"말하기지도"의 검색결과 입니다.

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"말하기지도" 검색결과 341-360 / 268,279건

1학년 2학기 국어과 듣기 말하기 <5 더 알고 싶어요> 3/4차시 세안 지도안

가 적절하게 구성되도록 함? 문제해결 방법을 일상생활에서 적용할 수 있는 새로운 상황맥락 구성 방안을 강구함? 말하기 지도 방법을 지속적으로 지도하여 말하는 형식, 자연스러운 자세 ... 교수학습과정안본시 교수 ? 학습 과정안문제해결 중심 상황맥락 프로그램 적용 교수 ? 학습 과정안가. 단원명 : 5. 더 알고 싶어요 (듣기?말하기, 3/4차시)나. 단원의 개관본 ... 단원에서는 소개하는 말하기의 방법을 알고, 소개하는 글을 듣고 정보를 알아내며 다른 사람에게 내가 잘 아는 사람을 소개하는 데 목적이 있다. 이 단원에서는 학생들이 자기가 잘 알

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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36~60개월 된 유아에게 교사가 언어지도를 하려고 할 때 말하기, 듣기, 읽기, 영역에서 각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오.

36~60개월 된 유아에게 교사가 언어지도를 하려고 할 때 말하기, 듣기, 읽기, 영역에서 각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 36 ... ~60개월 정도 된 유아에게 기대되는 말하기, 듣기, 읽기 수준1) 말하기, 듣기 수준2) 읽기 수준2. 집단 언어지도에 적합한 프로그램 선정3. 프로그램 활동계획안Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌 ... 기능을 계속해서 강화해 주어야 한다고 하였다. 이처럼 수용 및 표현을 위해서는 말하기, 듣기, 읽기 영역에서 효과적인 지도가 있어야 하는 것이다. 아래에서는 위와 같은 유아

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.25

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개정교육과정 국어과(듣기, 말하기, 쓰기 4학년 2학기 7 삶의 향기, 내가 좋아하는 시 낭송하기(6/6) 지도안

듣기?말하기?쓰기124 - 128쪽본시주제?좋아하는 시를 골라낭송하기수업모형텍스트 수용반응중심 수업모형학습시간40분수업목표? 내(우리)가 좋아하는 시를 골라 낭송할 수 있 ... 하며 ‘나만의 시 낭송’ 노래 시작해 볼까요?(선행조직자 유도)?여러분이 부른 노랫말 속에는 어떤 내용들이 들어있나요?? 전시학습 연결하기?친구들이 따로 낭송하는 시 ‘좀좀좀좀 ... 며 오늘 학습활동 에 대해 궁리하기 (선행조직자 구성)- 시 낭송 할 때 몸짓, 말짓으로 표현합니다.- 내 생각과 느낌을 넣어 시 낭송합니다.- 시인의 마음을 떠올리며 낭송합니다.

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.04

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[초등영어] 초등영어 말하기 지도

제 3 장 초등영어 말하기 지도Ⅰ. 이론적 논의 200203004 김성훈1. 말하기의 본질 및 특성1) Brown과 Yule의 견해① 언어를 구어와 문어로 구별② 언어의 기능 ... ▶㉠정보 전달적 기능(transaction function) a. 정보전달적 긴 말(예:업부상의 이야기)b. 정보전달적 짧은 말(예:현재 시각 묻고 답하기) ㉡ 상호작용적 기능 ... (interaction function) a.상호작용적 긴 말(예:친구간에 재담/농담하기)b.상호작용적 짧은 말(예:의례적인 인사말)2) Bygate의 견해① 구어의 기능을 운동 신경

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.11

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초등 1-1말하기듣기 국어지도안

학년학기1-1교과명말하기듣기마당명넷째마당차시4/6쪽수74~75단원명2단원수업목표전화를 걸거나 받을 때 알맞은 인사말을 주고받을 수 있다.수업방법역할놀이 학습 모형교수 학습과정교수 ... 분☆자료1.민수 어머니와 하은이의 통화내용과 삽화학습 목표 확인- 이번 시간에 공부할 내용이 무엇인지 알아봅시다. 전개역할 놀이 전 활동◎ 상황에 따른 인사말 연결하기- 이번 ... 학습내용교사활동학생활동시간자료(☆) 및 유의점(★)도입전시 학습 상기및동기유발- 지난 시간에 우리는 전화를 걸거나 받을 때 어떠한 인사말을 해야 하는지에 대하여 배웠어요.◎ 전화

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.09

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어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성해 보세요.

어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성 ... 도록 합니다.2) 만 3~5세 언어영역에서 교사의 역할언어영역은 유아들이 편안하게 책을 보거나 자료를 찾는 것이 이외에 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 활동을 위해서 자료를 제공할 수 있 ... 해 보세요.Ⅰ. 서론지혜로운 인간이 되기 위해서는 많은 정보에 관해서 아는 것이 많이 필요로 합니다. 이러한 많은 것을 알기 위해서는 말과 글이 있어야 하며 그러한 말과 글이 지식

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.11

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4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 7 삶의 향기 <돌탑 동시 듣고 느낀 점 표현하기> 5/6차시 지도안

1. 본시 교수 ? 학습 과정안일 시대 상4학년 1반 남:14 여:18 (계 32명)단 원7. 삶의 향기차 시5/6지도교사본시주제돌탑 동시 듣고 느낀 점 표현하기학습범위듣 ? 말 ... 게 한다.★학습목표를 정확히 인지하고 그에 따른 학습활동 1- 3까지 순서를 인지하도록 지도한다.▣ 학습활동 예상하기?그럼 오늘은 어떤 공부를 하게 될지 선생님이 보여주는 숨은그림 ... 돌려 말하기에 활용할 예정임▣ 네잎클로버 노래 들려주기노래를 부르면서 원하는 표현마을로자리를 이동해 주세요.?‘돌탑’ 동시 들으며 감상하기?화이트보드에 느낌을 선, 색, 모양

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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1학년 2학기 국어 말하기듣기 셋째마당. 2. 즐거운 하루 - 말 주고받기하기(3/6차시) 지도안

일 시2008. 11. 11.(화) 2교시대상 장소1 학년 1반 교실(남 17명, 여 14명, 계 31명)지도교사단 원셋째마당-2.즐거운 하루차시3 / 6교과서말?듣54-55 쪽 ... 학 습주 제‘말 주고받기’하기주된 적용수업 모형창의성 계발 학습 모형학 습목 표말의 재미를 느끼며 ‘말 주고받기’를 할 수 있다.학 습단 계학 습요 항교 수 ? 학 습 활 동시간 ... 느낀 점과 어려운 점 말하기노래 불러보기모둠별로노래 가사 바꾸기가사선택하기노래 발표하기학습정리차시예고□ 이야기 속에서 공부할 문제 찾기(자료 )? 해리포터 이야기를 듣고 문제 파악

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.30

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2학년 2학기 국어과 4단원 마음을 주고 받으며 4차시 말전하기 놀이 세안 지도안

알아보기- 저작권 보호와 관련된 말을 넣어'말 전하기 놀이'하기- 단원 학습 내용 정리하기7. 지도의 유의점? 이 단원의 말놀이 활동은 학생들이 이미 경험하여 본 놀이이기 때문 ... 는 법, 말을 새롭게 마드는 법, 바르게 말하는 방법도 같이 배울 수 있도록 지도할 필요가 있다.? 말놀이를 하기 전에 지켜야 할 규칙을 정하고, 그 규칙을 충분히 이해 ... 상2학년장소2학년 교실단 원4. 마음을 주고받으며차 시4/4지도교사2학년 담임주 제°즐거운 마음으로 '말 전하기 놀이'하기학습목표°‘저작권을 보호하자’는 뜻을 담아 즐거운 마음

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 7. 재미가 솔솔 - 만화영화를 보고 표현하기 수업 연구 대회 세안 지도안

에 대한 환류의 기회로 제공하고, 차시목표수립, 교실수업개선 및 학생지도의 자료로 활용하고자 한다.11. 지도상의 유의점? 인물의 말을 실감나게 표현하기는 적극적인 문학 표현 방법 ... 을 길러 주고자 하였다.(2학년 2학기 교사용 지도서 358쪽 참조)지도관?만화 영화 속 인물의 말을 다중지능 이론을 접목한 다양한 형식의 방법으로 표현하는 활동은 평생 독서의 계기 ... 가 될 수 있는 이 시기의 학생들에게 매우 중요?학생들에게는 말하는 즐거움을 느끼며 자신감 있게 문학적으로 표현할 수 있는 능력을 길러주고자 함.2. 단원의 목표구 분듣기?말하기읽

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.27

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5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 , 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오

5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 , 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 신체운동ㆍ건강 ... 지도상 유의점5) 안전하게 생활하기 및 지도상 유의점2. 의사소통 활동유형과 지도상의 유의점1) 듣기 및 지도상 유의점2) 말하기 및 지도상 유의점3) 읽기 및 지도상 유의점4) 쓰 ... 을 기르며 바른 언어 사용 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 의사소통 영역은 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기의 네 가지 내용으로 구성된다.1) 듣기 및 지도상 유의점듣기는 남의 말

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.27

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초등학교 5학년 말하기듣기쓰기 문제해결학습모형 지도안

와 방언의 뜻 알아보기기초기능익히기방언을표준어로고치기* 표준어와 방언의 뜻이무엇인지 이야기 나누기* 영상자료를 제시하며,방언을 찾아보도록 하기* 찾은 말을 표준어로 바꾸어보도록 하기 ... * 할아버지 등 긁기를 삽화자료로 제시하고, 각 지역의억양을 흉내내며 시를 읽고,느낌을 말해보도록 하기* 할아버지 등 긁기에서방언을 찾아 표준어로바꾸어 보도록 하기* 표준어와 방언 ... 의 뜻을발표하기- 표준어는 서울말이고,방언은 시골말입니다.- 표준어란 한 나라의 표준이되게 정한 말로, 우리 나라에서는 교양있는 사람들이두루 쓰는 현대 서울말입니다.- 방언은 표준어

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03

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4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 <4 이럴 때는 이렇게> 6/6차시 세안 지도안

A. 단원명: 4. 이럴 때는 이렇게(듣기 ? 말하기 ? 쓰기, 6/6 차시)B. 대단원 개관1. 단원 설정의 근거 및 지도 내용이 단원은 4학년 ‘듣 - (3)소개하는 말을 듣 ... 고 능동적으로 반응한다’, 는 교육과정 성취 기준)에 근거하여 설정되었다. 본 단원에서 지도할 내용 요소는 소개하는 말의 특성 이해하기, 소개하는 내용 중에서 중요한 부분 기억하기 ... 72-74동영상(동기유발,말하기 ), 사진, 모형, 실물, 학습지, pptE. 지도상의 유의점이 단원의 학습 목표가 소개하는 말을 듣고, 자연스럽게 반응하는 것을 목표로 하고 있

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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초등학교 1학년 역할놀이학습(역할놀이수업)과 특별활동지도(특별활동교육), 초등학교 1학년 국악지도(국악교육)와 어휘지도(어휘교육), 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육), 초등학교 1학년 독서지도(독서교육)

초등학교 1학년 역할놀이학습(역할놀이수업)과 특별활동지도(특별활동교육), 초등학교 1학년 국악지도(국악교육)와 어휘지도(어휘교육), 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육), 초등 ... ) 작문과정에서 지도하는 것3. 어휘지도의 방법Ⅴ. 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육)1. 내가 만드는 구연동화1) 아침을 여는 구연동화2) 주머니에서 이야기가 솔솔3) 이야기 나라 ... 적 단서가 기본 방법이 되는 데 구조와 음운분석 방법도 섞는 것이 좋다.Ⅴ. 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육)1. 내가 만드는 구연동화이야기를 듣기만 하는 것보다는 스스로 창작

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.28

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 3학년 2학기 4 차근차근 하나씩 4/4차시 지도안

1. 단원의 지도 계획가. 단원명 : 【듣기?말하기】4. 차근차근 하나씩나. 단원의 개관이 단원은 학생들이 한 낱말이 두 가지 이상의 뜻을 가지는 경우를 담화(또는 글, 언어 ... : 하나의 낱말이 지닌 여러 가지 뜻을 활용하기나. 본시의 출발점 실태 분석 및 지도 전략 (☞ 조사방법 : 설문지, 관찰 / 조사시기 : 2011.10.11 / N=28)조사내용 ... 는 데 목적이 있다. 학생들은 한 낱말이 중심 의미에서 주변 의미로 확산도어 서로 유연 한 뜻을 지니는 다의어를 익히면서 3학년 1학기 듣기?말하기 8단원 ‘우리끼리 오순도순’에 서

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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사회과(교육) 가치판단중심수업지도, 영어과(교육) 노래,챈트수업지도, 국어과(교육) 쓰기수업지도, 국어과(교육) 말하기듣기수업지도, 미술과(교육) 감상영역수업지도, 실과과(교육) 팀티칭수업지도, 도덕과(교육)

사회과(교육) 가치판단중심수업지도, 영어과(교육) 노래와 챈트수업지도, 국어과(교육) 쓰기수업지도, 국어과(교육) 말하기듣기수업지도, 미술과(교육) 감상영역수업지도, 실과과(교육 ... 과정에 중시하는 학습(과정 중심형)Ⅳ. 국어과(교육) 말하기듣기수업지도1. 지도 방법2. 말하기 지도의 유의점3. 듣기 지도의 유의점Ⅴ. 미술과(교육) 감상영역수업지도1. 감상영역 ... 격성3) 영어리듬4) 영어의 음절구조5) 노래와 chant의 리듬유형2. 노래와 챈트 지도 실제1) 노래하기(singing)2) 역할극3) 대체하기4) Missing words5

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.21

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 5 어떻게 정리할까요? 3/4차시 지도안

국어과 교수?학습 과정안일 시2010.10.26(화)대상2학년1반(6명)장 소2-1교실지도교사정선자단 원5.어떻게 정리할까요?차시3/4교과서쪽수듣기?말하기 62~65쪽학습주제알 ... 기 쉽게 말하기언어사용목적정보 전달수업목표최○○외3명내가 관심 있는 동물을 조사하여 여러 가지 방법으로 설명할 수 있다.백○○외1명내가 관심 있는 동물을 조사하여 하고 싶은 방법 ... 공부할 내용과 관련지어 분위기를 조성한다.동기유발하기동기유발하기말주머니*관심 있는 동물의 특징이 담긴 담화자료?학습동기 유발하기?선생님은 어떤 동물에 관심이 있는지 들어볼까요??기분

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.23

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[국어 학습지도안]학습지도안-국어 말하기 교육

으며, 그 주제를 알맞게 수업 지도 방향을 설정하였다. 독자적인 말하기 영역의 수업을 진행함으로써 학생들의 말하기 능력은 더욱 향상될 수 있을 것으로 기대한다.나. 차시별 지도 계획차시 ... 으로 고쳐 말하기55분 스피치5분동안 자신의 의견을 조리있게 말한다.청소분담을 어떻게 정해야 가장 공평할까다. 지도상의 유의점1) 학습자가 관심있는 화제를 선정하여 학습자의 적극적인 ... . 말하기 영역의 평가말하기 영역의 평가는 말하기 지도의 목표(목적, 대상, 상황에 맞게 내용을 정, 조직하여 정확하고 효과적으로 말하는 것) 및 내용(말하기에 관한 지식, 내용

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.12

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4학년 1학기 영어. 5. Who is she? 누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기 지도안

고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기학습목표누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말할 수 있다.학습단계학습요소교수 ? 학습 활동시간자료(㉶)및 유의 ... 영어과 교수? 학습 과정안결재지도교사2012년 5월 16일 2교시 제 4학년 1반 지도교생 (인)단 원5. Who is she?교과서 쪽수44~45차시2/4본시주제누구인지 묻 ... 를 주고받게 한다.㉶낱말카드㉶인물 사진PPT유반 친구들을 맞추는 것으로 주의집중을 유도하며 자연스럽게 학습목표를 알 수 있도록 한다.학습단계학습요소교수 ? 학습 활동시간자료(㉶ )및 유의

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.31

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4학년 2학기 영어 11.Where is Toto?(사물의 위치를 묻고 답하는 표현 듣고 따라 말하기) 1/5차시 지도안

다고 했습니다.-아니오.-화장실에 있다고 했습니다.-모자 밑에 있었습니다.-Where is Toto?-Where is it?-Where is it?-따라 말하기-Where is ... it?-따라 말하기-트위스터 게임 하기-질문에 대답한다.-공을 다른 친구에게 준다.Lesson11.Where is Toto?DateTargetInstructerSubject사물 ... 의 위치를 묻고 답하는 표현듣고 따라 말하기Period1/5TextP. 178~179Key Expressions- Where is ________?- It's

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.01

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