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"한국어문법론과제" 검색결과 541-560 / 868건

  • 언어학개론 (통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.)
    는지 알아보았다. 개인적으로는 이번 과제가 그동안 한국어의 모국어 학습자로서 소홀했던 문법적 관점에서의 접근을 할 수 있었던 더없이 좋은 기회였다. 언어학적인 측면에서 통사론에 대해 ... 문법의 쓰임에 대해 더 잘 이해하기 위하여 지금부터 본 과제를 통해 큰 갈래의 하나인 통사론이 무엇이며 어떤 주제를 다루고 있는지 살펴보고자 한다.Ⅱ.본론1. 통사론의 이해앞서 ... 이해하는 것은 한국어 교사로서 반드시 필요한 부분이기 때문이다. 또한 과제를 하는 과정에서 통사론 뿐 아니라 형태론의 개념 역시 정확히 이해하고, 어떤 차이를 가지는 지 공부할 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어학개론) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오
    Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 공부하는 학습자들에게 있어서 한국어에 관한 지식은 거의 백지상태와 같을 것이다. 그래서 그들은 한국어 문장의 비문법적인 구성 등을 본인 스스로 인식 ... 과 의사소통을 하게 된다. 그러므로 한국어를 모국어로 삼는 사람들은 한국어 문법의 규칙을 명시적으로 인식하지 못하거나 혹은 글을 읽고 또 쓰지 못하는 사람이라고 해도 얼마든지 타인 ... 과 의사소통을 할 수 있다. 따라서 교사는 외국인 학습자들에게 규칙 체계에 대하여 명시적으로 가르쳐야 할 것이다.다수의 학자들의 연구로 인해 한국어문법 및 교수 방법 등에서 장족
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03
  • [15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.
    자에게는 학생들의 의사소통 능력 정도를 파악하고 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성을 재고찰할 수 있게 해준다. 본 론 1. 한국어 말하기 평가의 범주 1) 문법적 능력 ... 나 소재본 어휘 • 한국어의 기본 문장 구조와 기초적인 문법 규칙, 기본적인 문장구조, 문장의 종류, 의문사, 기본 조사, 기본적인 연결 어미, 기본적인 보조 동사, 관형형, 기본 시제 ... 에 대한 평가와 주어진 과제 수행의 정도에 대한 평가도 동시에 이루어져야 바람직하다 하겠다. 참고문헌 김수정, 「외국어로서의 한국어능력평가론」, 진흥원격평생교육원, 2018 서울대학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26
  • 종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예
    < 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 레포트 >종합적 교수요목의 정의를 정리하고 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.Ⅰ. 서 론어떠한 교육과정을 학습 ... 학습지도안이 만들어진다.본론에서 다룰 것은 기능에 따른 교수요목 중 하나인 종합적 교수요목(Synethic Syllabus)의 특성을 알아보고 그 예를 제시할 것이다.Ⅱ. 본 론 ... 현재 운영되고 있는 한국어 교육과정은 대부분 종합적 교수요목을 기초로 한다. 교수해야 할 언어를 따로따로 분리된 언어항목들로 나누어 한 번에 하나씩 제시한다. 학습자로 하여금 언어
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30
  • 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    ? (외국어로서의 한국어이해교육론 ? ㅇㅇㅇ)? 과제 명:한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하 ... 하고 외국인 학습자가 한국어를 들을 때, 여러 가지 요인들로 인해 듣기가 어렵게 되는 경우가 있다(양명희 2011, 13-14). 본 소고에서는 청자가 한국어를 들을 때 듣기를 어렵 ... 자들에 비해 이해에 문제를 일으키는 경우가 많은데, 그 주요 원인은 언어 자체에 있다. 언어적 요소는 음운론적, 형태론적, 통사론적인 것이 모두 포함되며, 이 외에도 배경 지식의 차이로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2020.07.15
  • 과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    외국어로서의 한국어교재론과제주제 : 과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning ... , 처리, 생산하는 과제는 의사소통의 수단인 동시에 목적으로 현재 한국어 교육에 널리 사용되고 있다. 과제를 수행하면서 실제적인 의사소통 능력을 기르고 조각 맞추기, 정보 차, 문제해결 ... , 의사 결정, 의견교환 등의 교육적 과제 학습이 있으나 과제를지나치게 사용하면 유창성은 늘어나지만 정확성이 떨어지고 과제중심 교수요목이 방법론의 한 요소로는 유용하지만 교수요목
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리
    한국어문법론주제: 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국어문법적 특징2) 형태소의 정의3) 형태소의 종류4) 형태소의 이형태Ⅲ ... , 그리고 문법요소나 대화 등과 관련 된 한국어 문법 지식을 익혀 각각의 상황을 고려해 정확하고도 유창하게 의사소통을 할 수 있도록 하기 때문에 문법 교육은 필요하다. 하여 나는 본 과제 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법은 매우 다양하고 복잡하다. 하지만 한국에서의 문법 교육은 매우 중요하다. 그를 교육해야 하는 목표는 다음과 같다. 먼저, 수월한 의사소통
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21
  • 한국어 높임법의 종류, 체계, 문법표지
    과목명 : 한국어문법론이름 :과제명 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 체계2. 상대높임법3. 주체높임법4 ... 는 요인, 조건이나 그 실현의 양상이 매우 복합적이며, 형태론, 어휘론, 의미론, 화용론에 거쳐 전면적으로 일어나는 등의 여러 이유로 한국어 문법의 연구에서 커다란 비중을 차지 ... 교육이 늘어나고 있는데, 한국어 경어법을 외국인들이 너무 어려워 한다고 판단하여 해당 내용을 비교적 단순화 시켜서 다루기도 한다. 국립국어원의 문법책에서는 한국어 교육을 위한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안
    . 한국어 교육 현장에서의 적용 방안일반적으로 과정 중심 교수요목은 과제 활동 중심으로서 하여 구성되어 있는 언어를 습득하는 것에 중점을 두는 교수요목이라고 말할 수 있다. 이 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다 ... .(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목1) 절차
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08
  • (1)어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.(2)1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.(3)2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.
    과목 : 한국어음운론과제 주제 :1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.(5주차 강의 참고)2. 1번의 모음 중에서 표준어 ... ---------------------1. 서론한국어는 세계 언어의 계통상 알타이어족에 속하는 것으로 알려져 왔다. 이기문(1961, 1972)을 중심으로 하여 국어가 알타이 어족 ... 는 근거로 제시되어 온 것이다.현대말에 대한 공시적 연구는 크게 말소리를 연구하는 음운론, 단어의 형태를 연구하는 형태론, 문장을 연구하는 문장론, 단어(또는 어휘소)나 문장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03
  • 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하시오.
    하면 유창성은 늘어나지만 정확성이 떨어지게 다는 단점이 부각되기도 한다. 결국 과제 중심의 교수요목은 방법론의 한 요소로는 유용하지만 교수요목 설계의 한 단위로는 적용되기 어렵 ... ◆ 과제 주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하시오.Ⅰ 서론교수요목의 사전적 정의를 살펴보면 “학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리”라고 하고 있 ... 과정의 목적과 목표의 실천은 교수요목 구성을 통해 이루어진다고 할 수 있다. 브라운(J.D Brown,1995)은 교수요목의 종류를 문법ㆍ구조 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28
  • 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    외국어로서의 한국어이해교육론과제주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 ... 에 있어서 그 만큼 중요 하다고 할 수 있다. 이러한 듣기의 중요성에 불구하고 한국어 학습에 있어 듣기가 어려운 것은 사실이다. 따라서 듣기의 특성과 듣기를 어렵게 하는 것들은 어떤 ... 중심으로 분류되고 있다. 한국어 교육의 목표는 한국어를 이해하고 사용하여 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이다. 학습자는 원활한 의사 소통을 위해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21
  • 학습자의 모어는 제2 언어 학습에 영향을 주는가?
    주제: 학습자의 모어는 제2 언어 학습에 영향을 주는가?1. 서론본 과제에서는 제2 언어 학습에 있어 학습자의 모국어가 어떠한 영향을 주는지 살펴보고자 한다. 일반적으로 학습 ... . 따라서 본 과제에서는 학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 준다는 것을 기본 전제로 두고, 모어가 미치는 영향이 어떠한 것인지, 어느 정도나 영향을 미치는지에 대해 살펴보도록 하 ... 오류가 된다.따라서 본 과제에서는 모어의 간섭이 목표어 오류에 영향을 미친다는 것을 전제하고, 모어가 제2 언어 학습에 결정적인 영향을 미친다는 입장과 모어의 영향이 크지 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.03
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    유의어의 의미를 서술하고, ‘금기에 의한 유의어’, ‘현태론적 변이에 의한 유의어’의 예를 각각 5개
    3. 한국어어휘교육론주제: 유의어의 의미를 서술하고, ‘금기에 의한 유의어’, ‘형태론적 변이에 의한 유의어’의 예를 각각 5개 이상 쓰시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 한국어의 특징2. 유의어의 의미3. 금기에 의한 유의어 예시4. 형태론적 변이에 의한 유의어 예시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 첨가어로서 형태소 결합에 의하여 어휘가 구성 ... 어미가 발달되어 있는 것 또한 한국어가 갖는 특징이다. 한국어의 또 다른 특징 중 하나가 바로 유의어가 많다는 것이다.하여 나는 본 과제를 통해 유의어에 대해 알아보고자 한다
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.30
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    한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례
    , 언어에 관한 객관적이고도 합리적인 분석, 셋째, 외국어 교육과 학습이 그것이다. 하여 필자는 본 과제의 수행을 통해 이와 같은 목적을 갖는 대조언어학적 방법론을 기반으로 한국어 ... 대조언어학한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 대조언어학 ... 적 방법론2) 대조언어학의 연구방법3) 대조언어학의 연구대상4) 대조언어학적 방법론 교육 시 장점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론대조언어학은 다양한 언어의 음운과 어휘, 그리고 문법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.07
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    문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오
    방법론에는 학습 자료에 대한 선정, 학습 자료에 대한 개발, 학습 과제 및 연습 활동 관련 유형 정하기, 배치 및 특정 상황에서의 표현 방법 선정 등이 포함되어야 한다. 그리고 평가 ... 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.1. 서론교수요목은 교육 ... 성과 유창성이 강조되면서, 언어의 사용면이 교수요목 설계에 포함된다. 하지만, 문법은 여전히 언어교육에서 중요한 부분이고, 대부분의 과정에 포함된다.2. 교수요목의 설계교수요목 실행
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28
  • 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류
    . 서 론'세종한국어 1'은 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력 향상을 위해 개발된 교재이다. 학습자들로 하여금 흥미있고 체계적인 학습 내용을 담고 있으며, 한국 문화 ... 를 폭넓게 경험할 수 있는 문화 내용을 제시하고 있는 교재이다. 이를 위해 국내외 현지 학습자들 각자의 한국어 학습 상황을 고려한 실제적인 과제로 구성되어 있으며, 의사소통을 활동 ... < 외국어로서의 한국어 교재론 레포트 >세종한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 교재의 유형을 분류하시오.Ⅰ
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30
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    주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오
    요목은 외국어 교수에서 널리 사용되고, 과제를 수행하는 도중에 이해 가능한 입력과 수정된 출력을 하며 언어를 습득한다고 말하고 있다. 문법교수는 이러한 교수요목에서 중요하지 않 ... 으며 학습자들은 과제수행의 부산물로 문법을 습득할 뿐이다. 과제의 종류는 크게 교육적 과제와 실제적 과제로 나뉘는데 교육적 과제에는 조각 맞추기, 정보차 과제, 문제해결 과제, 의사 ... 적 요소가 어느 정도 다뤄지고 성취되었는지 파악이 힘들다. 의사소통 과제를 지나치게 사용하면 유창성은 늘어나지만 정확성이 떨어지며 실수가 화석화되기 쉽다. 방법론으로는 유용하지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28
  • 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.
    -과목명: 한국어 문법론-이름 :-아이디:-과제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.(종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 개념2. 높임법의 종류와 표지 ... 가) 주체높임법 정의 및 표지나) 객체높임법 정의 및 표지다) 청자높임법 정의 및 표지Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론화자가 어떤 대상에 대하여 높임의 의향을 가지고 언어내용을 표현하는 문법 범주 ... 가 높임법이다. 다른 언어에 비해 한국어의 특징 중 하나는 말할 때 높임법이 발달 되어 있다는 것이다. 높임법은 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법으로 나누어진다. 화자와 청자 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23
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    한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오
    가 어떻게 형성되었는지를 알면 단어의 의미를 더욱 이해하기 쉬울 수 있다. 하여 나는 본 과제를 통해 단어형성법에 대해 논해 보고자 한다. 한국어의 단어형성법과 영어의 단어형성법에 대해 ... 접사와 직접적으로 결합하는 어휘적인 요소를 말한다. 그렇다면 한국어 단어는 어떤 형태론적인 유형을 지니고 있을까? 그의 유형은 다음 그림과 같이 설명해 볼 수 있다.아울러 단어 ... 대조언어학주제: 한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 단어형성법2. 영어의 단어형성법3. 한국어
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23
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