"도덕 철학이란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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정의란 무엇인가 철학자 퀴즈 칸트 철학의이해 4번문항 법철학 강의자료 생명윤리 현문사 철학적 성찰> 왜 칸트인가 요약

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"도덕 철학이란 무엇인가" 검색결과 5,621-5,640 / 10,041건

[교육과정]교육과정 개발

스스로 배우고 학습하는 능력을 배양하도록 한다.⑤ 도덕/ 철학교과 : 지식으로서의 철학 교육보다는 ‘행복이란 무엇인가?’, ‘자유의 의미와 그것에 따르는 책임’, ‘나는 누구인가 ... ) → 체육 : 비만예방을 위한 체조, 운동을 실제로 시행2. 도덕/ 철학교과 : 삶과 관련된 주제(예: ‘행복이란 무엇인가?’, ‘자유의 의미와 그것에 따르는 책임’)로서의 철학을 학습 ... 하며 그것에 대한 구체적인 방안으로서 도덕교과를 학습한다. 이러한 철학과 도덕의 통합은 인성교육과 더불어 학생들을 심적으로 건강하도록 할 것이며 자신의 삶에 대한 성찰과 동시

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.24

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인간이란 무엇인가.

되는 인간의 특성은 무엇 인가? 인간의 행복 실현에 인간사랑의 실천이 어떻게 관련될까?생각해 볼 문제5. 결론에른스트 캇시러 인간이란 무엇인가-문화철학 서설 최명관 옮김, 서광사 ... 인간이란 무엇인가송현주2008. 1학기인간사랑 - 제 3강학습목표다양한 인간론에 대한 고찰인간의 존엄성과 고귀함 인식인간의 행복 완성은 인간사랑의 실천과 연결ListList인간 ... , 사회적(정치적) 동물순수하게 사유하는 생활로 동물 초월3-2-1. 철학적 인간관인간은 생각하는 갈대: 사고(생각)의 능력이 도덕의 근본, 인간 존엄성의 근거2. 파스칼

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.26

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[법철학/법제사/법사상사] 법실증주의의 평가와 비교분석

실증주의는 실정적인 법규들은 하나의 자족적인 체계를 구성하여 다른 사회적 영역과 분리되는 것으로 본다. 즉, 법과 도덕, '있는 법'과 '있어야할 법'을 구분하여 합법성이라는 법 ... 에 산 인간이며, 그 때문에 이 이론에도 일정한 철학적 배경이 있다. 바꿔 말하면 이하에서 보듯이 법실증주의의 발전은 동시에 철학의 발전을 거울처럼 반영하는 것이다.(1) 맨 처음 ... 에 법실증주의에 이론적 기초를 부여한 것은 중세의 주의주의적 유명론 이었다고 할 수 있다. 이 철학적 견해에서는 선악의 판단 기준을 이성으로 지각할 수 있는 내용적인 정당성에서가 아니

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.30

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존 듀이(John Dewey)의 생애와 사상

밖에 안된 '뿌리 없는 나라'인 미국이 이러한 도덕성을 갖추게 된 것은 무엇 때문일까? 물론 그 기원은 처음 미국에 정착한 신앙심 깊은 청교도 이주민들의 철학에 있을 것이다. 그러나 ... 나타나 있다.듀이의 지식관은 도덕 윤리에 대한 견해에도 그대로 적용된다. 철학자들은 선(善)과 윤리적인 사람이란 과연 어떤 것인지에 대해 고민해 왔다. 그러나 윤리가 그 자체로 중요 ... 다. '지식이라는 도구'도 마찬가지이다. 절대적으로 참되고 변화하지 않는 지식이란 없다. 지식은 끊임없이 변화하고 진화한다. 따라서 절대적인 진리를 추구하는 철학자들의 노력은 무의미

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.13

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[서양 윤리]임마누엘 칸트의 윤리학

)을 바랄 수 있다. - 요청적 유신론 즉 도덕적 필요에 의해 신 요청.④ 인간이란 무엇인가? - 인간학 : 모든 문제는 이 문제에 귀결된다.그의 이론은 인간이해의 기본적 이론을 토대 ... 들만 스스로에게 부여할 수 있는 가치의 필수적인 조건은 어떤 근원으로부터 유래하는가?칸트가 말하는 ‘법칙’이란 물론 도덕률을 의미한다. 칸트에 의하면 도덕률은 일종의 법칙인 이상 보편 ... 에서 공부하고 또 모교의 교수로 일생을 마쳤다.1. 칸트의 기본입장그의 철학은 다음의 네 가지 질문으로 요약되어 설명되어 진다.① 나는 무엇을 알 수 있는가? - 인식론종래의 인식

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.17

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교육과정이론정리(중간)

) (3)자기충족의식(자아개념) =>사회가 처한 상황에 따라 이 세가지 발달과업은 다르게 나타나므로 각 상황에 맞게 교육과정을 짜는것이 중요하다. 2) 효과적 교육과정이란? 개인 ... 고 거기에 맞춰 접근해야한다)9. 사회적 영향요인 4수준은 무엇이며 그들은 교육과정에 어떻게 영향을 미치는가?1)국가 수준-교육관계법령에 의거하여 문서로 결정?고시한 교육내용에 관한 ... 1. 교육과정이란? 교육과정의 개념에 대한 정의는 한가지로 종합되어 정리되지 않고 있다.1)넓은 의미로 학교체제(학교장소와 교육 시간에 구애받지 않음)속에서 학생들이 가지는 교육

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.08.23

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양주와 도가 사상

은 무의미한 일이라고 했다.2. 양주의 사상(1).『열자』의 근원존재와 생성세계양주는 철학적 존재론의 문제에 관하여 언급하기보다는 인생에 문제에 관해 직접적으로 논의함“옛날 성인 ... 은 음양에 인하여 천지를 통어하였다. 무릇 유형한 것은 무형한 데서 생겼으 니 천지는 어디서 생성된 것인가? 그러므로 태역이 있고 태초가 있고, 태시가 있고, 태 소가 있다.태역이란 ... 에 배반되는 것이다.(3)(양주의 핵심주장) - 위아?나의 행복을 위해 나의 길을 간다도가적 입장에 따라 유가적 도덕규범을 부정하며, 신체를 중요시하면서도 신체마저 융해되어 사물과 평등

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.04

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바람직한 인간교육과 교사역할

바람직한 인간교육과 교사의 역할1. 인간교육의 개념교육은 인간을 인간답게 기르는 일이다. 그래서 철학자 칸트는 “인간은 교육적 동물이다”라고 말을 하고 있다. 이는 교육을 받 ... 지 않으면 인간은 인간답게 살아갈 수 없다는 뜻이다(손승남, 1998)인간답게 기르는 것은 무엇인가? 인간교육의 정의를 보면 “인간을 대상으로 하여 인간다운 과정과 방법에 의해 좀 더 ... 의 개념을 좀 더 살펴볼 필요가 있다. ‘인간을 대상으로 하여, 인간다운 과정과 방법에 의해, 좀 더 인간다운 인간을 기르는 교육’이란 구체적으로 어떤 교육인가? 쉽게 생각하면 특정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.09

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공자에 정치이상과 유학의 정치사상적 함의와 한계00

해야 한다는 점에서 볼 때, 공자는 덕에 의한 통치를 무엇보다 중시하고 있었음이 분명하다.Ⅱ. 본 론1. '논어'의 핵심 사상1) 인(仁)이란 무엇인가?'논어'를 통해 드러나는 공자 ... 의 사상 가운데 가장 중요한 개념은 '인(仁)'이라고 할 수 있다. 그래서 많은 사람들은 공자의 철학을 '인의 철학'이라고 부르기도 한다. 따라서, 공자가 창시한 이 유교의 핵심 ... 을 이해하기 위해서는 무엇보다도 '인'의 개념을 잘 살펴보아야 한다.원래 '인(仁)'이라는 글자는 '사람[人]'과 '둘[二]'이라는 글자가 모여서 이루어진 것이다. 따라서, 둘 이상

리포트 | 22페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.12.12

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칸트의 윤리형이상학 정초 독후감

)에서 칸트는 『윤리형이상학 정초』로써 그 첫 번째 칼을 빼어든다.도대체 옳음이란 무엇인가? 그것은 좋음(good)이 많이 깃들어 있는 것인가? desire에서 desirable을 도출 ... 교회를 중심으로 한 ‘천상의 계율’이 도덕의 핵으로서 그 위상을 빛내던 중세의 기나긴 터널을 지나, 인간의 규범은 인간 스스로 마련하게 되는 시대가 도래 하게 되었다. 그러나 ... 과 이 맥이 통하는 점도 있음을 부정할 수 없다.그러나, 프로이센에 한 현인(賢人)이 있으니, 바로 저 공리주의적 사고에 반기를 든 I. Kant가 바로 그 주인공이다. 도덕의 가치

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.22

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전인교육과 기독교 교육

이 되지 못하고 어느 한 부분에 치우친 편파적인 교육이 되고 있기 때문일 것이다.④ 전인교육이란 무엇인가?⇒ ‘전인(a whole person)'은 모든 것을 갖춘 온전하고 원만 ... 화, 혹은 반인간화에 대한 대안으로서의 영성과 몸성, 지성과 창의성, 감성과 도덕성 등을 포함하는 전인 형성을 위한 교육철학⑤ 정의와 공존될 수 있는 배려를 위한 교육철학⑥ 잃어버린 삶 ... : 32).③ 그렇다면 ‘교육’이라는 말에 이미 개념적으로 붙박여 있는 ‘전인’이라는 말을 불필요하게 덧붙이는 동의어 반복을 하는 이유는 무엇인가?⇒ 그것은 현재의 교육이 전인교육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.16

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장기이식과 의료행위의 분배문제

을 반대하는 자들의 이론적 근거는 그것이 “인간의 존엄성”을 해친다는 것이다. 인간의 존엄성에 대한 두 가지 입장이 있다. 먼저 첫 번째 입장은 칸트는 입장이다. 칸트의 도덕철학 ... 에 의하면 연민은 무엇보다도 타인의 고통에 직접적으로 동참하는 것이며, 그다음으로 이러한 고통을 제거하거나 방지하는 일에 참여하는 것이다. 쇼펜하우어에게 있어 도덕적 행위는 이기적이 ... 지 않고 희생적인 행동을 의미한다. 타인의 고통에 동참함은 단지 느낌에 머물러서는 안 되며 적극적 행위의 동기가 되어야 한다. 쇼펜하우어에게 있어 도덕적 행동이란 타인에게 아무런

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.13

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니체, 니힐리즘 조사연구

즉 구원과 행복, 죄와 처벌의 역사 논리를 구상-최고의 가치들의 탈가치화(Entwerfen)"니힐리즘이란 무엇을 의미하는가? 최고의 가치들이 탈가치화가 되는 것이다. 목적이 없는 것;>왜 ... 을 계속하고 몇 번이고 다시 일어난다는 것을 의미한다. 니체는 현실의 생성소멸을 영원한 것으로 파악함으로써 현실세계에 완전성을 부여한다고 할 수 있다.셋째는 비도덕성이다. 존재 ... 은 모든 종류의 초월론과 목적론적 철학을 거부하는 것이다. 세계의 생성에 어떤 목적도 없다고 하는 이러한 견해는 극단적인 허무주의를 내포하고 있다. 모든 존재자 특히 인생을 규정

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.10

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초현실주의 사진작가 메기 테일러

으로 기록’하는 작업을 하는 메기 테일러의 작품은 접하는 순간부터 온갖 미스터리와 모순으로 가득하다. 초현실적인 작업을 하는 그녀는 꿈 속 풍경을 기억하고 자신이 본 무엇과 경험을 바탕 ... 기도 하였다. 특히, 도덕주의자 마네는 어둑시근한 시선으로 파리를 그리기도 하였다.결국 인상주의는 빛의 과학적인 해석을 바탕으로 사회학적인 풍경화를 그릴 수 있었다. 이제 이런 풍경 ... 일이 누구는 이랬다, 어느 학교의 저명한 누구는 이렇게 설명했다는 식의 정의보다, 초현실이란 걸 만들고 싶었던 사람들은 그만큼 현실의 세계에 대한 따스한 시선을 가졌던 사람일거라고

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.20

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인간본성과 사회생물학

부터 인간이란 무엇인지에 대해 수많은 논의가 있어왔다. 고대 그리스시대부터 지금까지 인간존재에 관한 것만큼 다양한 논의가 있었다면 종교적인 논의나 국가이데올로기정도만이 비견되지 않 ... 을 알려고 하는 의지와 권리를 철학자나 과학자에게 양도하여 놓고 그들이 탐구한 것을 가지고 왈가불가 하는 것밖에 되지 않는 것이다. 물론 학문적 깊이와 제대로 된 통찰이 필요로 한 ... 에 스스로를 바라볼 수 있는 시각을 넓혀주는 책이라고 할 수 있으며 우리와 동시대를 살고 있는 인간 철학, 그리고 인간과학을 엿볼 수 있는 계기를 마련해준다. 또한 책 제목에 사회

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.19

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동서고전론

의 자연이나 서양 철학의 자연주의도 아니다. 자연은 바로 자유자재(自由自在)하고, 스스로 그러하고自己如此, 무엇에도 의존하지 않는 정신의 독립이며, 사물의 실상과 합일로써 얻어지는 정신 ... 유교-공교(孔敎) ·공자교(孔子敎)라고도 한다. 인(仁)을 모든 도덕을 일관하는 최고이념으로 삼고, 수신(修身) ·제가(齊家) ·치국(治國) ·평천하(平天下)의 실현을 목표로 하 ... 였다.그후 맹자가 나타나 인의 실천을 위한 의(義)의 덕을 내세워 인의(仁義)를 병창(倂唱)하였으며 또한 인간의 본성은 선(善)이라 하여 내면적인 도덕론을 펴고, 선한 본성에서 우러

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.08

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` 현대민주주의 ` 를 읽고 동서양 정치의 비교

정치사상은 공자, 맹자, 노자, 순자등 많은 사람들의 정치사상이 있지만 이중 공자의 사상이 동양사상의 기초가 된다고 볼 수 있다.공자는 인과 예를 강조했다. 인이란 내면적인 도덕 ... 도 익숙하게 되어진 말이기 때문에, 그것이 무엇을 의마하는지 새삼스레 물을 필요가 없는 말이다. 그러나 민주주의를 정확하게 논의하기 위해서는 그 말에 대한 한계를 명확히 정하고, 흔히 ... 는 이데올로기와 관련되어 있다. 그것은 보편적으로 타당한 목적과 수단의 철학에 근거한다. 그것의 기본적인 전제는 개인의 가치와 존엄성과 창조적 능력이다. 그렇기 때문에, 정치

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.02

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가드너의 다중지능이론과 스텐버그의 삼위일체이론

》에서 인간의 지능은 서로 독립적이면서 다른 여러 종류의 능력으로 구성되어 있음을 밝혔다.가드너는 지능이란 현실생활에서 당면하는 문제를 해결하는 능력 또는 특정 문화상황에서 직면하는 문제 ... 던 지능으로 인간의 존재 이유, 삶과 죽음의 문제, 희로애락, 인간의 본성, 가치 등 철학적이고 종교적인 사고를 할 수 있는 능력이다. 이 지능은 두뇌에 특정 해당부위가 없고 아동기 ... 에는 거의 나타나지 않으며 철학자, 종교가에게서 발견되는 능력이다.이러한 아홉 가지 지능은 모든 사람에게 어느 정도는 다 있다. 그러나 사람마다 가지고 태어나는 지능의 구성 정도

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.10.10 | 수정일 2019.03.05

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[교육학]도덕교육의 파시즘

이란 놈의 정체는 놀랍고도 충격 그 자체였다. 공식적으로 주어진 도덕교과서와 공식적으로 규정된 교과교육과정에 따라서 가르치는 교사에게서 이 땅의 아이들은 도덕성이 자라나고 있지 않 ... 교육의 내용 역시 도덕에 대한 철학적 반성이어야 한다. 참된 도덕성은 보편적 의지의 관점에서 주어진 규범을 비판하고 반성하는 것에 존립한다. 참된 비판은 정립이다. 도덕교육은 학생 ... 교육내용도 보다 열린 시간에서 다양한 문제에 비판을 제기해야 할 인물이라는 결론을 내린다.제3장. 윤리학이 철학에서 차지하는 위치에 대하여1. 물음의 의미와 배경도덕교육의 퇴행

리포트 | 32페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.05.10

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[청소년 성교육][청소년 성교육 교사역할][청소년 성교육 방향]청소년 성교육의 배경, 청소년 성교육의 필요성, 청소년 성교육의 십계명, 청소년 성교육의 교사 역할, 청소년 성교육의 문제점, 청소년 성교육의 방향

스) 자녀들이 질문을 통해 무엇을 원하는지 경청하고 그에 대한 관심을 분명하게 보여 준다.(10) 부모 스스로가 성과 인생에 관한 긍정적인 가치관을 가져야 하며 자녀들과의 대화 ... 며 여학생에게만 필요한 것이지 남학생에게는 전혀 관계가 없다는 식의 태도를 지니고 있는 교사도 있을 것이다. 이 같은 생각을 가진 사람들은 성교육이란 여학생들이 성폭행 등 성적인 피해 ... 은 태도를 취하는 것은 금물이다. 성교육을 하는 교사가 확고한 윤리관을 가지는 것은 무엇보다도 중요하지만 그렇다고 교사들이 지니고 있는 윤리관을 무턱대고 학생들에게 강조해서는 안 될 것

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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