"평가적 한국어 형용사"의 검색결과 입니다.

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스튜어디스시험 접속사 내용정리 대조언어학 문법 표현의 예 고려대 언어학 4번문항 한국어 문법 시험 -아서/어서 원격평생교육원

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"평가적 한국어 형용사" 검색결과 21-40 / 344건

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한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

마다 차이가 크다는 점에서 연구를 시작하게 되었다.다음은 한국어 교재를 분석한 것이다.『세종한국어』1권 6과 어제 일과(p.91)- ‘-았/었-’은 동사, 형용사 뒤에 붙어서 과거 ... , 평가지 이용) / 질적접근방법(설문조사 및 심층면접)/ 조사 결과와 현 국어 문법과의 비교 후 연구 결과 도출키워드(Keyword)(한글)한국어 교육, 시제, 상, 한국어 교재 ... 를 나타낸다.1) 가: 어제 뭐 했어요?나: 시장에 갔어요. 사과하고 우유를 샀어요.2) 투이 씨는 어제 책을 읽었어요.3) 치엔 씨는 음악을 들었어요.『세종한국어』6권 4과 도시(p

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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모의수업지도안(교수님 피드백 반영)

한다.제시지난 시간에 학습한 내용을 자연스럽게 상기시키며, ‘-(으)ㄴ’ 문법에 대한 의미를 제시할 수 있다.형용사의 형태 변화를 설명하고 제시할 때는 기본 형용사 어간 끝음절 받침 ... -(으)ㄴ N’을 공부할 거예요.- 교사는 기본 형용사에 ‘-(으)ㄴ’이 어떻게 결합되는지 PPT로 제시하고 설명한다.A-(으)ㄴ N작다작은크다큰높다높은싸다싼낮다낮은비싸다비싼예 ... 쁘다예쁜귀엽다귀여운두껍다두꺼운얇다얇은멋있다멋있는재미없다재미없는있다/없다있는/없는길다긴- 교사는 문장에서 기본 형용사 '-(으)ㄴ'이 어떻게 제시되는지 PPT 로 예문을 제시하고 설명

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.23

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초급,중급, 고급에 해당하는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해보십시오. (외국어로서의 한국어 어휘교육론)

된 범위 내에서 간단한 질문에 응답할 수 있다. 초급 어휘 평가 문항은 주로 일상적인 상황에서 사용되는 기초 어휘와 간단한 명사, 동사, 형용사 등의 기본적인 단어를 중심으로 구성 ... 초급,중급, 고급에 해당하는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해보십시오. (외국어로서의 한국어 어휘교육론)Ⅰ. 서론한국어 어휘 교육은 외국어로서 한국어를 배우는 학습 ... 적인 개념을 포함한 어휘 문항을 접하게 해야 한다.한국어 학습자를 위한 어휘 교육에서의 평가 문항 출제는 그 중요성이 크다. 학습자의 수준별 어휘력을 효과적으로 평가하기 위해서

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.11

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글쓰기13공통 교재 제I부 제1장 14쪽 16쪽에서 설명한 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오00

었는데 굳이 오겠대? 그 노래 진짜 좋대? 3) 알맞은 과 알맞는알맞은'과 '알맞는'은 한국어에서 형용사 '알맞다'를 형용사화하고 관용적으로 사용된다. 이 두 표현의 차이를 설명 ... 하고 있다. 또한 어떤 글을 문장을 작성해 놓고도 전체적으로 문맥이 맞지 않아 한참 고민하고 수정하고 있다. 즉, 주어 형용사, 동사 등이 일목요연하고 체계적으로 작성 되 있 ... 는 알맞은 옷을 입고 오셨어요. (그녀가 입은 옷이 상황에 적절하고 맞는 것을 의미합니다.)-알맞는: '알맞는' 역시 '적절한', '맞는' 의미를 갖지만, 주로 동사나 형용사 뒤

방송통신대 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.30

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외국어로서의한국어학개론_동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오. (1)

외국어로서의한국어학개론동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.목 차1.서론2.본론(1) 동사와 형용사의 정의1) 동사2) 형용사3) 용언(2) 활용 형식에 따른 동사 ... 와 형용사 구분1) 기본형 구분2) 현재형 구분3) 의도와 목적 구분4) 명령형과 청유형 구분3.결론4.참고문헌1. 서론동사는 말 그대로 움직임이나 작용을 나타내고 형용사는 성질 ... 이나 상태를 나타낸다. 두 품사 사이는 사실 차이점 보다는 공통점이 더 많다. 한 때는 동사와 형용사를 구분해야 하는가에 대해 논의가 되기도 했지만 의미의 차이나 특정 어미의 결합 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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2024년 학점은행제 영작문 만점받은 토론, 퀴즈족보

: 과거형 자동사, silent 주격 보어) 한 여자는 침묵한 채로 있었다.in a red dress(형용사구, 전치사구): 빨간 드레스를 입은 전체해석: 빨간 드레스를 입은 한 ... bought yesterday(목적어 역할을 하는 선행사 the car를 수식하는 목적격 관계대명사절이자 형용사절, Tom 주어, bought 과거형 타동사, yesterday 시간부사 ... woman was good(2식절, The woman 주어, was :과거형be동사,good: 주격보어):그 여자는 잘했다. (잘 불렀다.)at singing(good이라는 형용사

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.08

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외국어로서의 한국어능력평가론

외국어로서의 한국어능력평가론 - 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있도록 해주는 문항이며, 나쁜 문항은 어법상 어색하거나 틀린 내용이 포함된 지문 ... 이 있는데, 그 중 어휘문항이 18개, 문법문항이 12개이다. 다음은 제28회 한국어능력시험(TOPIK) 고급 '단어문법' 문항과 결합하여 '단어문법'의 평가 범위를 분석하고, 제 ... ②아슬아슬 ③듬성등성 ④머뭇머뭇1~5소문항은 어휘문제이고 그중 1~4번 소문항은 소문항 차례가 고정하지 않지만 각각 명사, 형용사, 동사, 부사의 관한 문제이며 5번 소문항은 의성어

리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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성균관대학교 교육대학원 국어교육과 연구계획서

연구: 한글 맞춤법의 원리를 중심으로 한 연구, 한국어 부사격 조사 ‘에’와 ‘로/으로’의 중국어 대응 양상 연구, 문법교육에서 동사?형용사 품사 구분 문제 - '잘생기 ... 에서 독자의 평가적 진술에 관한 연구, 양태의 문법 교육적 수용 방안 - '-았/었-, -ㄴ/는-, -겠-'을 중심으로 한 연구, 한국어 불평 화행의 분석과 교육 모형: 여성결혼 ... , 문학교육에서 '개념'에 대한 비판적 고찰과 대안: '비유'를 중심으로 한 연구, 조선시대 한글편지를 활용한 국어와 한국사의 융합교육 방안 연구, 한국어교육을 위한 '-(으)ㄴ

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.19

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A+보장]외국어로서의 한국어능력평가론

외국어로서의 한국어능력평가론 - 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있도록 해주는 문항이며, 나쁜 문항은 어법상 어색하거나 틀린 내용이 포함된 지문 ... 이 있는데, 그 중 어휘문항이 18개, 문법문항이 12개이다. 다음은 제28회 한국어능력시험(TOPIK) 고급 '단어문법' 문항과 결합하여 '단어문법'의 평가 범위를 분석하고, 제 ... ②아슬아슬 ③듬성등성 ④머뭇머뭇1~5소문항은 어휘문제이고 그중 1~4번 소문항은 소문항 차례가 고정하지 않지만 각각 명사, 형용사, 동사, 부사의 관한 문제이며 5번 소문항은 의성어

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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외국어로서의 한국어 능력 평가론 ) 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오. 1. 외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재 ... 와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오. 목차 2. 서론 3. 본론 1) 부교재 구성 2) 학습자용 워크북 구성 4. 결론 5. 참고문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어 능력 평가 ... 어 학습자가 스스로 언어 능력을 평가하고 학습 효과를 높일 수 있는 부교재와 학습자용 워크북을 구성하고자 한다. 2. 본론 서강대학교 한국어교육원의 교재는 한국어를 처음 배우는 학습

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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외국어로서의한국어문법교육론_PPP 모형에 대해 설명하고 이에 따른 -아요어요에 대한 수업안을 설계하시오.

중요하게 부각되고 있다. 한국어 문법은 어미 변화, 존댓말 체계, 종결 표현 등 여러 특유의 특징을 지니고 있는데, 그중에서도 동사나 형용사의 어말 어미 체계는 학습자가 언어적 맥락 ... 을 수도 있다. 예컨대, 교사는 “무엇을 먹다?”라는 질문을 “무엇을 먹어요?”로 변형하여 실제로 대답해 보는 과정을 이끌 수 있다. 다양한 동사, 형용사를 활용해 “-아요/어 ... 하다?”를 “무엇을 주문해요?” 형태로 말해 보게 할 수 있다. 학습자 각자가 대화 속에서 동사나 형용사를 다양하게 사용하도록 권장하면서, 흥미로운 맥락을 제공하면 참여 의욕이 높

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

(현재, 과거, 미래/추측)조사와 더불어 어미도 한국어에서 중요한 기능을 하는데, 2급에서 학습하는 관형사형 어미는 특히 영어권 화자에게 어려울 것으로 판단된다. 우선 영어에서는 형용 ... 사가 명사를 수식하지만 한국어에서는 형용사와 동사인 용언이 머리명사를 수식하기 때문에 생소한 문법 범주다. 또한 영어는 절대시제, 한국어는 상대시제가 적용되므로, 영어권 학습 ... 은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인에게 학습 방향을 제시하고 한국어 사용능력을 측정 및 평가하여 응시자가 국내 유학 또는 취업 등에 활용할 수 있도록 하는 것이

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.

한 생각을 효과적으로 전달할 수 있도록 도와준다.한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화하는 과정에서 부사절과 서술절의 설정 여부는 중요한 논점이 된다. 부사절은 주절의 동사, 형용 ... , 부사절은 문장에서 부사로서 기능하며, 주절의 동사, 형용사, 다른 부사 등을 수식하는 절이다. 부사절은 주로 시간, 이유, 조건, 목적, 양보 등의 의미를 전달하는 역할을 한다 ... 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.1. 서론외국어로서의 한국어는 독특한 문법 구조

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.24

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

)은 한국어 학습자의 언어능력을 평가하는 시험으로, 1급부터 6급까지의 등급이 있다. 급별 기준1급 (초급)주로 기본적인 문법 구조와 단어를 이해할 수 있는 능력이 요구된다.주어와 동사 ... , 목적어와 동사, 형용사와 명사 등의 기본적인 문법 구조를 이해한다.2급 (초급1급에서 요구되는 기본적인 문법 능력을 보다 자유롭게 활용할 수 있어야 한다.다양한 시제와 어미 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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한국어의 유형론적 특징을 서술해 봅시다.

하여 활용하고, 형용사도 활용 형태는 동사와 유사하게 변화한다. 그러나 명사나 대명사는 형태 변형 없이 조사가 붙어 문장에서 기능을 나타낸다. 특히 한국어는 인칭이나 수에 따라 ... 적 특징은 교착어적 성질이다. 교착어란 단어의 어간에 접사(주로 접미사)를 첨가하여 문법적 관계를 표시하는 언어를 가리킨다. 한국어에서는 한 단어에 여러 형태소가 일렬로 결합 ... 에서 수식어(관형어, 부사어 등)는 피수식어 앞에 오는 것이 원칙이며, 이는 “예쁜 꽃”, “천천히 걷는다”와 같이 형용사나 부사가 수식 대상보다 앞에 위치하는 형태로 나타난다. 또한

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.01

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경기대 관광이벤트학과 대학원 자기소개서 성공패턴과 입학시험 면접시험 기출문제 교수추천서 연구계획서 지원동기작성요령

onvencioun'으로 '-cioun' 꼴이었다. 형용사형은 'conventional'이다. 대개 첫 번째 의미가 형용사화되어 "종래의", "관습적인" 등의 의미가 된다. 한국어 '재래식 무기 ... 가 강하며 더 나아가 인습과 같은 부정적인 의미를 띠기도 한다.65) 관광자 행동의 영향요인들은 어떤 것들이 있나요?■ 지각 학습 동기 태도 성격66) 우리나라 컨벤션 산업을 평가

자기소개서 | 255페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.04.23

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학점은행제 토론 각 1000자 작성_외국어로서의한국어교육개론, 외국어로서의한국어교재론, 외국어로서의 한국어발음교육론, 외국어로서의 한국어이해교육론, 외국어로서의 한국어표현교육론, 외국어로서의 한국어학개론, 외국인을 위한 한국문화교육론, 한국어음운론

, 관형사, 부사, 동사, 형용사, 감탄사, 조사로 나누고 있다. 한국어를 가르칠 때 조사를 단어라고 설명하는 것이 합리적인가?- 한국어 교육에서 조사를 단어로 설명하는 것이 합리적인지 ... , 대명사, 수사, 관형사, 부사, 동사, 형용사, 감탄사, 조사로 나눈다. 여기서 조사는 독립적인 의미를 가지지 않지만, 문장 내에서 중요한 역할을 한다. 한국어 문법 체계 내 ... 학점은행제 토론1. 외국어로서의 한국어 교육개론2. 외국어로서의 한국어 교재론3. 외국어로서의 한국어발음교육론4. 외국어로서의 한국어이해교육론5. 외국어로서의 한국어표현교육론6

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.16

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한국어 교육 개론 레포트_한국어 교재 어휘 및 문법 항목 분석

, 형용사)2)문법 항목☞ V- 고 있다① 지금 진행되는 행동을 말할 때 사용: 저는 집을 밥을 먹고 있습니다.② ‘입다’, 신다, 쓰다, 타다, 만나다‘등의 동사와 사용될 때 ... 다/들어오다/받다/부탁하다/알다/오다/축하하다/고맙다/괜찮다/미안하다/바쁘다/반갑다/죄송하다/감사하다: 일상생활에서 자주 사용하는 기본 생활단어(2)(명사, 의문사, 동사, 형용사 ... 다/타다/맵다/무섭다/아프다/재미있다/좋다/짧다/언제/내일/먼저/지금: 일상생활에서 자주 사용하는 기본 생활단어(3)(명사, 의문사, 동사, 형용사)2)문법 항목☞ A-(으)ㄴ

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.02 | 수정일 2021.12.14

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한국어 교육을 위한 ‘대단하다 류’의 유의어 의미 변별 연구 - ‘대단하다, 훌륭하다, 뛰어나다, 엄청나다, 굉장하다’를 중심으로 - (A Study on the Semantic Differentiation of Synonyms in the ‘daedanhada group’ for Korean Language Education - Focusing on‘daedanhada, hullyunghada, ttwieonada, eomcheongnada, and goengjanghada’-)

연세대학교 언어정보연구원 김경은, 엄소영

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.24 | 수정일 2025.05.14

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외국어로서의 한국어어휘교육론_K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오.

적 상태를 나타내는 형용사를 사용하여 문장을 구성하는 연습을 해보도록 유도할 수 있다. “OO이 그리워요”와 같은 형태로 말할 때와 “OO을 그리워해요”로 말할 때 의미상 차이 ... 표현을 함께 소개하는 식이다. ‘봄’이 가진 상징성과 연계하여 ‘새로운 시작’, ‘따뜻해지다’, ‘희망적이다’ 등의 형용사나 동사 표현을 학습자들이 떠올릴 수 있도록 안내해도 좋 ... K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론한국어 어휘 학습은 언어 교육에서 중요한 위치를 차지하는 영역으로서, 학습자가 목표 언어의 자연

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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