"화법교육론"의 검색결과 입니다.

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"화법교육론" 검색결과 41-60 / 3,856건

역사인물 랩 배틀 장르의 표현 특성 및 화법교육적 의의 - ‘ERB’와 ‘한국역사인물 랩 배틀’을 중심으로 - (The Expressive Characteristic and Meaning of 'The Epic Rap Battle of history' Genre on Speech Education : focused on ERB and K-ERB)

이화어문학회 김윤경

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.18 | 수정일 2025.05.10

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제6장 화법교육 44p분량을 3장 분량으로 요약 및 의견정리

교과목명 : 제6장 화법교육 44p분량을 3장 분량으로 요약 및 의견정리Ⅰ. 요약1. 화법은 왜 가르쳐야 할까2. 화법이란 무엇인가?3. 화법교육에서는 어떤 내용을 지도할까4 ... . 화법교육은 어떤 방법으로 할까5. 화법교육에서 평가는 어떻게 할까Ⅱ. 의견정리Ⅰ. 요약1. 화법은 왜 가르쳐야 할까화법은 인간이 자기 생각을 말하고 상대의 말을 듣는 과정을 통해 ... 서로의 의견, 지식, 감정 등을 공유하는 음성언어 의사소통 방법을 의미한다. 화법교육은 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 높이기 위해 이루어지는 의도적, 체계적 교수 학습을 의미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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책 '말은 운명의 조각칼이다' 요약감상문 및 화법교육 시사점과 교육내용 제안

를 위해서임을 알고 실천해야한다는 것을 잘 알려준다.2. 대화(의사소통)교육-화법교육에 대한 시사점과 교육 내용 제안위 책을 읽고 대화교육에 대한 시사점과 교육내용을 아래 2015 ... 국어과 교육과정을 바탕으로 생각해보았다.[9국01-02] 상대의 감정에 공감하며 적절하게 반응하는 대화를 나눈다.[9국01-07] 여러 사람 앞에서 말할 때 부딪히는 어려움에 효과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.31 | 수정일 2021.11.12

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대화이동 연속체 원형을 활용한 ‘공손성 원리’의 화법 교육 방안 -예능 프로그램 <효리네 민박> 대화 분석을 중심으로- (eaching Approach for the Principle of Politeness Using the Dialogue Movement Continuum Prototype -Analysis of Conversations in the Entertainment Program <Hyori’s Homestay>-)

청람어문교육학회 최예영, 박찬, 신효진, 권순희

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.27

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대학 교양핵심교과 운영사례를 통해 본 화법교육에의 시사점 고찰: S여대 <리더십과 의사소통> 수업 사례를 중심으로 (A Research on the Implications of Speech Education for University Students using Case Studies from the Core Liberal Arts Program of the University: Focus on “Leadership and Communication” Class by ‘S’)

한국화법학회 신희선

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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화법교육

말하기·듣기 교육☆ 들어가는 말화법 교육은 초?중등 교육의 중요한 교과영역으로 자리매김하게 되었고, 대학과 일반인을 위한 교양교육에서도 중요한 위치에 서게 되었다. 화법 교육 ... 어 대화, 설득, 토의 등 말로 이루어지는 모든 행위의 규칙 혹은 그 이론을 가리키는 개념으로 쓰이고 있다. 제 7차 화법 교육 과정에서는 화법을 ‘말하는 이와 듣는 이가 협력하여 의미 ... 하는 대화 분위기를 접할 기회가 거의 없었고, 교사의 일방적인 설명이나, 답을 정해놓고 그 대답만을 요구하는 질문에 익숙해져 있기 때문이다. 화법 교육의 궁극적인 목표는 의사소통에 의한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.12

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국어교육에서의 화법 및 토론 교육의 과제

국어교육의 과제일 것이다. 단순히 잘못된 발언을 사후에 시정하는 것에서 그치지 않고, 화법 교육 단계에서 현 우리 사회에 만연한 차별적 인식들을 고쳐나갈 필요가 있을 것이 ... 국어 교육을 통한 사회적 시민 양성MBC 100분 토론 827회 를 중심으로1. 들어가며언어와 시민 사회, 민주주의는 서로 밀접하게 영향을 주고받았다. 민주주의를 위해서는 말 ... 식 교육과 맥락을 같이 한다. 인간을 주체적 존재가 아닌 현실에 ‘적응’하는 객체적 존재로 만들었다고 주장하며, 문화적 종속상태에 머무르게 한다고 말했다. 수동적으로 교육적 정보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.06.21

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화법교육론 - 학급 교실에서의 화법 생태는 어떠한가.

기에, 이론으로만 화법을 배우기보다는 실제 현장에서 화법이 어떻게 사용되는지 그 문제점을 파악하고 대안을 제시함으로서 화법의 특성을 깊이 있게 이해하고, 화법교육이 나아갈 지향점을 알아보 ... 학급 교실에서의 화법 생태는 어떠한가.-목 차-Ⅰ. 연구 목적Ⅱ. 관찰 내용1. 관찰 대상2. 관찰 기간3. 관찰 상황Ⅲ. 문제점 발견Ⅳ. 대안 제시Ⅴ. 느낀 점Ⅰ. 연구 목적본 ... 연구는 학급 교실에서 학생들의 말하기 생태를 관찰해 그 문제점을 발견하고, 그에 따른 개선 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다.화법이 실생활에서 보편적으로 사용되는 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.16

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화법교육론 - 학생 상담을 통해 얻은 화법 교육적 요소

화법 교육론학생 상담을 통해 얻은 화법 교육적 요소1. 머리말2. 본문1) 말하기가 익숙하지 못한 학생2) 듣기를 하는 태도가 결여된 학생3) 말하기 행동에 대해 자신이 없 ... 이렇게 늘어나다보니 화법 교육적 요소가 보임을 알 수 있었다. 즉 학생마다 말하는 특성이 있었는데 말하기를 꺼려하는 아이, 듣는 태도를 갖추지 못한 아이, 자신의 말하기에 자신이 없 ... 는 아이 등등 같은 시간에 비슷한 주제로 말해도 다른 특성으로 다가왔다. 따라서 다음의 내용에 상담을 하면서 느낀 학생들의 화법 태도에 대해 살펴보고 그 해결방안이 될 수 있는 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.16

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흥미로운 화법교육

흥미로운 화법교육과 목 명담 당 교 수제 출 일학 과학 번이 름화법이란?1) 화법과 의사소통2) 종합적인 의사소통능력의 발달화법 문화3. 화법 교육1) 화법 교육의 현실2) 화법 ... 교육이 교실 현장에서 구현되지 않은 이유3) 올바른 화법 교육4. 교육 과정 차별화 교실 수업의 본질적인 문제에 대한 고찰1) 교실속의 두 고도(孤島)5. 2011 개정 교육과정 ... -선택 교육과정 국어 ⅠⅡ 內 1) 내용의 영역과 기준6. 마무리화법이란?인간은 사회를 이루고 서로 자신의 지식, 의견, 감정 등을 소통하면서 살아간다. 인간이 이같이 의사소통

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.12 | 수정일 2015.05.17

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2015교육과정의 화법 내용 요약정리

2015 교육과정이 말하는 화법 교육화법 교육 , 어떤 내용을 지도하는가 ?목차 화법교육의 첫번째 측면 : 교육과정에서의 화법 지도  공통 국어 (1~10 학년 ) 의 화법 ... 지도 ‘ 듣기 ∙ 말하기 ’ 영역을 살펴본다 . 1) 공통 국어 교육과정의 전체적인 짜임새 2) 공통 국어 교육과정의 특징  선택과목 ( 고등학교 ) 의 화법 지도 ‘ 화법과 작문 ... ’ 영역을 살펴본다 . 1) 화법과 작문의 목적 2) 화법과 작문 교육과정의 전체적인 짜임새 3) 화법과 작문 교육과정의 특징 화법 교육의 두번째 측면 : 담화 상황별 지도 내용

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| 리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.20 | 수정일 2020.09.12

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화법교육

화 법 교 육국어교육론목 차화법은 왜 가르쳐야 할까? 화법이란 무엇인가? 화법 교육에서는 어떤 내용을 지도할까? 화법 교육은 어떤 방법으로 할까? 화법 교육에서 평가는 어떻게 ... 할까?1) 화법 교육의 필요성1. 화법은 왜 가르쳐야 할까?1) 화법 교육의 필요성1. 화법은 왜 가르쳐야 할까?청중들과 상호작용하면서 어떻게 효과적으로 잘 전달할 것인가?담화유형 ... 이 가지는 형식적 특성에 맞게 의사소통이 이루어지도록 하는 것!2) 화법 교육의 목표1. 화법은 왜 가르쳐야 할까?국민 공통 기본 교육과정(1~10학년)의 '듣기', '말하기' 영역

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| 리포트 | 44페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.03.16

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학교 현장의 말하기- 화법교육론

학교 현장의 말하기- 화법교육론1. 들어가는 말2. 대상 및 기간3. 수업 관련 말하기(학급 분위기, 실제 수업-모둠활동)4. 맺는 말1. 들어가는 말- 교생실습 기간 중 실제 ... 학교에서 학생들의 말하기를 관찰하여, 요즘 학생들의 말하기 특성이 어떠한지 파악하기 위하여 이 글을 작성한다. 단순히 화법 과목과 관련된 영역 뿐 아니라 수업 중 학생들의 말하기 ... 들이 학습과 관련하여 이야기 하거나, 질문을 하기 때문에 다른 학급원들도 비교적 지루해하지 않았으며, 교사의 일방적인 주입식 교육이 아니라 학생들과 대화하며 수업이 이루어진다는 느낌

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.16

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화법 교육

Ⅰ. 화법교육의 본질 1) 화법의 개념2) 화법 교육의 필요성3) 화법 교육의 목표Ⅱ. 음성언어 의사소통 1) 음성언어 의사소통의 목적2) 음성언어 의사소통의 방법3) 음성언어 ... 의사소통의 원리듣기?말하기(화법) 교육의 본질과 교육 내용, 방법- 듣기말하기 교육의 본질-Ⅰ. 화법교육의 본질1) 화법의 개념① 화법: 인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말 ... 을 듣는 과정을 통하여 서 로의 지식, 의견, 감정 등을 공유하는 음성언어 의사소통 방법② 화법교육: 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.16

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화법교육

화법교육1.화법은 왜 가르쳐야 할까?1) 화법교육의 필요성- 화법 : 인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말을 듣는 과정을 통하여 서로의 지식, 의 견, 감정 등을 공유 ... 하는 음성언어 의사소통의 방법- 화법교육 : 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수·학습- 현재 화법교육은 초등1학년부터 고등1학년에 이르 ... 는 국민 공통 기본 교육 기간에는 국 어과의 말하기와 듣기 영역에서, 그 이후에는 선택 교과목인 화법 과목에서 이루어지고 있다.- 문자언어 의사소통 상황 맥락과 말하기 듣기를 사용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.02

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공교육정상화법의 한계와 공교육 강화방안

공교육정상화법의 한계와 공교육 강화방안목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 공교육 정상화를 위한 정부의 노력2. 양두구육(羊頭狗肉) 공교육정상화법의 한계3. 사교육의 상승4. 사교육을 하 ... 할 수 있어야 학생과 학부모에게 신뢰를 회복할 수 있다.2. 용미사두가 된 공교육정상화법의 한계박근혜 전 대통령이 대선 때 핵심 교육 공약으로 걸었던 선행학습을 금지하는 ‘공교육 ... 선행학습을 규제함으로써(선행학습을 유발하거나 선행교육이 학교 내에서 사라지면) 학생들의 부담이 감소할 것이며 이는 사교육의 감소로 이어질 것이 공교육 정상화법의 목적제 1조(목적

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.26

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화법교육의 실태와 개선방향

국어교육론목차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 본론1. 화법은 왜 가르쳐야 할까2. 화법이란 무엇인가3. 화법 교육에서는 어떤 내용을 지도할까4. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까5. 화법 교육 ... 에서 평가는 어떻게 할까6. 화법교육의 실태와 개선방안Ⅲ. 결론Ⅰ. 머리말초·중·고등학교의 현행 교육과정에서 화법 교육의 실태와 문제점을 찾고, 우리나라 화법 교육이 발전하기 위해서 ... 는 어떤 방향으로 나아가야 할지에 대해 조사하였다. 그 과정에서 교육을 받는 대상인 학습자에만 치우치지 않고, 교사의 화법교육의 필요성과 개선방안에 대해서도 살펴보았다.Ⅱ. 본론1

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| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.21 | 수정일 2021.06.03

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화법과 작문 교육과정 분석

고등학교 『화법과 작문』 성취 기준 (23)(23) 언어 공동체의 쓰기 관습을 고려하여 적합하고 타당한 논거를 들어 글을 쓴다.① 성취 기준 설정 의의이 성취 기준은 글쓰기 활동 ... 을 고려하여 예상 독자의 요구를 분석하는 것이 중요하다.① 예상 독자가 처해 있는 구체적 환경 설정 : 예상 독자의 연령, 사회적·경제적·종교적 배경, 문화적·교육적 배경, 가치관

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.23

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2012 중등 화법 교육과정 정리

2012 국어과 교육과정 ?화법-중1~3학년군 듣기?말하기 내용 성취 기준[7학년](1) 듣기와 말하기의 소통 과정을 이해하고 효율적인 듣기와 말하기 계획을 세운다.①듣기?말하기 ... 쌓기⑥ 가족 대화 ㉠ 가족의 건강한 대화 생활이 대인 화법의 기초㉡ 가족 대화가 부족한 현대에 가족 대화의 문제점 성찰 → 가족 대화의 회복에 유의(9) 사회적으로 의미가 있 ... 할 경우 발표 상황과 맥락, 청중 고려⑥ 비언어적?반언어적 표현에도 유의(10) 화법의 다양성을 이해하고 서로 다른 집단 간의 소통의 중요성을 안다.① 개인이나 집단이 살아온 역사

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.19

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화법교육론

2010학년도 화법교육론생활국어 교수?학습 과정안단 원6. 상황에 맞게 말하기(2) 상황에 맞게 말하는 연습일 시장 소대 상지 도 교 사교 생Ⅰ. 교 재 관1. 단원 개관이 대 ... .4. 교육 과정 및 학습 내용과의 관련성선수 학습본시 학습후속 학습교육 과정? [6-듣-(5)] 말하는 이의 의도나 목적을 파악하여 듣는다.? [7-국-(6)] 담화의 구성을 안다 ... 와 해결? [7학년 1학기]6. 상황에 맞게 말하기? [9학년 2학기]4. 적극적으로 말하고 듣기제 7차 교육과정에 제시된 국어과의 교육 목표 중 듣기ㆍ말하기 영역에 관련된 항목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.17

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