[도덕발달심리학] 동화를 통한 통합적 도덕교육활동이 도덕성 발달에 미치는 영향

소개글

참고자료가 무려 8개나 되는 거대한 레포트입니다...

거의 논문에 가깝다고 볼 수 있죠..ㅡㅡ;

구하기 힘든 논문 자료로 쓴 레포트입니다....

목차

Ⅰ. 논문요약
1. 연구문제
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 결과 및 해석

Ⅱ. 논문의 해석과 보충
1. 논문의 해석
2. 논문의 보충
3. 나의 견해

본문내용

도덕성이란 사회생활 속에서 규범을 이해하고 규범에 따라 행동하는 특성이다. 여기서 Kohlberg와 Piaget의 유아의 도덕성 이론을 비판하며 Kagan의 이론을 사용했다. 또한 Dunn의 아동의 흥미에 관한 연구와 Lamb, Lickona의 이론도 사용했다. 처음, Kagan의 이론을 먼저 살펴보자면, 규준에 대한 연구에서 19개월 된 유아들의 50%이상이 14개월 된 유아들과는 달리 망가진 장난감이나 찢어진 옷에 대한 걱정을 나타냈다고 한다. 그러므로 유아의 도덕적 감지 능력이 만 2세 정도에 출현한다고 본다. 다음으로, Dunn의 연구를 살펴보면, 그는 규준에 대한 이해와 도덕적 감지력이 가정에서 어떻게 발달되는가에 관심을 가져서 가정에서의 갈등이 생겼을 때 의사소통과 행동을 잘 살펴보았다. 유아는 금지된 행동을 했을 때 수치, 죄의식, 불안과 공포를 느낀다고 했으나 Dunn의 결과는 유아가 규칙위반에 대해 즐거움과 기쁨을 느끼는 것을 볼 수 있었다. 이는 언어의 발달뿐만 아니라 규준에 대한 흥미의 지속 때문이다. Lamb 의 이론은 유아의 규준을 인식하는 사건의 빈도는 18개월에 절정을 이루며 추론능력의 발달도 규준에 대한 인식의 절정기 이후에 나타난다고 결론을 지었다.Lickona는 생후 초기 몇 년이 도덕성 발달의 결정적 시기라고 보았다. 이 때 다른 사람과의 관계를 배우고 따뜻한 사랑이 도덕성의 기초가 된다고 하였다.

참고 자료

차미하(2001). 동화의 갈등상황 토의활동이 유아의 자율적 행동 및 도덕 판단력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사강용규(1998). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용분석 : 제5차 유치원 교육 활동 지도자료를 중심으로. 順天鄕大 敎育大學院 석사학위 논문.
정대련(1990). 한국 전래동화의 윤리학적 탐구. 이화여자대학교 대학원 박사 학위 논문.
박윤헌(1995). 도덕성 내면화를 위한 전래동화 등장물 사건 분석 적용에 관한 연구. 建國大 敎育大學院 석사학위논문.
권정숙(1987). 동화교재에 나타난 도덕성 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김혜자(1998). 유아 도덕성 발달 단계에 기초한 자타카(Jataka)와 그림(Grimm)동화 분석. 동국대 교육대학원 석사학위논문.
김선희(2000). 제주 전래동화를 활용한 도덕과 학습지도 방안 :초등학교 4학년을 대상으로. 제주대 교육대학원 석사학위논문.
이준옥 역 행동과학을 위한 통계적 방법 서울;원미사
강봉규 저 인간발달 서울;동문사