"콜버그딜레마토론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 발달이론 가드너 콜버그 딜레마 토론 콜버그 초등학교 교육심리학 초등임용 콜버그 가치명료화 나의 도덕성 단계 도덕교육

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"콜버그딜레마토론" 검색결과 341-360 / 437건

교육심리의 콜버그 -도덕성 이론

개념화되어 있어서 아시아나 아프리카 등 다른 문화권에서는 이 개념이 부적절하다는 것이다.두 번째로, 콜버그는 도덕적 딜레마에서 남자는 정의, 규칙, 인권과 같은 추상적 개념 ... 교육심리불어불문학과2004130631 마지혜콜버그 의 이해지난 시간에 배운 비인지적 이론 중, Kohlberg의 도덕성 발달이론에 대해 잘 이해가 가지 않는 부분과 의문점이 몇 ... 가지 있었다. 이에 대해 좀 더 생각해보고 여러 자료를 통해 궁금한 점을 찾아보았다.먼저, 배운 이론을 간단히 정리하자면, 콜버그는 도덕적 발달이 크게는 3 단계로 작게는 6단계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.07

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[도덕]가치갈등수업모형

다’라고 갈파했던 것이다. 구체적인 교육방법으로 낮은 단계가 그 보다 높은 단계에 노출되어 접촉?교류하게 하는 도덕 딜레마에 대한 토론과 의사소통 중심의 접근법이 있다.2. 가치갈등 ... 수업모형의 전개방법1) 콜버그의 토론 수업 모형(1) 도덕적 문제 사태의 제시(2) 도입단계 : 도덕적 문제의 ‘폭’을 넓히는 질문가. 도덕적 문제를 부각시키기 위하여 학생 ... 의 장점은 학생들의 경우 자아 관여(self-involvement)가 적기 때문에 공개적인 토론을 하기가 용이하고, 딜레마의 해결과 관련된 원리들을 일반화할 수 있다는 점이다. 즉

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.07

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도덕과 교수-학습 방법

으로의 회ㅟ를 강조하는 목소리④ 교육과정을 제대로 다룰 수 없을 것이라는 우려⑤ 학습 진도에 대한 우려2) 콜버그의 도덕발달론과 교사의 역할- 콜버그의 딜레마 토의에서 교사의 적절 ... 한 역할① 딜레마 토의 수업을 효율적으로 진행하기 위한 구체적인 교수기술을 갖추어야 한다. 따라서 교사는 다양한 방식의 딜레마 토론 진행을 연구하고 개발해야 할 것이다.② 교사는 딜레마 ... 토의를 사용하기 좋은 대상이 누구인지, 어떤 상황에서 활용하는 것이 효과적인 지 등에 대해 주의를 기울여야 한다.- 하긴스에 의하면, 정의공동체 프로그램은 도덕적 토론에 참여하는 다.

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.14

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인지발달이론, 행동주의 학습이론, 학습동기에 대한 분석 레포트

딜레마 상황이 제기 되었을 때 마음을 열고 토론하기.2. 학생들에게 도덕적이고 윤리적인 행동의 모델을 제공하기.3. 다른 학생의 관점에서 생각하기.행동주의 학습이론▣ 고전적 조건 ... 적 시사점▣ 피아제의 도덕성 발달이론1. 제1단계 도덕적 사실주의2. 제2단계 도덕적 동등성3. 제3단계 도덕적 자율성▣ 콜버그의 도덕성 발달이론1. 전관습 (단계 1과 단계 2)2 ... .▣ 콜버그의 도덕성 발달이론1. 전관습 (단계 1과 단계 2)→ 전인습수준은 자신에게 일어나는 도덕적 결과에 초점을 맞추는 자기중심성의 특징을 보이는 단계이다.2. 관습 수준

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| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.09

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콜버그의 도덕성 발달이론과 도덕교육관 정립

가지 단계를 거쳐 발달한다.(2) 콜버그가 제시한 도덕성 발달의 단계◆콜버그의 도덕적 딜레마【 유럽의 어느 부인이 무서운 암에 걸려서 거의 죽어가고 있었다. 그 병을 치료하는 데 ... 1. 콜버그의 도덕성 발달이론(1) 이론의 기본전제① 도덕성은 도덕적 판단양식의 변화도덕성은 문화를 통해 전수되는 것이 아니라 인지구조의 발달에 따라 도덕적 판단의 양식이 변형 ... 이 아니기 때문에 도덕성은 문화와 관계없이 동일한 발달단계를 거치게 된다.③ 도덕적 딜레마로 도덕적 단계 추론아동과 성인에게 ‘도덕적 딜레마’ 또는 어려운 결정을 해야 하는 가설

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.20

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도덕교육에서 학습자 중심으로 할 수 있는 수업방법에는 무엇이 있는가

방안에 대한 몇 가지 실마리를 얻을 수 있을 것이다.첫째, 콜버그도 얘기했듯이 학습자에게 도덕적 딜레마를 제시하는 것이다. 도덕적 딜레마란 2개의 도덕적 가치가 경쟁하고 있을 때 그 ... 두 가지 가치 중 반드시 하나를 선택해야만 하는 상황이다. 이러한 도덕적 딜레마를 가지고 학습자들에게 토론을 시키면 아이들은 각자의 의견을 개진할 것이고 다른 여러 친구들과 토의 ... 해보면서 그 딜레마 상황에서 최대한 바람직한 결과를 이끌어낼 수 있다. 이러한 과정 속에서 학습자의 자율적이고 도덕적인 사고가 발달할 것이다.둘째, 역할놀이를 적용하는 것이

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.20 | 수정일 2020.06.19

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피아제와 콜버그의 도덕교육이론

) 딜레마 토론에서 정의공동체 접근으로의 변화1) 블래트 : 도덕교육에 콜버그 이론을 최초로 적용블래트 효과 :블래트는 튜리엘과 레스트의 연구에 근거해 아동이 자신이 속한 단계 ... 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 요약제1부. 피아제의 도덕교육이론1장. 구슬놀이의 법칙(1) 구슬치기규칙구슬치기 규칙은 개인과 독립해서 존재하고, 한 세대에서 다른 세대로 전해지 ... 와 브레이지 등의 연구.제2부. 콜버그의 도덕교육이론1장. 도덕단계(1) 도덕단계 : 3수준 6단계인습 이전 수준 - 1단계 : 처벌과 복종- 2단계 : 도구적 상대주의인습 수준

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.16

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인지발달론 - 도덕의 심리적 기초

을 거쳐서 합리적인 것으로 받아들여져야만 함. 이 판단은 당위성과 권리.의무 등과 관련된 규범적 판단3. L. Kohlberg의 도덕성 발달론▶ 하인즈 딜레마와 도덕 발달 양상 ... 도덕적 딜레마 일화를 제시. “당신은 어떻게 행동할 것인가?” * 하인즈 딜레마 애니메이션3. L. Kohlberg의 도덕성 발달론3. L. Kohlberg의 도덕성 발달론▶ 도덕 ... 을 실시4. 인지적 도덕발달심리학의 도덕교육적 원리▶ 콜버그 이론의 시사점 1. 도덕에 관한 학생들의 적극적인 사고를 촉진하는 교육 실시 · 도덕적 가치 or 판단의 준거를 일관되게

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| 리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.03

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레스트(J. Rest)의 통합적 접근

(셀먼)인지발달이론 (피아제, 콜버그)공동체주의 (에치오니), 사회학습이론 (밴두라)자아강도와 자기규제(미쉘),인격교육론(리코나, 위인, 라이언)도덕교육 방법입장채택딜레마 토론 ... 경제학에서 거시 경제학과 미시 경제학을 구분하듯이, 신콜버그주의자들은 거시적 도덕성(macromorality)과 미시적 도덕성(micromorality)을 구분한다. 거시적 도덕 ... 에서 겸손하고 책임을 다하며 공감적 태도를 갖는 것 등을 들 수 있다.신콜버그주의의 관점에서 보자면, 거시적 ? 미시적 도덕성 모두 협력과 인간관계를 풍요롭게 하기 위해 개인 간

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.24

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콜버그를 정리한 것

hool)- 콜버그 후기에 나타나는 것으로서 전기의 소크라테스적인 접근(딜레마 토론)뿐만 아니라교화적, 혹은 사회화론적인 접근법을 제안하였다. 뒤르껭의 관점으로 가까이 다가서게 된 ... 한 방식에서 사고하도록 도전 받는다.- 이 원리를 바탕으로 도덕교육 시간에 딜레마 토론 등의 방식을 통해 학생들의 도덕적 판단단계를 상승시키고자 한다.< 혼합의 원리>- 도덕적 ... 콜버그 (Lawrence Kohlberg, 1927-1987)[콜버그의 생애]콜버그는 뉴욕주의 브롱스빌에서 1927년에 태어나 그곳에서 자랐다. 그는 부유한 실업가인 부모님 덕분

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.21

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인격교육(등장배경,도덕교육방법,시사점,비판점 등)

화와 콜버그의 도덕적 딜레마토론은 개인주의적 정신 위주로 개인의 이성이 도덕적 행동을 함에 있어 중요한 역할을 한다고 보았다. 다원주의 사회 속에서 참이라고 확증할 수 없는 덕목을 학생 ... 론 모두 기본전제로 하고 있는 것이다.그러나 두 접근법은 심각한 문제점 또한 지니는데, 우선 가치명료화는 개인의 선호와 도덕적 가치를 구분하는데 실패하였으며, 콜버그는 도덕적 추론

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.27 | 수정일 2014.09.27

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콜버그의 이론의 특징과 시사점, 이론에 대한 비판점과 그에 따른 후속 연구

은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있다. 콜버그는 교육에서 도덕적 추론능력 혹은 도덕 판단 능력을 신장시키기 위한 방법으로 토론식 수업을 제안했으며, 이것의 효과 ... 콜버그의 이론의 특징과 시사점,이론에 대한 비판점과 그에 따른 후속 연구Ⅲ. Kohlberg 이론의 특징과 시사점1) Kolhberg의 이론의 특징(1) 단계들이 불변의 연쇄 ... ) 발달은 인지적 불균형이 생성될 때 발생한다. 도덕적 난관에 부딪혔을 때 그것을 해결하려는 인지적 판단이 서지 못한 상태를 불균형이라 한다. 이러한 딜레마적 상황에서 현재의 인지

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

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[콜버그이론]초등 교육에서의 콜버그 이론의 의미와 한계,통합인격,가치명료화

다. (예:하인즈 딜레마) 둘째, 딜레마 교육에만 의존하는 것은 수업을 매우 지겹게 만들 위험이 있다. 그러므로 토론의 비중이 적절해야 한다. 셋째, 콜버그는 인지적 접근을 강조 ... 하게 묘사하였다. 콜버그의 딜레마에 의한 질문에 따르면. 도덕성의 발달은 여섯 단계로 이루어져 있을을 발견했다. 도덕발달의 단계는 다음과 같다.인습이전 수준① 1단계 : 처벌과 복종 ... 의 기준으로 삼는다.콜버그는 도덕교육의 방법으로 타인의 입장을 채택하고 반응할 수 있는 역할 채택을 주장했다. 콜버그는 특히 토론수업을 중시하였다. 콜버그의 토론수업은 도덕적

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.05.07

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[교육]도덕교육 목표로서의 발달

음⑤ 딜레마 토론은 도덕 발달에 있어서 유용한 수단임Ⅳ. 발달과 사회화를 넘어서발달과 사회화를 통합적으로 조정하는 것이 올바른 도덕 교육의 실행에 있어서 필수적인 것임.1. 콜버그 ... (다음 단계로 이동하게 하는 동기화 요소)EX) 2단계 → 인지적 갈등 → 3단계② 도덕 딜레마 제시→학생들의 토론→높은 수준의 학생들의 추론에 접함→단계 발달 촉진③ 도덕적 문제 ... ) 도덕적 딜레마에 대한 토론 (⇒도덕적 성장을 촉진하기 위한 주요한 수단)- 수다를 떠는 것에 불과하다고 함3) 발달적 접근의 효과에 대한 경험적 증거와 관련(1) 가상적 딜레마에 대한

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.15

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교육철학-도덕교육론

과는 관계없이 모든 사람의 단계는 동일한 순서를 밟아야한다.정의추리의 준거 : ①가역성: 딜레마 해결책이 모든 관련 당사자들의 관점으로부터 받아들 일만한 정의로운 것인가를 숙고할 수 ... 있도록 해주고, 그런 방식으로 해결책을 구상할 수 있게 해주는 속성②보편화 가능성: 딜레마 속에서 행위자를 위하여 규정되어 있는 특정 한 일련의 행위들은 유사한 상황이나 환경 ... 가 조화를 이루는 도덕성의 주요 지표이다.시사점 : Gilligan은 도덕 발달상의 성차의 문제를 넘어서서 지나치게 인지적인 측면에서만 도덕성을 고려한 콜버그 이론의 한계를 보완

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.28

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초등도덕 이론과 한계 (뒤르껭/콜버그/배려윤리/가치명료화/인격교육론)

에서 도덕적 사고를 하는 주체자로 인식하게 되었고, 구체적인 도덕교육의 방법으로서 학생들 스스로가 도덕적 딜레마에 대한 토론을 하도록 하였다.이처럼 콜버그의 도덕교육은 토의에 의해 ... 은 콜버그의 입장보다 적극적이다. 교사는 단순히 딜레마의 제공자나 보조자로서의 역할이 아니라, 학생들을 보살피는 주체로서, 어머니와 같은 역할을 수행해야 한다. 교사는 학생들을 사랑 ... 에서 콜버그 이론의 의미와 한계? 콜버그(L. Kohlberg) 이론의 의미 : 콜버그는 도덕성이 요구하는 바른 길을 정의의 원리로 본다. 그러므로 그에게 있어서 도덕적으로 교육

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.21

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[교육]초등교육에서 콜버그 이론의 의미와 한계

학급토론을 권장한다.하지만, 그의 이론은 문화적 특수성을 고려하지 못했다. 세계는 시시각각 변하고 있는데, 다양한 삶을 염두에 두지 못한 것 같다. 그리고 길리건은 콜버그의 도덕 ... 2. 초등교육에서 콜버그 이론의 의미와 한계콜버그는 도덕교육이란 아동, 학생이 처해 있는 현재의 도덕 발달 단계가 한 단계 더 높게 발달하는 과정을 촉진시키는 일이라고 본다. 그 ... ), 4단계(권위에 대한 복종 지향)과 인습 이후의 수준인 5단계(사회 계약 지향), 6단계(보편적인 윤리 원리 지향)으로 나뉜다. 콜버그는 각 단계들이 사고방식에 있어서 질적으로 다르

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.08

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자유주의적 도덕

과 아동의 주도력으로 발달해 간다고 생각했다.콜버그는 도덕발달이 순차적이고 계열적으로 이뤄진다고 보았다. 콜버그는 역할채택 기회를 중요시 했다.콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10 ... 이론과 콜버그의 자유주의적 도덕교육이론이 있다.피아제는 아동이 환경과의 능동적인 접촉을 통해 단계적으로 발달해 간다고 보고 개인주체적 활동을 중시했다. 또래 집단과의 상호 작용 ... , 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜왔다. 딜레마를 보 고 소년들은 두 가지, 즉 규칙, 법, 권위적 인물에 복종하는 것과 개인

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.01

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도덕교육(도덕과교육)의 필요성, 도덕교육(도덕과교육)의 관점, 도덕교육(도덕과교육)의 덕목, 도덕교육(도덕과교육)과 구성주의, 도덕교육(도덕과교육)과 배려공동체, 향후 도덕교육(도덕과교육)의 과제 분석

들의스스로 예상되는 도덕적 딜레마에 대한 자유롭게 토론을 해 가는 탐구 과정이 중요한 도덕적 행위를 하도록 한다. 상위의 추리과정에 이끌어지는 변환의 시도를 통해 도덕적 판단 구조 ... 적 토론을 거치도록 한다.여기에서 갈등적인 도덕적 상황을 합리적으로 해결하기 위한 각자의 해석은 곧 자신의 도덕적 판단 구조를 반영하는 것으로서 피험자의 반응을 통해 내면적인 도덕 ... 을 가볼 수 있는 역할채택 능력을 기를 수 있다. 또한, 대화나 토론 과정에 있어서 교사는 새로운 유형의 사고를 시범 보여 줄 수도 있으며, 학생들의 도덕 발달 수준에 부합하는 여러

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.21

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콜버그의 도덕성 발달이론

작용에 의해 영향을 받는다는 것을 유의하여야 한다. 수업시 도덕적 딜레마 제시 토론 학습 유도한다.5. 콜버그 이론에 따른 바람직한 도덕교육교육 프로그램은 개인의 수준에 맞추어 발달 ... 양심 구현3. 이론의 예시와 검증콜버그는 각 단계의 진단 및 교실수업을 위한 자료로 활용할 수 있도록 9개의 딜레마를 제시 하였다. 딜레마를 보고 두 가지, 즉 규칙, 법, 권위 ... 정의를 위한 교육의 실천가 콜버그- 콜버그의 도덕성 발달이론과 바람직한 도덕교육차 례1. 콜버그란 누구인가? 2. 콜버그의 도덕성 발달이론 3. 이론의 예시와 검증 4. 콜버그

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.30

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