"한국어 어미체계"의 검색결과 입니다.

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한국어 관용 표현 한국어문법교육론 문법교육 무엇을 접속사 내용정리 한국어 높임법 문법 표현의 예 우리말의 역사 중국경어법 제2 언어 학습

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"한국어 어미체계" 검색결과 661-680 / 1,639건

랩을 통해 알아본 한국어 발음의 특징

, 경구개음, 연구개음, 후음으로 체계적으로 나뉘어 만들어졌다. 자음 체계는 중, 고등학교 국어 문법 수업에서 반드시 교육하는 내용이므로 일반적인 한국어 화자는 자음 체계를 기본 ... 랩(rap)을 통해 알아본 한국어 발음의 특색과제명: 음성음운론 기말 리포트.주제: 한국어 발음의 가장 큰 특색은 무엇인가?학번:이름:목차1. 들어가며2. 한글의 특징2.1 ... 랩 대회이다. 즉, 방금 제시한 조원우 외에도 한국 프리스타일 랩에는 엄청난 실력자들이 많다는 것이다.그렇다면 과연 이토록 프리스타일 랩을 자유롭게 구상할 수 있도록 하는 한국어

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28

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외국어로서의 한국어 ) 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.

외국어로서의 한국어문법외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오제목 : 안긴문장의 종류 ... Ⅰ. 서론한국어의 문장은 홑문장과 겹문장으로 구분할 수 있는데 홑문장은 문장 안에 주어와 서술어의 관계가 한 번만 나타나는 문장을 말하고 겹문장은 이것이 두 번 이상 나타나는 것 ... 의 기능을 수행하는 명사절로 활용되는 경우는 명사형 어미 ‘-ㅁ, -기’ 등이 붙어서 만들어지고, 절 전체가 문장에서 관형어의 기능을 하는 관형절의 경우는 ‘-ㄴ, -는, -(으

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2020.07.27

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한국어학개론) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

하고 오류를 예방 및 치료할 수 있는 언어적인 직관이 없을 것이다. 그렇기 때문에 한국어를 모국어로 하는 화자(한국인)와는 상이한 관점에서 한국어 규칙과 체계에 관한 교수 모형이 개발 ... 과 의사소통을 할 수 있다. 따라서 교사는 외국인 학습자들에게 규칙 체계에 대하여 명시적으로 가르쳐야 할 것이다.다수의 학자들의 연구로 인해 한국어는 문법 및 교수 방법 등에서 장족 ... 을 발전을 이루어 왔다. 그럼에도 불구하고 아직까지는 체계적인 교육 방법이 제시되지 않고 있는 분야가 있다. 그것은 바로 피동문에 대한 교육이다. 피동사는 한국어의 입말 및 글말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법

에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 시제- 목 차 -1. 서론2. 본론1) 한국어 ... 한 문법이다. 하지만 한국인들 또한 간혹 이 문법을 문법적인 측면에서 접근하면 혼동을 느끼기 쉽다. 하여 외국인을 위한 한국어 문법서와 교재는 학습자들이 보다 많은 연습을 수행할 수 있도록 지도하는 체계가 많은 것이 특징이다. ... 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.04

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

외국어로서의 한국어학개론* 과제 주제 : 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문장 구조의 이해2. 한국어 ... 종속절의 이해3. 한국어 부사절의 이해4. 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점1) 종속절로 이어진 문장2)부사절로 안긴문장Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육 ... 과 한국어 연구에 있어서 가장 어려운 연구와 교육의 내용은 각 절들의 의미와 상관관계, 쓰임새를 밝히는 것이라고 나타나고 있다. 이에 따라 절의 의존관계를 밝히는 것은 매우 어려운

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

까지 한국어와 영어의 품사 체계와 각 품사에 대해 알아보았다. 이를 통해 동일한 어휘 범주라도 언어에 따라 다른 특성을 보일 수 있음 알 수 있었고, 또한 언어에 따라 존재하지 않는 어휘 ... 이 존재하지 않으며 형용사 어간에 현재형 어미 ‘-는다’를 붙이는 것이 불가능한데 이점들이 동사와 다른 점이다.한국어 형용사는 다음과 같은 동사적 특징을 갖는다.ㆍ형용사 어휘와 동사 ... 과제 주제: 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.Ⅰ 서론‘이 가방은 예쁜이다.’, 장미 한 꽃 있어요.’는 영어권 한국어 학습자들이 쉽

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.12 | 수정일 2023.06.28

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높임법의 통시적 정리와 교육방향 재고

법의 기능을 효과적으로 사용할 수 있기 때문에 세계 다른 언어에 비해 발달한 체계를 갖출 수 있었다. 중국말과 비교했을 때에도 한국어의 구조적 특성이 잘 반영되어 더 체계적인 체계 ... 바뀜강해졌을 것이다.19세기에는 현대 한국어 상대 높임법과 같이 6단 체계의 초기적 모습이 나타났다. ‘반말’이라고 부르는 ‘ㅎㆍㅣ체’가 19세기 초반에 본격적으로 쓰이기 시작 ... 의 높임법 체계를 표로 정리한 것이다.근대 한국어 시기에 나타난 객체 높임법 ‘-ㅅㆍㅂ-’의 쓰임과 변화 과정은 아주 중요한 의미를 갖는다. 이 변화로 문법적 높임법이 주체, 객체

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.19 | 수정일 2020.09.08

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사분류의 차이를 설명하시오

, 형용사, 부사, 전치사, 감탄사, 접속사 등 8품사 체계로 되어 있다.2. 본론2-1 한국어 품사의 분류품사의 분류는 각각의 언어 특성에 따라 다르기 때문에 어느 쪽이 더 나 ... 체계와 유사할 때 접근이 용이하고 습득하기도 쉬울 것이라고 생각된다.다음의 표는 한국의 품사를 형태와 기능별로 범주에 따라 분류한 것이다.한국어 품사의 분류(형태별/기능별 분류 ... 에는 체언 외에도 조사나 부사, 용언의 어디 뒤에도 붙을 수 있다.2.2 영어품사의 분류영어의 품사체계는 한국어처럼 불변어로서 체언, 수식어, 독립어 가변어로서 관계언과 용언 등

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온

을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 ... 할 수 있고, 그 다양성은 다양한 문법체계를 만들었다. 특히 한국어에는 피동태가 아닌 능동태를 기준으로 문장을 사용하는 것을 원칙으로 하면서 피동태에 대해서 다양한 문법적 장치 ... 적으로 한국인을 대상으로 하는 교과서와 같은 교재에서 한국어 피동법을 설명할 때에는 분석적인 방법을 사용한다. 한국인을 대상으로 피동법을 교육할 때에는 문법체계를 정확하게 분석

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.24 | 수정일 2019.11.04

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외국어로서의한국어어휘교육론(1.확장 형식의 어휘의 개념 2.확장 형식 어휘 체계를 설정하는 이유 3.관용어와 속담, 연어의 개념과 특징, 교수 방법과 주의 사항)

외국어로서의한국어어휘교육론임태윤1. 확장 형식의 어휘의 개념일반적으로 어휘는 단어 형식으로만 알고 있지만 구, 절 등의 문장으로 확장되어 존재하는 경우도 있다. 이와 같이 단어 ... 가 아닌 구, 절, 문장으로 연장되어 의미를 가지는 어휘를 확장 형식의 어휘라고 하는데 이러한 확장 형식의 어휘의 개념에는 관용어, 속담, 연어가 포함된다.2. 확장 형식 어휘 체계 ... 다. 그러므로 이러한 확장 형식의 어휘들은 일반 단어처럼 한국어 사전에 문장이 통째로 등록되어 뜻을 전달한다. 따라서 확장 형식의 어휘들은 일반 어휘와는 별도의 방식으로 연구되고 가르쳐

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.25 | 수정일 2020.08.26

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한국어 어미의 종류와 특징

한국어 어미의 종류와 특징1. 머리말한국어에는 어미 체계가 다양하게 발달되어 있다. 한국어는 용언의 어간에 다양한 기능과 뜻을 가지는 선어말 어미를 붙이고, 거기에 어말어미 ... 를 붙여 활용시킨다. 이러한 활용은 용언의 종류에 따라 규칙적인 것이 있고, 어미가 변하거나 생략되는 등 불규칙적으로 활용을 하는 경우가 있다.한국어의 어미체계에서 어미는 선어말어미 ... 어미로 나뉜다. 한국어에 나타나는 어미의 종류를 보면 구체적으로 다음과 같다.2. 선어말어미선어말어미는 어간과 종결어미, 혹은 어간과 연결어미 사이에 오는 어미로, 문장의 서술

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.15

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사분류의 차이

하는 데에 별다른 문제가 없다. 하지만 한국어의 경우, 영어와는 상황이 다르다. 등위접속이 어미로 실현된다. 한국어문법의 경우 조사는 단어의 지위를 가지고 하나의 독립된 품사이 ... 기에 등위접속에 사용되는 조사를 따로 떼어 별도의 품사로 설정할 필요는 없다. 한국어의 접속기능은 술어의 어미로 실현되는데, 품사는 단어 지위를 전제로 하고 어미는 단어 지위를 갖지 못 ... 언어학개론품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사분류의 차이를 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 품사분류의 기준1) 형태 변화 기준2) 문장 안에서의 역할

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.11 | 수정일 2018.09.12

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한국어교육개론 ) 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

되어 존재하였다. 그리고 미국과 소련의 냉전 시기에는 하와이대학 등에서 소규모의 한국어 교육이 이루어졌다. 하지만 체계적인 수업 방식으로 보면, 1959년 최초의 대학 부설 교육기관인 ... 연세대학교 어학당을 정책 적용의 여지가 있는 체계적 한국어 교육의 시작으로 볼 수 있다.태동기에는 국가 차원에서의 한국어 교육 이념이나 정책은 부재하였다. 선교사를 비롯한 특수 ... 직업인들의 한국어 수요에 급하게 대응하는 교육이 이루어졌기 때문에 체계적이지 않았다. 이 시기의 한국어 교육은 주로 선교사를 위한 교육기관인 명도원과 같은 민간 교육기관이나 서울대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2020.07.27

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(우리말 문법론) 제4장 품사 분류 요약정리

한 정보가 된다.4.2 우리말의 품사 분류기준과 품사분류품사분류기준형식기능의미단어의 형태적 특정어미에 의한 굴절이 양상한 단어가 문장 안에서 다른 단어와 맺는 문법적 관계(품사분류기준 ... 중 가장중요)품사분류 전체가 가지는 의미(어휘적 의미 아님)한국어 : 가변어 / 불변어로 나뉨체언, 용언, 수식언, 독립언, 관계언 등이 있음단어들은 문법적인 성질에 따라 나눔 ... ? 보조적인 기준 사용분류기준의 단계적 적용일반적으로 형식 ? 기능 ? 의미를 적용하여 분류4.3 우리말 품사체계품사체계와 품사별 특성9품사 체계체언 : 주어의 기능 (명사, 대

시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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[대조언어학]한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

한다. している는 한국어의 어미에 해당한다고 볼 수 있다. 의문문의 구성 역시 일본어와 한국어에는 유사성이 있다. 일본어에서는 의문형 어미에 해당하는 ですか라는 표현을 사용한다. 평서 ... 문 ?生がくせいです(학생입니다.)의 어미에 ですか를 붙여 ?生がくせいですか(학생입니까?)라는 의문문으로 바꿀 수 있다. 한국어 역시 마찬가지로 평서문인 ‘학생입니다.’의 어미 ... 대조언어학한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.대조언어학 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.27 | 수정일 2018.10.24

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대조언어학 - 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반 하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

한다. している(시떼이루)는 한국어의 어미에 해당한다고 볼 수 있다. 한국어에서는 나는(주어)-너를(목적어)-사랑해(동사)의 순서로 문장이 구성된다.예.2 에서 알 수 있듯이 의문문의 경우 ... 에서는 주어-목적어-동사의 순서로 구성된다. 일본어의 의문문 구성은 한국어와 유사성이 있다. 일본어에서는 의문형 어미에 해당하는 ですか(데스까)라는 표현을 사용한다. 평서문 ?生 ... がくせいです(학생입니다.)의 어미에 ですか를 붙여 ?生がくせいですか(학생입니까?)라는 의문문으로 바꿀 수 있다. 한국어 역시 마찬가지로 평서문인 ‘학생입니다.’의 어미를 바꾸어 ‘학생

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

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중세 한국어 요약정리 (표기법, 음운, 문법, 표기)

가 필요한 것이다. 이런 관점에서 표기법과 언어 현상을 혼동하지 않고 중세 한국어의 음운 현상을 보아야한다.2.1 자음체계2.1.1. 유기음과 경음의 문제중세 한국어의 이전 단계인 후기 ... 이 *s음의 절음화와 이에 동반한 어두 자음의 경음화 현상은 아마도 대명률 이전 시기, 즉 중세 한국어 시대 초기에 이루어졌으리라 추정된다.2.1.2 15세기의 자음 체계와 파찰음 ... 경음ㅺ ㅼ ㅽ ㅄ ㅆ비움ㅇ ㄴ ㅁ유음ㄹ반모음J,W이 자음 체계는 현대 한국어의 자음 체계와 크게 다르지 않고, 또 이들 글자가 나타내는 소릿값도 현대와 별로 다르지 않다고 믿어진다

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.14

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한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)

7. 한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 개념2. 높임법의 종류 및 체계Ⅲ. 결론Ⅳ ... 한국어의 높임법에 대해서 논해 보고자 한다. 높임법의 개념에 대해 알아보고, 그의 종류와 체계, 문법 표지에 대해서도 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 높임 ... 께서 책 선물을 주셨다.Ⅲ. 결론지금까지 본론의 내용을 통해 한국어이 높임법에 대해 알아보고, 그의 종류와 체계에 대해 서술해 보았다.높임법 또한 문법이다. 이와 같은 문법 기술 방식

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.16 | 수정일 2019.09.17

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[ 한국어의 경어법 교육에서 반말의 교육을 해야 하는 것인가 만일 교육해야 한다면 교육단계 중 어느 시점이 적절한가 ]

교육해야 한다면 교육단계 중 어느 시점이 적절한가?한국어가 다른 언어와 가장 많이 다른 점은 한국어에는 높임말이 다양한 범주에서 체계적으로 존재한다는데 있다. 외국어에서는 찾아볼 ... 한국어의 경어법 교육에서 반말의 교육을 해야 하는 것인가? 만일 교육해야 한다면 교육단계 중 어느 시점이 적절한가?한국어의 경어법 교육에서 반말의 교육을 해야 하는 것인가? 만일 ... 수 없는 높임말은 한국어의 특징이다. 실제로 한국어를 처음 배우는 어린 아이나 외국인들은 한국어의 높임말 때문에 한국어를 익히는데 어려움을 겪기도 한다. 다양한 방송에서 높임말

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2024.07.11

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한국어문법론 과제(Q : 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오. )

글쓴이 : 고미정Q : 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오.1. 서론한국어는 높임법이 매우 발달한 언어이다. 높임법이란 말하는 사람 ... (화자)이 어떤 대상이나 듣는 사람(청자)에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별을 하여 표현하는 방식이나 체계를 의미한다.높임법은 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법 ... 으로 나누어진다. 화자와 청자 및 문장의 주체를 고려하여 높임법이 결정되는 복잡한 체계를 이루고 있는데, 다음 본론에서 각 높임법의 개념과 특성을 살펴보자.2. 본론 : 각 높임법

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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