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"초임교사의전문성발달" 검색결과 381-400 / 573건

  • 교직과 교사_5장요약_교사의 교직사회화 과정
    강좌명 :제 5장교사의 교직사회화 과정전공 :지도교수 :학번 :제출일자 :성명 :제 1절 교직사회화의 개념* 교사의 사회화: 성인의 발달이론과 사회화 이론의 두 테두리에서 고찰 ... 하는 바대로 내재화 하는 것* 교사발달 : 학생들의 학습 개선과 학교 개선과 관련한 개념을 통합한 것으로 직무직능에대하여 태도, 기능, 실천 변화의 양상으로 나타나는 발달의 특성을 고찰 ... 단계, 후기 경력단계* Unruh와 Turner : 교직 이전시기, 초기 교직시기, 안전 구축시기, 성숙시기* 권낙원 등 : 직전교사, 초임교사, 발전교사, 실습교사, 숙련교사2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.26
  • 장학의 개념 및 유치원에서의 기능
    을 줄 수 있도록 유치원 교사에게 좀 더 풍부한 지식과 적절한 자질을 갖춘 전문발달이 요구된다. 따라서 유치원 교사전문성 향상을 위한 방안으로 장학을 언급할 수 있다.우리 ... 라 불러왔다. 그러나 오늘날 그 의미가 많이 변화되어 교사와 학생의 성장발달에 관한 모든 조건을 향상시키기 위해 지도?조언하는 전문적?기술적 봉사활동으로 알려져 있다.학자들의 견해 ... 원장·원감(외부 장학요원,전문가,자원인사 포함)?임상장학?마이크로티칭?수업연구(원장·원감 주도)?초임교사 대상 수업관련 지도·조언 활동 등?초임교사?저경력교사?수업기술향상 필요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.15
  • [교직과 교사] 장학, 전보, 전직, 교사평가, 수석교사제 요약정리
    다는 점▶ 교사의 성정, 발달수준이나 담당하고 있는 업무에서 교사들 간에 차이가 있음에도 불구하고, 동일한 평가도구를 사용하여, 초임, 경력, 보직, 일반교사등의 차이를 교사평가 ... 수준인가를 평가하는 상대평가인 점▶ 교사전문성을 개발하는 데 도움이 되기 이해서는 자신의 장점과 단점을 포함한 평가결과를 알아야 하는데 평가 결과가 비공개로 되어 있다는 점▶교사 ... 를 제외하고는 당해 교육공무원의 근무성적이 "우" 이상이어야 한다.③교육과학기술부장관이 지정한 실업계고등학교(종합고등학교를 포함한다)에 근무하는 교장ㆍ교감 및 전문교과 담당 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.11
  • 유아교사의 직전교육
    Ⅰ. 개념교사가 되기 전에 교사로서 가져야 할 지식과 기술을 미리 가르치며 인격을 길러주는 것교사가 되기 위한 준비교육으로 초임교사의 업무수행에 필요한 자질을 가르치는 것교사 ... 가 되기 위한 준비교육으로 초임교사의 업무수행에 필요한 자질을 기준으로 유능한 예비교사를 양성하기 위하여 교육과정, 학생, 교사교육자, 시설설비 등이 상호 기능적으로 작용하여 이루어지 ... 부수적으로 필요한 부모 및 지역사회와 원만한 관계를 유지하며 협력해 나갈 수 있는 능력을 가진 전문인으로서의 교사를 양성하는 것이 유아교사 교육과정의 궁극적은 목표가 되어야 한다는
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.20
  • [교직실무] 교사를 위한 교직실무
    류 ~ 제7류로 10할 ~ 3할로 환산② 교육공무원 기산 호봉표자격별가산호봉자격별기산호봉비고1급정교사2급정교사교사전문상담교사9859사서교사실기교사1급보건교사2급보건교사8598교장 ... 교사를 위한 교직실무인사와 복무1. 임용(국가공무원법, 교육공무원법)임용이란 신규채용, 승진, 승급, 전직, 전보, 겸임, 파견, 강임, 휴직, 직위 해제, 정직, 복직, 면직 ... , 해임, 파면 등을 말하며 구체적인 내용은 국가공무원법과 교육공무원법에, 사립학교 교원의 경우는 사립학교법에 명시되어 있다.1) 신규임용교사의 신규채용은 공개 전형으로 선발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.11
  • [유치원장학][유아교육장학]유치원장학(유아교육장학)의 개념, 유치원장학(유아교육장학)의 유형, 유치원장학(유아교육장학)의 수업장학, 유치원장학(유아교육장학)의 방법, 유치원장학(유아교육장학)의 방향 분석
    . 교사의 자질 ⇒ 사랑은 사랑을 낳는다1) 개인적 자질2) 전문적 자질2. 교사의 역할 ⇒ 선생님을 닮는다3. 학습자(유아) 중심의 활동4. 일일교육에 변화를 주자Ⅴ. 유치원장학 ... 라고 할 수 있다. 초?중등교원의 경우 교원전문대학원을 설치하여 대학원 수준에서 교사를 양성하는 안이 논의되고 있는 마당에 보육의 경우 고등학교 졸업자에게 보육교사 자격증을 수여하고 보 ... 하고, 교사의 문제해결 능력과 전문성을 제고할 수 있는 전문적이고도 체계적인 조력활동이라고 할 수 있다.Ⅲ. 유치원장학(유아교육장학)의 유형1. 직접적 장학수업장학의 한 방법이며 장학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.03
  • 교장양성 연수 프로그램 작성
    교장임명 방법이라고 할 수 있다. 양성제도는 교사와 교장이 하는 일이 서로 다르기에 각기 다른 전문성을 요구해야 한다는 시각이다. 그러므로 교사교육과 경험에 더하여 교장교육 ... 을 주 정부에서 대학의 교장 훈련 프로그램에 반영토록 권고하여 학교장의 리더십 향상에 공동의 노력을 기울이고 있다. 지속적인 교사 연수 환경 조성과 행 ? 재정적 지원을 하여 전문 ... 을 별도로 받아야 한다고 생각한다. 그러나 우리나라와 같은 승진제도는 교사를 오랫동안 잘하면 교장도 잘 할 것이라는 가정과 교사와 교장 간의 상하 개념의 관료적 색채가 묻어나는 시각이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.30
  • 유아교사의 직전교육
    는 중요한 교육이다. 따라서 유아교사로서 필요한 학문적인 부분과 그 실제를 배우고 그것을 실천적 지식으로서 유아 개인의 특성과, 발달의 개인차를 고려하여 적용 할 수 있는 전문인으로서 } ... 지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러 줌직전 교육교사가 되기 전에 교사로서 가져야 할 지식과 기술을 미리 가르치며 인격을 길러주는 것교사가 되기 위한 준비교육으로 초임교사 ... 와 원만한 관계를 유지하며 협력해 나갈 수 있는 능력5전문인으로서의 교사 양성 실천적 지식을 형성할 수 있는 능력을 갖춘 교사 양성직전교육의 내용교직의 의의, 교사의 역할, 직무내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 40페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15
  • 어린이집 교육과정관리(대집단과 소집단수업, 행사전문가) PPT 프레젠테이션
    의 내용)- 교육과정이 더욱 구체화. 세분화되어 자유놀이 시간에 활용,영유아들의 발달을 촉진함에 기초와 내용이 되어야 함한 명 한 명의 영유아들의 요구에 대한 것은 담당 교사가담당시설 ... , 새 학기에 영역을 처음 개방할 때- 모든 영역 동시 다발적 개방, 규칙 정하기 다소 어려움.- 교사로서 영역 운영에 자신감 생성 후, 자기 스타일대로 개방.- 초임교사는 친근 ... .행사 전문가5.2..PAGE:31. 교육과정에 대한 재개념화3..PAGE:41. 교육과정에 대한 재개념화4- 국가 수준의 교육과정: 전국의 유치원 및 어린이집과 같은 영유아교육기관
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 49페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.25 | 수정일 2016.03.04
  • 유아교사로써 일하기
    유아교사로 일하기오진영 정은신차례2) 유아교사의 역할3) 초임교사로 일하기1) 유아교사의 직무 및 하루 일과유아교사의 직무교 사 관 련 직 무기 타 사 무 관 련 직 무교수학습 ... 실제교수학습 평가사무 관련대인관계 및 사회적인 업무유아 관련행사 및 시설설비학부모 관련교수학습 준비전문성 신장유아 교사의 하루 일과AM 8:00 -유아 맞이 준비점심식사자유선택 ... 의 영아들은 발달 특성 상 성인의 보호와 돌봄이 절대적으로 필요하다는 측면에서 유아교사와 역할이 구분된다. 영아들의 기본적인 욕구를 충족시켜주는 양육자의 역할 뿐만 아니라, 발달
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 47페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.31
  • 장학생정
    제 9장 장학행정제1절 장학의 개념▣ 장학 : 학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위하여 교사들의 활동을 전문적으로 개선?향상시키는 일. 교육행정 내지 학교경영의 한 과정 ... , 교감?전체 교직원영 역?교사전문발달?교사전문적, 조직적 발달?교사전문발달?교사전문발달?교사전문적, 개인적, 조직직 발달형 태?수업연구(교장, 교감 주도 ... 절 장학의 발달 과정? 성격면 : 권위주의적 통제방식 → 민주주의적인 방향? 방법면 : 학사시찰 방식 → 협동적?자율적 방식? 내용면 : 교사의 근무실태 평정 위주 → 교과지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.27
  • 교육실습(교생실습)의 의미, 교육실습(교생실습)의 필요성과 중요성, 교육실습(교생실습)의 목표, 교육실습(교생실습)의 유형별 모델, 교육실습(교생실습)의 효율화 방안, 교육실습(교생실습)에 대한 비판 분석
    된다. 멘터들은 특정 학습에 대해 모범을 보이고 팀티칭을 하고 실제 학생들을 가르친다. 또한 이들은 전문적 의무와 과제를 해결하고 이에 대한 초임교사들의 반성을 촉진하기 위해 주기 ... 적 차원을 가져야 한다.교직의 전문적 삶에 있어서 이런 전략들을 적용하려면, 예비교사들은 교사준비동안에 이 과정에 충분히 개입되어야 한다. 예비교사들은 교육자로서 그들의 발달을 위한 ... 전반에 대한 이해와 실제 교수와 수업에 필요한 기술을 습득하여 교사로서의 전문적 역할을 하도록 준비시키는데 목적을 두고 있다. 교육실습이 이러한 목적을 달성하기 위해서는 교육실습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.17
  • 교내 자율장학 실태 분석 및 활성화 방안
    들을 찾아본다.나. 교내 자율장학의 영역1) 교사전문발달 : 교육과정 운영에 초점을 두어서 교사들이 교과지도, 특별활동지도, 생활지도를 포함하는 교육활동 전반에 있어서 안정 ... 은 편임.? 자신을 계발하는 활동을 전개할 수 있는 여건이 조성되어야 함.2. 교내 자율장학의 목표 및 운영 방침가. 교내 자율장학의 목표1) 교수-학습방법 개선과 교사전문발달 ... 학년 교과별 선진도 수업을 통하여 교과별로 자료와 방법을 공유한다.4) 교사들의 전문발달뿐만 아니라 개인적 발달과 학교의 조직적 발달까지 도모할 수 있는 자체연수를 동료장학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.12.29
  • [교육행정 및 교육경영] 장학론
    수행의 변인 : 효과성의 원리)· 장학의 기본 원리 : 민주적인 장학의 바탕 위에서 전문적인 지도와 조언을 통하여 교사전문성을 향상시킴으로써 학생의 성장발달을 돕는 창조적이고 ... 효과가 있는 장학과정 될 수 있음3) 기타 교육 관련 장학(1) 자기장학- 자기장학의 개념 : 교사 개인이 자신의 전문발달을 위하여 스스로 체계적인 계획을 세우고 이를 실천 ... : 교사의 수업에 대한 행정적 책무성에 초점을 둔다.· 교육과정 장학 : 교육 과정 개발의 측면을 강조· 수업 개선 장학 : 교수-학습 개선에 초점을 둔 전문 교육자의 교사 조력활동임
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.22
  • 초등교사론 요약
    , 발달심리학 영역에서의 이론들을 사용하여 교사발달을 설명하려는 시도이다. 셋째, 현직교육과 전문적 프로그램의 운영을 통하여 교사의 성장 발달을 촉진하고 지원하려는 의미 ... 중심주의는 학교의 기능이 일차적으로 개인의 성장, 발달을 돕는데 있다고 보았으며, 나아가 교육은 국가, 사회발전에 기여해야 한다고 보았다. 인간을 정보처리적 존재로 보아 교사와 학생 ... 에 총력 교수관점을 갖게 된다.4) 초임교사의 사회화교수관점의 변화를 주장하는 학자들에 의하면 교육실습과 더불어 교사지망자의 교수관점의 변화에 가장 크게 영향을 미치는 시기는 초임교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.26
  • 교사전문성 신장방안
    관리의 시대로 행정학적 문제해결에 다학문적 접근을 시도하던 때이다. 전문교사는 학생의 발달과 요구뿐 아니라 성인사회의 특성에 대해서도 잘 알고 있어야 하고 또한 교사에게 학문 ... 는 방안으로 제시되는 수습교사제는 초임교사의 심적 부담을 줄이고 교육의 질을 높이는 교사 전문성 신장에 도움을 줄 것이다.수습교사제는 교사들이 최초로 교직에 임용되는 과정에서 정식 ... 교사전문성 신장 방안Ⅰ. ‘교사 전문성’에 대한 이론적 고찰Ⅱ. 양성 과정 측면에서의 방안 -국가적 차원Ⅲ. 평가 측면에서의 방안 -국가적 ? 개인적 차원Ⅳ. 태도 측면
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.11
  • 교육행정 o.x 10문제 + 객관식문제 5개 입니다.
    연구사가 되는 경우를 말하고( ) / 전보는 교육연구사교육연구관, 교사교감교장->교육전문직, 초등교원유치원,초중등 교원이 되는 것을 말한다( )8.[교육재정 4대규모]교육재정의 4 ... 학교가 직면하고 있는 문제에 대한 전문적 진단과 처방에 초점을 둔다.②장학은 크게 보아 관리장학-협동장학-수업장학-발달장학으로 개념이 변해왔다.③우리나라에서는 장학과업이 수준 ... ) (x)승진 교사->교감->교장장학사->장학관교육연구사->교육연구관전직 교사교감교장교육전문직교육연구사(관)장학사(관)초등교원유치원,초 중등 교원8. (x) (x)보통교부금 20
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.23
  • 유아교사발달
    하거나 교직에 대한 대안 찾기[ 교사의 교직 주기 ](1) 교직 준비 단계교사에게 요구되는 전문적인 기술과 느력을 갖추기 위해 교육을 받는 단계를 의미한다.교직 준비는 초임교사 ... 하고 전문성을 가진 교사라 할수 없고 교사발달이 언제 나 성장만 하는 직선적인 것이 아니라 성장과 후퇴가 반복되는 좀 더 복잡한 구조를 가진 것으로 보고되고 있다.구 분범 주내 ... ㅇㄹㄴㅇㄹ유아교사발달§ 학습목표 §▶ 교사발달에 영향을 미치는 요인을 이해한다.▶ 유아교사의 직위에 따른 역할을 이해한다.유아교사론▶ 교직 주기와 그 특성을 안다.▶ 유아교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.18
  • 미운 오리새끼 (한국 초임교사의 일 년 생활) -독후감
    교사들을 공동연구자로 참여시킨 부분에서 현실을 더욱 자세하게 풀어 놓은 책이라 본다.공동 연구자로 참여한 현 교사들은 자신의 현장경험에 기초한 초임교사발달 과정에 개입되어 있 ... . 기술향상. 교직은 전문직이며 전문가로서의 교사는 비전문가들이 가지지 않은 특별한 기술을 필요로 한다. 초임교사들도 그 사실을 깨닫고 학생을 통제하기 위한 기술, 생활지도를 위한 ... Report)미운 오리 새끼에서 백조가 되기 위한 한걸음미운 오리새끼 (한국 초임교사의 일 년 생활)김영천, 정정훈, 이영민 공저문은사 도서 출판‘미운 오리새끼’ 제목부터 눈길
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.03.24
  • [유아교사론] CHAPTER 9 유아교육기관에서 근무하기 요약정리
    의못하는 경우가 많고 호봉에 대한 부담 때문에 결혼을 하거나 한 기관에 오래 있으면 무언의 퇴직 압력을 받는 경우도 있다. 짧은 교직 주기로 인해 아직 초임교사로 취급 받을 시기 ... 가 매우 작다. 적으면 2명에서부터 많아야 5~6명을 넘지 않는 조직에서 일을 하게 된다. 사립 유치원의 경우 10인 이상의 교사들이 종사하는 경우도 있지만 전체적인 비율로 볼 때 ... 완성에 대한 책임 소재도 불분명한 경우가 많이 발생하게 되고 그로 인하여 조직 구성원 간에 갈등이 발생할 소지가 많아진다.(2) 조직의 기능 : 유치원은 유아들의 전인적인 발달
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.07
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