"교과의내재적가치"의 검색결과 입니다.

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"교과의내재적가치" 검색결과 4,921-4,940 / 6,580건

[교육 과정] <독서감상문>교육의 과정

활동 일반에 대한 올바른 태도와 가치관을 개발하기 위한 것이다．따라서 학습의 동기는 수동성을 지양(止揚)하는 방향으로 계획되어야 하며，될 수 있는 한 학습 내용에 대한 내재적 흥미 ... 으로 가르칠 것인가하는 것이 문제시 되었고, 그에 따른 결과물로 PSSC와 같은 구조 중심의 교육과정이 도입되었으며 이는 효과적인 교과 제시 방법으로 평가되었다．구조의 학습은 사물이나 현상 ... 필수조건을 학습하는 것이다．구조의 학습은 기계적으로 적용하는 것이 아니라 원리를 학습하는 방법이며，제한적 접촉의 상태에 처한 학생들에게 보다 덜 제한적으로 교과를 학습하게 하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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[교육학]생활지도, 상담 및 느낀점

한 방안을 탐색하여 본인이 최종적으로 결정을 내리는 것③ 적응의 원리-개인의 생활에 적응을 도와줌.④ 인간관계의 원리-태도와 가치관의 변호나 인성적 감화와 같은 정의적인 학습과 관련 ... , 표준화 심리검사, 일화기록, 학생 상호간의 평가, 학부모와의 면접, 학슴담임과 교과담당 교사의 보고, 사례연구 등가. 관찰법㉠ 일상 학교생활에서 학생의 언행이나 타인과의 관계 등 ... . 사회측정법마. 학습담임 및 교과담당 교사의 보고바. 면접사. 사례연구2. 정보제공활동① 종 류 : 교육정보, 직업정보, 개인?사회적 정보㉠ 교육정보 - 교과학습을 돕기 위한 교육 및

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.25

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마르크스주의와 교육

자들과는 다른 국가관을 갖는다. 따라서 도구주의자는 국가가 합법적이고 심지어 필연적인 사회의 힘이라고 생각하는 반면, 마르크스주의자는 국가가 내재적으로 사악하다고 생각한다. 이러한 개념 ... 는 교육을 혁명적 호소, 사회를 변형시키는 투쟁의 일부분으로 보았다.3.마르크스주의 교육목적마르크스주의 교육사상가들은 교육에서 노동의 가치를 강조하고 지적 내용의 교육과 신체적 내용 ... 를 보고 있다. 그 밖의 모든 목적은 부수적인 목적이다. 이러한 중심적인 목적은 교과과정, 교수방법, 학교에서의 교사-학생의 자유와 규율에 이론적 근거를 제공하고 있다. 교육기관

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.10

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[교육]만남의 교육철학이 한국 교육 현실에 갖는 함의

’이 되고 싶다는 구절은 다분히 실존적인 관계에 대한 시적 표현이라 생각할 수 있다. 특히 ‘우리들은 모두 무엇이 되고 싶다.’는 구절은 인간들의 심연에 내재한 실존적 가치에 대한 ... 염원을 살펴볼 수 있다. 그 누가 객체적 존재로 여겨지고 싶을까. 우리 사회는 문명의 이기에 잠식당하며 정작 중요한 가치에 대해서는 소홀하고 있다. 이 시가 아직도 여러 사람 ... 들에게 사랑받고, 중고등학교 교과서에 계속해서 실리는 이유도 ‘나-너’의 관계에 대한 근본적 갈망에 기인한다. 모두가 마음 한 편에서 갈망하고 있는 실존적인 만남을 부버는 ‘나-너

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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초등체육의 조건, 유의점, 교수전략 PPT

를 해결하는 학습 전략 예) 회상형, 수렴형, 확산형, 가치형 질문2. 질문식 학습 전략일반적인 교수 전략1연습 과정에서 친구들의 도움을 주고 받는 전략 - 예 : 시범보이기, 설명 ... 하게 지켜야 함실제적인 교수 전략25. 동기 유발• 성취 지향적 환경 조성 학생에 맞는 난이도 조절 →성공에 따른 자신감 →학습 동기 유발 • 내재적 동기 부여 일상에서 자발 ... 평가 뿐만 아니라 체육 교과에서 기를 수 있는 협동 능력, 사회성 등을 평가 할 수 있어야 함 적용 : 영상 매체를 이용한 평가 (디지털 카메라), 협동학습을 유도하는 평가

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.31

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교육의 심리적 이해 (임규혁, 임웅 공저)

만 동기화되는 것)로 구분, 동기의 범주를 외재적 동기(행동주의관점, 학습자가 외부에서 받을 수 있는 강화자로서의 동기)와 내재적 동기(학습자가 본질적으로 가지고 있는 동기로서 학습 ... 에서 느끼는 가치를 향상시키지는 못하지만 강화물, 피드백, 보상 등을 통해 발생되는 외적 동기가 성공적인 과제수행과 관련), 내적 동기전략(개인적인 강화, 그리고 활동 자체에서 오 ... 위하여 학습할 수 있도록 개인을 둘러싼 환경을 의도적ㆍ계획적으로 조작하는 과정.교수의 변인: 충동, 단서, 참여, 보상(Dollard＆Miller,1950), 조건변인(교과내용

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.12

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[수학교육사] 인간교육으로서의 수학교육사

다. 마치 인간의 심정과 종교처럼 인간의 정신과 수학은 분리될 수 없다.”Ⅳ. 현대 Dewey의 교육사상전통적으로 수학교육에서는 수학의 수단적 가치(유용성)와 내재적 가치(예술성) 사이다. ... 이 제대로 이루어지지 못하고 있으며, 이로 인해 고등교육을 받은 사람들도 비도덕적이고 비인간적인 행동을 하는 경우가 만연해 있다. 특히 수학은 입시위주의 '지식교육'의 대표적인 교과 ... 다.Platon에게 있어서 교육의 목적은 최상의 덕인 정의를 세우고, 보다 가치 있는 삶을 살기 위해 인격도야를 추구하는 교육론이다. Platon 교육이 목적하는 바는 궁극적으로 선

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.28

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[서평]에밀 서평, 독후감

과는 달리, 루소는 아동기 자체가 내재적 가치를 가지고 있는 단계라고 보았다. 또한 교육은 사람의 명령으로부터가 아니라 사물로부터 오는 교훈을 통해 이뤄져야한다는 것과, 직접 경험과 감각 ... 공꿀 수 없는 가치가 있다고 생각하기 때문이다. 그러면서 나중에 에밀이 자라면 자기가 쓴 이 책은 읽을 것이다라고 했는데 그 부분에서는 사실 좀 황당했다. 이외에도 많은 공감 부분 ... 가 있으며, 이를 무시할 때 교육적으로 무가치하다’는 루소의 사상이 반영된 것으로 보인다. 인간은 매시기마다 실현할 본성을 가지고 있다는 루소의 교육 사상이 그의 책 구성

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.08

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[인문]백석의 「나와 나타샤와 흰 당나귀」의 교육방안

에 따른 작품의 미적 가치를 파악한다.[10-문-(4)] 작가, 작품, 독자의 관계를 알고, 이를 작품 수용에 능동적으로 활용한다.[10-문-(6)] 자신의 생각이나 느낌을 문학 ... 며, 문학의 수용과 창작활동에 중점을 둔 것이다.현 교과서에 실린 백석의 작품은 「여승」,「남신의주유동박시봉방」,「여우난곬족」,「고향」이상의 작품만 선정되어 있는데, 본고에서 다루 ... 게 될 「나와 나타샤와 흰 당나귀」또한 교과서 상에서 다루어 볼만 하다.(2) 학습대상의 조건작품의 충분한 이해를 위해서는 제7차 교육과정에서 작품 감상법을 알고 있어야 한다.[8

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.04

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르네상스시대의 교육

, 인간 중심의 현세적 가치질서를 구축하려는 경향성을 내재한 신흥 세력들이 있었던 것이다. 인문주의 교육은 인쇄술의 발달로서 지식의 보급이 용이해지며 새로운 세계를 동경하게 되 ... 발달의 거점이 되었던 이탈리아 주요 항구도시들이 물질적 동요를 배경으로 자유시로 부상함으로써 풍요가 초래한 세속적 욕구를 감당할 수 없는 중세적 내세주의 가치관을 탈피하는 대신 ... 는 인문학에 관심을 집중시켰지만 자연과학에도 관심이 많았다. 개인적 인문주의에서는 교과서를 일반적으로 사용하였고 구두논의 대신에 논문을 쓰게 하였다. 이 주의에 영향을 준 것

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.10

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교과교육론

를 교과의 도구적, 수단적 가치를 들어 정당화한다.이에 반해 내재적 정당화는 논리적 관련 에 입각한 정당화로서 그 개념 속에 붙박혀 있는 의미와 가치를 밝히는 것이다. 교과의 가치 ... 다.내재적 정당화에 의한 교과의 가치는 교과로서 내재적으로 가치 있는 상태를 실현 할 수 있다고 본다. 내재적인 가치의 구체적인 내용은 지식과 이해, 지적 안목으로 교과 그 자체 ... 생활의 의미 중에서 전수할 가치가 있는 의미 를 구체적으로 자세하게 표현한 것들이라고 한다. 다시 말하면 교과 내용은 다음 세대에서 계속 전해 주어야 할 문화의 본질적 요소를 교사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.03

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제3장 철학적 사유형식과 교육

의 실체란 본질적으로 인간의 정신에서 밝혀질 수 있는 것으로 간주하고 있다. 정신적인 실체가 현상계를 만들어 낸다는 입장에 따라 궁극적 가치와 절대적 목적에 접근하여 그것을 실현시킬 수 ... 그 근본에 있어 관념론적 지향성을 내재하고 있기 때문에 관념론은 현대의 교육에도 커다란 영향력을 행사하고 있다고 보아야 할 것이다.2) 플라톤의 교육이론교육이란 교육을 받지 않 ... 뿐만가지로 요약하면 다음과 같다.첫째, 학생들이 자신에게 내재된 잠재능력을 개발하여 진리를 습득하고 사회의 문화유산을 계승하고 발전시키도록 하는 데 교육의 목적이 있다.둘째, 학교

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.05

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ICT 활용교육 개관

도구의 ICT로 전이가 이루어질 때 그 가치를 높일 수 있다. 따라서 인간이 소유하고 있는 지적 능력이 활용 대상에 적용되어야만 활용 도구가 내재하고 있는 기능을 제대로 발휘 ... 과 통신기술이 합성된 용어이다. ICT는 단순한 산술적 합의 개념을 넘어서 서로를 더욱 가치 있게 하는 효과를 지니고 있다. 단순한 정보라도 다양한 기술을 이용해서 이용자의 요구에 따라 ... 상이한 형태의 정보로 가공할 수 있고, 가공된 정보는 통신기술을 통해 전파되고 공유됨으로써 본래 정보가 지닌 가치를 더욱 높을 수 있기 때문이다.◈ 정보기술의 개념 정의미국

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.30

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시민성의 정의와 교육 방법

나 권리는 언제나 향유할 수 있는 능력을 가진 시민들에게만 그 가치를 발휘할 수 있게 된다. 따라서 시민의 권리확보는 동시에 시민적 자질을 갖게 되는 것이다. 법적 제도적으로 시민 ... 성이 조화를 이뤄야 한다고 하겠다. 이를 둘로 나누어 생각해 보자.세계시민성은 세계화에 대응하는 시민의 자질로서 특정한 집단이나 국가의 이해관계를 초월하여 보편적 가치를 추구하고 그것 ... 을 실천하는 시민성이라 할 수 있다. 그러니까 인원이나 환경, 전쟁과 평화와 같이 보편적 가치를 추구하는 초집단적, 초국가적인 시민성이다.지역시민성은 지방화에 대응하는 시민의 자질

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.01

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과학혁명구조를 읽고. 요약정리.

의 낡은 가치관이나 이론을 뒤엎는 혁명적인 주창을 가리킬 때 사용되었다.예를 들어 중세시대 태양이 지구 주위를 돈다고 생각하는 천동설이 갈릴레오에 의해 지구가 태양 주위를 돈다고 ... 주장하는 지동설의 등장은 코페르나쿠스적 패러다임의 전환으로 볼 수 있다. 즉, 패러다임이란 한 시대 특정 분야의 학자들이나 사회 전체가 공유하는 이론이나 법칙, 지식, 가치를 의미 ... 하는 말이다. 넓게는 가치관이나 사고방식을 의미하기도 한다.쿤이 말하는 과학 혁명이라는 것은 기존 패러다임이 무너지고 새로운 패러다임에 합의하기에 이르는 과학 연구 방법을 깨닫

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.30

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[교육]루소의 교육사상

자신이 바람직하게 성장하려는 목적 가치를 내재하고 있으며, 성장의 충동을 가지고 선을 실현하려는 능력을 가지고 있다. 이 성장의 충동을 신뢰하고 그를 바탕으로 하여 교수할 것이 ... 라고 하였다.루소는 아동의 정신발달에는 자연적으로 주어진 단계가 있으며 또한 아동은 학습하는 과정에서 능동적인 주체라고 지적하면서 교사나 교과과정이 아닌 아동이 교육의 중심이 되 ... 부터 가지고 있는 특성과 능력을 의미하는 것으로 교육은 교사와 사물을 통하여 인간내재의 자연성을 신장, 발전시키는 것으로 보았다.루소는 이것을 바로 ‘합자연의 원리’로 주창한 것이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.17

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고등교육이란

의 욕구를 채우기 위해 거의 자발적으로 선택하는 대학교육은 대학이라는 단어적인 의미가 내포하듯이 큰 학문을 하는 것을 말한다. 고등학교까지 교과서 위주로 학습을 하던 사회화되는 교육 ... 한 대학 과정을 통해 전문 분야에 대해 더욱 더 넓은 지적 확장을 경험하고 내재화하여 사회가 원하는 내외적으로 성숙한 인격을 지닌 구성원으로 양성되게 되는 것이다. 진리추구를 통해 개인 ... 의 사회는 한 분야에 대해 남들보다 뛰어난 전문적인 지식을 보유하여 지구상 어느 곳에서도 그 지식의 빛을 발하는 개인을 높은 성장잠재력을 지닌 가치 있는 인적자원으로 평가하고 이러

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.04

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[교육학]현대 교육사조

REPORT김승민현대 교육사조현대 교육사조는 5가지 갈래로 나눌 수 있다.첫 번째, 진보주의다. 진보주의는 종래의 교사 중심적이며 교과 중심적인 교육에 대해 불만을 품고, 아동 ... 의 강력한 작용을 인정하고 존중한다. 학생이 지니는 이러한 것들은 곧 그의 창조적 지성의 내재적 성장력의 표현이므로 그것은 변화와 진보의 핵심을 이루는 것이다. 진보주의자들에 의하 ... 를 효과해서 공부하는 것 으로는 만족하지 않는다.③ 문제해결을 통한 학습이 교과의 주입에 우선되어야 한다.④ 교사의 역할은 지시하는 일이 아니라 조언해 주는 일이다. 어린이들이 그

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.28

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인권 교육

해서 인권적인 가치와 태도를 내재화하여 친인권적인 행동을 할 가능성을 높여갈 수 있다. 이러한 활동중심의 인권교육이 보장될 수 있도록 인권적인 학급?학교환경의 조성이 이루어져야 한다 ... . 사회 교과서 및 교사용 지도서3.3. 현재 학교현장에서 이루어지는 인권교육 및 문제점4. 인권교육의 방향 및 수업전개4.1. 인권교육의 방향4.2. 부산지방경찰청 참관4.3 ... 의 국제사회의 흐름에 맞서 “민주적 가치를 지지”할 필요성이 커지면서 인권교육의 필요성도 커지고 있다. 이러한 필요성에서 인권을 국제적인 차원에서 중요한 현안으로 부상하게 한 것

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.01

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미시적 관점에서 본 교육 사회학

에 중요한 원동력이 된다는 것이다.결국 학교 지식은 사회적 성격을 반영하고 있으며 특히 지배 집단이 선호하는 가치와 문화로 구성되어 있다. 그러므로 학교 지식과 사회화의 복합적인 ... 적인 것이 또 어디선가 불쑥 나타난 것이 아니라 집단적으로 주어진 유용한 ‘意味의 世界’라는 것을 뜻한다.또한 그는 교과서에 구성된 내용-학교 지식이 어떤 방식으로 조직, 구성 ... 다는 신념, 셋째 , 훌륭한 삶이란 한 개인으로서의 상품과 서비스를 생산하고 소비하는 신념이라는 것이다.그는 첫째와 둘째 요소는 학생의 능력에 따라 사로 다른 수준으로 구조화된 교과

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.16

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