 학생이 공부하도록 도와주

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.29

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모의수업지도안[한국어교원]

교재명세종한국어3단원명6.쇼핑학습목표불확실한 판단(추측)을 나타내는 ‘-는/(은)것 같다’를 사용하여 물건에 대한 평가나 의견을 말할 수 있다.학습자료교재, 학습목표카드, 문형 ... 스럽게 목표 문형에 노출되도록 한다.? 교사는 오늘 학습 할 ‘는 것 같아요’를 말할 때 강조해서 말한다.강의■ 문형 카드 제시T: (칠판에 붙인 문형 카드를 가리키며) 자, 오늘은 ‘ ... 이 다시 한번 파란색으로 표시된 마지막 문장을 읽어주세요.Ss: 궁중떢볶이는 외국인들도 먹기가 쉬운 것 같고 건강에도 좋은 것 같다.■ 의미기능 제시: 우는 아기 사진 3- PPTT

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.29

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-(으)ㄹ까 하다 2급수업지도안(전과정)

미라 : 마크 씨, 이번 제 생일에는 집에서 파티를 할까 해요. 파티에 오실 거지요? 마크 : 집에서요? 좋은 생각이지만 파티 음식을 준비하려면 힘들 거예요.미라 : 네. 저도 그게 가장 걱정이었어요. 그런데 고향에 계신 어머..

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.06.27

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기존의 한국어 교재를 임의로 선정하여 John Dougill 이론에 따라 교재 분석을 해보시오.

면 다음과 같다.과주제학습내용1한국의 개요세종과 한글, 면적, 국기, 국가2인사 예절인사 표현, 소개, 식사, 음주 예절3한국음식한국의 상차림, 음식의 종류4한국의 교통교통기관 ... 이 어려운 경우가 많다. 언어는 문화와도 밀접한 관련이 있기 때문이다. 예를 들어 한국어를 배울 때, 한글을 창제한 세종대왕과 훈민정음 등을 알고 한국어를 배운다면 그 지식의 깊이 ... 들이고 이러한 문형 연습을 하는 것이 더 효과적이라 생각한다. 또한, 교재에 CD나 mp3파일이 없는데, 이러한 도구도 같이 제공되었으면 좋았을 것 같다. 학습자들이 독학을 할 때

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.14

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언어의이해1E) 번역의 관점에서 영어와 한국어의 특성을 비교하여 제시하시오

,컴퓨터Ⅰ. 서 론한국어는 한글을 기본으로 하여 누구나 쉽게 사용할 수 잇도록 하였다. 한글은 세종대왕 때 집현전 학사를 중심으로 만들어진 우리의 고유한 언어 자산이다. 실지로 한글 ... 언어의이해1E) 번역의 관점에서 영어와 한국어의 특성을 비교하여 제시하시오0K언어의이해1E번역의 관점에서 영어와 한국어의 특성을 비교하여 제시하시오국문,영문,중문,불문,미디어 ... 는 실정이다. 한글은 전 세계인들이 어느 누구도 모방할 수 없는 것으로 한글이전에 한자를 사용하여 선비 외에 일반 백성들의 언어적 표현이 어려운 것을 세종대왕이 알고 한글창제에 전력

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| 방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.12

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