"지리교과교육론"의 검색결과 입니다.

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"지리교과교육론" 검색결과 5,901-5,920 / 7,760건

[사회과 교육] 신사고 사회과 교육 개론 5장

적 교과중심사회과교육은 초창기 사회과교육의 주된 흐름이었으나 많은 약점을 가진 이론이었다. 사실중심교육을 강조하여, 지식을 단순히 암기하는데 그쳤고, 지리?역사 중심의 편협한 사회탐구 ... 이전에도 인간에 대한 관심은 있었다. 사회과교육의 발달과정에 따라 인간관을 분석해보면 총 7가지의 이론모형과 인간관이 도출된다. 1916년부터 스푸트니크 발사까지의 교과중심모형 ... 은 사실위주의 교과서중심 강의모형으로, 많은 사회과학지식을 갖고 올바른 시민정신을 가진 시민정신교육의 사명감을 강조한 인간관을 가지고 있었다. 둘째로 20세기 전반의 학생활동중심모형

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.11

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[교육]기독교 교육에 대하여

었다. 즉 국가와 민족이 열강의 침략의 대상으로 전락한 때에 기독교학교는 교과교육, 교과 외 교육을 통하여 학생들에게 민족정신을 길러주었던 것이다.교과교육은 국어?수신(윤리)?역사 ... ?지리?체육?음악?성경 등으로써, 심지어는 성과목조차도 학생들에게 민족정신을 고취해 주는 시간으로 삼았던 것이다. 국어를 비롯한 위의 교과들은 그 내용이 학생들에게 민족정신을 고취 ... 목차서론본론- 基督敎學校의 成立- 기독교학교의 교육목적- 기독교학교의 민족교육- 기독교가 한국교육사상의 근대화에 미친 영향결론 및 나의 생각서론개화기에 기독교가 한국문화에 끼친

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.15

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초등 사회 4학년 2. 우리 시․도의 발전하는 경제(충남) 세안

시?도의 발전하는 경제2. 단원 설정의 배경가. 사회관본 단원은 충청남도의 생활 모습을 지리적?경제적 관점에서 접근하여 통합적으로 학습시키려는 취지를 갖고 있다. 지역의 경제 활동 ... 것청 48 ~ 49?교과서 46-87쪽의 내용 중 이해하기 힘든 말 알아오기2충청남도의 특산품?충청남도의 특산품의 특성 파악해 보기?충청남도의 특산품 광고하기?충청남도 주요 산업 ... 이 34명(95%)으로 아주 높게 나타났으며, 학습 내용 중에는 역사와 지리 영역이 가장 높았으며 경제 영역 역시 비교적 선호하는 것으로 조사 되었다.좋아하는 학습방법으로는 현장

리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.08

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[동양근대사 지리학]지리학적 관점으로 재구성한 동양근대사

우려를 낳았다. 그리하여 최근에 지역을 중심으로 한 상호작용 위주로 역사를 살펴보아야 한다는 주장이 대두되고 있다.그러나 현재 7차 교육과정에서 사회교과의 내의 역사 부분의 내용 ... 지리적 시각으로 재구성한동양 근대사목 차Ⅰ. 서론1.수업 재구성의 관점-역사와 지리의 접목 --------------------------------32.범위의 설정------- ... ---------------------------17Ⅰ. 서론1. 수업 재구성의 관점 - 역사와 지리의 접목지금의 21세기는 세계화 시대이며 이러한 세계화 시대에 대응하기 위해

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.08

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교육평등과 사회평등

다 (경제적, 지리적인 문제 때문에) 그러므로 교육 평등을 실현하기 위하여는 이런 장애를 제거해 주어야 한다. · 보장적 평등 정책으로 인해 중등 교육을 보편화 하고 불우층의 자녀 ... 어서 학교간의 차이가 없어야 평등하다는 의미이다. · 콜 맨 보고서: 학업성적을 결정하는 제반 교육조건(학교도서관, 교과서, 교육과정, 교수방법, 교사의 능력)이 학교에 따라 어떻게 다르 ... 교육평등과 사회평등※ 목 차 ※1. 교육 평등론이 나오게 된 배경 2. 교육 평등론의 발전 3. 콜맨의 교육 평등관의 단계구분 4. 콜맨 보고서 5. 화렐의 교육 평등 모형 6

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.09

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[사회과 교육론]사회과 교육의 이해- 사회과 교육의 세 가지 전통

성을 가져야 하는가?“ 하는 물음은 곧 사회과 교과의 내용과 방법, 전달 기술, 교수목표, 궁극적으로 학생이 사회적으로 어떤 인간이 되어야 하는가, 하는 사회과 교육의 근본 목적 ... 에서 연원하며, 사회 문제의 발견은 가치 의존적일 수밖에 없다. 따라서 많은 의사결정들도 가치의존적에도 불구하고 대부분의 학문중심교육과정은 근본적으로 가치판단을 배제함으로서 교과 방법 ... 1.서론[사회과 교육의 이해]를 읽고, 세 가지전통을 살펴보면서 많은 생각을 했다.교사로서 학생에게 어떤 것을 가르칠 것인가, 하는 문제의 시발점으로서 내가 어떤 성향을 가지

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.03

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시민성의 정의와 교육 방법

4월부터 모든 소학교는 초등학교로 명칭이 바뀌었으며 교과목도 바뀌었다. 국어는 국사, 지리, 수신과 함께 국민과로 통합되었다. 교과내용을 살펴보면 일본역사에 관한 내용을 신화중심 ... 으로 전개했다는 점이 특징이다. 특히, 건국신화에 관련되어 있는 인물 및 전승을 교과서 전체에 조직적으로 배열시켜 황국사관을 배양하려는 데에 국민과 전체의 교육목표가 있었다. 국민 ... 의 윤리적 원칙이라고 주장하였다.4) 겉으로는 민주주의 민족교육이라는 이름이 표방되었지만, 민주시민교육의 주무부서인 문교부 장관과 교과서나 교육지침서를 집필하는 개인에 따라 편차가 컸

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.01

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[국어교육] 국어교육의 문제점과 개선의 방향

국어교육의 문제점과 개선의 방향2001190349 지리교육과 김규민현재 국어교육이 부실하게 운영되고 있다는 비판은 초중고 12년간 국어교육을 받은 학생들 스스로 제기되고 있 ... 다. 그토록 오랫동안 교육을 받고서도 국어, 구체적으로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 영역에서 실질적으로 도움을 많이 받았는가에 대해 회의적인 시각이 많다. 학교교과과정 중 가장 많 ... 아지게 된 이유와 앞으로의 방향을 제시하고 있다.근본적인 문제는 ‘바른 국어교육’이 무엇인가에 대한 물음이 애초에 없었다는데 있다. 국어적 지식들은, 혹은 교과서의 지식들은 특정

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.29

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[국어교육] 노명완-국어교육과 사고력 논평

국어교육과 사고력2001190349 지리교육과 김규민언어와 사고력의 관계는 비단 국어교육뿐만 아니라 언어를 다루는 인접학문 분야에서 일찍이 인정하는 밀접한 상관관계를 맺고 있 ... 다. 전 교과목, 혹은 초중고 교육과정에서 배우는 학문들은 집합적으로 멀티프로세싱이 가능한 사고력 신장에 그 주안점을 두는 방향으로 가게 될 것이다. 각 교과는 고유의 정보처리에 대한 ... 는 방향으로 교육내용, 내용방법이 결정되어야 한다. 국어과가 도구 교과라고 부르는 것 역시 언어를 사용하는 개인이 정보를 수집하고 분석하는 전반의 사고과정에서 상징적인 매개물로 국어

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.29

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반크-사이버 외교관 박기태

을 국내외 국내외 교육기관 및 기업에서도 도입할 수 있도록 전국 1만개의 사이버 외교관 동아리 구축 사업을 진행. Cf) 수상경력반크 소개1.반크 설립 배경 ... . 동북아 평화 네트워크 구축. 20만 사이버 외교관 양성. 동북아 평화 외교 캠프. 한국 홍보자료 검색엔진 구축. 오류 시정 프로젝트.4.사례지리Sea of Japan ... 인 한국문화교류센터는 교과서 분석, 외국인의 한국에 관한 인식태도 조사사업 등을 통해 한국에 대한 국제 사회의 이해 현황을 분석. 한국에 관해 외국인이 알고 있는 잘못된 정보

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.26

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[교육학] <교육과정의 제정 및 개정의 경위>

로 하는 현실과 따뜻한 교섭을 가진 산 교육을 지향3> 교수요목의 제정 : 1945년현행의 문교부의 교육과정에 해당4> 미군정시대의 교수요목의 특징ㄱ. 교과의 지도내용 상세히 표시 ... , 처의 사항 등에 관한 언급이 없었다. 특히, 그 내용이 학생들의 지적 능력에 비해 너무 높다는 평이 있었다.각 교과별 교수요목에 나타난 특징은1) 교육과정의 진술 체계가 통일 ... 형식이 다르고,4) 교과의 편제는 지금과 비슷하지만 사회생활과가 생겼다는 점이다. 사회 생활과는 공민, 역사, 지리, 작업, 자연관찰(1~3학년)을 종합하여 편성한 교과를 민주 시민

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.24

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[교육학]프랑스의 교육(L`education)

하는 기및 운영가. 고등학교 1학년 교육과정의 편성1)공통과목교육:필수-국어, 수학, 물리, 화학, 외국어1(영어나 독어), 역사, 지리, 생명과 지구과학, 체육, 시민, 법, 사회교육 ... 프랑스의 교육(L'education)Ⅰ 교육의 일반원칙(1) 교육의 자유 : 공학과 사학의 합법적 공존을 인정, 단 사학은 국가의 통제하에 재정적 보조를 받으며운영, 일정 자율 ... 권을 유지하면서 교육행정당국의 교육과정을 준수하여 교육실시(2) 무상교육 : 나폴레옹 통치이후 무상교육을 실시(3) 의무교육 : 1959년 이후, 6-16세의 10년간 프랑스

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.10

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일제강점기의 교육

들의 자녀들이었다.야학 교사: 대부분이 그 지역의 선각자와 진보적 지식인들이었다.야학의 교육내용: 반일 애국사상을 고취시키는 것과 일반 문화 지식을 습득하는 것으로 하 였다.애국적 교과 ... : 조선어, 조선지리, 역사, 창가 등이 있었다.한편 민중야학이 발전하면서 야학교사들은 연합적 차원의 민중교육을 시도하였는데 그것은 야학연합회, 야학연맹 등의 이름으로 나타났 ... 일제강점기의 교육일제 강점기의 교육운동:일제하의 교육운동은 식민지 교육에 대한 민족교육 수호와 식민지 지배에 대한 민족해방을 위한 구국운동의 성격을 가진다. 이때의 특징적인 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.15

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수준별 교육과정의 문제점

와 책임있는 교육도 이루어지기 어렵다. 그리고 선택교과 도입에 따라 인기과목 교사와 비인기과목 교사간의 갈등이 증폭될 수 있고, 이에 더불어 교사와 학생간의 갈등이 나타날 수도 있 ... 불안해한다는 것이다.게다가, 수요자 중심으로서 시작되었다는 수준별 교육과정이 과연 학생을 진정 위한 교육인가하는 반문도 사고 있다. 중 고등학생들은 각 교과 자체의 내용뿐 아니 ... 들이 실제 배워야 할 과목 수는 14～5개로 될 수밖에 없는 것이다.? 수준별 교육과정에 대한 교과서 구성의 미흡함7차 교육과정, 즉 수준별 교육과정은 6차 교육과정 안에서 수준별이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.04

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[사회과 교육] 사회과 교육의 경합이론 및 사적 맥락

) 지리학 요론(1795) : 최초의 정식 교과서2) 역사 교과서(1821) : 라틴, 영국에 관한 내용3) 정치학 : 공민에 해당, 정부론·헌법 관계 내용(4) 태동기의 사회과 교육 ... 의 교과 영역1) 지리학, 역사학, 정치학 순으로 도입(1913년 이전-경제·사회·문화인류학 도입안함)2) 삼분법 : 지리, 역사, 공민(5) 사회과 교육의 주체자 : 교사, 교과서 ... 5 비판■ 사실중심 암기교육 ■ 평면적인 수업■ 불필요한 지식을 교육 ■ 학생들의 사고 자극에 실패■ 역사와 지리에 편중된 교육 ■ 학습 프로그램의 현실성 부족■ 교과서에만 의존

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.15

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[교육학]에밀에서 본 우리의 수요자 중심 교육

만을 중요시하는 교육이 아니었다. 아동중심의 사상은 권위적인 교사에 의한 교육, 교과서 중심의 교육, 암기위주의 교육, 체벌에 의한 통제 등을 비판하고 있다. 이것은 교사의 권위 ... 하고 경험을 학습하는 때라고 설명하고 있다. 루소는 이 기간을 소극적 교육의 시기로 보고 지리나 역사와 같은 어린이가 이해하기 어려운 책들을 피하고 감각교육, 사물교육, 육체의 훈련 ... 청결해야 하며, 수예를 배우고, 육아, 경로, 간호, 가사정리 등 현모양처를 만드는 것을 목표로 하고 있다.루소의 교육과정론이 갖고 있는 가장 두드러진 특징은, 교과과정의 모든

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.30

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[사회과] 사회과 교육론 정리 노트

은 인간과 사회에 관한 총체적인 현상을 연구하며, 이를 위하여 교육과정 구성 원리에 따라 정치학, 경제학, 사회학, 문화인류학, 지리학등의 사회과학과 역사학, 철학 심리학 등의 인문 ... 과학의 주요 내용을 통합한 교과라 할 수 있다. 이와 같은 사회과교육의 성격과 특성은 다음과 같은 질문을 통해 구체적으로 파악될 수 있을 것이다. 첫째, 사회과교육은 왜 가르쳐야 ... 신사회과 운동이라고 한다. 부르너는 모든 교과는 그 교과에서 가장 중요한 개념과 일반화 등 ‘지식의 구조’를 중심으로 교육해야 한다고 주장하였다. 사회과도 이에 영향을 받아서 사회

리포트 | 33페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.18

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삼한지

삼한지(三韓志)지리교육과 03513028 최진호삼한지는 총 10권세트의 대하역사소설 이다. 작가는 김정산 작가이다. 솔직히 아마 많은 사람들이 삼한지(三韓志)라는 책을 처음 접할 ... 한다. 《삼한지》는 포기하지 않는 꿈과 그 꿈을 향한 희망과 도전에 대한 것을 보여주는 교과서라고 생각했다.

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.21

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[교육론] 사회교과의 가치

일반사회교과의 외재적, 내재적 가치1. 일반사회교과의 특성과 목적사회과 교육은 교육의 본질을 추구하는 교과이다. 사회과는 사회적 효율성과 시민성 함양이라는 목표를 추구하기 위해 ... 성립된 것이므로 전통적인 역사, 지리를 중심으로 한 사실적 단편적인 지식의 전수가 아닌 산업사회를 바르게 살아갈 인간 형성 시민 형성을 직접적인 목적으로 하는 교과이다. 그렇 ... 기 때문에 사회과는 교육의 일반 목표와 구별하기 어려운 교과목적을 가질 수밖에 없지만 도구 교과와 달리 교육의 본질적 목표를 추구하는 인간교육의 교과로서의 역할을 수행하지 않으면 안

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.17

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초등사회 수업안 - 서로 도움을 주는 경제 활동

의 발전하는 경제주 제물건의 생산지와 유통과정차시13대 상4학년 4반 남13명, 여17명, 계30명지도교생정 혜 진지도교생교과지도교사지도교사교무부장교감결재 바랍니다월 일영 산 포 초 ... . 단원 개관본 단원은 우리 시?도의 생활 모습을 지리적?경제적 관점에서 접근하여 통합적으로 학습시키려는 취지를 갖고 있다. 한 지역의 생활 모습에 영향을 미치는 자연 환경과 인문 ... 되었다.사회과 교육과정은 나선형 교육과정과 환경확대법의 조직, 배열 원리로 구성되어 있다. 이를 보았을 때 본 단원은 3학년의 ‘고장’ 개념에서 ‘시?도’ 개념으로 옮겨가는 시점에서 중요

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.04

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