"한국어 어미체계"의 검색결과 입니다.

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한국어 관용 표현 한국어문법교육론 문법교육 무엇을 접속사 내용정리 한국어 높임법 문법 표현의 예 우리말의 역사 중국경어법 제2 언어 학습

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"한국어 어미체계" 검색결과 641-660 / 1,639건

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'는다' 의 양태의미를 조사해 보자

’를 취한다. 한국어에 있어서 종결어미는 동시에 몇 가지 일을 수행한다. 문장을 ‘평서문’으로 만들거나 혹은 의문문으로 만드는 역할 또한 종결어미가 하는 것이다. 종결어미가 하는 일 ... , 허락문 및 약속문 등이 있다. 이것들은 각자 독립된 문장형을 이룰 수 있을 만큼의 어미 체계를 갖추고 있지는 못하다. 평서문 혹은 의문문 등과는 달리 ‘합쇼’체 등은 특정 등급 ... 되고, 허락문은 명령문에 귀속되는 것으로 구분하여 처리한다.한국어는 문장형이 문법의 형태소인 어미에 의하여 구분되는 문장의 한 종류라는 점을 강조한다. 일차적으로 보면 어미가 기본

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.27

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현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.

인데 반해, 후자의 경음화는 필수적이고 자동적인 것이다. 이러한 차이가 일어나는 것은 한국어의 음운체계 때문이다. 에서는 수의적인 경우와 필수적인 경우 모두를 경음화라고 하고 있 ... [받까리] 솥전[솓쩐] 곱돌[곱똘]덮개[덥깨] 옆집[엽찝] 넓죽하다[넙쭈카다]필수적 경음화란 위에서 말한 것과 같이 한국어의 음운체계 음소배열제약 때문에 일어난다. 연속하는 두 자음 ... , 뒤 자음이 격음으로 발음되지 않는 것은 한국어의 격음화는 오직 /ㅎ/와 평음이 만날 대만 가능하기 때문이다.2. 수의적 경음화뒤에 결합되는 어미의 첫소리제24항 어간 받침 ‘ㄴ

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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외국어로서의 한국어발음교육론

한다. 구체적으로 일본어의 한국어 접근의 편리성에 작용하는 요인은 어순이나 어미 활용, 조사 사용, 높임법의 발달, 한자어 사용 등이 있다. 특히 한자어를 통한 어휘 확장은 비한자어 ... 권 학습자에게는 불리한 부분이다. 이처럼 접근성이 좋은 일본어사용자에게도 한국어를 학습하는 데 어려움을 겪는 부분이 ‘발음’이다. 기본적으로 자음과 모음의 체계가 다르고 전체 음소 ... [외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제: 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (일본어권 집단 선택)

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점에 대해 서술 하십시오

에 의해서 어휘가 구성된다는 특징을 가지고 있다. 즉, 조사의 결합에 의한 문법 관계의 표시라든지 선어말 어미의 결합에 의한 시제, 존경, 겸양, 회상, 추측이 이루어진다.한국어 ... 원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점에 대해 서술 하십시오원형이론은 1975년에 로쉬(Rosch)의 범주 내부구조에 대한 심리언어학 ... 의 경험적 이상형을 말한다.5) 현저한 보기- 사람들이 범주를 이해하는데 익숙하고, 기억에 남고, 두드러진 보기를 말한다.2. 한국어 어휘의 특징한국어는 첨가어로서 형태소의 결합

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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‘정답다’의 답과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가

는 다양한 현상을 탐구하게 된다. 자연스럽게 해당 과정에서 학습자는 한국어라는 언어 체계 안에 담겨 있는 다양한 규칙 및 질서를 알게 되는데, 그와 같은 과정을 통해 한국어가 갖 ... 는 체계와 구조를 익힐 수 있게 된다. 아울러 그와 동시에 탐구적 사고력을 향상시킬 수 있게 된다.또한 문법 교육은 언어를 배우는 학습자로 하여금 한국어가 지니고 있는 문화적인 가치 ... 한국어 문법론‘정답다’의 답과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가?- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의존 형용사 ‘답-’과 구적 접미사 ‘-답-’에 대한 논의2. ‘정답

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론-주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소 ... 를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.서론한국어 듣기교육에 궁극적인 목적은 의사소통이다. 우리나라에는 듣기라는 단어가 하나이지만 영어에서는 더 세분화 시켜 놓 ... 게 된다면 학습자의 수준에 맞도록 교수방법을 설계하고 듣기에 어려움을 느끼는 요인을 보완해야 한다.본론1. 한국어 듣기 방해요소1-1. 발음발음은 언어습득과정에 있어 가장 일찍 굳어지

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하세요(단어형성법, 교육방안 등)

다. 또한 한국어는 어말 어미가 다양하게 발달되어 있다는 특징이 있다. 한국어는 구조적으로는 접사에 의한 파생어와 어휘 결합에 의한 합성어로 그의 형성이 이루어진다. 이는 다른 언어 ... 외국어로서의 한국어교육개론주제: 한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하세요(단어형성법, 교육방안 등)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 어휘의 특징2. 한국어 ... 단어형성법3. 한국어 어휘 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 한국어 학습자를 위한 어휘 교육과 관련된 연구는 대학 수학 시 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 다양

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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구어의 특성에 대해 기술하시오

외국어로서의 한국어표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오목 차1. 서론2. 구어의 특성3. 한국어 구어의 특성4. 한국어 구어 교육 방향5. 결론※ 참고 문헌1. 서론언어는 사용 ... 하는 수단에 따라 음성언어를 매개로 하는 구어와, 문자언어를 매개로 하는 문어로 나눌 수 있다. 동일한 문법체계를 기반으로 하지만, 이들은 다소 차이를 보이기 때문에 상황에 따라 ... 하고 정확한 언어 능력을 갖추고, 실제 생활에서 원활한 커뮤니케이션을 위해서는 이를 위한 의식적인 노력이 필요하다고 생각된다.이번 과제에서는 구어의 특징에 대해 알아보고, 나아가 한국어

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성27

대조언어학주제: 한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성하여 제출하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... (/ㅎ/ 비음화와 관련 교안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 발음 교육에 대한 문제는 다양한 측면에서 고찰 될 수 있다. 그러나 가장 근본적인 내용은 한국어 교육 과정 안 ... 에 포함된 발음 교육과정 및 한국어 교재에 포함되어진 발음을 살펴보는 것이라고 말할 수 있다. 하지만 현재 한국어 교육은 일반적인 국어 교육에서와 같은 공식적 교육과정이 개별적으로 마련

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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는다’의 양태 의미를 조사해 보자

았다. 이제는 ‘는다’라는 어미에 대한 양태의미를 알아보도록 하겠다. 우선 표준국어대사전에서는 ‘는다’를 기본적으로 현재 사실을 서술한다고 제시하고 있다. 한편 고려대한국어사전 ... 과목 : 한국어문법론주제 : ‘는다’ 의 양태 의미를 조사해보자.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 양태의 기본적인 개념2. ‘는다’ 의 양태 의미Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 언어학에서 종결어미에 대한 연구는 크게 세 가지로 구분된다. 말을 하는 주체인 화자가 청자를 대우하는 것과 관련되어 있는 화계와 관계성을 가지는 것, 문체법과 관계성을 가지는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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개편 전·후의 ‘한국어능력시험(TOPIK)’ 비교·분석

개편 전·후의 ‘한국어능력시험(TOPIK)’ 비교·분석본고는 개편 전의 ‘한국어능력시험(TOPIK)’과 2014년 개편 후의 ‘한국어능력시험(TOPIK)’을 비교·분석하고, 개편 ... 후 ‘한국어능력시험(TOPIK)’의 장단점을 논하도록 한다.토픽은 ‘한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포·외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대’, ‘한국어 사용 ... 성과 평가 기준의 체계성 면에서 한계를 가질 수 있다.2) 평가 등급과 문항 구성개편 전개편 후제1회-제9회제10회-제34회제35회-등급영역문항등급영역문항등급영역문항1급읽기30-35초급읽

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.21

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술 (2)

먼저 설명할 것은 ‘-은/는’의 활용이다.‘-은/는’은 한국에서 빠질 수 없는 문법체계이다. 이것이 빠진 한국어 문장은 완벽한 것으로 파악하기 힘들다. 예를 들어 ‘누나는 나 ... 외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 ... 을 위한 한국어 문법과 표현(양명희 외 /2016, 집문당) 등을 참고하시고 교수 내용과 관련하여 각종 한국어 교재(예를 들어 서울대 한국어 1, 2)를 참고하시기 바랍니다.- 목 차

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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한국어의 높임법에 대해 설명하시

한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론(1) 한국어 높임법의 종류와 체계(2) 한국어 높임법의 변화Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리 ... 되는 등 엄밀한 의미에서 한국어의 높임법과는 차이가 있다. 더군다나 한국어와 같이 어미에 ‘-세요’ 등을 사용하여 존대하는 경우를 찾아내는 것은 매우 어려운 일이다. 이처럼 우리의 언어 ... 고, 우리 언어의 높임법이 변화해온 과정에 대해 기술해보고자 한다.Ⅱ. 본론(1) 한국어 높임법의 종류와 체계높임법이란 말할이가 말이 이루어지는 데 관여되는 사람에 관하여 적절한 높낮이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.

. 본론1. 한국어 9품사 체계관형사와 부사를 알기위해서는 품사에 대해서 먼저 알아야한다. 품사란 단어를 ‘의미, 기능, 형태’에 따라 나눈 갈래인데, 즉 단어를 문법적인 성질 ... 없으며 조사와 어미가 결합할 수 없으며 체언 앞에 와서 이들을 꾸미는 역할만 할뿐 다른 문장 성분이 될 수 없다. 한국어 관형사에는 어떤 대상의 성질이나 상태를 구체적으로 한정해주 ... 한국어 문법론주제: 관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.Ⅰ. 서론관형사, 부사와 관형어, 부사어의 정의와 그 특징을 살펴보고 그 차이에 대해서 살펴보도록 하자.Ⅱ

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2021.06.25

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국어학 입문 중간고사 예상문제, 정리

국어학 입문 중간고사 정리1.랑그와 빠롤을 설명하시오.언어는 전체 개인들의 뇌 속에 잠재적으로 존재하는 문법체계인 랑그와 그것이 개인적으로 수행된 언어인 빠롤로 나눌 수 있 ... 다. 즉, 랑그는 언어공동체가 공유하고 있는 언어로서 사회적 약정의 총체이며 전체로서의 기호체계 역할을 한다. 반면에 빠롤은 개개인의 언어로서 사람들이 말하는 것의 총체를 의미 ... 기호체계를 이용한 접촉이 이루어졌을 때 행해진다. 언어의 기능은 이러한 요소들에 대응하여 설명이 가능하다. 표현적 기능은 발신자에게 초점을 둔 것으로, 말할이의 감정이나 태도

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.28 | 수정일 2020.07.04

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여 그 학생들에게 초급문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수방안을 제시하시오.

게 되는 상황은 다음과 같다.- 물건을 사고파는 행위가 이루어지는 곳: 시장, 가게, 편의점 등- 출입국과 관련된 곳: 공항, 출입국 관리 사무소 등- 체계적인 한국어 교수가 이루어지 ... 을 제시하시오.오늘날 한국어 교육은 매우 다양하게 이루어지고 있다. 학습자의 언어권 또한 다양해지고 있다. 따라서 이에 맞는 교육과정, 교재, 교수학습의 개발이 요구되어진다. 한국어 ... 교수 방안나는 외국인 학습자의 모국어를 영어권으로 상정하고, 그들에게 한국어 초급 문법을 가르치는 상황에 대해 이야기하고자 한다. 아직은 한국어에 대해 많이 낯설기 때문에 문법

리포트 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.10.21 | 수정일 2021.12.09

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[A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미•형태통사•화용•관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

과 체계를 규명하려는 담화 문법까지 문법의 영역이 확대되고 있다.이에 따라 문법 교육의 필요성 또한 넓은 영역에 걸쳐 강조되고 있으며, 외국어로서 또는 제2 언어로써 한국어를 학습 ... - 과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론- 과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오한국어 문법 표현'-지 말

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.06 | 수정일 2019.10.07

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외국어로서의 한국어 교육 레포트

목 차1. 1~6장 정리 및 요약˙…………………………………………………… 1.1)1장 한국어 교육에서의 언어, 어떻게 이해해야 하는가? 1.2)2장 한국어 문장을 이루는 기본원리 ... 는 무엇인가? 1.4)4장 한국어 발음, 어떻게 가르쳐야 하나? 1.5)5장 한국어 어휘, 어떻게 가르칠까? 1.6)6장 한국어 문장, 어떻게 표현할까?2. 1~6장까지의 문제 출제 ... ………………………………………………1.1) 1장 한국어교육에서의 언어, 어떻게 이해해야 하는가?언어란 무엇인가?언어가 갖는 특성은 무엇인가?언어는 사회 구성원들 간의 약속이

리포트 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.05

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랩을 통해 알아본 한국어 발음의 특징

, 경구개음, 연구개음, 후음으로 체계적으로 나뉘어 만들어졌다. 자음 체계는 중, 고등학교 국어 문법 수업에서 반드시 교육하는 내용이므로 일반적인 한국어 화자는 자음 체계를 기본 ... 랩(rap)을 통해 알아본 한국어 발음의 특색과제명: 음성음운론 기말 리포트.주제: 한국어 발음의 가장 큰 특색은 무엇인가?학번:이름:목차1. 들어가며2. 한글의 특징2.1 ... 랩 대회이다. 즉, 방금 제시한 조원우 외에도 한국 프리스타일 랩에는 엄청난 실력자들이 많다는 것이다.그렇다면 과연 이토록 프리스타일 랩을 자유롭게 구상할 수 있도록 하는 한국어

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28

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한국어의 계통적, 유형적, 음운적 특징에 대해

시키기 위해서는 음운 변동 현상을 비롯하여 한국어에 대한 모든 특징을 체계적으로 살펴볼 필요가 있다.한국어의 음운적 특징에는 먼저 모음 음운현상을 살펴볼 수 있다. 모음 음운현상 ... 2. 언어학개론주제: 한국어의 계통적, 유형적, 음운적 특징에 대해 논하십시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 한국어의 계통적 특징2. 한국어의 유형적 특징3. 한국어의 음운적 특징Ⅲ 결론Ⅳ ... 으로 사용되고 있다. 대내적으로는 ‘국어’로 사용되며, 대외적으로는 ‘한국어’로 사용된다. 예를 들어 대내적으로는 ‘국어 선생님’으로 쓰이며, 대외적으로는 ‘외국인을 위한 한국어교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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