언어 간 간섭 현상의 정의, 사례, 해소방안

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본문내용

학습자에게 깊이 박혀 있는 모국어의 구조로 인해 생기는 부정적인 전이를 언어 간 오류라고 말한다. 모국어의 간섭 현상이라고도 칭할 수 있다. 대조 분석의 이론이 다루고자 한 부분과 대략 일치한다. 허용(2008:4-6)도 대조 분석의 중요성을 주장하고 있다. 그는 대조언어학적 접근이 제2언어 습득순서에는 아무런 영향을 미치지 못하지만 목표어(L2)의 규칙을 바르게 습득하는지에 대해서는 영향을 미친다면서 모국어의 차이는 오류 양상의 차이를 가져오므로 대조언어학은 유의미한 것이라 주장하였다. 또한 언어 간의 대조 분석이 여러 장점이 있음에도 불구하고 그것이 외국어 습득에서 모든 것을 해결해 주지 못한다는 주장으로 인해 한국어 교육 현장에서 언어 간 대조 분석을 외면하는 경향이 있는데 이러한 경향은 교사들이 학습자의 모국어 특성을 알려 하지 않게 하여 결국 무지한 교사가 되게 하고 한국어의 모습만을 가르치려 한다고 비판하였다

참고 자료

『한국어교육2』강남욱 외(2015:15)