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"한국어불규칙 활용" 검색결과 561-580 / 1,133건

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    제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이가'와 '은는'을 배우는 과정
    2. 외국어로서의 한국어교육개론주제 : 제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이/가'와 '은/는'을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류의 예 ... 문헌Ⅰ. 서론한국어 조사 중 ‘이/가’와 ‘은/는’은 다소 복잡한 통사와 의미, 그리고 화용적인 기능을 가지고 있으며, 국어학적으로 상호 다른 문법적인 기능을 담당하고 있다. 하지 ... 만 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게는 ‘이/가’, ‘은/는’이 동일하게 주어를 표시하는 문법적 형태로서 인식될 수 있다. 그렇기 때문에 두 조사 사이의 ‘대치 오류’ 현상이 높
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
  • [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.
    이 아닌 환경을 마주하고 불규칙적인 언어적인 상황을 마주쳤을 때 의사소통이 가능할 것이냐는 물음도 있다.3)화제 중심 교수요목화제 중심 교수요목은 그 언어를 사용하는 문화권의 화제 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.[외국어 ... 로서의한국어교육과정및교수요목설계] 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.목차1)문법
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.01.11 | 수정일 2018.09.28
  • 여성결혼 이민자 대상 한국어교육의 특징 설명 및 시중에 나와 있는 교재 중 여성결혼 이민자 대상 한국어교재는 어떤 것들이 있는 지 쓰시오.
    기보다는 일반 유학생들보다 습득이라는 방법으로 한국어를 배우게 되는 경우가 많다. 예를 들어 불규칙 용언의 활용형도 규칙용언과 비교하여 배우지 않더라도 불규칙 용언의 활용형태를 사용하기 ... 여성결혼 이민자 대상 한국어교육의 특징 설명 및 시중에 나와 있는 교재 중 여성결혼 이민자 대상 한국어교재는 어떤 것들이 있는 지 쓰시오.■ 표준어를 사용하기보다는 방언(지역 ... 와 듣기에는 크게 불편함을 느끼지 못한다. 하지만 체계적인 한국어 교육을 받지 못한 여성 결혼 이민자들은 읽기와 쓰기에 어려움을 겪는다. 이들의 자녀가 학교에 입학할 경우 자녀
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.09
  • 외국어로서의한국어학개론 ) 한국어의 어문 규범 중 한글 맞춤법과 표준어, 표준발음, 외래어 표기 규정에 위배되는 대해 예를 조사하고 어떤 점에서 잘못 쓰고 있는지를 설명해 보십시오.
    발음법」, 표준어를 사정할 때 적용하여야 할 원칙을 규정한「표준어 사정 원칙」, 한국어를 한글로 쓸 때에 지켜야 할 규칙인「한글 맞춤법」, 외래어를 한글로 표기할 적에 지켜야 할 ... 규칙인「외래어 표기법」, 한국어를 로마자로 표기할 적에 지켜야 할 규범인「국어의 로마자 표기법」등이 있다.2. 본론1) 한글 맞춤법이란문자체계에 있어 한글 자모를 확립하고 국어 ... 외국어로서의 한국어학 개론한국어의 어문 규범 중 한글 맞춤법과 표준어, 표준발음, 외래어 표기 규정에 위배되는 것에 대해 예를 조사하고 어떤 점에서 잘못 쓰고 있는지1. 서론
    리포트 | 4페이지 | 8,300원 | 등록일 2018.10.18
  • 크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오.
    에습자의 연령은 학습의 성취도에 영향을 미칠 수 있다.전자가 언어의 의미 중심이라면 후자는 다분히 언어의 형식에 중점을 두고 언어 규칙 등을 배우는 과정에 해당한다.Krashen ... 를 명확히 구분 지어야 할 필요가 있다.다음은 크라센이 구분한 습득-학습의 차이점이다.습득학습내재적, 무의식적노골적, 의식적자연스런 상황인위적인 상황감정 문법 사용규칙 문법 사용태도 의존 ... 발화한다.이를테면 모국어가 한국어인 사람이 영어로 말을 하려고 할 때 일단 한국어로(습득한 지식으로) 그 말을 만들어보고, 영어로(학습한 지식으로) 문장을 만들면서 자기가 아
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26
  • 외국인노동자를 대상으로 한 V(으)ㄹ 수 있다/없다_가능/불가능 표현
    과정명초급 한국어2강사명문법항목 (으)ㄹ 수 있다/없다단원명제11과 어떤 일을 할 수 있어요?차시/학습 목표 (으)ㄹ 수 있다/없다 문법을 사용하여 가능/불가능을 말할 수 있 ... 규칙 활용은 5과 ‘아/어/여요’에서 학습했으므로 간단하게 설명하고 넘어간다.연습카드연습T : 카드를 보세요. 여러분이 카드를 보고 뒤에‘(으)ㄹ 수 있다’로 이야기해요. 시작 ... 다.학습 내용문법 (으)ㄹ 수 있다/없다기능가능/불가능 말하기준비물교사교재, 단어카드, 문장카드, 과제 유인물, 사진 자료3학습자교재, 필기도구단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01
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    외국어로서의 언어교수이론
    활용한국어 음운 지도방안“을 읽게 되었는데, 이에 따르면, 받침학습에서 침묵식 교수법을 사용하였는데 실험반과 비교반의 학습 비교 결과 침묵식 교수법이 효과가 있다는 유의미 ... -과목명 : 외국어로서의 언어교수이론- 과제명 : 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.< 목차 ... 과제를 하면서 침묵식 교수법이 무엇이고 언어교육 현장에서 어떻게 얼마나 적용할 수 있을지에 대해 생각해 볼 수 있었다. 그래서 침묵식 교수법의 특징과 한국어교육에서의 효과와 어려움
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01
  • 행동주의와 구조주의를 바탕으로 한 대조분석 가설을 비판하면서 나온 외국어습득이론의 가장 대표적인 크라센의 5대 가설에 대해서 간략히 정리하고 그 가설의 장점과 단점을 본인만의 생각으로 작성하시오.
    적 인위적인 언어 학습 환경 속에서 의도적으로, 의식적인 노력에 의해 대상언어의 형식과 규칙을 공부함으로써 이루어는 과정으로, 학습자의 연령은 학습의 성취도에 영향을 미칠 수 있 ... 다.전자가 언어의 의미 중심이라면 후자는 다분히 언어의 형식에 중점을 두고 언어 규칙 등을 배우는 과정에 해당한다.Krashen은 외국어 학습에서 습득이 학습보다 훨씬 중요 ... 한 습득-학습의 차이점이다.습득학습내재적, 무의식적노골적, 의식적자연스런 상황인위적인 상황감정 문법 사용규칙 문법 사용태도 의존적성 의존일정한 습득 순서단순→복잡 학습 순서
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.13 | 수정일 2020.11.26
  • 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 방식의 장·단점을 서술하시오
    외국어 화자에게도 일어나는 것으로 불규칙적이고 비체계성이며 외국어 학습자 스스로 수정이 가능한다.2. 교사의 오류수정오류의 원인을 보면 모국어 또는 외국어의 영향과 목표어 내부의 특징 ... 3 - 1외국어로서의 한국어교육개론학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류 ... 를 수정하는 방식의 장·단점을 서술하시오Ⅰ. 서 론외국인들이 모국어가 아닌 한국어든 어떤 나라의 외국어를 배울 경우 오류가 많이 발생할 수 밖에 없는 현실이다. 예를 들면 한국어는 주
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.14 | 수정일 2018.11.18
  • 한국어교육 실습 교안: -(으)ㄴ데/는데
    )ㄴ데/는데’는 동사에는 ‘-는데’를 사용해요.가다 - 가는데오다 - 오는데먹다 ? 먹는데춥다 ? 추운데(불규칙)교: 형용사에는 받침이 있을 때는 ‘-은데’를, 받침이 없을 때는‘-ㄴ데 ... )을 바꿔 보세요.학: 한국은 추운데 캄보디아는 더워요.교: 네, 맞았어요. ‘형용사(불규칙)+은데’를 사용해서 반대를 설명하 고 있어요.?(이하 반복)PPT활동지연습에 집중할 수 있 ... 한국어교육 실습 교안-(으)ㄴ데/는데교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2 11 과시간50분학습 주제상황/배경을 나타내는 표현학습 목표필요한 정보를 묻거나 요청할 수 있
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21
  • 한국어 교원 실습 교안 (-을 뻔하다)
    불규칙(ㄷ/ㅂ/ㅅ불규칙) 등을 다양하게 사용한 예를 보여 주여 실생활에서 자연스럽게 사용할 수 있도록 한다.너무 피곤해서 운전하면서 잘 뻔했어요 (받침 X)배가 고파서 남은 음식 ... 까지 거의 다 먹을 뻔했어요 (받침 O)막차를 놓쳐서 집까지 걸을 뻔 했어요 (ㄷ 불규칙)당신이 말해 주지 않았다면 젖은 바닥에 누울 뻔했어요. (ㅂ 불규칙)하마터면 새로 칠한 벽 ... 에 선을 그을 뻔했어요. (ㅅ 불규칙)연습(15분)1. 통제된 연습교사가 칠판에 판서한 앞서 예를 든 문장의 끝말(동사)의 기본형만 괄호 안에 적어놓으면 학생이 한 명이 나와서 “
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.09.28 | 수정일 2020.10.26
  • 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하시오.
    으로 늘업하는 학생들 을 위한 교재로서 한국어의 필수 문법의 도입 및 제시, 연습, 활용 등을 상세하게 기술하고 있다.또한 기본적인 회화들을 구성하고 있으며 자세한 내용은 단원의 주제 ... 고 답하기~부터~까지, 에 가다/오다. ~고(순서), ㄷ 불규칙8시부터 10시까지 운동을 해요. 집에 가요. 아침에 세수를 하고 이를 닦아요. 걷다- 걸어요. 듣다- 들어요. 묻다 ... 에 갈 거예요.계획 말하기희망 말하기~을 거예요, ~어서(순서), ~고 싶다, ~지만, ㅂ 불규칙먹을 거예요. 읽을 거예요. 도서관에 가서 책을 읽어요. 오렌지가 먹고 싶
    리포트 | 8페이지 | 3,900원 | 등록일 2017.11.16 | 수정일 2018.06.25
  • [국어학개론] 남기심,고영근(2014)의 <표준국어문법론> 국어음성음운론 요약정리
    형에서 표면형이 만들어지는 과정의 규칙은 간결하고 자연스러워야 함7.2. 불규칙 활용: 용언의 어간과 어미가 결합하는 과정에서 일어나는 음소의 교체가 일부 형태소에서만 발견 ... 되는 활용 (예. ‘르’ 불규칙 활용; 부르다 -> 불러 / 가르다, 오르다, 나르다, 흐르다, 고르다(소리가), 다르다, 이르다(시간이))7.3. 다중 기저형: 불규칙 활용의 경우 기저 ... 강: 성대가 소리를 만들면 소리의 울림을 만들어 냄 (인두강, 구강, 비강, 순강)1.4. 조음기관: 한국어의 발음을 형성하는 데 관여하는 중요한 부분 (입술, 치조, 경구개, 연
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2025.02.04
  • [A+과목]한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오
    와는 다른 표준화된 용어가 필요하다는 의견도 있다.특히 한국어는 고맥락적이며 화용적 특성이 강한 언어이므로 문법 교수 시에도 이를 고려하여 제시된 문법의 연습과 활용 단계에서 해당 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이름 :과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.16 | 수정일 2019.05.08
  • 한국어 교원-외국어로서한국어문법교육론-강의내용정리
    도록 돕는 규칙입니다. 이 규칙을 통해 정교한 의미를 제공할 수 있게 되며, 언어 능력이 향상될 수 있습니다. 특히 한국어는 문법의 형태가 많이 발달되어 있기 때문에, 한국어교육 ... (구문과 문형, 활용, 문법적 기능어의 용법), 구사의 정확성 및 적절성의 평가③ 표준적 문장의 구성 능력의 평가④ 한국어의 언어 구조에 관한 지식의 평가⑤ 어휘 및 문법의 문화 ... 외국어로서한국어문법교육론1-1.문법이란 무엇인가?목표문법 교육이 필요한 이유가 무엇일까요?문법은 제한된 재료(단어, 구 등)를 이용하여 새로운 문장을 무한하게 만들어 낼 수 있
    리포트 | 23페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.04.10
  • 한국어 교원 - 언어학개론 - 한국어의 계통적 유형적 음운적 특징에 대해 논하기
    , 한국어와 알타이제어는 음운대응의 규칙이 명확하지 않고 문법적 요소의 일치가 적고 기초어휘의 일치도가 매우 낮은 편이어서 같은 어족으로 묶기에는 어려움이 있다. 반면에 알타이제어 ... 개, OVS 어순은 9개, OSV 어순은 4개, 어순이 불분명 하는 것은 172개라는 점이다. 그중에서 한국어는 SOV 어순에 속한다.2. 한국어의 형태적과 통사적한국어의 유형 ... 주제 : 한국어의 계통적, 유형적, 음운적 특징에 대해 논하십시오.제목 : 한국어의 각 특징을 살피고 나의 생각쓰기- 목 차 -Ⅰ. 한국어의 계통적 특징1. 언어 계통 연구
    리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.05.05 | 수정일 2019.05.20
  • 언어 간 간섭 현상의 정의, 사례, 해소방안
    가 오랫동안 한국어에서 사용되면서 의미나 형태, 활용에서 변화를 입어 중국어와 이질성을 보이는 것들이 있다. 예컨대 동음이의어, 동형이의어 등 한자어와 자순, 어소의 차이를 보이 ... 의 편의를 제공하지만 확연한 공통점 때문에 학습자가 오히려 미세한 차이를 소홀히 하는 원인이 될 수도 있다. 관건은 한국어와 중국어의 미세한 차이들을 정확하게 파악하고 활용하는 것 ... 가 결정되는 고립어에 속하기 때문에 한국어의 조사와 어미의 활용에 따라 품사가 변화되는 것을 어려워 할 수 있다. 이런 점은 중국어와 한국어가 명확하게 다른 양상을 띠고 있어 강조
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.29
  • 한국어 모의 수업 지도안, 수업 자료
    다가깝다피곤하다재미있다힘들다T: (~(으)니까 형태로 바꾸는 방법을 설명하고 고쳐준다. 이 때, ㄷ, ㅂ, ㄹ 불규칙을 간단히 언급해 준다.)S: (잘못 고친 단어가 있으며 바르게 고쳐 ... 교육자료 구성안작성자ID교재경희대 한국어 2단원4과교육 문형~(으)니까학습 목표?~(으)니까 문형의 기능과 용법을 알 수 있다.?동사, 형용사를 목표 문형으로 만들어 문장을 완성 ... 할 수 있다.?목표 문형과 관련한 여러 가지 활동에 즐거운 태도로 참여한다.교수 학습 방법단계별 교육 자료의 활용학생들과 대화를 통해서 ~(으)니까를 도입한다.휴대폰과, 휴대폰
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2020.05.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    이질적 문화 환경에대해 서술하고 이를 극복할수있는 방안을 제시하시오
    , 규칙과 규제에 얽매이지 않고 위험회피와 절대적 사실 강조, 튀는 사고나 행동의 배제와 같은 불확실성의 회피와, 장기적관점인지 단기적 관점인지를 따져보는 시간지향성으로 문화유형 ... 을 활용할 수 있다.1) 문화환경의 부분적 평가문화적 환경의 부분적 평가의 장점은 의사결정에 직접적이며 강력한 영향을 미치는 변수 추출이 가능하다는 점이고 단점은 전반적인 문화파악 ... 및 요인간의 영향력 평가가 불가능하다는 점이다.문화는 일과 성취태도에 영향을 주고 의사소표현에 영향을 주며 시간과 미래태도와 가족제도가 문화에 영향을 주며 또다시 이는 의사결정패턴
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29
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    통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오
    들은 단어 이하의 단위인 용언의 활용어미까지 통사 단위로 보고 연구하는데, 이는 활용어미는 교착어인 한국어에서는 단어의 일부분이기 때문이다. 생성문법의 영향을 많이 받은 현대의 통사론 ... 을 확인하는 것이며 다른 하나는 그러한 어절과 구의 결합 가능성을 확인하고 그것에 관여하는 원리와 규칙을 찾는 것이다.먼저 한국어의 어순은 언어유형론적으로 볼 때 ‘SOV’다. 주 ... 들은 한국어를 자연스럽게 습득했기 때문에 무리없이 구사하지만 외국인으로서 한국어를 배울 때 가장 어려운 것은 한국어의 문법이다. 한국어의 문법은 우리나라 사람들도 제대로 알지 못하는 경우
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.14
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2025년 08월 07일 목요일
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