화법교육론 - 학급 교실에서의 화법 생태는 어떠한가.

소개글

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목차

Ⅰ. 연구 목적

Ⅱ. 관찰 내용
1. 관찰 대상
2. 관찰 기간
3. 관찰 상황

Ⅲ. 문제점 발견

Ⅳ. 대안 제시

Ⅴ. 느낀 점

본문내용

Ⅰ. 연구 목적
본 연구는 학급 교실에서 학생들의 말하기 생태를 관찰해 그 문제점을 발견하고, 그에 따른 개선 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다.
화법이 실생활에서 보편적으로 사용되는 것이기에, 이론으로만 화법을 배우기보다는 실제 현장에서 화법이 어떻게 사용되는지 그 문제점을 파악하고 대안을 제시함으로서 화법의 특성을 깊이 있게 이해하고, 화법교육이 나아갈 지향점을 알아보는 좋은 기회가 될 것이다.

Ⅱ. 관찰 내용
1. 관찰 대상
☞ ㅇㅇ중학교 2학년 4반 32명 (남학생 반)

2. 관찰 기간
☞ 교생실습기간 5. 9.~ 5. 30. (21일간)
(5. 6~ 5. 9일은 수학여행 관계로 학생들이 학교에 없었음)

3. 관찰 상황
학급 교실에서 화법이 사용되는 모든 상황이 관찰의 대상이었다. 수업 시간과 참관 시간은 물론, 조·종례 시간, 자습시간, 독서시간 등 학생들이 말하고 듣는 모든 상황 속에서 학생들이 어떠한 화법을 구사하는지, 그 문제가 무엇인지 파악하고자 했다.

참고 자료

없음