"문학-교육"의 검색결과 입니다.

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"문학-교육" 검색결과 341-360 / 33,883건

문학교육론 - 4월1일

문학교육론 4/1 필기-상상력이 궁극적으로 지닌 가치 : 세계의 전체성의 직관으로 새로운 삶의 설정,인류사회의 끝없는 진보적 능력-사르트르의 상상력에 대한 견해: 인간은 유일 ... X)이렇게 해서 세워진 것이 한국⇒위인이란 누구인지 역사나 교육으로 아는 것이 X위인은 문학의 체험을 통해 알 수 있는 것(조응적 상상력)-문학을 통한 동일시는 삶의 총체성의 인식 ... 초반 낭만주의자들에 의해 개념생김20C후반 리얼리즘으로 인해 상상력 개념 확대·발전 → 총체성이 지닌 학문적 문제점-문학적 동일시와 총체성 - 작가가 궁극적으로 말하고자 하는 것현실

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.17

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문학교육론-4월8일

4/8 문학교육론-총체성의 개념 - 칼 막스이론-Social criticism(사회학적 비평론by칼막스){⊂Socialogical Critism}-문학과 사회의 관계에 집중 ... 에서는 변증법적인 대립·대립=모순이 있는 석·모순=모순이 있어야 발전-socialogicalcriticm의 중심적 내용이 social criticm을 포함함-문학과 사회의 관계에 집중 ... 의 위기-골드만도 사회학적 비평론(socialogical)에 들어감 (막스주의적인 사회학이론 아님)·사회학적 관점으로 문학을 봄 but, 막시즘의 입장과는 다르다-루카치(1930년대

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.17

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아동문학교육 - 유아문학의 개념, 유아문학의 중요성 및 가치, 유아의 기본적 요구, 유아기 인성 교육과 문학, 유아의 발달적 특징과 유아문학, 우리나라 아동 문학의 역사 요점 정리

를 위한 문학⦁ 흥미설, 발달성, 적절성, 문학성, 예술성, 교육성을 갖춤2. 유아 문학의 중요성 및 가치① 동기의 발달 (자기 주도적 학습)② 언어능력의 발달 촉진 (경험 ... 1. 유아 문학의 개념1) 문학의 개념⦁ 사상과 감정을 언어로 표현⦁ 인간 삶의 가치있는 경험을 상상력을 토대로 짜임새있게 언어로 표현한 예술ex) 시, 소설, 희곡, 수필2 ... ) 아동 문학의 개념⦁ 동요, 동시, 동화, 아동소설, 아동극 등의 장르를 총칭한 명칭ex) 로빈슨 크루소⦁ 부모나 교사에 의해 창작3) 유아 문학의 개념⦁ 출생부터 8살까지의 유아

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.27

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현대문학교육 - 유종호, 왕도는 없다

왕도는 없다 -문학교육에 대한소견-우리는 태어날 때부터 자연스레 모국어를 학습한다. 그 후에는 의무적으로 초등교육 중등교육을 받도록 시스템 되어있다. 현대에 이르러는 고등교육 ... 이 ‘교육’이 어떻게 행해져야하는가를 말하고 있다.에서는 교육, 특히 문학교육에서 가장 중요한 역할을 지닌 사람이 바로 지도자라고 말한다. 즉 교사로서의 자질이 충족된 사람이 있 ... 어야 바른 교육을 할 수 있다는 것이다. 문학교육은 수준과 목적에 따라 지향점이나 방법이 다르기 때문에 교육자는 피교육자에게 알맞은 길을 제시해 줄 수 있는 능력을 지녀야 한다.위

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.25

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친일 문학과 교육 리포트 - 채만식 <민족의 죄인>과 이태준 <해방전후>를 중심으로 -

친일 문학과 교육─ 채만식 「민족의 죄인」과 이태준 「해방전후」를 중심으로 ─과목지도교수학번이름해방기 문단은 자기비판을 통해 과거를 고백하고 반성하기를 강력하게 요구한다. 자기 ... 의 죄인」도 그 범주에 포함될 수 있는 작품이다.하지만 여타 친일작가들의 작품과는 달리, 채만식의 「민족의 죄인」은 식민지시기를 겪은 한국 역사에서 대일협력의 문제에 대한 문학 ... 는 불안한 삶을 그려왔다. ?패강냉?( 삼천리문학 , 1938.1), ?토끼이야기?( 문장 , 1941. 2), ?무연?,( 춘추 , 1942. 6), ?석양?( 국민문학

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.25

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아동문학교육 레포트 - 국내외 아동문학상 특징 비교

아동문학교육 레포트- 국내외 아동문학상 특징 비교 -1. 대표 아동문학상 비교1) 칼데콧 상1939년 시작된 칼데콧 상은 19세기 후반의 영국 그림책 작가 랜돌프 칼데콧의 이름 ... 을 따와 지어졌다. 이 상은 매년 여름마다 미국의 도서관 협회 분과인 미국 어린이 도서관 협회에서 그해에 가장 뛰어난 그림책 부분 우수 아동문학에 대해 상을 수여하는 것 ... 가 미국적이라는 특징이 있다.2) 황금도깨비 상1992년 출판사 비룡소가 국내 어린이 문학계에 최초로 설립하게 된 아동 문학상이다. 미국의 칼데콧 상보다는 현저히 느리게 시작

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.01

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문학(브레멘음악대) - 수학교육

문학을 통한 수학교육활 동 명다음엔 무엇이 올까요?해당연령만 4세활동시간/ 상황20분그룹형태개별, 대집단활동목표▶‘브레멘 음악대’ 이야기 속에서 일정한 패턴을 발견하고, 새로운

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.05.27

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기형도 - 엄마걱정 ( 고전문학교육 )

기형도 ? 엄마걱정어머니가 쓸어놓은 눈길을 걸으며우리 주변에는 수많은 시들이 존재한다. 우리의 삶 가까이에서 알게 모르게 자주 접하기 때문이었는지 한번 훑고 쉽게 지나치기만 했을 뿐, 시들을 꼭꼭 곱씹어 마음속에 품어보아야겠다는 생각을 해 본적이 없었다. 최근, 본인을..

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.03

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(A+ 레포트,시험대비) [유아문학론] 유아교육과정과 유아문학교육-만 3~5세 연령별 누리과정과 유아문학교육

유아교육과정과 유아문학교육-만 3~5세 연령별 누리과정과 유아문학교육目次1. 누리과정이 목표에 나타난 유아문학교육2. 누리과정의 내용 구성 및 내용에 나타난 유아문학교육1)누리 ... 되어 있다. 의사소통영역에 나타난 문학교육 관련 목표를 제시하면 표 2-2-1과 같다.목표의사소통일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기른다.1. 다른 사람의 말 ... 과정의 내용 체계에 나타난 유아문학교육2)누리과정의 내용 나타난 유아문학교육1. 누리과정의 목표에 나타난 유아문학교육유아문학교육은 만 3~5세 누리과정의 ‘의사소통' 영역에 반영

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.09

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(구인환) 현대문학교육론 4장-7장 요약

『문학교육론』 구인환 外4장-7장 요약 정리4장 문학이론과 문학교육*야우스, 수용미학「도전으로서의 문학사」에서 밝히는 새로운 문학이해 관점. 기존문학사의 작가, 작품 위주의 해석 ... 한 문학이 다시 현실을 검증할 수 있는 가능성을 가지고 순환하다는 것을 알 수 있다.*반영이론의 교육적 함의-역동성작가도 현실에서 완전히 자유롭지 못함. 문학은 현실을 반영 ... 성서의 구원, 진리 그 어느 것도 텍스트를 결정할 수는 없는 것임. 저술가보다 저술가를 더 잘 이해하는 것이 해석의 목적.*수용이론의 교육적 함의- 인간 중심의 교육 지향현대사회

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.29

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현대 문학교육론 - 문학이론과 생산이론, 그리고 구조이론을 중심으로 -

현대 문학교육론- 문학이론과 생산이론, 그리고 구조이론을 중심으로 -목 차Ⅰ. 문학교육(1) 문학교육의 문제점(2) 문학의 개념Ⅱ. 문학이론Ⅲ. 생산이론(1) 생산이론에서의 창작 ... 주체(2) 생산이론의 교육적 의미(3) 생산이론의 과제Ⅳ. 구조이론(1) 구조이론의 본질과 특성(2) 구조이론의 교육적 의미(3) 구조이론의 과제Ⅰ. 문학교육(1) 문학교육의 문제 ... 점문제점이유문학교육론을 위한 입론을 제시한 다음 장르별로 개론서를 요약한 내용을 포함시키는 경우문학교육론이라는 이름에 적합하지 않은 형식적 행위에 지나지 않을 가능성이 크

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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문학 교육 속 성장 소설에 관한 연구 - 김원일의 성장 소설을 중심으로 -

문학 교육 속 성장 소설에 관한 연구- 김원일의 성장 소설을 중심으로 -- 목차 -1. 들어가며2. 성장소설이란3. 성장의 주체 양상- 유년기 화자와 초점화- 기억과 고백의 주체 ... 자의 체험 영역과 거리가 멀기 때문이었다.문학사적으로 주목되어 온 작품들은 대부분 문학사 교육면에서 의미를 지니지만, 작품에 대한 학습자들의 흥미 유발에는 효과적이지 못하다는 것이 ... 는 문학교육의 입장에서 ‘개인의 정신적 각성과 발전’을 주요한 내용으로 하고 있는 성장 소설은 중요한 의미를 지닌다.김원일의 작품은 그동안 주로 분단문학, 가족사 소설 등으로 다루어져

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.22

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유아교육- 문학교육

적 신장을 돕는다 . 4. 일상생활에서 직면하는 문제 해결능력을 기른다 .문학교육의 내용 동화 - 어린이를 대상으로 전승되어온 이야기나 창작된 문화 형태 장점 정서적 인지적 성장 ... 유아이해 와 더불어 교사 자신을 이해하는 도움이 된다2) 교수법 향상을 위한 교사의 체크리스트 활용문학교육활동의 실제 주제 동물 목표 - 동시를 감상한다 . 코끼리의 특성에 관심 ... 문학교육 이희정 . 양은지 . 안하나문학교육 및 역사 및 동향 19 세기 이전 아동 문학은 독자적인 영역이 아니라 성인을 위한 문학 . 19 세기 그림책의 시작 로크 , 루소

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| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.29

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[언어지도] 유아문학교육의 기초 - 문학, 아동문학과 유아문학, 문학교육, 유아문학교육

유아문학교육의 기초목차1. 문학1) 문학의 개념2) 문학의 본질과 기능2. 아동문학과 유아문학1) 아동문학(1) 아동문학의 정의(2) 아동문학의 특징2) 유아문학3. 문학교육1 ... ) 문학과 교육2) 문학교육의 의의4. 유아문학교육1) 유아문학교육의 개념2) 유아문학교육의 필요성5. 핵심정리참고문헌1. 문학1) 문학의 개념문학의 정의를 정리한다면 다음과 같 ... 을 배우고 아름다운 세계를 발견하여 건강하고 행복하게 살아갈 수 있게 된다고 하였다.2. 아동문학과 유아문학1) 아동문학유아문학은 유아교육을 하는 사람들이 교육의 대상인 유아들을 위한

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.13

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문학의 이해-초등문학교육

체하고 각각에 대해 정의적인 답을 요구하는 단순한 ‘학습활동’에 그치고 있다.따라서 본 보고서에는 현재 초등학교의 각 학급에서 진행되고 있는 소설 분야의 문학교육의 문제점을 분석 ... 님의 문학 교육방법으로 실제로 크게 효과를 거두었으며 학생들이 매주 문학시간만을 기다릴 정도였다고 한다. 또한 이야기의 분위기에 맞게 교실의 조명이나 소도구등을 준비하는 것도 중요 ... 을 교육하는 교육자들은 아이들의 언어능력과 사고능력을 최대한 계발해야할 의무가 있다고 생각한다. 이는 모국어를 읽고 그 의미를 이해하며 그것을 바탕으로 사고하는 능력이 초등학교

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05

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문학교육론 - 문학교육의 범주

제 2장 문학교육의 범주Ⅰ. 문학교육의 개념문학교육의 개념을 정리하기 위해선 하나의 교과적 구조로 보는 것이 필요하다. 문학이라는 영역이 갖는 교과로서의 문학적인 경험과 지식 ... 이 아니나 두 층위로 잘라 논의를 하는 것에는 오류가 있다. 즉, 우리는 ‘문학’이라는 내용과 ‘교육’이라는 방법의 내적, 질적 특성에 따라 논의하여야한다. 이는 평면적 결합한 상태 ... 에서 상승된 유기적인 연관을 지닌 개념이 필요하다.대체로, 현 문학교육은 교육에 있어 내적구조와 그것이 포괄적인 모습을 이론과 경험을 융합하여 설명하는데 어려움이 있다. 이러한 현장

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.15 | 수정일 2015.03.22

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문학중심의 수학교육 프로그램 (Design of the mathematics-education program based on literature)

이화여자대학교 교과교육연구소 이경우, 이은화, 곽향림, 홍혜경, 김순환

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| 논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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신비평 이론 – 문학교육에서 신비평 이론의 영향력을 중심으로 -

신비평 이론? 문학교육에서 신비평 이론의 영향력을 중심으로 -목 차1. 들어가며2. 신비평 이론‘텍스트 그 자체’의도의 오류, 감정의 오류형식적 요소문학적 언어유기적 통일 ... 비유적 언어꼼꼼히 읽기4. 문학교육에서 신비평 이론4.1 교육과정 속의 신비평 이론4.2. 수업 속에서 신비평 이론5. 마무리1. 들어가며먼저 신비평 이론에 대해 알아보고, 이 ... 에 대한 비판점도 함께 제시해 보겠다. 그리고 정작 ‘신비평’이 생겨난 미국에서는 더 이상 언급되지 않는 문학 비평 이론임에도 불구하고, 아직도 우리 ‘문학교육’에서 그 영역을 견고

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22 | 수정일 2020.06.23

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비문학텍스트에 대한 비평 중심 국어교육 방안 (A Method for Criticism-oriented Korean Language Education of Nonliterary Texts)

이화여자대학교 교과교육연구소 이성영

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| 논문 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.04.17

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[현대소설교육론] 김유정의 ｢봄봄｣ - ‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육

현대소설교육론김유정의 봄봄‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육Ⅰ. 국어교육에서의 봄·봄1.1. 교재 구현 양상 ― 7차 고등학교 1.2. 교육적으로 다뤄지는 봄·봄의 특성Ⅱ. 문학교육 ... 에서의 봄·봄2.1. 봄·봄의 해학 표현 이해하기2.2. 문학의 언어로 접근하기< 차 례 >국어교육의 장에서 문학(작품)은 수업의 제재로서 분석의 대상인 동시에 이해의 대상이 ... 다. 때로는 ‘대상’이 아닌 ‘도구’가 되기도 하고, 때로는 그 자체로 ‘목적’이 되기도 한다. 본고에서는 국어교육의 하위 영역인 ‘문학’ 영역에서 견지해야 할 관점으로 ‘문학적’ 언어관

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.03

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