"화법교육론"의 검색결과 입니다.

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"화법교육론" 검색결과 81-100 / 3,856건

초등 화법교육 연구의 현황과 방향(Ⅰ) (Recent Research Trends and Future of Speaking·Listening Education in the Elementary School)

한국초등국어교육학회 김재봉

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 32페이지 | 6,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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대화 분석으로 살펴본 거시적 교육 환경 구축과 화법 태도 교육의 필요성 (Analysis of Conversation and Necessity of Speech Communication Attitude Education in Macroscopic Educational Environment)

한국초등국어교육학회 권순희

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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화법과 작문 교육과정 분석, 주장하는 글쓰기 교육과정 분석

고등학교 『화법과 작문』 성취 기준 (24)(24) 독자나 글의 유형에 적합하고 설득력 있는 표현 전략을 활용하여 주장하는 글을 쓴다.① 성취 기준 설정 의의이 성취기준은 독자 ... 들에게 유익하지 못한 점이 있다. 따라서 이를 시정하여 교육적인 측면을 고려해 주기를 요청하기 위하여 이 글을 쓰게 되었다.② 필자의 주장을 뒷받침하는 논거를 찾아보고, 그 논거 ... 가 타당한지 이야기해 보자.- 논거: 가치관이 미성숙된 청소년이 주시청자이므로 예능 프로그램은 오락성과 상업성뿐만 아니라 교육적인 측면을 고려해야 한다는 논거를 제시하고 있다.- 논거

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.23

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화법교육 및 화법교육과정 분석

화법교육 및 화법교육과정 분석Ⅰ.화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1)화법 교수?학습의 원리(1)상호 관계성- 음성언어 의사소통은 말하기와 듣기가 동시에 이루어진다. 그러므로 말 ... 에서 담화를 수행하고, 자신의 입장에서 이를 다시 되돌아보게 하는 것 (실제적 수행법과 반대)- 학습자가 허구적 역할을 잘 수행할 수 있어야함.2.화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?1 ... 하는가를 알 수 있고, 평가를 하는 학습자에게도 자신의 말하기와 듣기를 반성적으로 돌아보게 할 수 있음.? 화법교육과정 분석 ? 7학년(1) 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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천재교육(박영목 저자), 화법과 작문, 교과서를 정리한 파일입니다.

01화법1. 화법의 본질과 담화 유형1) 화법의 사고 과정(1) 의사 결정적 사고: 화자가 자신의 생각을 말로 표현하기 전에 누구를 대상으로 할 것인지, 어떤 내용을 어떻게 마련 ... 을 구현함.성찰적 사고→사고 과정의 점검과 수정2) 화법의 성격과 기능(1) 의사소통 활동: 말을 통해 자신의 사고 과정과 정서를 다른 사람과 주고받는 기능을 한다.(2) 대인 관계 ... 과 관점 등을 사회적으로 확장하여 사회적 담론을 형성하는 기능을 한다.(4) 의사소통 문화 형성: 언어 공동체의 의사소통 문화를 형성하는 기능을 한다.3) 화법의 담화 관습과 윤리 의식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.15

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화법교육에 관한 보고서

화법교육, 실감나고 재미있게 해보자!화법교육의 목표는 학생들의 음성언어 의사소통 능력을 배양하는 것에 있다. 화법교육은 학습자가 음성언어 의사소통을 수행하는 데 필요한 제반 지식 ... 을 실제 담화 환경에서 적용함으로써 말하기, 듣기 기능과 전략을 익히게 한다. 또한 이를 통해 실제 담화 상황에서 효과적으로 의사소통할 수 있도록 한다. 화법교육에서 다루는 내용 ... 으로 포함효과적인 화법교육을 위해서는 말하기·듣기 수행에 필요한 지식과 그 지식을 사용할 수 있는 수행의 기회를 충분히 주어야하며, 화법 교육 목표와 상황에 맞는 다양한 학습 방법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.13

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초등 화법교육 연구의 현황과 방향(Ⅱ) (Recent Research Trends and Future of Speaking·Listening Education in the Elementary School(Ⅱ))

한국초등국어교육학회 김재봉

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 36페이지 | 6,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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국어화법교육

200724009 일어교육과 박선정화법교육제 6차 교육 과정에서 선택 과목으로 화법이란 과목이 등장하기는 했으나 종래의 문자 중심의 국어 교육의 타성으로 화법 교육이 제대로 ... 이루어지고 있는지는 의문이다. 입시 위주의 교육, 지필 검사에만 의존하려는 평가 때문에, 말하기와 듣기 활동으로 이루어지는 화법 교육이 외면당해 왔기 때문이다. 그러나 제 7차 교육 ... 과정과 새로운 교수·학습이론으로 볼 때, 국어과의 선택 과목 중 가장 주목해야 할 것이 ‘화법’과목이라고 생각한다. 교육 과정의 변화 추세에도 맞고 새로운 교수·학습 이론의 적용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.29

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화법교육론 과제

2008년 1학기 기말 리포트100분 토론 참석자의화법 분석과 목화법교육론담 당학 과국어교육과학 년4학년학 번성 명제출일2008. 6. 19 (목요일)100분 토론 참석자의 화법 ... 시청자의 의견을 종합해서 발표해줌.)기타 : 방청객5. 토론하는 중 참석자들의 화법 분석토론 참석자화법 분석손석희 사회자① 신체적 특징 : 검정 양복, 하늘색 셔츠. 황색과 은색 ... 들의 지식이 부족한 것은 사실이니 앞으로 그런 교육을 강화해야 할 것이라는 제안도 냈다.③ 비언어적 ? 반언어적 표현 : 차분한 어조를 사용해 자신의 주장을 진실 되게 전달했다.

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.26

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화법과 작문 교육과정 분석, 고쳐쓰기 성취과정 교육과정 분석

고등학교 『화법과 작문』 성취 기준 (25)(25) 논거의 타당성, 조직의 효과성, 표현의 적절성을 점검하여 고쳐 쓴다.① 성취 기준 설정 의의이 성취기준은 학습자가 매번 크

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.23

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화법교육론 지도안

교육과정에서 말하기와 듣기는 단순히 소리의 전달이 아니라 언어로 표현되는 내용, 즉 의미의 전달의 역할을 담당한다는 것으로 인식되어 그 중요성이 더해졌다. 그러나 언어로 표현 ... 해 보는 활동이다. 이 중 학생들이 각자 하고 싶은 활동을 골라서 하도록 되어 있다.4. 교육과정 및 학년별 학습 내용과의 관련성영역내 용듣기?듣기의 본질- 필요성- 목 적- 개

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.14

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화법교육방법 및 화법교육과정분석

화법교육방법 및 화법교육과정분석가. 화법교육방법 내용요약 및 화법교육과정 분석(7학년~10학년)● 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수 ? 학습의 원리(1) 상호관계 ... 」×? 해당 쓰기 이론×? 「화법」적용 이유×● 화법교육과정 분석 - 1) 7학년① 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.? 성취 기준 내용영역체계실제 ... 으로 효과적인 말하기가 이루어져야 함● 화법교육과정 분석표 구성 - 구분내용영역체계고등학교 목표쓰기 이론성취 기준내용 요소7(1)수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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화법 교육 방법평가/화법 교육과정 분석

화법 교육 방법?평가/화법 교육과정 분석Ⅰ. 책 내용 요약화법 교수?학습의 원리에는 3가지가 있다. 먼저 상호관계성이 있다. 이것은 화법 교육에서 말하기와 듣기가 서로 관계 ... 다. 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장으로 언어 사용 능력은 수행 경험을 통하지 않고는 성취될 수 없다. 그러므로 교수?학습 과정이 화법에 대한 ... 언어적 표현-공연 예술의 언어 문화적 가치 이해하기내용체계: 기능고등학교「작문」: 지식-화법의 요소Ⅲ. 교육과정 분석표학년성취 기준내용 요소의 예내용 체계고등학교 내용 체계원리7학년

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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화법 교육의 방법과 평가

화법 교육의 방법과 평가1. 화법교육의 방법1) 화법 교수·학습의 원리우선, 화법 교수·학습의 원리에는 상호관계성, 이해와 적용, 실제성 등이 있다.(1) 상호관계성첫째로 상호 ... 관계성이란, 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어져야 하므로 한 담화의 말하기와 듣기를 상호관계 지어 함께 학습해야 한다는 것이다.(2) 이해와 적용두 번째로 이해 ... 다.(3) 실제성세 번째로 실제성이란, 화법 교육에서 제시되는 활동 과제가 실제 세계 상황에서 학습자가 겪을 수 있는 것이어야 하며, 과제 수행 환경 역시 실제 세계 상황과 같

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09

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화법 교육의 방법과 평가

..PAGE:1화법 교육의 방법과 평가..PAGE:2화법 교수· 학습의 원리(1) 상호관계성화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로이어져야 하므로 한 담화의 말하기와 듣기 ... 필요한 지식이 되어야 한다는 것..PAGE:4화법 교수· 학습의 원리(3) 실제성- 화법 교육에서 제시되는 활동 과제가 실제 세계상황에서 학습자가 겪을 수 있는 것이어야 하며,과제 ... 를상호관계 지어 함께 학습해야 한다는 것..PAGE:3화법 교수· 학습의 원리(2) 이해와 적용지식의 이해, 적용의 과정이 조화롭게 진행되어이해과정에서 학습하는 지식이 적용과정에실제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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화법 교육 관련 과제

제 6장 화법 교육 관련 과제?화법 교육의 방법 및 평가1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1)화법 교수·학습의 원리(1)상호관계성-간단하게 말하면 화법교육을 하는 데 있 ... 중심의 교육방법을 사용할 때, 학습자가 수행을 통해 어떤 경험을 하게 될 것인가에 대해 사전에 구상되어야 하며, 이것을 학습자가 알아야 한다.(2)이해와 적용-화법 교육의 궁극 ... 들이 교실 환경에서 실제 세계 상황에서 접하거나 접하게 될 말하기·듣기에 대해 경험할 수 있도록 하는 것을 말한다. 이 때 이러한 경험은 실제적 수행이 되어야 한다. 즉, 화법 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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국어화법교육론

국어의 화법 교육< 목차 >Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 화법 교육1. 화법 교육의 개념과 본질2. 화법 교육의 흐름3. 화법 교육의 내용 구성 및 정체성4. 화법 교육의 교수/학습 전략 ... 5. 화법 교육의 교수/학습 모델6. 화법 교육의 교수/학습 방법과 평가Ⅲ. 나오는 말Ⅰ. 들어가는 말말은 그 자체가 정보요, 정보의 공급 통로이고, 인간관계의 필수적인 도구이 ... 사회 문화적 화법의 지향 방향이라 하겠다.)언어적 의사소통 가운데 실제 사람과 사람 사이에서 입말이 차지하는 비중이 글말에 비해 상당히 많음에도 불구하고, 국어 교육 연구에서 입말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.04

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이창덕 외 4인, 역락, 화법 교육론 내용 요약, 정리

화법교육론 (이창덕 외 4인) 정리2장. 화법 교육의 이해1. 화법의 성격- 참여자들이 구두 언어 의사소통을 통해 삶을 나누는 언어 행위- 구두언어성, 상호교섭성, 관계성, 사회 ... 시키는 인간관계적 목표를 갖는다.- 비언어적 의사소통이 중심적으로 작용- 화법 교육에 시사점: 문자 언어와 구두 언어는 매체의 본성이 다름. 따라서 구두 언어를 교육할 때에는 구두 언어 ... 느냐’ 즉, 일방향적 의미전달이 아닌 양방향적 소통- 화법 교육에 시사점 : 말하기와 듣기는 통합하여 교육해야 함.[관계성]- 사회 구성원들이 화법을 통해 관계를 형성·유지·발전시킴

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 62페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.07.08

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화법 교육 기말 레포트

화법 등 다양한 분야가 있지만 그 중에서도 교육과 관련하여 말하기 불안에 관심을 가지게 되었다. 11%의 아이들이 의사소통 불안을 경험하고, 20%의 아이들은 적은 정도의 불안 ... 요인① 가정환경에 따른 말하기 불안② 학교 환경에 따른 말하기 불안③ 자아 존중감에 따른 말하기 불안Ⅳ. 맺는 말Ⅰ. 들어가는 말화법, 화술의 중요성을 인식하고 그것을 연마하는 것 ... 문항한 비율은 21.9%를 차지하였다. 이를 통해 일선 현장에서 말하기 교육의 실태를 엿 볼 수 있었으며 교육과정 내에서 말하기 절차에 대한 지식을 필요성을 느낄 수 있었다.‘예습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.20

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선행학습 겉모습만 번지르르, 공교육 정상화법

겉모습만 번지르르, 공교육 정상화법공교육 정상화법이라고 들어본 적이 있는가? 최근 실시된 공교육정상화법은 ‘공교육 정상화’를 목표로 제정된 법이다. 학부모의 경제적인 부담을 덜 ... 고 교사들의 정상적인 수업을 촉진하기 위해 실시되었다. 사교육 폐해를 없애고 학교 안에서 공정한 경쟁을 펼치자는 것이 이것의 가장 큰 이유이다. 하지만 실행되기도 전에 현 교육 실정 ... 는 공교육의 여러 가지 문제들의 주된 이유를 사교육에서 찾고 있다는 것이다. 사교육으로 인해 빈부격차에 따른 학생들의 학습량 차이와 공교육에 장애물이 된다는 것은 일정 부분 사실이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.21

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