"문학 작품의 교수와 평가"의 검색결과 입니다.

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"문학 작품의 교수와 평가" 검색결과 3,761-3,780 / 5,924건

학교도서관 활용 국어과 수업지도안

을 파악하고 언어 일반 및 국어 의 여러 양상에 대한 지식을 언어사용 능력 신장에 기여할 수 있게 재구성할 수 있는 능 력을 갖출 것√ 문학의 본질과 효능을 이해하고 문학 작품 ... 는 학생들로 하여금 문학 작품을 즐겨 읽도록 하고, 작품을 다 읽고 난 다음에는 그 느낌을 말이나 글로 표현해 보게 하는 것이다. 교과서에서 여러 장르의 문학 작품을 읽고 난 후 ... , 관련 도서를 학생 스스로 찾아 읽도록 함으로써 문학 작품에 대한 폭넓은 관심을 이끌어낼 수 있을 것이다. 그런데 중학교에 들어온 학생들이 처음 접하는 문학 작품이기 때문에 쉽

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.16

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[교육]초등학교 미술 지도안 6-1 상상표현

한 작품들을 제시할 수 있도록 한다.다양한 재료를 자유롭게 사용할 수 있도록 지도한다.표현 의도를 생각하며 감상하도록 지도한다.2. 단원의 평가 계획단 원 의평가계획평 가 관 점평 가 ... , 물감,붓,등 준비*감상 활동에서는 특이한 점, 잘 표현한 점 등 좋은 점을 찾도록 한다.평 가계 획평가 내용평가방법평가시기평가기준?상상의 세계를 구체화하여 입체로 표현하기작품 ... 미술과 교수-학습과정안단 원상상표현학 년6학년일 시장 소학 번지도교사미술과 교수-학습과정안1. 단원의 지도 계획단원명1. 상상표현개관이 단원은 학생들이 상상의 세계를 구체

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.18

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[교육학]제 7차 국어 교육 과정의 문제점과 나아가야 할 방향

) 국어과 교수 ? 학습을 위한 자료에는 문학 작품이 많이 활용된다. 제 7차 교육 과정에서는 국어과 교육 과정에서 ‘문학’ 영역을 별도로 설정하여 교육 내용을 제시하는 주된 목적인 ... 문학적 국어사용 능력 향상에 있다고 보고, 국어과의 성격을 규정하였다. 이를 위해 제 7차 교육 과정은 문학 영역의 교육 내용에서 ‘문학의 창작’에 관한 내용을 보완하여 문학 작품 ... 와 수준과 범위 문제, ‘방법’ 항과 ‘평가’ 항에 제시한 지침의 실제적 유용성 문제 등을 고려하였다.2. 교육 과정 개정의 중점1) 교육 과정 구성의 기본적 고려 사항- 교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.21

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[서평]나쓰메 소세키-마음

을 잡은 후 영국으로의 유학길에 오르기도 하였다. 작가이기 이전에 영문학자로써 높은 평가를 받고 있었고 이는 그의 작품 안에 동양적 사상과 서양의 지성이 적절히 융화될 수 있는 밑 ... 한다. 1867년에 태어나 격변의 메이지 유신 시대를 겪음으로써 그는 훗날 본인의 작품들을 통해 일본의 근대화를 고스란히 토해낼 수 있게 되었다. 그는 한문학과 영문학을 전공하여 교편 ... 하였다. 불혹의 나이에도 불구하고 교수직을 그만두고 전업 작가의 길을 가게 되면서 그의 재능이 유감없이 발휘된 명작들이 탄생하였는데 『마음』역시 이 시기의 작품 중 하나이다.『마음』은 일본

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.15

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[소설기법]이효석 산의 소설기법 분석(작품 연구)

. 소설「산」의 줄거리3. 이효석 작품과 그의 연구4. 소설 「산」의 텍스트분석- 인물, 주제, 배경- 플롯, 묘사, 서술기법- 시점, 미적특성5. 소설 「산」의 교수학습6. 마치 ... .J.입센, T 만 등의 작품을 즐겨 읽으며 문학관의 정립에 힘썼다. 당시 조선 프롤레타리아 예술가동맹(카프)에 직접 참여하지는 않았지만 그들과 비슷한 경향의 소설을 써서 유진오 등 ... , 1930.9) 등은 경향문학의 성격이 짙은 작품들이다. 1932년부터 생활이 점차 안정되자 초기의 경향문학에서 벗어나 향토적, 이국적, 성적 요소에 관심을 갖고 (조선지광

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.10

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루 살로메

의 작품《하얀 길 위의 릴케》 릴케가 세상을 떠난 후 제대로 평가받지 못한 그를 안타까워하며 쓴 책 그들의 첫 만남과 여행의 기억. 두이노의 비가 와 말테의 수기 등에 대한 견해, 오랜 ... 루 안드레아스 살로메일과 사랑, 삶 모두를 껴안고 살다 간 여인 . . .목 차루 살로메의 생애 19세기 당시의 여성들의 모습 루 살로메와 수많은 남자들 루 살로메의 영향과 작품 ... 이 평생지속루 살로메를 향한 첫번째 사랑페테르스부르크 주재 네덜란드 대사관 루터교 목사 헨드릭 길로트 루이즈는 길로트 목사에게 종교, 철학, 논리학, 형이상학, 인식론, 문학을 배움

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.26

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그림형제의 생애와 동화문학세계

그림형제의 생애와동화문학세계담당교수000 교수님과 목학 과학 번이 름제 출 일1. 그림형제( Brother Grimm )의 생애와 작품1) 생 애야코프 루트비히 카를 그림 ... 을 보여주며, 민속동화의 감상적이고 시시한 변형과 여흥형식이 그 당시의 일반적인 동화작품들의 경향이라는 것을 암시한다.4) 20세기 초의 동화문학 세계20세기 초 동화는 가장 인기있 ... 들이 참가하였다. 대성공한 아동문학 작가들, 출판사들, 저명한 잡지들, 예술 애호가들, 교사협의회들 그리고 낭만적인 귀족 부인들은 자신들의 업적을 스스로 평가하면서 동화책들을 발행하였다.하였다.

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.27

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[문학교육]문학교육방법

가 가르쳐 준 관념에서가 아니라 자기 스스로의 관점에서 자신에게 적절한 가치 평가 기준을 만든다. 사실상, 각 개인은 문학교사에게 배운 내용을 넘어서서 스스로 문학 작품을 평가하기 ... 다. 문학의 특성상 작품에 대한 감상은 학습독자에 따라 달라질 수 밖에 없고, 그것은 어떠한 것이든 정당한 것이기 때문이다.문학의 속성이 이러함에도 불구하고 학교에서의 문학교육이 문학 ... 의 속성을 올바로 발현 시킬 수 있는 교수?학습 방법을 갖추고 있는가 하는 점에서 다소 회의적이다. 문학의 다양성은 해석의 다양성일 뿐 아니라 감상의 다양성이기도 하다는 점 때문이

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.08 | 수정일 2021.04.19

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[윤리문제][GMO][줄기세포][낙태][취재][담화][안락사][정보화사회]유전자조작식품(GMO) 윤리문제, 줄기세포 윤리문제, 낙태 윤리문제, 취재 윤리문제, 담화 윤리문제, 안락사 윤리문제, 정보화사회 윤리문제 분석

장이 구속된 일로 신문의 한쪽 면을 장식하고 있다. 벌써 매진 내지는 압수되어 "즐거운 사라"를 읽어보지 못해서 내용은 자세히 알 수 없지만 그래도 문학작품을 가지고 그 저자와 출판 ... 를 우리의 후손들에게 물려 줄 수 있도록 노력해야 하는 것이 현대를 살아가는 우리들의 의무라고 생한다. 요즘 "즐거운 사라"란 소설 때문에 그 소설의 저자인 마광수 교수와 출판사의 사 ... 한 모습이라고 주장하는 마교수의 생각에도 큰 반감을 느낀다. 서양의 잘못된 모습들만 보고 받아들인 소수의 사람들도 있지만 더 많은 사람들이 올바른 가치관과 윤리 의식을 가지고 이

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.16

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[국어교육] 지도안 중학교 1학년 -아버지의 유물

은 문학 작품의 아름다움과 가치의 파악을 언어를 매개로 한 작품을 읽고(듣고), 해석하는 과정을 통해서 인식함을 이해하도록 선정한 항목이다.?교수-학습 내용 : 이 내용은 문학의 갈래 ... 본격적으로 가르치지 않도록 한다.2. 학생들의 참여를 유도 할 수 있도록 한다.3. 학생들이 문학작품을 읽는 태도를 기를 수 있도록 주의를 기울여야 한다.교수학습활동도입?동기 유발 ... 을 필요는 없다. 평가는 형성평가와 수행평가를 실시한다.?문학이 주는 다양한 즐거움을 이해하고 있는가??문학 작품을 읽고 얻은 즐거움을 말이나 글로 표현할 있는가??컴퓨터(ppt) 연결

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.22

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[학습지도안]국어과 대단원 학습 지도안 5. 창작의 즐거움

을 창작하는 즐거움을 맛볼 수 있다.2. 문학 작품을 즐겨 읽고, 창작하는 태도를 지닌다.구분교수 ? 학습 내용차시단원의 길잡이? 대단원 표지와 관련하여 단원 학습 목표 알 ... (2) 비누인형차시5 차시Ⅰ. 단원의 개관우리는 문학 작품을 많이 읽는다. 그런데 문학 작품을 읽는다는 것은 작품에 드러난 작가의 생각과 느낌을 그대로 받아들이기만 하는 것이 아니 ... .....’, ‘내가 작가라면 좀더 다르게 표현했을 텐데......’ 등의 생각을 해보았을 것이다. 바로 이런 생각이 작품의 내용에 자신의 생각과 느낌을 보태면서 새로운 문학 작품을 창작해 가

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.25

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유아교육, 교육학 가드너 다중지능프로그램

력을 행사할 수 있는 강력한 도구임.(2) 논리-수학적 지능을 증진시키기 위한 방법? 계산과 수량화: 수학과 과학과 같은 교재에 한정된 것이 아님. 문학작품 속에 나오는 숫자 ... 다중지능프로그램다중지능이론(multiple-intelligence)1. 하워드 가드너 (Howard Gardner)미국 펜실베니아 태생으로, 하버드 대학교 심리학자 교수이 ... 자 보스턴 의과 대학 신경정신과 부교수이다. 총 18권의 저서와 수백 편의 학술 보고서를 발표하였는데, 그 중 다중지능 이론으로 우리에게 널리 알려졌다.하버드 대학의 의과대학에서 수학

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.22

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초등1학년 국어과 지도안

말이 있음을 알고 우리말을 소중히 여기는 태도를 지니게 한다.문학작품에 표현된 말에서 재미를 느껴보고 인물의 모습이나 성격을 상상해보며 작품을 즐겨 찾아 읽는 습관을 지니게 함 ... 에 맞추어 학습하고 평가를 통하여 학업 성취도를 진단하여야 한다. 즉, 스스로 자신을 가르치고 배우는 자기 교수?학습 방법이다. 문제찾기, 자기탐색, 자기학습, 자기발전, 정리 ... 1. 단원가. 대단원 : 셋째마당 - 내가 만들었어요.나. 소단원 : 2. 즐거운 하루2. 단원의 개관이 단원에서는 초보적인 수준의 문학 감상을 위하여 학습자들 즐거움과 재미

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.17

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현대작가론 - 이효석

주의와 심미주의적 문학세계로 전환한다. 효석은 1933년 구인회에 가입하여 순수문학의 방향을 더욱 분명히 한다.1934년 평양숭실전문학교 교수로 부임하여 생활의 안정을 찾으면서 왕성 ... 과 사표작의 하나로 평가되는 작품이다. 왼손잡이요 곰보인 허생원은 재산마저 날려 장터를 돌아다니는 장돌뱅이가 된다. 그 허생원이 봉평장이 서던 날 같은 장돌뱅이인 조선달을 따라 충주집 ... 시를 발표한다. 1927년 예과를 거쳐 법문학부 영문학과에 진학했다.1930년 예과를 졸업한 효석은 결혼(1931년)한 뒤 총독부 경무국 검열계에 근무하나 개인적인 회의와 주위

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.25

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다문화주의비평_가리봉양꼬치 비평

생산직 노동자이고, 이 중 미등록(불법) 체류자는 18만1331명이다. 경영자·교수·엔지니어·외국어 강사 등으로 일하는 전문직 노동자는 한국인과 동등하거나 오히려 더 나은 조건 ... 이 뒷받침되고 있지 못하다는 게 국제사회의 평가다.2006년 초 한국계인 미국의 풋볼스타 하인스 워드 방한을 계기로 인종 차별을 없애자는 사회적 분위기가 조성된 바 있으나 이렇다 할 ... 는 계기가 되기를 바란다”고 말한 후세인씨의 발언에 귀 기울이자.3. 디아스포라 문학디아스포라Diaspora는 이산離散을 뜻한다. 원래 역사적으로 전 세계에 흩어진 유대인의 삶

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.16

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[국문학]남.북한 문학사에서 장화홍련전의 가치평가

에 남한의 문학사 기술은 특정한 문인이나 일정작품을 중요시하는 북한의 그것과는 대체로 대조적인 요소를 지니고 있다.2. 북한의 경우1) 집필체계부터 철저하게 당의 노선과 수령 ... 되고 있다. 그러니까 갑오경장 무렵의 개화기나 최남선의 신체시를 新文學의 기점으로 삼는 경우와 상이하다. 문명개화와 문학작품보다는 特定人의 사회투쟁적인 行蹟을 주로 했다는 면에서 검토 ... 고, 후자에는 「사씨남정기」, 「월영낭자전」, 「소씨전」, 「소현성록」등이 있다. 이 중「장화홍련전」은 계모형의 대표적 작품으로 평가받고 있다. 아울러 이 작품은 개화기 무렵까지 상당

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.09

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국어과(수업, 교육) 반응중심학습지도, 문제해결학습지도, 국어과(수업, 교육) 소집단토의학습지도, 쓰기학습지도, 국어과(수업, 교육) 말하기학습지도, 국어과(수업, 교육) 읽기학습지도, 동시창작학습지도 분석

. 개념이 형태는 수용 이론이나 반응 이론에 근거한 것으로 문학 작품을 가르칠 때 학생들 각자의 반응을 최대한 존중하는데 초점을 둔다. 학생들은 서로 다른 지식이나 경험을 가지고 있 ... 에의 참여2) 효과적인 표현 및 전달3) 말할 내용의 선정과 조직Ⅵ. 국어과(수업, 교육) 읽기학습지도1. 읽기의 과정2. 국어 교수?학습의 모형과 원리 지도Ⅶ. 국어과(수업, 교육 ... 점을 중심으로 토의를 전개하고,둘째 문제 해결의 방법 구상 시에는 적당한 아이디어를 산출해 낼 수 있도록 전개하고셋째, 문제의 해결 시에는 여러 의견을 종합, 분석, 평가 및 해결

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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아놀드 작가론 II-Park Honan

의 산문 작품의 중요성을 평가하면서 스테판 콜리니(Stefan Collini)는 "그의 글의 장점뿐만 아니라 우리 자신의 문화적 선입견과 관련된 몇 가지 이유들로 인하여, 그의 산문 ... 스경험주의적 토대나 인간경험의 토대 위에서 기독교의 진리를 확립시키고자 하였다. 그는 또한 Tillich와 Bultmann의 후기 신학을 예기했으며, 문학비평의 많은 과정들을 설명 ... 하였다.아놀드는 산문 쓰기로 전환을 하게 된다. 아놀드는 1857년에 옥스퍼드대에서 시 전공 교수로 선출되었다. 그는 라틴어가 아닌 영어로 강의를 했던 최초의 교수였다. 1862년에 그

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.20

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시의 이미지 교육

하고, 교수 학습 상황에서 학습자의 적극적인 참여를 유도하는 시 교육이 지향되고 있다. 하지만 교육 현실은 아직도 가능한 한 많은 주요 작품과 작가를 망라해야한다는 섭렵의 원칙과 교사 ... 게’는 문학 작품의 이해나 감상에 작용하는 원론적이고 기초적인 문제라고 할 수 있다고 하면서 다음과 같이 현재 학교 교육에서의 시 교육을 비판하고 있다.학교 교육에서 시의 심상에 대한 설명 ... 감상도 중요하지만 텍스트의 의미를 충분히 밝히기 위해서 문학작품의 창작과정과 배경도 놓쳐서는 안 된다. 시의 해석과 감상에 있어서 시의 역사적 배경은 수용자의 감상의 폭을 넓히

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.06

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민족주의의 자극, 김진명 작가와 대표작품 연구

민족주의의 자극 - 김진명 작가 연구구성1. 김진명의 생애2. 김진명의 작품 소개 - , , 3. “신의 죽음”4. 김진명 소설의 창작의도, 창작기법5. 김진명 소설의 평가 ... 다. 그러나 작가 자신은 그러한 평가에 신경 쓰고 있지 않다. 작가 자신은 “다만, 나는 작품 한 편 한 편마다 목숨을 다해 내가 아닌 우리의 문제를 담아낼 뿐”이라고 대답하고 있다. 문 ... 의 문학상을 통해서 등단한 반면 김진명은 그러한 이력을 가지고 있지는 않다. 말 그대로 장편 소설 “무궁화 꽃이 피었습니다.”로 문단에 나타나서 천문학적인 베스트셀러 작가로서 자리 잡

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.21

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