"한국어듣기수업"의 검색결과 입니다.

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"한국어듣기수업" 검색결과 361-380 / 5,535건

한국어교원 2급- 실습생프로파일

O외국인을위한한국문화교육론O한국의현대문화O외국어로서의언어교수이론O한국문화개론O3. 수업을 듣게 된 동기이전의 해외 거주 생활을 통하여, 외국어로서의 한국어에 대해 흥미를 느끼게 되 ... 들에게 많은 도움을 주고 싶어서 이 수업을 수강하게 되었습니다.4. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표외국어로서의 한국어를 학습하는 외국인 (학습자)의 입장에서, 한국어를 보다 이해 ... 고 싶었던 마음도 컸습니다.또한, 실습 과정 중의 참관 수업, 모의 수업과 같은 세부 과정을 통하여 실전 연습도 경험 해 보고 어떠한 방향으로 학생에게 다가가고, 한국어를 이해시켜나

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.02

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지에 대한 예측과 그 이유

Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 학습의 주목적은 의사소통이다. 그런데 의사소통을 위해서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 통합적 능력이 모두 필요하다. 또한 한국어의 이해영역(듣기 읽 ... 하지 않고 다양한 예문을 통해 귀납적으로 익히도록 한다. 모국어의사용은 최대한 자제하고 목표어로 수업을 진행한다.이 교수법은 1990년대 초까지의 한국어 교재에 반영이 되었다. ... 로 번역된 한국어 교재가 출판되었으며 교재의 시각화를 추구하게 된다.도입 --> 제시.설명 --> 연습 --> 사용 --> 마무리의 수업 절차를 단원 구성에 반영하였고 기능별 수업 방식

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.30

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외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

다. 그것은 교실 안에서 배운 것을 밖에서 바로 연습이 가능하기 때문이다. 한국어 수업을 의사소통에만 집중을 하게도면 문법적인 면에서 오류가 나타날 수 있다. 그래서 수업에서는 하나 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 차 ... 는 교육내용과 순서로 어떻게 가르치는 교육방법의 개요를 교육과정의 설계도라고 한다. 다음 본론에서는 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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세종한국어3 듣고말하기 재구성

한국어3》의 13단원 의 학습 목표는 다음과 같다.- 살고 싶은 곳에 대해 듣고 말할 수 있다.2. 수업계획다음의 [표 1]은 을 주제로 듣고 말하기 활동을 하기 위해 구성한 수업 ... 고 O, X 표시하기와 들은 내용 그리기 활동을 실시한다. 듣기 자료는 《세종한국어3》의 13단원 듣고 말하기의 듣기 자료를 그대로 활용하여 교재의 내용과 연장선 상에서 수업을 재 ... 어휘와 문법을 암기하는 것에서 그치지 않고 실제적인 언어 맥락 상황에서 듣고 말하는 능력을 향상시킬 수 있는 실질적인 교수 방안이 요구된다.‘세종한국어’는 세종학당에서 공부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.18

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듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

과목명: 외국어로서의한국어이해교육론주제: 듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요- 목 차 -Ⅰ. 서론 ... 하는 형식으로 변화되기 시작했다. 수업에서의 이와 같은 기회는 학습자들이 한국어 말하기 실력을 향상시킬 수 있는 기회로 이어지고 있다.이처럼 말하기는 단순하게 음성학적인 과정만을 뜻 ... )를 사용한다. 다시 말해서 ‘말하기’라는 것은 자신이 의도하는 내용을 언어적 또는 비언어적 방법을 활용하여 표현하는 일련의 과정인 것이다. 그러므로 한국어 말하기 교육(수업)은 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목

있느냐와 같은 맥락으로 이해할 수 있기 때문이다. 한국어를 듣고 말하는 데 있어 언어능력의 척도가 되는 것은 어휘력이며 적절한 어휘를 구사할 수 있는 능력이야말로 유창성의 척도 ... 에서 모두 발전되고 있지만 그럼에도 불구하고 한국어교재에서 어휘학습이 중점이 되는 교재는 드문 것이 현실이다.현행 한국어교재는 통합교육을 표방하고 있으며 듣기와 말하기, 읽기와 쓰 ... 있도록 구성되어야 한다. 한편 한국어교재는 학습자와 교사를 매개하는 역할을 하고 있으며 교재는 수업에서 매우 중요한 역할을 하기 때문에 어휘학습에 대한 책임과 부담을 교사와 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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배론 1차수업지도안

? 한국어를 배웁시다! Apprenons le coreen 제 11과 극장에 자주 가요?PPT, 빔프로젝터, 듣기파일3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이 ... 여러분에게 한국어를 가르치러 학교에 왔어요. (V-러 오다를 강조하며 말한다)PPT에 오늘 배울 문형 ‘V-(으)러 가다/오다’ 을 노출시키고 본격적인 수업의 시작을 알린다.5분 ... 을 만들러 시청에 왔어요.[수업을 듣다]교사: 이 사람은 무엇을 하러 학교에 왔어요?학습자: 수업을 듣으러 / 들으러 학교에 왔어요.교사: 듣다에 받침이 있어서 흔히 듣으러 라고 사용

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법을 기술하시오.

한 교수법은 학생들이 수업 중에 단순히 이론을 듣는 것을 넘어서 실제 의사소통 상황을 경험하고, 자신의 언어 사용을 스스로 평가할 수 있도록 돕는다.또한, 중심 교수법은 협동 학습 ... 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법을 기술하시오.1. 서론한국어 말하기 교육은 학생들이 효과적으로 의사소통 능력 ... 을 배양하기 위해 다양한 교수법이 적용되어 온 중요한 교육 분야이다. 최근 몇 년간 국내외 교육 연구 결과에 따르면, 한국어 말하기 능력은 언어 습득의 핵심 요소로 인식되며, 이를 위한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.15

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외국어로서의 한국어이해교육론_제시된 논문 중 읽기 교육 1편, 듣기 교육 1편의 논문을 골라 A4 2장으로 논문을 요약하고 자신이 생각하는 읽기 교육과 듣기 교육의 목표와 방법을 기술

다.2. 이해영의 『한국어 듣기 교육의 원리와 수업 구성』이해영의 논문에서는 한국어 듣기교육의 원리와 수업 구성에 대해서 연구하고자 하였다. 실제적으로 듣기 능력을 배양하는 것에 있 ... 과 목 명외국어로서의 한국어이해교육론이 름아 이 디과제주제제시된 논문 중 읽기 교육 1편, 듣기 교육 1편의 논문을 골라 A4 2장으로 논문을 요약하고 자신이 생각하는 읽기 교육 ... 기 교육에 대한 원론적인 검토를 통하여 과제 수행에 있어서 그 유형과 고찰, 예시를 통하여 듣기 수업에 대한 구성방안을 제시하고자 하였다. 전통적 방식의 듣기교육에서 듣기교육은 다른

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| 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

[외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1 ... . 말하기 활동의 유형외국어로서의 한국어 말하기 활동은 학습자가 수업시간에 배웠던 내용을 실제상황에서 사용하기 위해 연습하는 것을 의미합니다. 말하기활용 유형에 대해 학자마다 조금 ... 체계적인 말하기 활동을 할 수 있습니다. 발표도 토론과 마찬가지도 격식성을 가지고 임해야하는 활동입니다.3. 한국어 역할극 수업의 실제말하기 수업의 과정은 도입-제시-연습-활동

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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결혼이주여성 관련 TV 프로그램 내용을 요약 정리하고, 시청한 프로그램이 문화다양성의 차별적 배제 모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 중 어떤 모델에 기반하여 제작되었는지 설명하고, 자신이 지지하는 모델은 무엇인지 그 이유를 서술하시오.

가 스스로 그 의미를 생각하게 만들었다.중간 부분에서는 린이 한국어 학원에서 수업을 듣는 모습이 나왔다. 그 수업에는 필리핀, 중국, 캄보디아 등 다양한 출신의 결혼이주여성들이 함께 ... ’나 ‘외국인’이 아니라, 자기만의 사연과 꿈, 그리고 살아가는 방식이 있는 하나의 개인이었다.프로그램의 첫 장면에서 주인공이 한국어 수업을 들으며 서툴게 발음을 따라 하는 모습이 나왔 ... 수업을 받는 장면 역시 다문화주의적 시각을 드러냈다. 제작진은 단순히 ‘한국어를 배워야 한다’는 필요성만 강조하지 않았다. 대신, 수업 중간중간 등장하는 여성들의 웃음소리, 고향

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.15

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한국어교육개론-한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례

--------------------------------------주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례 ... 로 제한된다.- 모국어는 거의 사용하지 않으며 가능한 한 목표어를 사용하여 수업한다.- 학습동기가 있는 학습자들에게 매우 이상적임- 무작적 듣고 암기는 하는 것은 지루함을 유발함.4 ... 하는 수업이 주요 활동이다.- 듣기 이해력을 키워주지만 명령에 대한 거부감 또는 추상적인 어휘는 교수가 어렵다.-학습 초기단계에는 어린이를 대상으로 하는 수업에 많이 활용된다.6

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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외국어로서의한국어교재론_한국어교육의 현황과 한국어 교재의 개발 특징을 종합적으로 분석하여 추후 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 근거를 바탕으로 제시하시기 바랍니다.

여러 지역에서 학습 대상 언어로 부상하고 있다. 다양한 국가에서 한국어 수업을 개설하거나, 온라인 플랫폼을 통해 독학하는 사람들이 급증하고 있다는 소식이 꾸준히 전해지고 있 ... 한국어교육의 현황과 한국어 교재의 개발 특징을 종합적으로 분석하여 추후 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 근거를 바탕으로 제시하시기 바랍니다.I. 서론한국어가 세계 ... 다. 이는 문화 콘텐츠 확산, 경제 교류 활성화, 한류의 영향력 확장 등과 긴밀하게 맞물려 있다. 국가적 차원에서 진행되는 한국어 보급 사업이 점차 체계를 갖추어가면서, 한국어 학습

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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교육사회 보고서 "한국 사회에 나타나는 교육의 문제 - 다문화교육의 실태와 분석"

경험기억이 있다. 내가 중·고등학교 수업 시간에 본 다문화 학생 관련 교육 영상들에서도 다문화 학생은 항상 한국어를 어눌하게 했고, 한국어를 잘하면 주변 인물로 등장하는 캐릭터 ... 도 없이 일회적이고 형식적으로 이루어지고 있다. 내가 학교에서 접했던 다문화 교육 수업자료로 쓰이는 한국어 못하는 피부색 다른 다문화 학생이 주인공인 영상들 역시 문제점이 있다. 다른 ... 들이 한국어를 잘한다며 칭찬해 주는 모습이 담겨있었다. 그렇다면 실제로 외국인 가정 학생과 국제결혼 가정의 중도 입국 학생의 수가 국내 출생 다문화 학생보다 많을까?다문화 학생은 크

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.11.26

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(A+)[외국어로서의한국어어휘교육론] 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)을 작성하십시오.

외국어로서의 한국어어휘교육론Ⅰ. 서론관용표현은 그 어떤 어휘보다 그 나라의 사회문화적 특성이 가장 많이 반명하고 있는 어휘이며, 언중들의 일상 회화에서도 자주 쓰인다. 한국어 ... 의 의미를 가지고 있으며 각각의 구성 단어 의미를 알고 있다고 해도 전체적인 의미가 논리적으로 추측되기 어렵고 비논리적인 형태도 많아서 외국인 학습자에게 매우 까다로운 한국어 학습 ... 된다. 따라서 외국인 학습자들은 한국어로 더 효과적이고 원활한 의사소통을 위해서는 관용표현들을 이해하고 사용할 수 있어야 한다.초급에서는 어휘나 표현의 글자 그대로의 의미를 아직 잘

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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외국어로서의 한국어교육개론-한국어 교육이란 무엇인가?

에서의 기술적 적용 부분으로 구분된다. 언어 기능교수는 이해교육인 듣기와 읽기, 표현교육은 말하기와 쓰기로 구분하며 교육과정은 한국어 교수법, 한국어 교재론 등으로 세분화한다. 이렇게 ... 도 증가하고 전문화되고 있다.한국어 교육 현황과 관련 기관국내 한국어 교육국내 대부분의 한국어 교육은 대학 부설 어학원에서 이루어진다. 보통 10주를 기준으로 하루에 3~4시간 수업 ... 된 한국어를 중심으로 일상적인 의사소통 능력을 넘어 강의를 듣고 이해하며 학문적인 연구가 가능한 학문 활동을 수행할 수 있어야 하기 때문이다.취업 목적의 학습자는 일상적인 의사소통

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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다양한 교재 개발, 통합교재 ,기능별 교재 ,범주 별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 교재의 장단점을 제시하세요.

로서 교사에게는 수업 진행에 대한 계획과 준비를 돕고 학습자에게 학습한 내용을 정리하고 이해하여 실생활에 적용하여 활용할 수 있도록 돕는다.외국어로서 한국어를 학습하고자 하는 전세계 ... 흥미롭게 수업이 진행되지 않을까 생각한다. 포스트 코로나 시대를 맞아 한국 사회 역시 급속도로 많은 변화가 예상되므로 이에 대한 한국어 학습 교육 자료 또한 시대에 발맞춰 개발 ... 과목: 외국어로서의 한국어교재론주제: 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.02

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[국어국문학과] 2024년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(상황 중심 교수요목의 주요원리 등)

다. 만약, 학습자에게 불필요한 상황을 제시해 주면 효율적인 학습이 이루어지기 어려울 것이다. 따라서 응용 한국어 학습자들에게 실용적이며 유용한지를 고려하여 듣기 수업 현장에서 직 ... 장 내 의사소통 상황을 다양하게 설정하면 듣기 능력과 의사소통 능력의 신장에 도움이 될 것이다. 따라서 상황 중심 교수요목은 응용한국어 듣기 수업에 적용될 수 있는 교수요목이 ... , 상황형 교수요목은 언어 활동이 이루어지는 장소나 상황을 중심으로 작성한다 강현화, 이미혜, 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 강현화, 이미혜, 한국어교육학

방송통신대 | 9페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.09.21

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읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다.

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이 ... 므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다. 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오.Ⅰ. 서론한국어 교육에서 읽기 능력은 언어 사용 능력의 기초가 되는 중요한 영역이 ... - 문화 이해: 텍스트에 포함된 문화적 함의 파악또한 읽기 자료는 다른 언어 기능과의 통합을 용이하게 하여 말하기, 쓰기, 듣기 수업과도 자연스럽게 연계할 수 있는 강점을 가진다.2

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.20

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

에 초점을 둔 말하기 활동을 유도하여 실제적 과제 중심으로 상호작용이 활발히 일어나도록 수업을 구성한다. 학습자의 말하기 능력 향상을 위해 의사소통에 필요한 어휘와 문법 등 한국어 지식 ... 성공적으로 학습할 수 있기 때문에 내용적 측면에서 학습 내용이 학습자의 필요에 부응할 때 학습자는 학습 동기를 더욱 고취시킬 수 있다. 내용중심 교수법의 한국어 학습에서는 수업 ... 구성을 언어로만 접근하는 것이 아니라 학습자의 흥미를 끌만한 내용을 사용하여 한국어를 더욱 효과적으로 익힐 수 있도록 하는 것이 중요하며 수업의 주제는 학생의 필요와 흥미에 따라

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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