교사가 두 가지 문장을 제시하면 학습자는 행동의 순서를 ‘V~아서/어서’로 바꿔 말하도록 한다. T: 여러분, 이제 두 행동을 이어서 말할 수 있어요? ... ‘V ~아서/어서’를 활용하여 길을 묻고 답할 수 있다. ... 건너다 -> 건너+어서 => 건너서 내리다 -> 내리+어서 => 내려서 ‘ㅏ’와 ‘ㅗ’일 경우 ‘아서’가 결합하여 ‘가다->가서, 오다->와서, 앉다->앉아서, 지나다->지나서’가
모의수업 교안 A/V-아서/어서(이유) 단원명 서울대 한국어 1B-12과 여보세요 학습 문형 A/V-아서/어서 (이유) 학습 목표 'A/V-아서/어서'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 ... 'A/V-아서/어서 (이유)'의 표현을 이용하여 말할 수 있다. ... 아서/-어서를 사용해서 답을 써요. 왜? 하고 꼭 물어봐요. 이유를 적어요. 인터뷰가 끝나면 순서를 바꾸세요. (*짝 활동이 이뤄지는 동안 순회지도) ? 1단계.
병원에 가서 주사를 맞았거든요. * 목표 문법의 형태 제시 V(동사)+아/어서 어간 ‘ㅏ’, ‘ㅗ’ +아서 = 가서, 받아서, 도와서, 살아서 그 외의 어간 +어서 = 배워서, 먹어서 ... -아/어서 * 목표 문법의 의미 설명 ‘-아/어서’가 행동을 시간 순서에 따라 말할 때 사용된 전형적인 예문을 제시하여 목표 문법을 설명한다. A : 아픈 건 괜찮아요? ... 학생들의 건강에 대해 이야기 하면서 목표 문법 ‘-아/어서’가 행동을 시간 순서에 따라 말할 때 사용하는 것임을 노출하고 학습목표를 제시한다.
그리고 아래에 ‘V-아서/어서’를 판서한다. V-아서/어서 T: 오늘은 ‘V-아서/어서’를 이용해서 길찾기를 할 거에요. ... ‘-아서/어서’로 결합되는 두 문장의 주어는 같아야 한다. PPT ·문형바꾸기에 중점을 두어 수업한다. 연습 ·‘V+ -아서/어서’가 시간의 순서를 나타내는 의미임을 알게 한다. ... (짝활동을 함께 한 2명을 일어나게 한 후, 각자 정한 내용을 발표하게 한다. 23 ·‘V-아서/어서’는 동사 뒤에 붙어서 서로 관련이 있는 일들을 순서대로 연결할 때 사용한다. -
복습 22분 이전 시간에 배운 'A/V-아서/어서' 문법 표현을 짝과 함께 단어카드를 이용하여 순서대로 배치하도록 함. ... 금순미 1 수업 등급 출석 학생수 교재 진행 언어 특기 사항 1급 18명 서울대 한국어 1B 한국어 없음 수업 목표 'A/V-아서/어서' 문법 표현을 사용해 문장을 만들 수 있고 ... 이유, 결과를 순서대로 배치하도록 한 후 공책에 문장으로 쓰도록 함. 활동 설명 후 교사가 직접 예문을 제시해줌.
’형태로 두 가지 행동이 순서대로 일어남을 의미하는 문법과, 12과에서 ‘A/V-아서/어서’라는 형태로 이유나 원인을 나타내는 문법으로 제시한다. ... 서울대 한국어 1B, 3B 교재 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 서울대 한국어 교재 1B에서는 두 가지 종류의 ‘-아서/어서/여서’문법을 다루고 있는데, 10과에서‘V-아서/어서 ... 중급 학습자를 대상으로 하는 3B 교재의 14과에서는 ‘하도 A/V-아서/어서’형태를 제시하고 있으나 이는 이유나 원인을 나타내는 절에 ‘하도’를 더해 강조하는 용법이다. 2.
제시 순서 비교 는 연결어미의 제시순서가 ‘-고’→‘-지만’→‘(으)니까’→‘-아서/어서’(지속)→‘-아서/어서’(이유)→‘-ㄴ데/은데/는데’→‘-(으)면’이고 는 ‘-고’→‘-아서 ... 는 ‘V-는 N’, ‘V-ㄹ/을 N’형태로 동사만을 관형형으로 전성시키는 학습을 하는데 반해 는 동사와 형용사 모두를 학습한다. 나. ... /어서/여서’(지속)→‘-(으)니까’→‘-(으)면’→‘-ㄴ데/은데/는데’→‘-지만’ 순으로 제시하고 있다.
갑자기 일어난 일 때문에 안 좋은 결과 형태 ‘V+-느라고’ A/V -아서/어서/여서 ‘V+-는 바람에’ 제약 ‘았’/‘겠’ X 식사를 준비하겠노라고 집에 남았다. ... -겠-과 함께 쓸 수 있다 -식사 준비를 해야겠어서 집에 남았다. (0) ■교사 참고 자료 ‘V+-느라고’와 ‘-아서/어서/여서’‘V+-는 바람에’’‘ 공통점과 차이점 ‘V+-느라고 ... ’ ‘-아서/어서/여서’ ‘V+-는 바람에’ 의미 앞 문장이 뒤 문장에 대한 원인이나 이유(핑계, 후회표현) 단순 결과 이유의 의미 앞의 일이 일어난 다음 뒤의 일이 일어난다.
16과 과 도와줘서 고마워요 어휘 숫자 어휘 이사 문법 V_(으)ㄹ까요 (6과) 문법 V/A_아서/어서①(이유/원인) (16과) 숫자 읽기① (6과) V_(으)ㄹ게요 (16과) 학습 ... 문법 알기- 문법 익히기 순서로 이미지를 많이 사용하여 재미 요소와 현장감을 높여주고 있는 것으로 보인다. ... code=2*************95222&fbclid=IwAR3a9H1Fh4lHxfX-7V-uFu1IeCNn0mf6iq-5HDLm21) 한국어 교재는 학습의 목표에 따라서 기본적으로
제시 및 설명 ‘A/V-아서/어서’의 문법을 통해 어떤 행위의 순서를 설명할 수 있다. 먼저 하는 것과 나중에 하는 것을 설명하고 그 이동 방향을 나타낼 수 있다. ... 이동 A/V -아서/-어서 문법 4. ... 모의 수업 계획서 일시 2017년 11월 일 ( ) 대상 급 지도교사 문법 항목 방향/이동 : A/V―아서/ 어서 교과목 학습목표 교수 도입 ‘A/V-아서/어서’는 방향과 이동을 나타내며
‘A/V-아서/어서’ 를 사용하는 이유, 원인, 근거 표현이 있는 그림 제시를 한다. ... 세 번째는 교사가 ‘시간이 없어요’를 제시하면 학생 이 그 문장을 'A/V-아서/어서' 형태로 바꾼후 뒷 문장을 연결하는 문장 완성 연습인데 교사가 ‘시간이 없어요‘를 하면 학습자가 ... 어젯밤에 눈이 왔어서 추워요’처럼 과거를 쓰지 않는다는 것을 강조했다. 3)연습: 연습은 먼저, 단어 교체 연습을 하는데, 교사가 단어를 제시하면 학생들 은 단어를 'A/V-아서/어서