"문법성판단 과제"의 검색결과 입니다.

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명시적 교수법 외국인 오류 외국어습득론 영어 세특 제2언어습득 절차 중심 구성소 판별법 단순언어장애 한국어 교재 분석

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"문법성판단 과제" 검색결과 41-60 / 2,448건

[한국어교육과정및교수요목설계] 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목

(쓰기)으로 나뉘며, 각 영역의 특성과 목적에 따라 다양한 문항 유형이 사용된다. 쓰기 영역은 문법적 정확성과 더불어 표현의 유창성, 내용 구성의 논리성, 과제 충실도를 기준 ... 능력 여부를 판단하는 기준으로 자리 잡고 있다. 한국어에 관심이 확대되는 만큼 국내외에서 그 활용도가 지속적으로 넓어지고 있다. 2. 본론 한국어 능력평가의 과목 및 평가 기준 ... 어서 학문적, 직업적 맥락에서의 의사소통 능력을 측정하며, 복잡한 문법 구조나 고급 어휘, 다양한 화법에 대한 이해가 요구된다. 특히 쓰기 영역은 주장 제시, 의견 표현, 정보 요약 등

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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영어 과목 세특 작성 예문입니다.

적으로 활용함. 질문이 가장 많았고 보충 과제를 잘 수행하여 기본 문법을 구문 활용에 능숙하게 이용할 수 있게 되었고, 수업 시간 중 듣기 말하기 활동에도 매우 긍정적 자세를 지녀 ... 하여 직독 직해 기법을 잘 활용 발표함. 또한, 이와 관련된 문법성 판단 문제의 풀이에도 잘 활용하여 분사의 능, 수동을 제대로 함. 매일 듣기 문제 연습을 하고 모의고사 기출문제를 풀 ... 영어 세특 기재 예시예시 1예습과 복습용으로 제공된 유인물과 단원정리의 과제 준비를 잘하고 어휘 학습도 철저히 하여 수업 중 집중력이 높아 구문 이해를 잘 할 수 있었고, 각

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.19

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

학습자에게 한국어를 가르치는 방법과 한국인 학습자에게 한국어를 가르치는 방법이 어떻게 달라야 하는지에 대해서 이 과제를 통해서 설명한다.본론국어문법과 국어문법의 특성을 비교 ... 화자, 비특정인외국인, 재외 동포목적보편적 이론의 체계화언어 사용 능력 향상범위분석 가능한 언어 현상사용 가능한 언어 현상판단근거문법적인 것과 비문법적인 것의 이원화문법의 효용성기술 ... 문법은 일관된 체계와 정규성을 가지고 있다. 언어 오용을 막고 적절한 언어 사용을 유도하는 것이 국어정책의 중요한 과제이기 때문이다. 또 교육자료와 교육방법이 일률적으로 규정돼 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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배론 외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

는 표현을 사용하여야 한다. 발음이 정확하지 않으면 발음 오류를 바르지 못한 문법을 사용하면 문법 오류를 상황과 맥락에 맞지 않게 사용하면 화용 오류를 범할 수 있다. 오류 판단의 기준 ... ’, ‘화용 오류’로 각각의 오류의 예를 들어 오류에 대해 분석하였으며, ‘발음 오류’의 경우 섀도잉, 최소대립쌍 연습, 토론, 피드백을 활용, ‘문법 오류’의 경우 쓰기 활동, 과제 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론이름 :아이디 :과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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외국어로서의 한국어 문법 교수법

법으로서 과제 활동을 통해 학습자 간 협력 및 상호작용을 이끌어 낼 수 있는 장점을 가지고 있으나 언어 능력이 부족한 초급 과정 학습자는 어휘나 문법 지식이 부족하여 적극적 수업 ... 적으로 교수하면서 학습자가 게임, 토론, 상황극, 역할극, 짝 활동 등 실제적인 상황을 가정한 다양한 과제와 활동을 수행하는 과정에서 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 그리고 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 외국어로서의 한국어 문법 교수법과 제외국어로서의 한국어 문법 교수법과 목외국어로서의 한국어문법교육론지도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이*제출일

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이름 :아이디 :과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 을 있는 그대로 기술하는 문법으로 쉽게 말하면 정해진 규칙에 옳지 않다고 판단되는 문장이라도 자주 쓰이면 사용할 수 있다고 본다. 우리나라의 경우 규범 문법을 우위에 두고 있 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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[한국어문법교육론] 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보

는다는 점에서, “먹어서 배가 불러요”는 자연스럽지만 “먹었어서 배가 불러요”는 문법적으로 부적절하다. 화용적으로는 원인이나 배경 설명, 혹은 자신의 판단과 감정에 대한 이유 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다 ... . 또한 선정한 문법표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 문법 표현

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어 교육개론 과제주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착 ... 오류를 관찰했습니다. "사과"를 "사꽈"로 발음한 것은 발음 연습 부족으로 인한 결과로 판단됩니다. 그러나 더 깊게 생각하면, 발음 오류는 언어 환경의 영향을 받을 수도 있 ... 나는 너무 지루한"이라고 말하는 것을 들었습니다. 이러한 어휘 오류는 부정형 형용사와 부정형 동사의 혼란으로 판단됩니다. 그러나, 어휘 선택의 오류는 종종 모국어의 영향을 받을 수

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.14

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

외국어로서의한국어문법교육론《과제주제》한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 은 문법 지식에 대한 교육이 필요하다. 즉, 상호 간 수용 가능한 표현의 정도를 판단하기 위해서 문법을 알아야 하는 것이다.특히 한국어는 조사 및 어미의 문법 형태가 매우 발달 ... 의 실제적인 사용으로서 전이되어야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 문법에서 문법 표현 교육에 대해 논해 보고자 한다. 나는 ‘-(으)ㄹ 수밖에 없다’와 ‘-(으)ㄹ 테

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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외국어로서의 한국어교육과정및 교수요목설계

으로 언어능력이 향상되는 것이 아니라, 문법 항목이란 다양한 의미를 띤 활동을 통해서 자연스럽게 습득이 된다고 주장하는 교수요목이다.Prabhu(1987)에 의하면 학습자들이 과제 ... 요목은 개념, 기능, 구조에 중점을 두는 교수요목에 비해 혁신적으로 여겨진다. 의미에 초점을 맞추어서 과제 수행을 하면서 문법은 저절로 이루어지는 교수요목이기도 하다. 형식에 초점 ... )에 따르면 등급화하거나 연결하는 과제를 정하는 것은 교실 교사들의 판단에 맡겨져 있어서 그 기준이 명확하지 않다. 과제의 난이도를 정하거나 연결되는 과제를 정하는 기준이 없

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.05

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부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구

가 이루어져 왔다.[표1] 문법 범주의 선정 및 배열 기준선행연구성정 및 배열 기준이해영(1998)문법 자체의 난이도 2. 빈도수 3. 기능 또는 그 기능을 달성하기 위한 과제김유정 ... )로’를 제시하고 있다. 해당 과에서는 변화의 의미로의 ‘(으)로’를 문법 항목으로 제시하고 있지 않지만 과제 활동을 통해서 변화의 의미를 교수하고 있는 것을 볼 수 있다. 2A권 6과 ... .1 표준국어대사전2.2 문법서에 나타난 ‘(으)로’의 의미2.2.1 외국인을 위한 한국어문법22.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재2.3.2 충북대

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23

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제2언어로서의 한국어 관형화 습득 연구 -중국인 학습자를 대상으로- (L2 Acquisition of Korean Relativization by Adult Chinese Learners)

겨레어문학회 조용준

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고

이 필수적이다. 교수자는 학습자에게 교육을 실시하기에 앞서 교재 선정에 깊은 노력을 기울이게 된다. 시판 교재가 효과적이지 않다고 판단한 교수자는 직접 교재를 제작하여 배부하기 ... 도 한다. 적재적소에 필요한 교재를 사용하는 것을 통해 학습자에게 필요한 과제를 설정하고 피드백을 제공함으로서 학습 효율을 높일 수 있다.한국어 교육에서도 교재의 중요성은 간과될 수 없 ... . 한국어 교수법의 흐름한국어 교수법은 시대의 흐름에 따라 변화되어 왔다. 가장 먼저 채택되었던 교수법은 문법번역식 교수법(grammar-translation method)이다. 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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[외국어로서의한국어교육개론]주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

요목 : 상황 중심 교수요목, 화제 중심 교수요목, 문법 중심 교수요목,개념-기능 중심 교수요목,- 과정 중심적 교수요목 : 절차 중심 교수요목, 과정 중심 교수요목,과제(과업 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론과제2: 주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.1. 교수요목의 개념 및 특징실러버스(syllabus)라고도 불리며, 교육과정 ... 적인 목록 : 학습 내용(어휘, 구조, 화제), 학습 과정(과제, 방법)? 쉽고 필수적인 학습 내용이 선행되어야 함? 명확한 목표를 가지고 있어야 함? 공공성을 지님? 학업 진도표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.24

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이화여자대학교 일반대학원 국어교육과 학업계획서

한국어 학습자의 문법 지식 측정을 위한 문법성 판단 테스트 개발의 쟁점과 과제 연구, 상대 높임과 선어말 어미 '-시-'의 관계에 대한 국어 교육적 논의 연구, 문학 수업에서 토론 ... 과 교육에서의 초?중등 연계 교육 실행 방안 탐구, 대학 교양에서 미술작품을 활용한 창의적 글쓰기 연구, 학교 독서정책의 핵심 쟁점과 과제 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.08

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지

, ⑦ 총체적 언어 학습, ⑧ 과제 중심 교수법 등에 이르기까지 다양한 교수법이 존재해 왔다. 한국어 교수법을 연도별로 정리해 보자면,- 1950년대 이전 : 문법 번역식 교수법 ... 법인 것이다. 다시 말해서, 목표 문법의 형태와 의미에 전부 집중해 정확한 형태와 문맥에 적합한 의미를 함께 익히는 방법이 형태 초점 교수법인 것이다.한편, 과제 중심 교수법 ... , 문법-번역식 교수법, 둘째, 직접 교수법, 셋째, 청각 구두식(청화식) 교수법, 넷째, 침묵식 교수법, 다섯째, 인지주의적 교수법, 여섯째, 의사소통적 교수법이 그의 순서이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

는 과제를 중심으로 구성되므로 기본적으로 언어적 정확성을 기르는 데는 관심을 두지 않고 있습니다. 그러나 한국어는 형태적 특성이 강한 언어이므로 이러한 교수요목을 도입하면 문법 교육 ... 는지에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.2) 교수요목의 유형(1) 구조 교수요목(Structural Syllabuses)교수요목이 문법적 형태에 초점을 두고 있으므로 문법적 교수요목이 ... 라고도 합니다. 문법적 난이도와 빈도를 기준으로 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목입니다. 영어 교육에서 난이도에 따라 ‘현재 시제, 미래 시제, 과거 시제, 과거 완료’ 등

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

성을 판단하기 어렵다는 문제점을 제기한다. 또한 과제의 목록이 학습자의 요구에 부합하지 못하는 단순한 목록에 불과할 수 있다고도 한다. 롱과 크룩스(Long & Crooks)에서도 과제 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계이 름 :과제명: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용 ... . 교육과정의 내용을 구성하는 것이 교수 요목인데, 어떻게 내용을 구성하는가에 따라서 교수요목이 달라질 수 있다. 이번 과제에서는 과정지향적 교수요목 인 절차중심 교수요목과 내용중심

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

? 과목 : 외국어로서의한국어능력평가론? 과제 주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.Ⅰ. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 자신의 생각, 의견, 느낌 등 ... 을 표현하는 언어 기능으로, 화자의 의도를 표현하는 것을 포함하여 청자와의 상호작용으로 이루어지며, 상대방의 말을 듣고 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비언어적으로 의사 ... 소통하는 것이다. 특히 듣기와 연계되어 이루어진다,본 과제에서는, 초급 말하기 능력 평가 계획서를 작성하기 전에 먼저 말하기 능력을 평가 측정하는 범주는 어떠한 것이 있으며, 말하기

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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[A+과제]외국어로서의한국어문법교육론

“외국어로서의한국어문법교육론” 과제 제출합니다. 주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어 ... 학교의 학생들을 교육하기 위한 실용적인 목적으로 학문문법의 연구 결과를 교육적으로 재구조화한 문법 대체로 옳고 그름에 대하 판단기준을 제시한다. -차이점 외국어로서의 한국어교육문법 ... 문법))과의 차이점에 대해서 설명하시오. - 과제작성 필독 매뉴얼 - http://yeogi.me/my2 이름_아이디 : 제 출 일 : 2023.01.18.(수) ▶ 외국어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.27

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