"문학 작품의 교수와 평가"의 검색결과 입니다.

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"문학 작품의 교수와 평가" 검색결과 3,601-3,620 / 5,924건

(유럽 역사 이해 )페트루스 다미아니와 중세의 교회개혁운동 - 독후감, 감상, 내용 분석

한 것이다.다미아니는 자신도 스스로의 문학적 능력에 대해 의식하고 있었던 것 같다. 그의 작품은 번역은 지금도 계속되고 있다.(2) 대표작품에 관한 개요편지들을 뽑다 본다면 ... : 김봉수- 저자총신대학교 신학과 졸업- 고려대, 경희대학교 대학원 사학과 석사및 박사 과정 수료- 현재 총신대학교 역사교육과 교수▶ 책소개저자가 20여년 넘게 연구해온 페트루스 다미아니 ... 님의 날에 합당한 존재가 되기 위해 안식일을 기념하는데 힘써야 한다고 결론짓게 되었다.CHAPTER 2. 다미아니의 생애와 작품에 대한 이해1. 수도원과 교회의 개혁을 위한 삶다미아니

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.07

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대중문화 더 이상 침묵할 수 없다 서평

- 문화인류학 -담당교수 : 정병관 교수님대중문화,더 이상 침묵할 수 없다< 차례 >1. 책 소개2. 서평 및 감상① 대중문화의 기독교적 이해② 대중문화의 쟁점들 : 검열, 폭력 ... 문화의 기독교적 이해1장 「대중문화시대의 그리스도인」은 기독교적 관점에서 대중문화를 보는 시각을 소개하고 신학자의 입장에서 대중문화에 대한 평가를 하고 있다. 이 글에서는 대중 ... 아니라 건전한 문화 양식을 회복하는 일이 더욱 중요하다는 사실을 이 글은 강조한다.「진보적 대중문화이론에 대한 평가」는 조금 어려운 이론적 문제를 담고 있지만 이 글이 들어간 것

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.15

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하이데거의 (존재와 시간)

하이데거의 (존재와 시간)하이데거는 플라톤과 아리스토텔레스 이래 이성 일변도로 치닫던 서구의 전통 철학을 뒤흔든 20세기 사상계의 거장이며, 현대 철학 및 문학, 예술론, 언어학 ... 의 "논리연구" 였다. 박사학위 논문인 '심리주의 판단론'과 교수자격 취득논문은 '둔스 스코투스의 범주론과 의미론' 은 물론, 초기의 대표작인 "존재와 시간" 및 "칸트와 형이상학 ... 의 문제"는 '현상적인 봄'을 바탕으로 한 작품이었다. 특히 1927년에 출판된 "존재와 시간"은 그를 단숨에 세계적인 철학자의 반열에 올려놓았다. 그러나 정작 "존재와 시간

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.01

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1970년대 문학사 정리

형편없는 수준의 작품들을 단지 그 정치적인 이념에 있어서 사줄만한 점이 있다는 이유로 옹호하는 태도를 보임으로 해서 우리 문학 전체에 상당한 혼란을 야기하기도 한 것이 사실이지만, 그 ... Ⅰ. 서론우리의 현대문학사에 있어 1970년대는 파란만장한 역사적 상황 속에서 진행된다. 박정희의 유신체제 아래 경제발전과 불황의 거듭과 사회적 모순 속에서 근대화의 이면에 물질 ... 의 도구화ㆍ계층간 갈등의 심화 등의 현상으로 점철될 수 있다.따라서 인간의 삶을 반영한 문학에서도 기성윤리의 파괴현상으로 수직적 질서관, 공동체 의식, 혈연, 정, 조상숭배, 형식

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.06.02

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미당서정주, 문학인으로서의 재평가

미당 서정주 _ 문학인으로서의 서정주, 재평가 되어야 하지 않을까?1.미당 서정주의 이야기가 나오게 되면 항상 논쟁의 초점이 되곤 하는 그의 친일 행각. 그것을 옹호할 것이 ... 을 역임하며 당시 문단을 주도한 좌파의 계급문학 또는 경향문학에 반대하여 조선문학가동맹과 맞섬.▷1948년 동아일보 사회?문화부장서라벌 예대?동국대 문리대 교수를 역임▷1972년 ... 불교문학가협회▷1976년 명예 문학박사(숙명여대)▷1979년 문협 명예회장 및 동국대 대학원 명예교수▷2000년 지병으로 별세(출처 : 네이버 지식 in)2.서정주는 일제 말기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.27

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고려속요의 장르적 쟁점

하고 지금도 공감을 얻고 있는 몇 안 되는 우리 고전으로서 우리 시가문학의 최고 수준에 도달했다는 평가를 받고 있다. 이러한 평가는 속요에 대한 대강의 뜻이 양 주동 교수의 《여요 ... 고려속요의 장르적 쟁점1. 서론- 속요 개관1) 속요 작품2) 속요의 특징3) 속요의 주제와 정한(情恨)2. 속요의 장르 명칭1) 속요2) 장가3) 별곡4) 청산별곡류3. 속요 ... 전주》(1947)에 의해서 밝혀진 이래, 각 작품에 대하여 다양하게 전개된 논의로 인해 확인되어진 사실이다.속요는 국문학의 장르 중에서 이견이 많고 불명확한 개념을 가진 분야라

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.03

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제7차 국어과 교육과정 개정안 분석

를 겪었다.본고에서는 ‘제7차 교육과정 개정안’의 주요 변화 내용을 간략하게 살펴본 후, ‘제7차 국어과 교육과정 개정안’을 목표, 내용, 방법, 평가 네 가지 항목으로 나누어 분석 ... .가. 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에 활용 하는 능력을 기른다.나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양 ... 창조 에 이바지하려는 태도를 기른다.[제7차 국어과 교육과정 개정안]국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.21

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초등 6학년 국어 지도안 2. 나눔과 어울림 (쓰기) 세안 6차시 (학습목표 : 속담이나 관용 표현을 써서 글을 쓸 수 있다. )

결재교 생지도 교사학년 부장교 감국어과 교수?학습 과정안단 원2. 나눔과 어울림 (쓰기)일 시장 소대 상6학년 반 (남19,여15)지도교생1. 단원 마음을 나누며(2. 나눔 ... 는 을 수 있다.다. 정의적 영역1) 말하기?듣기?쓰기가) 평소의 언어생활을 반성하고 고유어를 사용하려는 자세를 가진다.2) 읽기가) 옛글, 외국 작품 등 다양한 읽을거리를 자발 ... 하나 되어]?인물들의 삶을 비교하 며 이야기 읽기[5-1-3-(2) 무지개를 찾아서](읽기)?글을 읽고 글의 내용 파악하기?여러 장르의 글 읽기?옛글과 외국작품을 읽고 비교하여 좋

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.13

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[국어과수업지도안]중2-1 5. 읽기와 매체활용 (1)무궁화

. 일상생활에서 여러 가지 매체로 표현된 문학 작품을 감상할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 유도한다.다. 학습자들이 가장 흔하게 접하고 있는 매체로 컴퓨터와 텔레비전은 좀 더 건전 ... 국어과 교수-학습 과정안단 원5. 읽기와 매체 활용일 시2008년 ○월 ○일(○) ~○월 ○일(○)장 소○○중학교 3학년 각 반 교실대 상3학년 ○반 ~ ○반지도교사 ... ○ ○ ○○ ○ 중 학 교1. 국어과 지도 목표언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.06

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빅토리아 시대의 작가와 소설에 대하여

을 집필하기를 주로 하였다. 그의 작품은 큰 사회적 문제보다는 안전한 가정의 영역에 국한되어 있다는 평가와 동시에 날카롭고 도덕적으로 부패한 사회에서 드러나는 인간의 약점 ... 에서 뿐만 아니라 세계문학작품 중에서도 최고의 작품 중 하나로 손꼽힌다. 네번째 소설인 는 세세하게 노출된 작은 집단의 사람들과 그들 사이의 관계에 대한 자세한 관찰을 다룬 작품이 ... 을 고발 하는데 문학의 유용성을 증명하려 애썼다.는 바로 그 의도로 씌워진 작품이다. 양육원의 고아 올리버가 ‘Pleas, Sir, I want some more' 라고 말하는데 이 때

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.26

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기독교 교육과정 디딤돌 요약

. 국가의 표준이나 정부 교육과정 지침과의 연계성을 분석하라. 이에 따라 학습 활동을 추가하거나 개정하라.6. 일정표를 계획하라.7. 학습 자료를 채택하라.8. 학생 평가를 계획하라 ... 에서 미학이 갖는 역할을 비판적으로 인식하기② 경험 및 발표를 통해 예술 작품을 즐기고 감상하기③ 예술 작품을 창작해 봄으로써 예술적 잠재력을 펼치기이 세 가지 목표는 상호 연관 ... 되어 있다. 가령, 발표와 창작은 비판적 인식을 넓혀주고, 비판적 인식은 예술 작품을 창작하는 데 새로운 통찰력을 제공해준다. 분명한 것은 어느 정도의 심미적 경험과 실험과 사려 깊

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.20 | 수정일 2016.11.15

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시 형상화 능력 향상을 위한 교수학습 방법에 관한연구

같 형식주의가 그렇듯이 신비평도 텍스트의 언어에 관심을 기울인다. 신비평에 있어서의 언어는 일상적 언어와 구별되는 문학적 언어이기 때문에 신비평가들은 문학을 언어적 구조물로 보 ... 의 객관주의적 성향은 한국적인 교육현장에서 문학작품을 원리화 하고 항목화 하여 학습시키는 데 큰 공헌을 하였다.)이와 관련하여 송 희복도 신비평의 공적으로 “첫째, 본문 읽기에 심대 ... 을 제시하지 못하고 있다는 것이다. 따라서 저작품의 일부인 독자가 구체적 작품의 해석과 평가를 어떻게 효과적으로 전개해 가느냐 하는 문제가 대두되며, 독자의 해석에 대한 적절성 여부

리포트 | 25페이지 | 3,300원 | 등록일 2007.04.27

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고등국어 산문 실태 파악

도 문학적인 자질을 가진 것으로 이해하게 되었다. 실제로 조사를 통해 각각의 제재와 매체의 활용을 통해 교수-학습의 이해를 돕고자 하는 지도 방침을 엿볼 수 있었다.따라서, 문학 ... 기 】※ 다음의 시조가 이 글의 작자가 주장하는 생태학적 상상력과 관련이 있는지 토의해 보자..【표현하기】※ 자신이 가장 좋아하는 작품의 가치를 평가하는 비평적 감상문을 작성해서 학급(홈페이하였다. ... 고등학교 현대문학(산문) 실태파악Ⅰ. 서론국어교육과정의 기본 방향은 학습자 중심의 교육과정과 창의성을 핵심으로 하고 있으며, 문학교육과정도 이러한 핵심사항을 구체적으로 구현

리포트 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.05.04

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국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미, 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목적과 필요성 및 유형, 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방법과 고려사항, 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방안 분석

게 하여야 한다. 예를 들면, 문학적인 글을 읽고 주인공에 대해 평가하거나 주제에 대해 이야기 할 때, 다양한 각도에서 자신의 생각을 나타낼 때 적용할 수 있다. 또한 말하기?듣 ... 통신기술)활용교육의 유형1. 텍스트 상호성 이해2. 비판적 사고력3. 언어의 사회적 구성 이해4. 문제 해결력5. 어휘력6. 의사소통 능력7. 언어현상과 문학현상의 이해8. 창의 ... 과 특성을 존중하며, 다양하고 유연한 학습활동을 수행할 수 있으며, ICT를 활용한 정보검색 및 의견교환을 통해 학습 목표와 전략 수립, 결과 평가 등 일련의 학습과정에서 학습

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.05

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[국어교육]고등학교 국어 봉산탈춤 교과 학습 지도안

단원은 의사소통에사용되는 다양한 표현 방법이 지닌 특성을 이해하고, 문학 작품 속에 드러난 비언어적 표현의 중요성과 특성을 이해하여, 학습자로 하여금 문학 작품의 감상에서 비언어 ... 음을 살펴보게 함으로써 듣기와 말하기에서 비언어적 표현이 중요한 역할을 함을 알게 하여 보다 효과적인 의사소통 방법을 학습자 스스로 깨닫게 하고, 문학 작품의 내용을 학습자가 재구성 ... 해야 할 것 이다.◎ 지도관1. 지도방안이 단원에서는 문학 작품에 나타난 상황을 파악하고 그 상황을 통해 내용을 이해하는 내용으로 구성 되어 있으므로 학생들의 읽기와 문학영역의 흥미도

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.28

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최인훈 <광장> 서평입니다. 퀄리티 보장합니다.

년 「새벽」에 발표된 이 작품은 남북한의 이데올로기를 동시에 비판한 문제소설로 전후문학 시대를 마감하고 1960년대 문학의 지평을 연 기념비적인 작품으로 평가받기도 했다. 당시 ... 관심을 보인 작가다. 스스로도 ‘문학은 제4의 정부’라는 신념을 가지고 작품을 집필해왔다고 밝힐 만큼, 그는 문학을 통해 정치?사회에 대한 생각을 떳떳하게 천명해왔으며, 소설 ... 』은 국내 순수문학 작품 중 드물게 100쇄를 돌파한 작품으로 자리 잡고 있으며, 지난해에는 독일어판으로 번역되기도 했다.한편 최인훈은 1966년 단편 『웃음소리』로 동인문학상

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.26

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심화보충형 수준별교육과정 개념과 형태, 심화보충형 수준별교육과정 교수학습자료, 심화보충형 수준별교육과정 학습모형, 심화보충형 수준별교육과정 운영유의점, 심화보충형 수준별교육과정 운영방법과 지도방법

기능을 다루었다면 이를 언어 사용의 실제 속에서 반영하여 창조적으로 사용할 때 사용된다. 그리고 읽기나 문학 영역의 학습을 한 후에, 작품에서 형성한 반응을 드라마, 무용, 쓰 ... 심화보충형 수준별교육과정의 개념과 형태, 심화보충형 수준별교육과정의 교수학습자료, 심화보충형 수준별교육과정의 학습모형, 심화보충형 수준별교육과정의 운영유의점, 심화보충형 수준 ... . 심화보충형 수준별교육과정의 교수학습자료1. 기본 학습지2. 심화형 학습지3. 보충형 학습지4. 도움 자료Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정의 학습모형Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정의 운영

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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현대사회학_하버마스 의사소통 합리성, 기든스, 푸코 등

이라고 파악하였다. 이러한 문학의 장에서 상징적 투쟁을 한 가지 살펴본다면 문학적 정당성의 독점을 위한 비 물리적 투쟁을 살펴볼 수 있다. 작가 또는 작품에 대한 승인권 독점 ... 투쟁과정으로 이해된다.이러한 제도적 동형화 과정들은 내부적인 조직 효율성을 증대시킨다는 증거가 없어도 나타날 수 있다. 예로 들면 경제논리에 따라 교수에게 논문, 업적 평가 ... 을 초래하였다고 보는 것이다. 하버마스는 이러한 사회의 기형화를 왜곡된 의사소통의 현상으로 파악하고 의사소통 합리성 개념에 의하여 현대의 병리현상을 평가, 비판한다. 또한 다양

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.16

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독서지도론

들의 문학작품, 내용 영역의 교과서 그리고 의미있는 목적을 달성하기 위한 다른 자료를 읽는 것과 같은 실제 상황에서의 교육과정을 통해 지도되어야 한다.[Herber] : 내용영역 ... 기도 했다. 특히 요즘과 같은 시대에 점점 인간 간에 정이 메말라가는 시점에서 문학적인 작품을 통해 삶의 의미를 발견하고 단어의 함축적 의미를 통해 문장을 유추하는, 한쪽에 치우친 ... 나 장기 회상을 조절하기 위해 자신의 전 을 선정, 평가, 통제하는 과정.=>학습전략(study strategies), 시연하기(rehearsing), 다시보기(reviewing

리포트 | 40페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.11.28

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이효석 문학제 견학기

출생.경성제일 고등정보보통학교를 거쳐 경성제국대학 법문학부 영어영문학과를 졸업하고 대동전문학교 교수로 재임하였다. 1928년 도시와 유령을 발표하면서 작품활동을 본격적으로 시작 ... 적인 문체로 유려하게 묘사한 작품들을 발표하였다. 1938년에는 한국 단편문학의 백미라고 평가되는 메밀 꽃 필 무렵을 발표하였으며, 심미주의적 세계관을 나타낸 장미 병들다, 화분 ... 으로 평가받고 있다. 문학 전시실과 문학교실, 학예 연구실 등으로 다채롭게 꾸며져 있다. 문학정원, 메밀꽃 길 오솔길 등이 있는 아름다운 문학 동산이다. 이효석이란 분의 업적을 자세히

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.04

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