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콜버그 정의란 무엇인가 중용 독후감 평가원기출답안 Kohlberg 도덕성발달 도덕성발달 공리주의 주홍글씨 헤스터 교육심리학 칸트 도덕

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"도덕함" 검색결과 6,321-6,340 / 121,117건

초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5학년 도덕과교육평가, 초등학교6학년 도덕과교육평가 분석(교육평가)

초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5학년 도덕과교육평가, 초등학교6학년 도덕 ... ) 평가내용5) 평가기준Ⅳ. 초등학교3학년 도덕과교육평가1. 사회생활1) 평가목표2) 평가관점3) 평가유형4) 평가영역5) 평가기준6) 평가 유의사항2. 자연은 내친구1) 평가목표2 ... ) 평가관점3) 평가유형4) 평가영역5) 평가기준6) 평가 유의사항Ⅴ. 초등학교4학년 도덕과교육평가1. 가정·이웃·학교생활1) 평가목표2) 평가과제3) 평가유형 및 방법4) 평가

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.19

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[도덕과] 도덕과교육과정 정리표

구분교육과정의 특징도덕과 교육과정의 변천교수요목기(1946~1954)▶교수요목-학생들이 학습해 나갈 코스, 교사가 학생들에게 가르칠 교수내용의 주제 또는 제목▷공민과 및 사회과 ... )▶경험(생활)중심 교육과정▷반공·도덕 생활영역을 교육과정의 한 영역으로 설정▷주당 1시간씩 지도제 3차교육과정기(1973~1981)▶학문중심교육과정▷'도덕'이 교과로 설정됨▷매주 ... 2시간씩 지도▷초등학교에서의 도덕교육은 도덕과를 축으로 하여 각 교과 활동과 특별 활동, 기타 학교 교육활동 전반을 통하여 지도▷도덕 교육의 영역을 예절 생활, 개인생활, 사회

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.13

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[교육학]도덕 지도 계획서 [평화]

도덕과교육II - 박세원 교수님‘평화’교육컴퓨터교육심화과정200412002 김 세 훈평화1. 평화의 정의평화는 인간집단(종족 · 씨족 · 국가 · 국가군) 상호간에 무력충돌

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.19

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[철학자]데카르트의 도덕격률에 대한 생각

다.데카르트의 방법서설에서 몇 가지 도덕 격률들이란 부분을 읽기 전에 먼저 생소한 격률이란 단어에 대해서 알아보고 넘어가고자 해서 격률이란 단어의 뜻과 의미를 적어보았다.그럼 데카르트 ... 가 말하는 몇 가지 도덕 격률들을 알아보자첫 번째 격률은, 내 나라의 법률과 관습에 복종하고, 어렸을 적부터 신의 은총에 의해 배워 온 종교를 확고하게 견지하며, 다른 모든 일

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.27

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도덕과교육(바른생활교육)의 성격과 목표, 초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5, 6학년 도덕과교육평가 분석

도덕과교육(바른생활교육)의 성격과 목표, 초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5 ... , 6학년 도덕과교육평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과교육(바른생활교육)의 성격Ⅲ. 도덕과교육(바른생활교육)의 목표1. 일반 목표2. 학년 목표1) 3학년2) 4학년3) 5학년4) 6학년 ... ) 평가기준2. 국가·민족 생활1) 평가목표2) 평가과제3) 평가유형 및 방법4) 평가내용5) 평가기준Ⅵ. 초등학교3학년 도덕과교육평가1. 국가, 민족생활1) 평가목표2) 평가관점

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.13

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교육심리학+콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.-방송통신대학교 2016년 2학기 교육심리학 중간과제물

교육심리학공통과제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 ... 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)목 차1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그 (Lawrence Kohlberg)2) 콜버그의 도덕성 발달이론3) 콜버그의 도덕성 발달단계① 1단계 ? 전인습단계② 2단계 ? 전인습단계

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.13 | 수정일 2022.11.25

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고등학교 1학년 도덕 수업지도안

- 고등학교 1학년 도덕 수업지도안단원 목표2. 청소년 문제와 청소년 문화차시1/3교과서p.31수업 목표(1) 자아 정체성 형성의 의미와 중요성을 알고, 현대 정보 사회 ... 들은 높은 수준의 윤리나 도덕 규범을 유지하려고 노력하기 때문에 쉽게 비판적이 되고 완벽주의자가 된다. 이들의 전형적인 문제는 분노를 억제해야 하는 것이다. 1번 유형의 건강한 사람

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.02

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[윤리학] 도덕의 붕괴와 도덕성 회복의 방안...

된다.오륜오상이라고 하는 유교윤리가 오늘날에도 그대로 통용되는지는 의심스러우나, 그것이 인간 관계의 이법으로서 윤리의 본질을 잘 나타내는 것만은 확실하다. 윤리와 도덕이라는 말 ... 은 일상적으로 구별 없이 사용된다. 그러나 도덕이라는 말의 ‘덕(德)’자에다 중점을 두면 도덕이란 도를 실천해야 할 주체적 태도를 의미한다. ‘덕은 얻는 것이다(德得也)’라는 말처럼 덕 ... 은 도의 체득을 의미한다. 이 점에서 도덕의 도리, 즉 이법으로서의 윤리를 실천해야 할 인간의 주체적 태도라고 정의하여도 무방할 것이다. 이러한 윤리나 도덕의 이론적 성찰이 윤리

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.08.06

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교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육심리학-계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.-방송통신대학교 교육심리학 중간과제물

교육심리학방송통신대학교중간과제물공통과제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 계속적 강화와 간헐적 강화 ... . 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 배경2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... 성의 본질3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계① 전인습 수준의 단계a. 1단계 : 처벌과 복종에 의한 도덕성b. 2단계 : 욕구충족 수단으로서의 도덕성② 인습 수준의 단계a

방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.06 | 수정일 2022.11.25

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[생명윤리,윤리도덕,성문제,토론,토의] 성전환수술,트랜스젠더,성정체성 장애(15)

[ 생명윤리 , 윤리도덕 , 성문제 , 토론 , 토의 ] 성전환수술 , 트랜스젠더 , 성정체성 장애I NDEX Ⅰ SOCIAL ISSUE DEFINITION LEGAL

리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.27

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도덕에 있어서 합리적 결단

-도덕에 있어서 합리적 결단-1. 서 론0.0)이 논문은 현대사회가 안고 있는 도덕의 퇴조현상에 대처하는 하나의 실천적이고 규범적인 관심에서 출발한다.전통적 윤리학은 전통적 사회 ... 적 조건들인 단일적 가치체계와 도덕적 권위 등이 크게 위협을 받게 되었고, 차츰 다원적인 가치체계의 성립과 물질적 가치의 중시, 윤리적 회의론의 대두 등에 의해서 도덕은 옛날의 그 ... 권위와 힘을 상실하고 있다. 이에 따라 도덕의 당위성의 주장이나 확인보다는 도덕의 실천가능성의 여부가 더 큰 관심의 대상이 아닐 수 없다. 다시 말하면 전통적 도덕에서는 도덕적

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.01

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[윤리 도덕] 사형제도

사형제도에 대한 윤리학적 문제목차사형제도의 역사 -외국의 경우 -우리나라의 경우 사형제도 찬성론(존치론) 사형제도 반대론(폐지론) 결론사형제도의 역사외국의 경우 구약시대의 구약성경에는 고대의 형벌이 비교적 자세히 나와있는데, 당시의 율법은 많은 경우에 사형을 부과함으로..

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.04

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도덕교육에서 학습자 중심으로 할 수 있는 수업방법에는 무엇이 있는가

초등도덕교육2 레포트 윤리교육과 20071112 서세정도덕과에서 학습자 중심의 수업 방법도덕과에서는 인간으로서 마땅히 지키고 실천해야할 가치들과 규범들을 학습자들에게 내면 ... 화시켜서 올바른 습관을 기르게 하는 동시에 다양한 상황에서 발생하는 도덕 문제들을 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적 판단 능력을 길러주는 것을 도덕과 수업의 목표로 삼고 있다고 말할 수 ... 있다. 그러나 현재 실시되고 있는 도덕 교육을 보면 학습자를 고려하지 않은 채 수업이 이루어지고 있는 것 같다. 예를 들면, 현행 도덕 교육은 단지 도덕적 가치나 덕목 등 규범

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.20 | 수정일 2020.06.19

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Kohlberg의 도덕성 발달

Kohlberg의 도덕성 발달Piaget의 도덕발달이론을 기반으로 하여, 당사자가 당면하게 되는 갈등상황의 분석을 기반으로 하여 총 6단계로 구분하였다. 도덕발달에 있어서 중요 ... 한 것은 단지 행동에 대한 '예', 또는 '아니오'에 대한 문제가 아니라, 반응의 이면에 숨어 있는 '이유' 또는 '원인'에 관심을 가지고 있다. 그는 도덕의 발달단계를 문제상황 ... 단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성행위의 결과가 벌인가 칭찬인가 혹은 행위를 강요하는 사람이 누구인가가 선악을 판별하는 주요 준거가 된다. 따라서 이 단계에서는 벌을 피한다던가 권력

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.08

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도덕성 발달을 촉진하는 구체적 방법을 제시해보라

도덕성 발달을 촉진하는 구체적 방법을 제시해보라구체적 방법을 제시 하기 전에 현재 공부를 하는 것도 교사가 되기 위한 것이고, 도덕성 발달을 시키기 위해 내 위치는 이미 교사 ... 가 되어 있을것이니, 교사의 입장에서 도덕성 발달을 어떠한 방법으로 촉진 시킬 것인지 제시하도록 하겠다.아동?학생들의 도덕성 발달을 촉진하는 교사의 기술 및 역할은 교실수업 접근 ... 에서 가 장 핵심적인 교사의 활동이다. 이러한 교사의 기술 및 역할은 아동?학생들의 도덕 판단 단계의 발달을 촉진하기 위한 교실 분위기 조성, 도덕의식의 계발 그리고 질문전략에서 요구

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.11.07 | 수정일 2015.03.23

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[도덕과 학습지도안]중1.Ⅰ. 삶과 도덕 - (4) 감사하는 생활

교수학습지도안단원Ⅰ. 삶과 도덕소단원3. 인간다운 삶의 자세제재(4) 감사하는 생활대상중1일시교사학습목표1. 감사하는 생활 자세를 가져야 하는 이유를 설명할 수 있다.2. 자기

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.14

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중고등학교 도덕윤리 교과 과정의 동양 윤리

중?고등학교 도덕?윤리 교과 과정의 동양 윤리강의이름교수이름제출일자제출자명목 차(1) 서론■ 중?고등학교 도덕?윤리 교과 과정의 동양 윤리를 제재로 삼은 동기■ 자료 찾는 과정 ... 및 분류 방법(2) 본론■ 중?고등학교 도덕?윤리 교과에 포함된 동양 윤리의 내용① 중학교 교과서의 동양 윤리의 내용② 고등학교 교과서의 동양윤리의 내용■ 중?고등학교 도덕?윤리 ... 교과에 포함된 동양윤리의 문제점① 중학교 교과서의 동양 윤리가 가지는 문제점② 고등학교 교과서의 동양 윤리가 가지는 문제점■ 중?고등학교 도덕?윤리교과에 포함된 동양윤리의 문제점

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.18

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사회성 발달이론 -성격 발달 이론, 도덕성 발달 이론

인류, 동족3. 도덕이론1) 피아제의 도덕성 이론피아제는 도덕 발달의 기본골격을 마련하고 거기에 두 단계가 있다고 주장하였다. 그리고 도덕 전 단계를 먼저 설명했다. Piaget ... 에 따르면, 학령 전 아동들은 규칙에 대한 관심을 거의 보이지 않거나 규칙이 있다는 것조차 자각하지 못했다. 공기놀이게임에서 도덕 전 단계의 아동들은 게임에서 이기기 위해 놀이를 체계 ... 적으로 하지 못하고 놀이규칙을 임의로 만들었다. 다만 게임이 서로 교대로 하는 것이고 그 것이 재미있다고 생각한다. 도덕 전 시기가 끝날 무렵(4-5세)에 아동은 규칙에 따라 놀이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.11

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교육의 심리적 기초- 콜버그의 도덕성 발달이론

교육의 심리적 기초 (발달이론) Kohlberg의 도덕성 발달이론연구방법(도덕성 수준의 측정) Kohlberg는 윤리적인 가상적 딜레마를 사용하여 아동의 도덕적 수준을 측정 ... - 도덕적 딜레마를 담은 여러 이야기를 아동들에게 제시하고 이 상황에 대해 아동들이 어떻게 대답하는지, 그 반응내용을 기초로 도덕성 발달의 단계를 구성하였다. - 'Heinz의 딜레마 ... 게 했어야만 했는가? 왜?【 Heinz의 딜레마 】Kohlberg는 이 갈등상황에서 각 연령층의 아동이 어떻게 판 단하는가에 따라 도덕성 발달은 3수준 6단계를 거친다고 결론 전인습

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.27

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[도덕발달심리학] 동화를 통한 통합적 도덕교육활동이 도덕성 발달에 미치는 영향

동화를 통한 통합적 도덕교육활동이 유아의 도덕성 발달에 미치는 영향Ⅰ. 논문요약→ 본 논문은 유아기에 형성된 도덕적 습관이 제 2의 천성으로 자리잡아 일생동안 영향을 미친다는 ... 견해에서 시작되었다. 이는 그 전까지의 도덕교육이 내용중심 의 도덕교육이었기 때문에 효과적이 지 못하고 동화를 매체로 한 통합적 교육활동이 능률적이라는 입장에서 이 논문을 제기 ... 한가?(2) 이론적 배경1)도덕성 발달도덕성이란 사회생활 속에서 규범을 이해하고 규범에 따라 행동하는 특성이다. 여기서 Kohlberg와 Piaget의 유아의 도덕성 이론{) 전조작기

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.07

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