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"화법교육론" 검색결과 161-180 / 3,856건

  • 화법 교수 학습방법 및 평가&듣기 교육과정 분석
    화법 교수 학습방법 및 평가&듣기 교육과정 분석●화법 교수 학습방법 및 평가★화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수·학습의 원리(1)상호관계성 : 음성언어 의사소통은 말 ... 하기와 듣기가 동시에 이루어지므로 화법 교육에서는 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수·학습이 되도록 하여야 한다.(2)이해와 적용 : 화법 교육의 궁극적 목표는 학습 ... 게 하고, 화법 능력에 대하여 인식을 높일 수 있는 좋은 방법이 된다.●듣기 교육과정 분석1. 7학년1)성취 기준: 수업을 듣고 교과 특성을 교려하여 중요한 내용을 메모한다.?성취
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 국어과 지도안 (세안)- 국어교육 - 화법교육론 수업안 - 비상 개정교과서
    화법교육론국어과 수업안차례Ⅰ. 교재관1. 대단원 설정의 의의2. 대단원 구성 및 학습계획3. 소단원 설정의 의의4. 소단원 구성 및 학습계획Ⅱ. 학생관Ⅲ. 지도관1. 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.06.03
  • 표준어규정,어문규정과 교육과정 내용 체계,교육과정의 내용 체계,어문규정집 내용 체계,고등학교 독서와 문법,화법과 작문
    문법3. 고등학교 독서와 문법4. 고등학교 화법과 작문PART 3. 교과 과정에서의 표준어규정 대안 모색.PART 1. 어문규정과 교육과정 내용 체계0. 어문규정의 내용 체계표준어 ... 표준어규정PART 1. 어문규정과 교육과정 내용 체계0. 어문규정집 내용 체계1. 교육과정의 내용 체계PART 2. 교과서 분석0. 중학교 국어1. 고등학교 국어2. 고등학교 ... 어발음제 1장표준 발음법의 두 가지 원칙, 국어의 전통성과 합리성2~3 장음운 체계에 관한 표준 발음4~7 장음운 규칙에 관한 표준 발음2. 교육 과정의 내용 체계1) 분석한 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.28
  • [국어과교육과교재연구]화법 교육과정 정리
    교육과정 정리Ⅰ. 성 격1. 화법은 말하는 이와 듣는 이가 협력적으로 의미를 창조하는 상호 교섭 행위이다.): 전언(message)을 상대에게 전달하는 일방적 행위가 아니 ... 를 거치기에 ‘나선형식으로 진행된다’고 볼 수 있다.2. 화법 교육의 목적현대적 화법 문화 - ⅰ 듣기 능력 신장 : 의사소통의 중추적 기능인 말하기와 듣기 능력을 신장시키기위한 ... 를 통해 화법에 대한 태도, 가치 등을 엿볼 수 있다.주로 인성 교육 차원(말을 주고 받는 과정에서 지녀야 할 태도적 측면과 가치적측면) 중시)ⅱ 현대적인 화법 문화 어휘적 차원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.14
  • 화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약, 듣기 교육과정 분석
    화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약 /듣기 교육과정 분석◇ 화법 교육방법1) 화법 교수학습의 원리(1) 상호관계성 - 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할 ... 와 형식 고정후 변화 등(4) 모의 수행법 - 연극의 기법 도입◇ 화법 교육에서의 평가1) 분석적 평가 - 객관적이고 구체적이나 경제성이 떨어짐2) 포트폴리오 평가법 - 발달 과정 ... 표현 이해- 기능 : 수용과 생산3. 공연 예술의 언어 문화적 가치 이해- 지식 : 사회적 상호작용○ 듣기 영역 교육과정 표성취 기준내용 요소내용 체계고등학교 화법7수업을 듣
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 화법 교수학습의 원리, 평가 및 듣기 교육 과정 분석에 관한 리포트
    화법 교수?학습의 원리, 평가 및 '듣기' 교육 과정 분석●화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수?학습의 원리(1) 상호 관계성: 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어 ... 수 있는 여러 가지 문제를 이해할 수 있게 하는 방법.●화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?1) 분석적 평가: 평가 내용을 구성하고 있는 대표적인 요소들 각각에 대하여 평가하고 이 ... .● 듣기 교육과정 분석1. 7학년(1) 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모한다.?학습을 목적으로 하는 듣기의 특성 이해하기 - 지식, 화법의 성격?예고, 강조
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 국어교육화법에 관한 기본적인 개념과 특성
    언어를 통한 이해 활동인 듣기는 말하기와 함께 화법의 다른 한 부분을 구성하는 것으로 듣기의 과정은 소리를 듣는 과정에서 시작해서 그 소리를 해독하고, 그 의미를 하가하며 ,그 ... .3. 토의와 토론의 특성대화란 상대방과 직접 마주 대하여 이야기하는 것을 포괄적으로 뜻한다. 이것은 일상 언어생활 중에서 가장 널리 행해지고 있는 말하기 양식이다. 집단 화법은 크 ... 게 토의와 토론으로 나눌 수 있다. 토의와 토론은 토의는 여러 사람이 모여서 공동의 문제를 해결하기 위하여 협의하는 화법의 한 형태이다. 토의는 어떤 공통된 문제에 대한 최선
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.23
  • [교육학]화법(듣기, 말하기)의 본질
    1. 화법(듣기, 말하기)의 본질(1) 목표화법의 이론을 이해하고, 말하고 듣는 기능을 체계적으로 체계적하며, 다양한 의사소통 상황에 능동적으로 참여하는 능력과 태도를 기른다 ... .가. 삶을 함께 공유하는 의사소통 행위로서의 화법의 본질을 안다.나. 화법의 중요성을 인식하고, 바람직한 화법 문화를 형성한다.다. 목적, 대상, 내용을 고려하여 효과적으로 의사소통 ... 을 한다.라. 음성 언어로 사상과 정서를 즐겨 표현하고 이해하는 태도를 지닌다.이는 화법의 본질이 삶을 함께 공유하는 것임을 명시하고 있으며 인간관계를 맺는 것임을 알 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.26
  • 화법교육론 - 노현정 아나운서의 화법 전략 분석[상상플러스 세대공감 Old & New 진행 방식을 중심으로]과 교수 학습방법
    의 구성 요소 - 분석 대상1.2. ‘상황’ 분석 기준1.3. ‘메시지’ 분석 기준2. 실제 분석2.1. 상황 분석2.2. 메시지 분석3. 분석 결과 정리Ⅲ. 화법 교육 내용 및 교육 ... 적 의의 추출Ⅳ. 교수?학습 방법 고찰1. 교육과정 상의 해당 교육 내용1.1. 국어 과목1.2. 화법 과목2. 교수?학습 모형을 통한 수업 계획Ⅴ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론본 연구 ... ‘재미있다’는 감상을 넘어 노현정 아나운서의 진행 방식(화법 전략)과, 그러한 방식이 프로그램 내외에 가져온 효과를 면밀히 분석해보고자 하였다.또한 이 분석을 통해 화법 교육에 유의미
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.15
  • [교육학/국어교육A+] 제7차 교육과정 국어과 교육 과정에서 말하기, 화법영역 분석
    제7차 국어과 교육 과정에서‘말하기’,‘화법’영역 분석1.‘말하기’에 대한 이해1.1.‘말하기’의 본질말하기는 말하는이가 자신의 생각과 감정을 듣는이에게 음성 언어나 신체 언어 ... 목표말하기' 교육과 '화법' 교육에서 생각해 보아야 할 점7.1. 7차 국어과 교육 과정 해설서상의 문제7.1.1.‘학습 목표’와‘학습 활동’과의 연관성 측면에서학습 목표와 학습 ... 적으로 이루어지기 때문에 교육 과정상에서 명제적 지식과 방법적 지식의 학습에서 학년별 위계 크게 고려되지 않은 것을 잘못된 구성이라 볼 수 없다.5. '말하기 교육’의 평가)5.1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.01.01
  • [국어교육] 말하기교육,화법교육
    한다.⑷ 표현과 전달의 일반 원리에 따라 효과적으로 표현하여 말한다.⑸ 자신의 말하기 활동을 조절하면서 말하는 태도를 지닌다.화법 교육의 목표화법의 이론을 이해하고, 말하고 듣는 기능을 체계 ... 하고, 바람직한 화법 문화를 형성한다.다. 목적, 대상, 내용을 고려하여 효과적으로 의사 소통을 한다.라. 음성 언어로 사상과 정서를 즐겨 표현하고 이해하는 태도를 지닌다.화법 교육 ... 말하기 교육의 목표'국어'학습은 국어 생활을 정확하고 효과적으로 하며 국어의 발전과 국어 문화의 계승, 발전에 필요한 능력과 자질을 기르는 데 필요한 지식과 기능과 태도가 유기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.21
  • [교육학/언어교육/화법교육A+] 말끝흐리기 현상이 중학교 학생에게서 나타나는 원인과 사례분석 및 대안과 교육적치료 제시
    발표 녹화 자료2.3.2. 면담 녹취 자료2.3.3. 교사 인터뷰 자료2.3.4. 자료 분석 및 정리2.4. 대안 및 교육적 치료3. 결론※ 참고문헌첨부-1. 동영상 편집 부분 ... . 따라서 말 끝 흐리기 현상이 나타나는 원인과 실제 사례, 대안과 교육적 치료를 위하여 우선 연구의 목적과 필요성을 밝히고, 본 연구에 시사점을 주는 그간의 연구 성과를 검토 ... 한 이에 대한 실수는 반복되어 발생하게 되고 습관화 되는 것이다. 그러므로 화자의 의식적인 경계를 형성시키기 위한 교육적 조치가 필요하다. 이러한 조치로써 다음의 2가지를 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 43페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.29
  • ‘고전을 읽는 방법’에 대한 연령별 글쓰기, 듣기와 읽기(이해의 과정)-말하기와 쓰기(표현의 과정)에 대한 설명과 비교, 화법 교육에 대한 생각
    되면서 강화되고 있으며, 여기에는 수시에서 논술 시험을 보는 것이 주요 원인 중의 하나로 보인다. 그러나 말하기, 화법 교육에 대해서는 아직 많이 소홀한 것이 사실이다. 수시에서 면접 ... 에고 이해ㆍ표현 교육을 하는 것만으로 사고 교육이 이루어진다고 생각할 수 있다.1) 듣기와 읽기(이해의 과정)의 관련성이해와 표현이 서로 상대 개념으로 설정되고, 이해가 듣기와 읽 ... 기 활동을 통해 구현될 수 있다고 보아 국어과의 목표로 설정된 것은 4차 교육과정부터이다. 듣기는 태어나서 가장 먼저 생활하는 언어활동이다. 그리고 글을 알게 되면 읽기를 할 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.13
  • [화법교육론] 주변에서 의사소통 능력이 탁월한 구체적인 인물을 들어 어떤 점에서 그러한지 분석하기
    {☆★ 화법교육론 ★☆♥ 대중매체나 주변에서 말 잘하는 사람 내지는 의사소통 능력이 탁월한 구체적인 인물을들어서 그 사람이 어떤 점에서 의사소통 능력이 뛰어난 사람인가를 분석
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.22
  • 국어교과에서 토론 수업의 정체성
    국어교과에서 토론 수업의 정체성○○○○○○○ ○ ○이번 이남주(2012)의 논문은 쓰기를 위한, 혹은 읽기를 위한 것이 아닌 ‘화법’ 그 자체를 위한, 화법 수업의 관점에서 토론 ... 을 바라보았다는 것에 새롭지 않을 수 없었다. 토론이란 본디 사고의 증진, 그리고 그 사고를 언어로써 뱉어내는 화법의 장르라 해도 과언이 아니다. 제아무리 말을 잘해도 사고력 ... 이 받쳐주지 않는다면 빛 좋은 개살구요, 제아무리 스티브 잡스의 창의적 사고를 빼다 박았다 한들 화법이 뒤따라주지 않는다면 요란한 빈 수레일 것이다. 즉, 토론이 추구하고자 하는 궁극
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.13
  • 내가 생각하는 국어교육 (에이플)
    들에게 가르치고 싶다.내가 화법과 작문 과목으로 달성하고자 하는 바는 현재 우리나라에 만연하는 수업방식으로 이루어질 수 없다. 현재 우리나라 국어교육의 경우 대체로 교수자 중심의 지식 주입 ... 내가 생각하는 국어교육-원활한 의사소통 형성의 출발점사실 국어가 모어인 우리는 수준 있는 국어교육을 굳이 받지 않아도 생활에 불편함을 느끼지 않을 것이다. 그렇다면 왜 우리 ... 는 그토록 긴 시간을 국어교육에 할애하는 것일까?많은 학자와 교육자는 흔히들 우리 민족의 얼과 정신, 나라에 대한 자긍심과 주체성 함양을 그 이유로 언급하곤 한다. 물론 그 이유도 중요
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어교과교수법 - 고1 공통 국어 1단원 교수학습지도안(세안)
    고, 세부적인 기능 학습에 용이한 ‘직접교수법’을 사용하는 것이 적합해 보인다.일 시장 소대 상교사교 과국어대단원마음을 담은 언어차시1/3소단원(1) 언어 예절과 화법의 다양성교육과정 ... 단원명대단원 : 1. 마음을 담은 언어소단원 : (1) 언어 예절과 화법의 다양성2. 단원의 목표가. 상황과 대상에 맞게 언어 예절을 갖추어 대화할 수 있다.나. 개인이나 집단 ... 을 갖추어 대화하는 자세를 배우고자 한다. 이러한 듣기·말하기가 12국 ‘화법과 작문’으로 심화된다. 이는 화법과 작문 과목의 본질로써 활동을 통해 긍정적 자아 개념을 형성하고 원만
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.01.11
  • 말하기 교육의 필요성에 대해 논하시오. 서론
    외국어로서 한국어표현교육론말하기 교육의 필요성에 대해 논하시오.서론의사소통의 수단인 언어는 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기의 네 가지 영역으로 나눌 수 있다. 여기서 '말하기 ... 하기의 중요성을 논의하며, 효과적인 말하기 교육을 위한 향후 방향에 대한 나의 생각을 제언한다.본론말하기 교육의 중요성 및 필요성한국어 학습의 목표는 한국어로 의사소통이 가능 ... 한 다양한 계층의 학습자들에게 한국어를 더 유창하고 정확하게, 적절하게 말함으로써 자신의 의견과 생각, 감정을 효과적으로 표현하는 것이다. 따라서 한국어 교육에서는 실제 언어 능력
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    [세특][생기부][수시][대입] 초등교육과 지원용 생활기록부 작성법 예시입니다. 관련 학과로 진학하실 분들은 필독바랍니다.
    을 수립할 필요성이 있음을 주장함으로써 비판적 사고력 및 문제 해결력을 보여줌.화법과 작문 세부 능력 및 특기사항 기재 예시토론 활동에서 ‘조기 교육은 필요하다’라는 논제에 반대 견해 ... 초등교육과 지원 맞춤형 세특 기재 예시목차1. 한국지리 세부 능력과 특기사항 기재 예시2. 정치와 법 세부 능력과 특기사항 기재 예시3. 사회 문제 탐구 세부 능력과 특기사항 ... 기재 예시4. 화법과 작문 세부 능력과 특기사항 기재 예시5. 확률과 통계 세부 능력과 특기사항 기재 예시6. 영어 독해와 작문 세부 능력과 특기사항 기재 예시7. 사회 문화 세부
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.02
  • [교직실무] <공교육 정상화> 발제 자료
    교육 정상화1. 이해공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법(이하 공교육정상화법)의 목적과 주요 용어, 기타 법률과외 관계 등 이 법의 개요는 다음과 같다.1) 목적 ... 2014년 2월 국회 교육문화체육관광위원회에서 공교육정상화법을 제안한 이유는 다음과 같다.① 교육부 및 통계청이 발표한 2012년 사교육비 조사결과에 의하면, 초∙중∙고등학생의 사 ... 라 한다)유치원은 이 법의 적용을 받지 않는다. 또한 초∙중∙고등학교 중에 이 법의 적용이 배제되는 학교는 공교육정상화법 매뉴얼 제 7절에 ‘적용의 배제’’ 항에 기술되어 있다.(2
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.23
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2025년 11월 01일 토요일
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