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'-아/어서' '고' v-아서/어서(순서) -아/어 주다 아서 어서 한국어수업지도안 v-느라고 초급문법교안 -아서/어서
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"'-아/어서' '고'" 검색결과 361-380 / 2,222건

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    한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.
    나 원인을 나타내는 연결어미로는‘-아/어서’, ‘-(으)니까’, ‘-(으)므로’, ‘-느라고’4가지 형태로 설명할 수 있다.1. 연결어미: ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’형 태 ... 의 미-아/어서이유나 근거를 나타내는 연결 어미.- 강이 깊어서 아이가 건너기는 어렵다.- 그는 워낙 성실한 사람이어서 뭘 해도 성공할 것이다.- 하도 전화를 걸어서 이제는 내 목소리 ... 로 가거라.- 이 옷이 작으니 좀 큰 것으로 바꿔 주세요.가. 이 연결어미들은 ‘이유’나 ‘원인’을 나타낸다. - ‘-아/어서’와 ‘-(으)니까’의 경우에는 선행절과 후행절의 주어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26
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    둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 본인의 문법 설명 방법과 적절한 예문, 대화문을 각각 3개 이상 제시하도록 한다.
    of the preceding clause. The tense marker can not combine with '-어서‘(*었어서, *겠어서). => 나는 병원에 가(-아 ... ]Connective suffix -아/어서 has two expressions. One is about the cause and the other is about the s ... 종속적 연결어미, 대등적 연결어미로 나누게 된다.[경희대학교 국제교육원 한국어 교육부/ 한국어 초급 Ⅱ]동작동사+아/어서This ending represents time s
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04
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    한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오
    없음서강한국어 1B-아서/어서서강한국어 2A-(으)니까서강한국어 2B없음건국대한국어 1-(으)니까/-(이)니까-아서/어서/해서-때문에한국어 2-기 때문에-이라서-아/어 가지고서울대 ... OXOㄷ 불규칙ㅂ 뷸규칙사용화자나 청자의 위치 상관없음예문[ 교사와 학생 ]교사 : OO 씨 어제 왜 학교에 안 왔어요?학생 : 어제 아파서 못 왔어요.위와 같이 ‘-아서/어서 ... /어서’, ‘-기 때문에’Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어에는 같거나 비슷한 의미라도 다른 문법들이 많이 있다. 연결어미도 그렇게 비슷한 의미를 지닌 것들이 많이 있다. 표준국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16
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    한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요2
    외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 유사 문법 항목2. ‘-아/어서, -(으 ... 적인 원인을 밝히고, 해당 원인에 따라서 유형을 분류한 뒤 체계적으로 내용을 정리할 필요가 있을 것이다.2. ‘-아/어서, -(으)니까, -기 때문에’를 교육하기 위한 과제본 과제 ... 를 위해 내가 선택한 유사 문법 항복은 ‘-아/어서, -(으)니까, -기 때문에’이다. 먼저, ‘-아/어서, -(으)니까, -기 때문에’의 문법서 의미 제시는 다음 그림과 같이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10
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    한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미
    외국어로서의한국어학개론 과제물(한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.‘-아/어서’와 ‘-(으)니(까)’‘-아/어서’는 이유나 근거를 나타내는 연결 ... 에서는 차이가 있다.‘-아/어서’의 경우 과거와 미래를 나타내는 선어말어미(‘-았/었-’, ‘-겠-’)와 결합할 수 없지만, ‘-(으)니(까)’는 가능하다.‘-아/어서’는 과거, 현재 ... 의 차이가 있는데, 자신의 감정이나 상황에 대한 이유를 나타내는 경우에는 '-(으)니(까)' 대신 '-아/어서'를 써야 한다. (예: 반갑다, 고맙다, 감사하다, 미안하다 등)‘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.06
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    초급한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’으 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.
    ’에 대해 배워요. ‘아서’와 ‘니까’는 언제 사용하는 거예요?※학생들이 이유, 원인 등에 해당하는 단어를 제시하거나 설명을 할 수 있도록 한다.3분제시☞ ‘-아/어서’와 ‘-니까 ... 니까’로 축약되는 것을 제시한다.15분연습☞ 다양한 연습활동을 하는 동안 칠판에 ‘-아/어서’와 ‘-니까’의 형태변화 방법을 정리하여 써 놓는다. 학습자들이 어려움이 있을 때 칠판 ... 을 보고 어휘를 만들 수 있게 한다.① ‘-아/어서’와 ‘-니까’를 이용하여 빈칸 채우기.‘-아/어서‘-니까’가다팔다싸다좋아하다막히다② 교사의 발화를 듣고 빈칸을 채워보기.비가
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.25
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    외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성
    외국어로서의 한국어문법교육론초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오[특이사항]1. 수업단계에 맞추어 활동 ... 내용이에요.3. 학습 목표 및 내용을 제시한다.? 이번 차시는 ‘니까/으니까’, ‘아/어서’의 차이를 구별하는 데 목적이 있음을 알려주고 배울 내용을 간략하게 소개한다. 그리고 ... 이렇게 배운 내용이 어떠한 방식으로 사용될 수 있는지, 한국어를 배우는 데 있어 얼마나 중요한지 이야기함으로써 학습동기를 고취한다.교재사용5분제시◎ 개요: ‘니까/으니까’와 ‘아/어서
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2019.09.16
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    용언의 규칙 활용과 불규칙 활용
    어 합쳐지는 활용 형식입니다. '-ㅎ다'꼴의 형용사는 거의 예외 없이 이런 불 규칙 활용을 합니다.빨갛다파랗다그렇다+(으)ㄴ아/어서→빨간, 파란, 그런빨개서, 파래서, 그래서형용사 ... 를 만났을 때, 예외적으로 ‘돕다, 곱다’ 의 용언에서는 ‘ㅂ’이 ‘ㅗ’로 바뀌고, 나머지 용언에서는 ‘ㅂ’이 ‘ㅜ’로 바뀌는 현상입니다.아름답다고맙다덥다쉽다돕다+-아요-어서 ... 하고 매개모음이 탈락하거나 어미가 축약되거나 탈락하는 활용입니다. 일부 형용사에서 어간 끝 'ㅎ'이 어미 '-ㄴ'이나 '-ㅁ' 앞에서 탈락하고, 어미 '-아/-어' 앞에서 ㅣ로 바뀌
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.06
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    한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까 / 으니까'와 '아 / 어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.
    한국어문법교육론한국어문법교육론초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.1. 도입에서는 목표 문법의 도입만 해당 ... 되는 연결어미가 많기 때문에 이를 잘 설명할 필요가 있다. 그 중에서도 일상생활에서 많이 사용되는 니까/이니까와 아/어서의 차이를 설명하는 것은 인과관계에 대한 한국어의 사용을 이해 ... 함.2. 도입-제시-전개-연습-마무리의 각 해당 소요 시간을 기재3. 교사와 학생의 예시 대화문 필요4. 15분 ~ 20분 분량목차1. 서론: 도입2. 본론1)제시2)전개3)연습3
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16
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    둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교
    -아/어서'의 차이점은 다음 그림과 같이 정리할 수 있다.이 둘은 모두 연결어미이고, 이유와 원인의 의미를 갖는다는 점에서 비슷하지만, ‘-아서’는 시간적 선후 관계의 의미를 갖 ... , ㅗ’인 경우에는 ‘-아서’를 쓴다. 예시) 찾- + -아서 → 찾아서- 엄마가 나를 찾아서 바로 집에 왔어요.② 동사의 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’가 아닌 경우에는 ‘-어서 ... ’를 쓴다. 예시) 썰- + -어서 → 썰어서- 양파를 썰어서 눈이 매웠어요.③ ‘-하다’가 붙어 있는 동사나 형용사 어간에서는 주로 ‘-여서’를 사용하는데, 이는 흔히 줄여서
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10
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    노인간호 면담 의사소통/효과적인 의사소통/비효과적인 의사소통
    하지....*면담과정기록 (Interpersonal Process Recording) - (4)대상자 : 이00진단명 : 알츠하이머 치매장소 : 병실 앞대상자 : (다급하게) 어서 ... 아드리며) 어머님 그럼 아드님 밥을 준비할 수 있게 식당으로 가요~대상자 : 그래! 어서가자!*면담과정기록 (Interpersonal Process Recording) - (5 ... *면담과정기록 (Interpersonal Process Recording) - (1)대상자 : 김00진단명 : 알츠하이머 치매장소 : 대상자의 방방에 혼자있는 대상자에게 다가가
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.26
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    한국어 문법 교안 수업계획서
    /으니까’ 와 ‘아/어서’를 구분하여 담화에 활용할 수 있다.학습자료그림 자료, PPT, 학습지,수업시간50교사명단계교수 ? 학습 내용 및 활동시간(분)학습 자료 및유의점도입- 교사 ... 할 수 있는 대화를 배워보려고 해요.5′그림 자료제시1. 교사는 오늘 배울 표현 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’에 대한 사용방법 및 사용으로 인하여 내가 표현할 수 있는 감정, 상태 ... /~으니까, ~아서~/어서 표현하다 : 하 + 니까-> 하니까좋다 : 좋으 + 니까-> 좋으니까많다 : 많 + 아서-> 많아서읽다 : 읽 + 어서-> 읽어서바쁘다 -> 바쁘니까싫다 -> 싫
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    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17
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    한국어 듣고 말하기 교안 초급2 수준 (주제 : 약국에서 약 사기)
    활동(1) - 듣기전 활동(2) - 본듣기 ? 듣기후 활동(1) - 듣기 후 활동(2)단계교수 · 학습 활동학습도구유의사항듣기 전(1)T : 안녕하세요, 여러분. 좋은 아침이 ... 아요. □□ 씨, 선생님한테 펜을 갖다주세요. (학습자 행동) 잘했어요.-는 대로 : 여러분이 남자친구나 여자친구를 만났어요. 시간이 늦었어요. 이제 집에 가요. 그 때 이렇게 말해요. ‘집 ... 영상을 다 보면 선생님이 질문할거예요.(부분 듣기)▶듣기 내용정인 지호한국드라마 1회7분 20초~10분 30초 (Netflix 기준)(정인이 약국에 들어간다.)지호 : 어서 오
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,200원 | 등록일 2020.06.29
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    이화 한국어 문법 항목 정리표
    , 음식 추천하기, 학교 방송 듣기, 좋아하는 음식에 대한 글 읽고 쓰기-(으)ㄹ까요-(으)ㅂ시다-고 싶다-아/어서‘ㅂ’불규칙11교통목적지까지 가는 방법 뭉기, 길 묻기, 기차표 예매 ... 기(가구의 크기 묻고 답하기, 가구의 재질 묻고 답하기)-아/어서 그런지‘르’불규칙(교재분석표) -교재 : 이화 한국어 (2-2)단원주제 및 기능문법항목어휘항목8외모인상착의를 설명 ... 기)수?시간에(시간)일상생활하루 일과 말하기 (시간 말하기)부터~까지-아/어요6주말 활동 이야기하기(주말 활동에 대해 묻기, 부러움 표현하기)에서(장소)안‘으’ 탈락주말 활동시간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.24
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    외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오
    다.학습내용문법연결어미 ?(아,어)서, -(으)니까기능/과제하기준비물교사ppt 자료, 칠판학습자필기도구단계학습과정교수 - 학습 활동시간지도상의유의점도입동기유발- 인사, 출석 확인 ... 하고, 학습자가 따라 할 수 있도록 교수한다.- ‘-어서’, ‘-아서’ 문법과 관련한 예시를 제시한다.‘배가 고파서 빵을 먹었다.’‘졸려서 낮잠을 잤다.’‘방에 사람이 너무 많아서 들어가 ... 지 못했다.’-‘-(으)니까’ 문법과 관련한 예시를 제시한다.‘어제 놀았으니까 오늘은 공부를 해야지.’‘시간이 없으니까 빨리하세요.’‘추우니까 든든하게 챙겨 입으세요.’-‘(어,아
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.31
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    [연극대본] 창작/연극대본/희곡 – 병구의 눈물
    었으면, 어서 상 내야.아 버 지 : 병구 넌, 거기 좀 앉아 봐. 낼 모리먼 방학두 준다구 허던디 저번이 시험본통지표두 나왔겠구먼. 워떻게-, 인문핵교는 갈만헌겨?병 구 : (고개를 들 ... 병구의 눈물시간 : 어느 여름날(7월말) - 방학 전후 일 주일간장소 : 바다 근처의 마을(면단위 중학교 주변)◈ 나오는 사람들 ◈아 버 지 - (44세,시골농부-강철규)할 머 ... 야,아인---그러니까, 영어로 원, 완 알지? 슈타인---아, 스-통그러니까- 즉, 돌 한마디로 똘팍-,선 희 : 히야, 문짝이 너 정말 대단하다.선 희 : (제자리에 앉으려다 무언가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.17
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    문법교육론
    ) 가 : 설먼 씨, 지금 추워요?나 : 네, 에어컨을 끕시다.-아/어서-(으)니까-(으)ㅂ시다-(으)세요-(으)ㄹ까요?(X)-(으)ㅂ시다-(으)세요-(으)ㄹ까요?(O)영화가 재미있 ... 어서 또 봅시다.영화가 재미있으니까 또 봅시다.과거표현 ?았/었어서(X)과거표현 -았/었으니까(O)어제 영화가 재미있었어서 또 봤어요.오랜만에 만났으니까 술 한 잔 합시다.-아/어서 감사합니다, 미안합니다. ... 단원 제목제1과 늦었으니까 좀 빨리 가 주세요.비고(준비물)문형/문법-(으)니까새 어휘학습목표‘-(으)니까‘와 ’-아서/어서‘를 구분하여 이야기할 수 있다.1교시1. 출석확인 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.23 | 수정일 2020.12.01
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    동극 활동계획서 <모자장수와 원숭이>
    동극 활동계획서활동명모자장수와 원숭이배치주제동극시간30분집단형태반그룹대상연령만3세활동목표-동화를 듣고 즐겁게 동극에 참여할 수 있다.-친구들 앞에 나와 연기를 해봄으로써 자신감 ... 모자장수가 길을 가고 있었어요. 그러다 모자장수는 큰 나무를 보았습니다.모자장수: 아이고~ 더워~여기서 잠시 쉬어가야겠군.모자장수는 그만 잠이 들었습니다. 그때, 원숭이 한 마리 ... 을 춘 후, 원숭이들은 다시 나무 위로 올라갔어요. 한참이 지나서야 모자장수는 잠에서 깨어났습니다.모자장수:(하품을 하며)아~잘잤다! 아니! 모자가 모두 아디 갔지?모자장수는 팔
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.09.20 | 수정일 2023.01.15
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    정신간호학 의사소통 기법10개 치료적 의사소통으로 재구성하기 - 영화: 매치스틱 맨(Matchstick Men, 2003)
    . 반영하기- 프랭크 : (카펫 위에서 빵을 먹으며) 파트너를 찾고 있어요.- 로이 : (소리 지르며) 카펫 조심해! 빵 부스러기가.. 신발도 안벗었잖아.- 프랭크: 아 죄송해요 ... : 어쨌든 그 약을 더 주실 수 있나요?- 의사 : 단도직입적이시군요.- 로이: 빙빙 돌리지 말고 줄 수 있나요?- 의사 : 네- 로이: 그럼 어서 처방전을 써줘요- 의사 : 환자와 상담 ... : 어쨌든 그 약을 더 주실 수 있나요?- 의사 : 단도직입적이시군요.- 로이: 빙빙 돌리지 말고 줄 수 잇나요?- 의사 : 네- 로이: 그럼 어서 처방전을 써줘요- 의사 : 환자
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.14
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    중국어중급회화
    으로 마치는데, 전화 한 김에 주변의 음식점을 물어볼 수도 있고, 호텔 내 편의시설에 대한 문의도 해볼 수 있고, 다른 필요한 물건을 요청할 수도 있을 것이다.- 이하 과제 및 답안 ... . 欢迎光临,这里是中国。(어서 오세요, 여기는 중국입니다.)8. 欢迎光临,新开张了。(어서 오세요, 새로 개장했습니다)9. 电梯好像坏了。(엘리베이터가 고장 난 것 같습니다.)10. 这个 ... 人。(임진왜란때, 조선인을 잡아가서 그래요.)야마모토: ......啊(아…)4. 第十二课지원: 丽丽不知道有爱人吗?(리리가 남자친구가 있는걸 모르시나요?)리리아버지: 那个男人是谁
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    | 방송통신대 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.14
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2025년 11월 27일 목요일
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- 작별인사 독후감
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