"교과의내재적가치"의 검색결과 입니다.

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"교과의내재적가치" 검색결과 4,821-4,840 / 6,580건

교육사

한 것은 바로 소크라테스의 교육관이요, 현대교육의 근본원리를 말해주고 있다.산파법이란 피교육자는 생득적으로 보편적인 진리의 씨앗(싹)을 내재하고 있는데 이것을 밖으로 이끌어내 ... 의 만 아니라 교육하지 않는다. 이것을 통해 플라톤은 유전적인 교육적 의의를 존중했지만, 귀족적인 차별교육을 하고 있음을 알 수 있다. 또한 기본 교과목은 어릴 때부터 가르쳐야 하지 ... 하루에 7시간의 수 공노동과 2시간의 성서를 읽어야 했다. ‘일하지 않는 자는 먹지도 말라’는 성경의 정 신을 잘 나타낸 것이며, 교육에 있어서 노작의 가치를 최초로 인정한 것이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.16 | 수정일 2014.06.19

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‘천부적인 교사’ 서평

있다.2. 타인의 혼을 움직이는 지렛대처음에 다루는 부분은 바로 인간에게 내재되어 있는 혼에 대한 문제이다. 그 혼을 움직이는 데 무엇이 필요한지에 대해 이야기한다. 저자는 ‘지렛 ... 으로 변하는 것처럼 교육자에게 닿는 모든 자료가 학생들에게 유익하고 도움이 되는 도야의 자료가 되어야 한다는 것이다. 여러 가지 문화재 가운데서 잠자고 있는 도야 가치를 찾아내 ... 들이 교육적인 자료가 되며 학생들에게 깨달음의 기쁨을 줄 수 있다면 교육과정이나 교과교재에 대한 미흡한 점을 보완할 수 있을 것 같다. 교사는 창조적인 장인(匠人)이 되어야 하

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.09

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플라톤과아리스토텔레스의 예술론비교,차이

들과 별실재로부터 두 단계나 떨어진 모방이기 때문에 지식의 훌륭한 원천일 수 없다는 점이다. (이처럼 플라톤은 예술을 지식의 원천으로서 수학이나 과학과 같은 교과들과 견주어 놓고 있 ... 추방론에서 예술은 모방이이기 때문에 가치가 없고 진짜로 존재하는 것은 idea아며 우리가 느끼는 것은 idea의 그림자 idea의 모방이라고 설명하였다.“모방자(예술가)에게는 참된 ... 을 개성적으로 재현하는 것이라 보고, 인간의 내재적 속성이자 인간 행위와 만족의 원인으로 이해한다. 물론 아리스토텔레스에게서도 모방의 개념이 일차적으로는 감각적인 대상에 대한 단순

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.22 | 수정일 2015.12.16

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Ausbel의 유의미 학습 이론 - 선행조직자 모델

적 속성④ 잠재적 유의미가(potential meaningfulness)- 어떤 학습과제에 논리적 유의미가가 내재되어 있으며 학습자가 인지구조에 그 학습과제에 관련된 개념적 내용 ... 에 학습한 분화된 내용에서 포괄적인 전체를 형성시키기보다 이전에 학습한 포괄적인 전체에서 분화되는 부분을 더 쉽게 파악한다는 것이다.- 가정 2는 인간은 누구나 자기 나름대로 교과 ... 자에 따른 세부적이며 분화된 개념이나 실제적 자료를 제시하는 방식으로 점진적 분화를 구성하는 것이다. 이는 하향식으로 구성되는 교과나 인지 구조의 유사성에 기초한 생각이라고 할 수

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.16

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[교육학]계몽주의 시대의 교육

을 중심으로 합리적인 것만을 구성하고 이치에 맞지 않는 것은 배격하였다. 그리하여 철학과 과학이 가장 가치 있는 교과목으로 인정되었으며, 특히 대학에서는 철학과 자연과학적 지식 ... 답: I. 계몽주의 교육 목적: 계몽주의 교육 목적은 이성적 사유능력을 길러줌으로써 종교,정치제도 사회 구조 등에 내재하는 모든 종류의 권위로부터 자유로울 수 있는 인간을 양성 ... 이 중요한 위치를 차지하제 되었다. 즉 철학, 과학, 정치, 경제,미술, 문학, 사교상의 예법 등을 중요한 교육내용으로 삼는 대신에 종교나 실생활에 도움이 되는 교과는 채택하지 않

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.19

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지능과 개인차 연구

한 시대와 문화에서 가치있게 여겨지는 능력을 가진 사람이다. )가드너는 지능이란 “문화적으로 가치있는 물건을 창조하거나 문제를 해결하는 데에, 그 문화에서 유용하게 쓰일 수 있 ... (intelligent quotient)?지능의 발달 정도를 나타내는 지수I.Q=MA/CA*100MA(mental age)=정신연령CA(chronological age)=실제 생활연령“문화적으로 가치 ... , 내재적 동기 소유? 문제 자체를 기억해야할 요소로 봄? 암기와 사실적 지식에 초점? 수행목표를 소유, 외재적 동기를 소유(3) 학습 양식이 교사에게 주는 시사점①학습 양식을 고려

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.12

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교육의 개념

가 말하는 행동이란 외현적, 내현적 행동으로 표현되는 가시적이고 구체적인 행동 뿐 아니라 마음의 상태까지 가리키며 언젠가는 이 내재적인 마음의 변화가 외재적 행동변화로 나타날 것 ... ’라는육에서 중요한 문제다.” 라고 지적하면서 이러한 가치의 실현은 인간 행동의 변화를 통하여 가능하다는 가장 단순하면서도 원론적인 입장을 취하고 있다.교육에서 “계획적”이라는 개념 ... 행동의 계획적 변화이다. "2) 행동 (교육의 대상)외적행동 : 가시적 구체적 직접적인 행동내적행동 : (성향) 마음의 상태, 지식, 가치관, 의식, 태도 등을 총칭어떤 상황

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.14

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나는 자유로운가

의 인간은 동일한 사회적 시스템 하에 놓여져 있다. 모태로부터 자신의 생명을 선물 받고서 유아기를 거쳐 유치원을 가고 초등학교 중학교 고등학교의 교과과정과 대학과정 졸업 그리고 ... 는 누군가 개척해 놓은 존재하는 건축적 어휘를 copy 하지만 결국 그를 통해 나만의 영역을 개척하고 있다. 역사적 양식의 차용이 가치를 발하는 것은, 현재적 이론화를 통해 실천 ... 을까. 과거 혹은 동시대의 상이한 양식을 주목할 때 우리는 형식 너머의 의미와 내재된 정신을 바라보아야 한다. ‘수많은 건축가들의 작품을 카피 한다’고 말하지만 정작 내가 가장 많이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.11

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[교육학개론] 전통적 철학과 교육

적 요소를 통해 설명된다는 것이다. 이렇게 정신적인 실체가 현상계를 만들어 낸다는 입장에 따라 관념론은 궁극적 가치, 절대적 목적에 접근하여 그것을 실현시킬 수 있다고 믿는다. 관념론 ... 적 사유적 실재가 존재하기 때문이다. 따라서 우리가 세계에 대한 지식을 소유한다는 것은 궁극적으로 관념적 실재를 전재로 하는 경우에만 가능한 것이다.궁극적 가치: 인류와 인격의 완성 ... 적 효용성 추구와 가치의 상대화가 만연한 시대에는 교육적 대안의 정당성과 근거를 관념론적 지향점에서 찾으려는 시도가 다양한 모습으로 나타날 수 있다. 현대 미국 교육철학의 일파라

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.28

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실업계고등학교(실업계교육)의 개념, 실업계고등학교(실업계교육)의 위기와 실업계고등학교(실업계교육)의 현황, 실업계고등학교(실업계교육)의 문제점 및 실업계고등학교(실업계교육)의 향후 발전 방안 분석

생에게 인문계 졸업생과 동일하게 대학 진학의 길을 쉽게 할 필요가 있다. 둘째, 우리 국민에게 내재하고 있는 잘못된 편견들을 불식시키고, 직업교육의 중요성과 가치를 모든 사람 ... 교과를 수강하는 학생들을 전부 합치면 57%에 이르고 있으며, 일본의 경우에도 22%, 호주도 독립된 실업계 고등학교는 없지만 고등학생 중 약 30%의 학생이 실업교육프로그램 ... 지 못함. 또한 학교에서의 직업교육과정은 교과목 수가 많고, 전공과목의 비중이 높게 편성되어 있으며, 현장실습 및 자격증 취득 등으로 인하여 정상적으로 운영되지 못하고 있다.2

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.12.12

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학습유형의 안드라 고지 & 페다고지 비교 분석

적 압력생애주기에 의한 다른 발달과제 및 사회적 역할의 변화학습에의 경향성미래를 위한 준비, 교과중심성즉시적인 활용, 문제중심성학습에의 동기외재적 동기내재적 동기○ 결과적으로 노울즈 ... 으로 활용됨 ③ 성인의 학습준비도는 성인기의 발달과업과 밀접하게 연관되어 있음④ 성인들은 지식을 즉각적으로 활용하기를 희망하기 때문에, 교과를 중심으로 학습하기 보다는 생활문제들을 중심 ... 는 경험은 단지 학습의 출발점에 불과할 뿐 그다지 가치가 없는 것들임③ 학습자는 학습에 대한 준비도가 부족할 뿐만 아니라 사회(특히 교사)가 배워야 한다고 강조하는 것을 배우는 존재

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.16

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[교육학]교육의 기초 정리

교육 자체의 발전에 더 비중을 두는 입장이다. 따라서 규범적 또는 목적론적 정의는 국가 사회적 차원에서나 개인적 차원에서 모두 인격 완성이나 자아실현이라는 내재적 가치의 실현 또는 ... 하여 제시하는 유의한 교수 활동이다. 교사는 권위를 가지고 교과의 내용을 설명하며 해석하는 사람인 동시에 사회적 가치 기준에 의하여 학생의 훈육을 담당하는 사람이기도 하다. 교육 ... 적 가치를 중요시하는 입장이다. 그러나 기능적 교육관에 치중하다보면, 그 가능성과 당위성이 인정된다고 해도 교육 본래의 가치 구현에 소홀하게 되고, 다른 분야에 비해 교육의 지체

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.02

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플라톤의 교육사상

海洋大學校01플라톤의 철학가치론적 의미에 있어 이데아이데아절대적 보편성과 실재성을 갖는 것이며 선의 이데아 자체는 어떤 대상에 의존할 수 없다.선의 이데아는 모든 대상 ... , 국가의 기본원리. 인간의 결합에 응집력을 부여하며 사물의 독특한 기능을 수행 할 수 있는 내재적 힘을 의미 각 요소와 기능이 적절한 역할을 수행하여 전체적인 조화를 이룸 선 ... 하는 인간03플라톤의 교육론韓國海洋大學校교육의 과정을 통해 개인의 고유한 능력과 가치가 탐색되고 이에 맞춰서 사회구조와 체계 속에서 적합한 역할을 하도록 준비 시키는 교육

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.01

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교육과정 관점 (교과중심, 경험중심)

1. 교과중심 교육과정⑴ 등장배경인간이 후세대에게 가르쳐야 할 것을 생활 그 자체라고 보고 가르칠만한 가치가 있다고 생각되는 것들을 모아 교수요목으로 작성해 교육했는데 이것 ... 이 교육과정의 원초적 모습이라고 할 수 있다. 서구의 희랍시대에 존재했던 7자유과 혹은 중국의 四書三經 등 규격화된 교과목은 곧 인류문화의 정수가 응집된 것이며 이렇게 체계화되고 조직 ... 화된 교과를 통해 후세대에게 인류의 문화유산을 전달하는 것에 중점을 두었다.⑵ 기본적 견해교과중심 교육과정은 주지주의 ? 이성주의에 바탕을 두고 고대부터 현재까지 이어져온 전통적인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.06

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교육목표와 수업목표(PPT)

의 교육목표교육에서 추구되어야 할 가치를 제시하는 입장의 정의로서, 가치지 향적인 입장을 지닌다.일반적인 교육목표를 실현가능한 직접적인 목표로 번역하기 위해 교량적 위치에서 각급 학교 ... 를 구체적인 문제해결에 활용 할 수 있는 응용력 문제해결력일정한 준거에 의해서 가치를 판단할 수 있는 능력 슬라이드 9이미 알고 있는 정보를 활용해서 새롭게 재구성하는 능력 슬라이드 ... 절차의 방안 -추상적 관계의도출종합력-내적 준거에 의한 판단 -외적 준거에 의한 판단평가력가치화의미와 가치를 부여하는 태도반응대상에 대해 적극적 반응과 관심을 기울이며 대상이무엇

리포트 | 43페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.12

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안드라고지와 페다고지의 비교

되고 ③학습준비도는 점점 더 사회적 역할에 대한 발달과업을 지향하게 되고, ④시간에 대한 관점은 지식의 적용을 연기하는 것에서 즉각적인 적용으로 변하게 되고, 학습에의 경향성은 교과중심 ... 에서 문제 중심으로 옮겨가게 된다. 그리고 ⑤성인은 외재적인 요인 보다는 내재적인 요인에 의하여 학습하고자 하는 동기가 유발된다.2) 페다고지의 기본 전제전통적인 교수방법인 ... 페다고지에서는 ①학습자는 기본적으로 타율적이고 수동적인 존재이고, ②학습자가 학습현장으로 가지고 오는 경험은 단지 학습의 출발점에 불과할 뿐 그다지 가치가 없는 것들이고, ③학습자는

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.28

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교육의 역사와 철학 연습문제 풀이

시오.① 인본주의 - 가치판단의 중심을 인간다움에 둔 넒은 범위의 사상적, 정신적 태도의 세계관을 가리킨다.② 문답법 - 소크라테스가 제안한 교육방법으로 스스로 무지를 자각하도록 유도 ... 가 이러한 그림이 들어간 교과서를 편집한 것은 단순히 그것이 이해하기 쉽기 때문만이 아니라, 그렇게 하는 것이 인간의 자연본성에 합당하다고 여겼기 때문이었다.Ⅵ. 계몽주의와 교육 ... 력)을 고루 발달시키는 전인교육이어야 함을 강조했다. 이 모든 것을 종합하는 생활교육이 교육의 핵심이어야 한다는 것이다.플라톤은 교육이란 인간에게 원래 선천적으로 내재해 있는 힘을 잘

리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.09

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사회복지법제론 건강가정기본법

, 가사 노동의 질적 및 양적 변화, 결혼가치관 변화에 의한 독신자의 증가, 가족 부양가치관의 변화, 자녀 양육의 고급화 및 양육비 증가, 가족갈등의 증가, 엄청난 인터넷 이용자 ... 을 가진 전문가(건강가정사)를 두어야 한다. 건강가정사는 대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 사회복지학, 가정학, 여성학 등 보건복지가족부가 정하는 관련교과목을 이수하고 졸업한 자이어 ... 지 않고 있다. 이렇듯 ‘건강가정’에 대한 개념이 모호함으로써 현행 건강가정기본법은 많은 갈등과 논란의 소지를 내재하고 있다. 그러므로 향후 건강가정기본법이 가족에 관한 기본법

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.22

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계몽시대의 교육-루소의 자연주의 교육.

적 사유능력을 길러줌으로써 종교ㆍ정치제도ㆍ사회구조 등에 내재하는 모든 종류의 권위로부터 자유로울 수 있는 인간을 양성하는데 있었다. 즉 계몽주의 교육은 인간이 그 자신의 이성 ... ㆍ경제ㆍ미술ㆍ문학ㆍ사교상의 예법 등을 중요한 교육내용을 삼는 대신에 종교나 실생활에 도움이 되지 않는 교과는 채택하지 않았다. 교육 방법으로는 이간이성에 호소하는 교육방법을 중시 ... 선하고 아름다우며 질서 잡힌 세계라고 여기고, 자연에 따라 사는 것이 가장 이상적이고 가치 있는 삶이라고 생각하는 사고방식을 총칭하는데, 자연을 모든 인식과 가치판단의 궁극적인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.01

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키에르케고르의 간접전달과 초등교사의 교수활동

적인 이유는 일차적으로 가르치는 활동 자체에서 비롯하는 내재적 가치의 추구에 있다. 더욱이 초등학교 교수활동이 전체 제도교육의 성패를 결정하고, 학습자 개인의 교육적인 성장을 좌우 ... 이 파생된다.이러한 일반인들의 회의적인 시각에 대응하기 위하여 다양한 방안이 강구되어 왔다. 그 가운데서도 대표적인 것은 초등교사가 하는 일의 초점을 교과지도가 아닌 인성지도에서 구하 ... 있어야 하기 때문이다.2. 아는 일과 가르치는 일의 혼동‘우수한 교사는 어떤 자질을 갖추고 있어야 하는가’라는 문제와 관련하여 ‘잘 가르치려면 무엇보다도 교과에 정통해 있어야 한다

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.07.28

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